家长会发言稿.docx
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家长会发言稿.docx
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家长会发言稿
各位家长,很感谢大家从百忙之中抽出宝贵的时间来参加这一次的家长会。
从二年级到三年级,我与很多的孩子建立了深厚的感情,也跟许多的家长保持密切的联系,有的还成为了好朋友,在这里,我是快乐的,在这里,我找到了许多宝贵的教育教学经验,还有深厚的情谊。
再次对一直以来都鼎力支持我的家长说声谢谢!
也借由这次的家长会,祝愿各位在新的一年中家庭幸福、永远开心快乐!
要说的话实在是太多太多了,但想必家长们都非常想知道孩子在学校的各方面的表现,我就挑出重点为各位家长说一说,一起互相交流。
一、班内基本情况
(一)我班现在有22位同学,12位女生,10位男生。
我班的班标:
“正直、团结、勤奋、创新”。
我班的宗旨:
“说到做到”。
我班的学风:
“勤奋学习应争分夺秒,努力上进需点滴积累”。
(二)教师情况
数学语文、班主任——许俊玲3969446
英语——姚海颖5120229
(三)班干部情况
班长:
尚洪淋
副班长:
李书剑学习委员:
尚洪淋
宣传委员:
郭旭
劳动委员:
张新纪律委员:
孙朋
(四)结合本学期的期中考(转载自第一范文网,请保留此标记。
)试情况来看,语数英三科所呈现的学生素质分布不一样,英语成绩比其它学科较好,中、后进生较多,数学则是两头尖,中间大,较为平均的分布。
孩子的成绩有些已有了明显的差距,值得我们大家支思考一些问题,尤其是学习习惯和生活态度以及个人性格发展的问题。
二、重要问题
(一)作业问题
从开学到现在,我们班交作业的情况都不是很理想,无论是哪一科,每次总会有不交作业的学生。
作业成了我们老师教学的一大阻碍,很多时候,我们老师花了很大的精力在追讨学生的作业,这样下去,对孩子的学习是非常不利的,我很明白家长都有自己各自的工作也很繁忙,但是,请抽出时间,检查孩子的完成情况。
孩子作业会不会做是孩子对知识掌握的问题,但孩子做不做作业则是学习的态度问题,同样的,家长检不检查也是对孩子负责的态度问题。
从这学期开始,针对学生不完成作业情况,采取措施,每天请家长进行签字,同时家长也能够了解学生对知识的掌握情况。
要表扬以下学生能自觉完整地写好作业,家长又能监督签字:
孙朋、尚洪淋、李书建、齐帆、张一。
学生没有抄好作业:
(这一次就暂不说,但下次的家长会我则会把表现不好的
单也一起公布,可能这是对家长的压力,但我相信,有压力才会有动力去做得好。
)
,
(二)课堂学习情况
很多的孩子都能认真上好课,特地表扬以下学生:
尊敬的各位家长:
大家下午好!
感谢各位从百忙之中来参加今天的家长会,这既是对孩子的关心,也是对学校工作特别是对我们工作的支持。
在这三年里,孩子们的各方面都有了长足的进步与发展。
我们有辛苦,但感到很欣慰,因为我们有沉甸甸的收获。
为了孩子的进一步发展,相信我们能有共同的话题……今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题:
一、班级情况
我们三
(1)班是一个健康向上、团结友爱的集体。
男生聪明活泼,女生勤奋踏实。
学生常规、学习情况汇报优点:
大部分同学有良好的行为习惯和学习习惯。
能按时完成,积极参加学校的各项的活动。
不足:
学生发言不主动,写作业速度较慢。
个别同学纪律观念差,上其他课时说小话,搞小东西,甚至下位,影响同学上课,有一部分孩子自觉性差、学习习惯差,学习基础差,学习成绩差,常不完成作业,不按要求完成作业,没做完作业,极个别孩子常不做作业,并且撒谎说放在家里。
我们三年级四班有自己的特点:
男同学多,特别是活泼好动的男生多。
一般说来,活泼好动意味着聪明。
但是,过于好动也有好多弊端。
比如,自制力差,注意力集中的时间短,上课不遵守纪律等,造成课堂秩序混乱,影响自己,影响别人,老师讲的内容听不见,成绩不稳定等。
这样,老师上课费劲,效果还不好。
有时候,重点内容只好重讲。
已经学会的同学不想听,不会的同学也不一定能听好。
从这次考试便可以看出虽然我们班聪明的学生很多,但智商和成绩却不成正比。
同样聪明的头脑,成绩却差别很大,造成这种结果的原因是什么呢?
我认为,这主要是学生个体的家庭教育不一样,造成学习习惯差别大的后果。
一个班里有五十个孩子,老师不可能把他们一刀切,要做到因人施教的确很难。
所以恳请各位家长一定要重视对孩子的思想教育和良好的学习习惯培养。
孩子进入三年级以后,一切一切都有了较大变化,作为家长与老师都要掌握孩子一切情况,进行因材施教,才能使孩子健康成长。
小学六年一般可分为三个阶段:
一、二年级为低段;三、四年级为中段;五、六年级为高段。
您的孩子正处在中段的跳跃期。
我们要使孩子顺利的完成这个时期的学习,除了孩子自己的主观因素之外,其中也需要我们家长的帮助,家长要帮助他,那么您必须了解孩子的特点:
1、学习方面:
知识内容广泛了,所以这就对学生提出了更高的要求,基础必须扎扎实实的掌握,同时还要拓展孩子的思维,从不同角度去考虑问题。
2、心理方面:
很多事情都处于好奇,似懂非懂,开始有独立性,自尊心逐渐增强。
不知家长们有没有发现,这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做,但往往又达不到你所要求的标准,其实我们不要要求他们最后的结果怎样,首先就是要答应他们的要求,同意让孩子自己试试。
另外,家长还要把握好批评的尺度,这阶段的孩子自尊心逐渐增强,也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了,他怕“丢面子”了,所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3、思想意识:
思想从单纯走向复杂,也就是说想的事情多了,开始有自己意向,自己有自己的打算,想干什么就干什么,也就是有些家长在说的:
“我们孩子很强,不听我们家长的话了。
”但是他们的辨别力弱。
不能把社会上的是是非非搞清楚,也不完全理解到底哪些事可以做,哪些事不能做,这也就需要家长经常给孩子一些指示和告诫,经常提醒他什么该做,什么不该做,给他明确的方向,但需要的是大人的“口风”必须一致。
不要爸爸妈妈这么说,爷爷奶奶却是那么说,这样孩子就更辨别不清楚了。
二、数学教学工作。
本学期的教学中,我追求的是让孩子们快乐地上数学课。
玩是孩子们的天性,孩子们是在玩的过程中学习各种技能、技巧,学会与人交往,学习做人的道理,形成良好个性和气质。
我给我们班学生的课堂教学定位在“学中玩,玩中学”。
所以,在课堂教学中,我经常采用形式多样的教学方法,来激发学生的兴趣,并力求创造轻松愉快的课堂气氛。
我在教学中不断地创设各种情景,使课堂学习活动化、交际化,生活化。
这样,孩子们在课堂上全神贯注、兴趣盎然,在不知不觉中既学到了知识,又得到了学习的快乐。
而且在这样的学习中,孩子们自觉地探索研究,并学会了表达自己的意见、倾听别人的心声、互相谦让等与人交往的本领。
在班级管理上,我是从一下两方面着手的:
即一是严,二是爱,我的严是在课堂纪律上、学习上、作业上。
在要求学生的品德上、作业上严格要求,而在平时的一些生活小事上,我则突出爱字。
即让学生体会到老师对他的关心和爱护,我的想法是当学生如果出现错误时,要怕老师,而平时又要自觉接近老师。
这样就便于师生的交流,感情的亲近,有利于学生的发展。
本学期我严抓课堂纪律,狠抓家庭作业。
本学期时间紧,任务重,(3、1)一开学我便发现班里有那么一些学生总是不能够很好的完成这些作业。
有的是字迹很潦草,有的是少做,还有的经常多我说忘记,或者没带,我在班里申明,凡是不带或者忘记之类的都不是不交作业的理由,所有,我的处理方式是:
一律重做或和家长联系,从而杜绝撒谎行为。
有的学生作业特别的潦草,上课也不认真,我在上课时就适当的把一些学习能力差的放在前排,有利于他们集中注意力,同时还和十几个家长进行电话联系或面谈,达成口头协议让家长每天检查孩子的作业,并签名,这样一来,效果好多了,这些孩子的作业速度提高的不少,而且到现在为止,没有出现忘记带本子之类的理由。
让我再一次和家长们说一声谢谢,谢谢你们一学期来对我工作的支持。
所以我想只要我们家长和老师密切配合,孩子的良好学习习惯是能够养成的。
三年级是小学阶段尤为重要的一年,是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。
希望我们的家长要多关心孩子,帮助他们走过人生的重要阶段,这对孩子以后的成长尤为重要。
(3、4)我希望家长们能够针对学生的情况,及时和老师联系,及时沟通。
在此基础上家长和老师们携起手来,把工作做到学生的心坎上,做到真正有效果。
家长朋友们多和老师们取得联系,一方面可以使自己的工作更加具有针对性,另一方面,也可以对学生形成一种前进的动力。
现在,有个别的学生在家长老师之间两头瞒,自己落得一个逍遥自在,结果可想而知。
假如我们提前做好了这部分学生的工作,我想至少可以使他们更进步一些,这就需要我们进一步交流。
为了孩子的健康成长,我们走到一起来了。
为了我们美好的理想,我们必须一起努力,实现这个理想。
老师愿意从一点一滴做起。
三、 卷面情况分析。
(3、1)100分2人,90分以上31人,80分以上14人,78一人,60多一人,均分91分。
(3、4)100分1人,90分以上41人,80分以上6人,均分93.5分。
这跟我们班同学的努力和在座的家长的支持都是分不开的,请允许我再一次向支持我们学校工作的家长表示感谢,我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲,也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。
同时在这次家长会上,我还想让各位知道,现在的教学观和教育观在发生变革,我们家长的观念也要逐渐发生变化,应更加关注孩子的长远发展、全面发展。
认识到孩子是不是一个合格有用的人才,不是一张试卷决定的,而是社会对他的检验。
未来社会需要的是人格健全、心理健康、有社会适应能力、有终身学习的愿望和能力的人。
一个人的观察能力、思维能力、综合运用知识的能力、生存能力是非常重要的。
因此,光有知识是远远不够的,学生的综合素质、情感、态度、价值观更为重要。
所以,不能像以往那样,眼睛只盯在分数上。
四、家长该从哪里入手提高孩子的学习成绩培养孩子好的学习习惯。
有的父母见到孩子入学以后,学习松懈.成绩一时不够理想,便十分焦急.有的时常抱怨、斥责,甚至对孩子进行惩罚.这样做是十分错误的.殊不知,学习习惯的养成是有一个过程的.我认为应该从以下几方面入手:
第一、抓作业.要规定孩子放学后必须做完作业,必须检查.口头作业、复习、预习作业也不容草率.
第二、抓态度.要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难.书写要工整、清洁、准确,不能"虎头蛇尾"或"龙飞凤舞".
第三、抓技能.如想问题、做作业时,要求准确而迅速,;语言表达务求清楚、生动、手工操作、口头背诵务求熟练.
第四、抓能力.主要是观察力、注意力、记忆力、想象力与思维力.
孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求、具体督促、具体检查.有的家长要求一大堆,却不认真检查落实.时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空了.只有对孩子要求具体,检查认直,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动.实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高
各位家长朋友,家庭教育和学校教育的目的是一样的,都希望把孩子培养成才。
那么,让我们给孩子以尊重和理解,给学校以尊重和理解。
也只有尊重和理解,学校才能按教学规律办事,孩子才能产生学习的动力。
真诚的希望各位家长遵循教育规律,参与到学校的教育教学中来,成为学校教育的参与者、支持者和同盟军,让我们家校携手,共同为学生营造一个温暖、健康、积极向上的学习氛围,从而使学生真正健康成长。
祝各位家长生活愉快、家庭合美、事业顺利
祝各位家长家庭和睦,生活幸福,工作愉快!
祝你们的孩子健康成长,学业有成!
尊敬的家长:
大家下午好!
首先,想给大家讲一个故事——《神仙与流浪汉》两个流浪汉遇到神仙,求他帮忙。
神仙拿出两样东西,一样是几条鱼,另一样是钓鱼的工具,并告诉他们再走五天五夜才可以到达海边。
一个流浪汉选择了鱼,另一个选择了渔具。
在走向海边的旅程中,选择渔具的人没有到目的地就饿死了,选择鱼的人吃完了鱼还没走到海边,后来勉强走到海边却没有生存的工具,也饿死了。
后来又有两个流浪汉遇到了这个神仙。
神仙还是拿出同样的两样东西。
两人也是各自选择了鱼和渔具,但这两人在路上分吃神仙给的鱼,共同度过饥饿的难关,到了海边两人又开始协作打鱼,最后在海边生活下来,并靠打鱼发了财。
这个故事虽然简单,但寓意深刻。
告诉人们在遇到困难的关键时刻只掌握学习和生活的技巧是不够的,还要学会与别人协作,与别人沟通,这样才能度过难关,迎接激烈的学习和竞争。
所以,学生与学生之间需要合作交流,学生与老师之间需要合作沟通,学校、老师与家长之间更需要加强协作与理解。
很多家长认为孩子长大了越来越不听爸妈的话,只有你们老师的话才管用,但我们老师却越来越感到,没有家长关心支持的学生,老师的话也是不管用的。
就像两个饿死的流浪汉,最终的结局是大家都不愿看到的。
所以我们需要家长的有力支持,而今天到场的各位家长,能在百忙中抽空静心坐在这儿,已表明了鼎力支持我工作的决心,在此表示感谢!
一、认识三年级下学期
各位家长都知道三年级下学期是爬坡的阶段,为什么呢?
各位家长并不一定十分清楚。
一年级的学生刚入学,什么都不懂,一切都要从头开始。
既要教给他知识,又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。
而三年级的学生则由低年级刚进入到中年级。
这一年同学们要掌握的知识特别多,特别是语文,各位家长只要留心看一下孩子们的三年级考过试的试卷就会发现:
三年级的试卷上除保留了一二年级的字词之外,多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、改写句子、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。
通过本次考试发现,但无论是在基础知识,还是能力训练方面,都存在着一定的问题。
具体表现在:
一在基础知识方面,大多数学生掌握不牢固,在阅读分析方面,大多数学生阅读理解的能力有待加强提高,有些学生基本的阅读题都会出现错误的现象,阅读分析失分较多。
作文方面存在的问题更大,有少部分学生三言两语就把作文写完了。
作文的语言不是不通顺,就是大白话。
作文功在平时,需要多读书、多积累、多练笔。
还有些同学的作业书写十分潦草,字写得很不好,写字写得很随便,那么就请家长在家督促孩子在家作业的时候一定要把字写好,很多学生的家庭作业的字远不如在学校写的字。
二是读书、作业不求甚解,怕动脑筋,有的学生就连书上现成的生字词不会写,也懒得去翻书看一看,查一查,要么就是空在那里不写,要么就是随便乱写一个了事,对于一些难度较大的题目,往往答得文不对题。
读书,懒得张嘴,自己读书的声音自己都听不见,看见老师了装样子读上几句,看不见就和书对眼,读过一遍,什么也不知道。
三是没有及时订正的习惯,家庭作业错了,也不改错,老师逼得没法了,改上一遍,两遍,改句子的改词语,改词语的只改字,能省就省,多一点也不写。
个别订正的往往也是字迹潦草,甚至出现订正后还是错误的现象。
有四五个学生得整天和他要作业,也要不了来。
二、学生情况分析。
我们班共有66名学生,开学初大部分同学学习积极努力,行为习惯也非常好,但是有四五个学生纪律很让人头疼,经过与个别家长交流沟通后,有所进步,但效果反反复复。
不仅影响自己,也影响了别人,在班里造成了不好影响。
作为班主任和语文老师,我也很着急。
但也不可否认,孩子毕竟还是孩子,他们的自我约束力还比较差,缺乏持之以恒的耐力,在成长的过程中还会出现这样那样的问题,这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来,让孩子们每天都有一点进步。
结合学校的一日查评比活动,我班也开展了一日查。
从早上到校、晨读、课间操、午休、路队、眼保操、卫生、作业、礼仪到每一节课的具体表现都量化打分,表现好的加分,差的减分。
每天满一百分加一颗星。
看看每个小组的记录表,和得星的数量,就能反映孩子本学期的表现情况。
大部分学生能主动积极地配合老师的工作,并在行为习惯等方面有了大幅度的提高。
一. 行为习惯。
班里部分同学自我约束能力较强,行为习惯最好,课上不用老师维持纪律如:
张欣婷、屈学科、赵恒煊、武慧玥、李文、李浩哲、张胜洁、张文婷、张怡菲、陈鹏宇、张洪源、王红玉、马龙图、刘凯伦、梁浩
二. 学习态度。
1. 上课发言最积极的同学有:
乔富源、郑文頔、刘云天、马龙图、叶心妍、韩柯奕、王红玉、张洪源、陈鹏宇、李天慈、石文清、张怡菲、屈学科、宋琛、张天宇、李浩哲。
2. 作业质量最高、每次书写认真:
王子璇、李冰冰、武慧玥、亓宇翔、李文、李浩哲、张胜洁、张文婷、林雨芃、张怡菲、石文清、张欣婷、高兴宇、陈鹏宇、张洪源、王红玉、焦吉龙、
三. 学习成绩。
1. 就学习成绩来说,只要是课上听讲认真的,作业也能保质保量完成的,课上也能积极动脑思考的孩子成绩都不错,其他孩子浮动较大,和平时的习惯有很大关系。
2. 本学期进步较快的同学:
马玲
(四)其它方面目前存在的问题
1、部分男同学太爱动,自我约束能力较差,课下爱追逐打闹,爬上爬下,安全问题令老师担忧。
2有部分学生身上带钱,爱买零食,小玩具,上课的时候光想着,这样既养成爱乱花钱的坏习惯,对孩子的健康有害,又对行为习惯的养成有害无益。
3忘带作业。
希望家长提醒收拾好,养成好的习惯。
4做作业慢。
建议家长对在孩子做作业时,根据作业量限定时间,不能养成磨蹭拖拉的习惯。
5书写潦草。
建议家长在假期里帮助孩子练字,并在平时监督家庭作业的质量。
6不能按时完成家庭作业。
大部分孩子能按时完成,但存在着各种问题:
比如书写潦草、错误较多,涂改现象严重、偷工减料等。
有四五个孩子作业经常不交,说忘家里,有时候是真忘,有时就是借口,根本就没做。
如:
杨毅菲、潘进甲、李望岳、刘云天。
7、家校没有能形成合力。
家长很少主动问问孩子的情况,而一旦老师和家长联系,往往是因为孩子有问题,让家长被动,造成恶性循环。
我想提醒各位家长现在要重视孩子的管理,大部分学生的家长不说也会很重视,少数家长说再多也无济于事,认为教育孩子就是学校、老师的责任。
但是对于以后的班级管理以及教学工作,还要恳请家长朋友支持与理解:
您把孩子交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠。
但因为班级人数多,所以工作中难免不能面面俱到。
单靠老师的力量是不够的,孩子的每一点进步,家长的努力和付出也是至关重要的。
所以家长也应该积极的配合起来,做好以下工作,做到家校合一:
1、 对孩子既要关心爱护,又要在各个方面严格要求,家长不能娇惯纵容。
合理要求,给满足,无理要求坚决不答应;有理时,充分辩解,无理时,闭口,不准强词夺理;取得成绩时,及时表扬、鼓励;有了缺点错误,好不客气,批评指出,责令改正;天真,允许;撒娇不行;有益的玩耍,支持;放纵式的,阻止,我的要求,你做到了,你的要求,只要合理,就满足。
2、重视培养良好的习惯,学生的好多习惯都是在家庭从小形成的。
就学习习惯说,好的家庭,重视对孩子教育的父母、从孩子刚会说话就已经开始,有教养的家庭教孩子识字、认识事物,而有些家长说话从孩子骂人开始,能让孩子打一巴掌,觉得快乐,天长日久,坏习惯形成了,很难改正。
三年级可塑性还很强,良好的学习习惯,还能培养起来。
孩子学习之前先给提出一定的要求和目标,要及时检查,完成了表扬,完不成不客气。
时间久了,他知道那样不行了,非这样不可了。
习惯也就形成了。
(举例略)
3、家长在家里为学生创设良好的学习环境,使学生安心、充分学习。
多与孩子交流,多关注孩子的学习,询问孩子在校的学习。
要善于发现孩子学习上的进步,给以及时、充分地肯定,并提出新的要求。
由于孩子还是贪玩的年龄,希望家长经常询问一下孩子一天的学习情况,督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业,并让孩子养成检查作业、放学及时做作业,按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。
4、重视学生读书的签字。
不要认为不是写的作业就不重要,读书,做笔记能让学生积累好词佳句,长期坚持下来就是一笔很大的财富。
学生认为不读老师也不知道,家长签上字就可以,骗来骗去骗的是自己,吃亏的是自己。
5、多和老师联系,及时了解孩子的学习状况,发现问题及时督促。
当然这个学期来,在班级工作中,我肯定还有很多不足的地方,希望家长理解、见谅,敬请各位家长提出宝贵意见,在今后的工作中对我有什么意见、建议、要求,希望家长们多和我交流。
总之为了我们的孩子,让我们携起手来,相信有你们的关心和支持,再加上同学们的努力,在以后的工作中,不仅仅语文取得进步,数学英语乃至其他的方面都能取得很大的进步。
衷心地谢谢大家!
并借此机会祝愿各位家长合家幸福、身体健康、工作顺利!
各位尊敬的家长们:
通过本次考试发现,但无论是在基础知识,还是能力训练方面,都存在着一定的问题,具体表现在:
一.在基础知识方面,大多数学生掌握不牢固,在阅读分析方面,大多数学生阅读理解的能力有待加强提高,有些学生基本的阅读题都会出现错误的现象,阅读分析失分较多。
作文方面存在的问题更大,有少部分学生三言两语就把作文写完了。
作文的语言不是不通顺,就是大白话。
作文功在平时,需要多读书、多积累、多练笔。
还有些同学的作业书写十分潦草,字写得很不好,写字写得很随便,那么就请家长在家督促孩子在家作业的时候一定要把字写好,很多学生的家庭作业的字远不如在学校写的字。
二是读书、作业不求甚解,怕动脑筋,有的学生就连书上现成的生字词不会写,也懒得去翻书看一看,查一查,要么就是空在那里不写,要么就是随便乱写一个了事,对于一些难度较大的题目,往往答得文不对题。
读书,懒得张嘴,自己读书的声音自己都听不见,看见老师了装样子读上几句,看不见就和书对眼,读过一遍,什么也不知道。
三是没有及时订正的习惯,家庭作业错了,也不改错,老师逼得没法了,改上一遍,两遍,改句子的改词语,改词语的只改字,能省就省,多一点也不写。
个别订正的往往也是字迹潦草,甚至出现订正后还是错误的现象。
有钟任杰,万广等几个学生得整天和他要作业,也要不了来。
三.其它方面目前存在的问题
1、像刘含禹,代钢等男同学太爱动,自我约束能力较差,课下爱追逐打闹,爬上爬下,安全问题令老师担忧。
2有部分学生身上带钱,代钢、朱仔月等爱买零食,小玩具,上课的时候光想着,这样既养成爱乱花钱的坏习惯,对孩子的健康有害,又对行为习惯的养成有害无益。
3.不能按时完成家庭作业。
大部分孩子能按时完成,但存在着各种问题:
比如书写潦草、错误较多,涂改现象严重、偷工减料等。
有几个孩子作业经常不交,说忘家里,有时候是真忘,有时就是借口,根本就没做。
如:
钟任杰,万广,何子豪。
5、家校没有能形成合力。
家长很少主动问问孩子的情况,而一旦老师和家长联系,往往是因为孩子有问题,让家长被动,造成恶性循环。
我想提醒各位家长现在要重视孩子的管理,大部分学生的家长不说也会很重视,少数家长说再多也无济于事,认为教育孩子就是学校、老师的责任。
但是对于以后的班级管理以及教学工作,还要恳请家长朋友支持与理解:
您把孩子交到了我们老师的手中,我们不敢有丝毫的懈怠。
但是家长也应该积极的配合起来,做好以下工作,做到家校合一:
1、抓作业。
要孩子养成放学后及时完成作业,认真检查的好习惯。
孩子们有一本家庭作业记录册,每天的家庭作业都有记录并要求家长签名。
您只需检查一下孩子的作业完成了没有,是不是认真完成的,如果认真完成了就在本子上签个名,尤其是对于布置的一些读、看、背之类的作业,您更是要严格把关。
要知道您的孩子可是聪明的很,您一个随便的签名会带给他很多的不良信息。
我更希望听写家长也能认认真真地帮助老师完成。
2、抓态度。
要求学习专心、细心,勇于克服学习中的困难。
书写要工整、清洁、准确,不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。
有的孩子写作业的动作慢,我们首先要分析原因,
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