六年级下册信息技术全册教案3.docx
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六年级下册信息技术全册教案3.docx
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六年级下册信息技术全册教案3
六年级下册信息技术全册教案3
五、堂小结
这节,我们学会了怎样在中插入剪贴画和图片,大家掌握得不错,能设计出图并茂的作品。
我们不但可以利用在中插入剪贴画和图片美化。
教师归纳后板书、小结。
“在美化小报时,我们运用了以前学过的设计排版,运用了新知识插入图片。
插入的图片可以是rd字处理软自带的剪贴画,也可以是收集的图片,还可以用绘图工具栏的自选图形动手画一画,这样能让我们获得各种各样的图片。
综合练习
(一)
教学目标
1.学会建立新夹。
2.能完成一个的复制、粘贴的操作。
3.掌握移动或夹的方法。
4.养成合理存放、整理,定期整理夹的好习惯。
教学重点
理解建立夹的重要作用及含义,能完成一个的复制、粘贴、移动的操作,并养成定期对夹进行整理的好习惯。
教学过程
教师活动
学生活动
一、情景导入理思路
这个周末我到小华家里去家访,我高高兴兴地去了。
进门一看,我大吃一惊,到底是怎么回事呀?
展示小华的房间(大屏幕展示。
)
看到这儿,你想对小华说什么?
我帮你整理吧。
你想怎么整理?
学会方法勤操作
学生思考
二、新授
我的小房间就在电脑里,请看:
(教师在大屏幕上演示:
打开“我的档”,找到用我的名字命名的夹并打开,里面有许多类型的)。
这就是我在电脑上的小房间──以我的名字命名的夹。
请大家参观参观!
参观了我在电脑上的小房间,有什么想说的吗?
是呀,你提的建议真是太好了!
我也觉得这个夹里太乱了,每次我要找一个都要找好长时间呢。
你们能想个办法帮我解决这个问题吗?
我觉得可以把这些分个类,每个类别的都放在一起,比如说图片就可以放在一起,以后要找图片就都到这儿找。
你的意思是说要按的类型分类,是吗?
我觉得还可以根据的用途分类,比如分成学习语的、学习英语的,这样分也很好找。
这几位同学想出的办法都很好!
其实,这是使用电脑要养成的好习惯,你需要先根据的大致用途与类别建立好夹,再将所有分门别类的放进去,以后建立的都存放进相应的夹不乱放就可以省事很多了!
现在我们就用大家想到的办法整理我的小房间吧!
板书:
整理
教师演示:
通过大屏幕展示新建夹的方法,建立“图片”夹。
现在我已经建立好了“图片”夹,大家觉得还可以建立什么夹呢?
指名学生上教师机演示建立新夹,要求边操作边说步骤。
学生分别建立了“音乐”、“影片”、“语”、“英语”等夹。
学生自主总结出建立夹的方法:
──新建──夹──调出输入法──打出名──回车确定。
教师小结并出示题:
整理
现在同学们已经将我的夹进行了分类整理,我要看一看“图片”夹里有些什么图片,教师演示打开“图片”夹。
教师能过大屏幕演示移动的方法,一边操作一边讲解,并将所有的图片都放到该夹中。
还有音乐、影片、语、英语等夹里没有呢,现在每组推荐两名同学到前面往这些夹里放吧,看哪些同学操作得又快又好?
学生独立操作练习,教师巡视指导。
三、巧学活用做好管理员
综合练习:
在网上下载自己感兴趣的存放到自己的夹中,并进行分类整理。
要展示给全班同学看,并让他们评价的哟。
学生独立操作练习,教师巡视指导。
展示学生作品。
学生展示作品
一、小结
同学们今天我们复习了之前的知识,大家可要好好利用。
综合练习
(二)
教学目标
(1)学习在演示稿中插入影片的方法。
(2)学习在演示稿中插入声音的方法。
教学重点
幻灯片中插入影片与声音。
教学过程
教师活动
学生活动
一.激情引趣,导入新
(1)欣赏影片
今天老师在电脑里放了好多好看的电影,一起去欣赏一下吧!
出示影片的位置“D:
\小问号”。
幻灯片是一种媒体集成软,我们已经学会了在幻灯片中插入图片,怎样在幻灯片中插入影片呢?
二.任务驱动,自主探究
任务一:
为“我的爱好”演示稿插入一张“我喜欢的一段影片”的幻灯片
(1)打开“我的爱好”演示稿。
(2)插入一张空白幻灯片,输入“我喜欢的一段影片”标题。
(3)用插入图片的方法为幻灯片插入“桃花扇”影片,并调整播放窗口的大小。
合作探究:
①小组看书讨论。
②尝试操作。
③交流反馈。
(4)播放演示稿,全班汇报交流。
()巩固深化。
在“我们的运动会”演示稿中插入“运动会”影片。
任务二:
为“我的爱好”演示稿中“我的兴趣爱好”幻灯片插入“长大以后”声音
(1)出示任务及“长大以后”声音的位置。
(2)学生尝试操作。
(3)交流总结。
(4)巩固深化
在“我们的运动会”演示稿中插入“运动员进行曲”声音。
()评价欣赏。
学生练习
三.拓展练习,内化认知
欣赏资库中的影片及声音,为“我们的运动会”演示稿添加合适的影片及声音幻灯片,使演示稿更加丰富多彩,突出主题。
四.评价交流,完善认知
选择不同学生的作品进行交流点评,完善学生的审美认知。
学生评价
五.小结任务,结束新
今天这节我们学习了在幻灯片中插入影片和声音的方法,在演示稿中插入什么样的影片及声音,要根据演示稿的主题确定,希望同学们能抓住这一点合理地完善我们的演示稿。
综合练习(三)
教学目标
(1)lg编程中的层层调用规则。
(2)lg编程中的调用。
教学重点
在过程中调用已载入的过程。
教学过程
教师活动
学生活动
一、引入
回顾雪花图形的绘制,总结模块化设计图形的思维模式。
总结如何利用过程的方法模块化设计图形。
二、新授
出现花的图形,按照利用过程模块化设计图形的概念分解图形。
分解花的图形,上机写出花的第一层代码。
讲解花的第一层代码,测试学生掌握情况,过程名和利用过程自顶向下模块化设计图形的方法。
回顾爱心的绘制方法,思考叶子是如何绘制的。
讲解叶子的绘制,提问叶子代码中为何最后要加上rt90综合过程,完成四个过程的编写和调用。
任务一:
绘制花不带叶片图形完整的方法设计和程序。
学生练习
任务二:
自主设计图形的示例针形雪花。
学生上机练习,教师根据上学生活动情况历史记录次进行指导。
学生设计(可要按照自己要求设计)
期末中打字测试、综合应用
教学目标
对本学期所学内容的检查
教学重点
本册书所学知识的掌握。
教学过程
教师活动
学生活动
期末考查内容
一、金打字通打字测试(冰灯、鼠化、南浔古镇历史)
二、画图软的操作
三、RD的应用
四、Perpin的应用
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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- 六年级 下册 信息技术 教案