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以出发为题目的记叙文作文
以出发为题目的记叙文作文
[篇一:
以距离为话题的作文]
以距离为话题的作文
以距离为话题的作文〔一〕
我常常在思考:
距离是什么?
有时候,两个人相离并不远,但有人会说:
他们相距很远;有时候,两个人相隔千山万水,但却有人说:
他们之间没有距离.我搞不懂,我弄不清楚,到底什么是距离?
或许距离是一种只可意会不可言传的东西吧.我和爸爸之间似乎存在着一种不可逾越的距离〔也许只是我认为〕.
面对爸爸,我总是没有面对妈妈时的那种轻松自如,那种可以展现真实的自我的感觉.在妈妈面前,我可以尽情地撒骄,可以不断地提要求甚至可以和妈妈吵嘴,而在爸爸面前,心的深处好嫌有一种东西拘束着我,让我变得不自然,变得特别的小心,不敢撒骄不敢提要求,更不用说是吵嘴了.我说不清楚它是什么,或许它就是所谓的距离感.如果我和爸爸之间真的存在着距离,那么这种距离为什么会产生呢?
是因为爸爸很凶?
是因为爸爸和我是异性?
还是因为爸爸不够爱我?
不,都不是.我想也许是因为他——是"爸爸".是啊,在多数家庭中爸爸总是在扮演着黑脸的角色,总是给予我们严厉的爱,而妈妈,也许是爱得不够理智,轻易就能变成溺爱.这时候总需要爸爸那严厉的爱把我们从溺爱中拉出来.
爸爸妈妈的爱的表达方式总是截然不同.爸爸的爱是深沉的,是埋藏在心底的,是不易被发现的,而妈妈的爱总是来得太直接,一点也不遮掩.这两种爱形成了鲜明的对比,总让我们觉得和妈妈是最紧密的,和爸爸却是有距离的.
和爸爸之间的距离的形成也许是有意的,也许是需要的,那就让这样的距离保持下去吧!
对爸爸只要理解足矣!
以距离为话题的作文〔二〕
累了吗?
深呼吸一下,放上手中的活,休息一下吧.在茫茫人海之中,能见到你,也算有缘.你也许是父亲,好久没和你谈心了,每天忙里忙外,吃了饭便跑出门外,说为了这个家,我多想和你好好聊聊.
你也许是老师,每天给我们上课,却不见你说任何一句鼓励我的话,我知道我成绩的确不怎么好,可你也不应该不管我啊.小时候,老师您在我心中是多么神圣,但现在真人间便有了神与人的距离.
你也许是我的同学,每天进进出出,擦身而过,眼角却只看到你熬夜后黑眼圈,为分数而忙碌的你,能否放下手中的笔,和我好好畅谈一下苦衷和愿望,来一次亲切的拥抱.可是,你深沉的眸子中,却只有卷子和答案.
走在大街上,你低着头不知去往何处.五百年的擦身而过,才换来今生的一次回眸.请你抬起头,看我一眼吧.
我的世界少了你,像一座冰窖一样,只有寒气与单调,一个人,好冷,好暗.在这座城里住了好些年了,才发现,这里并不是他们所说的大家庭.每个人都怀着心事,不愿吐露,或是早已被尘封.
山外山,涟漪如河川,楼外楼,酌酒梦红楼,浮泊溪流,桨依水连波,独断寒桥雪,孤灯照入眠.雕花暖,明月垂树间,举杯对月空独饮,叹曰:
故人知何处.
这首诗,表达了诗人寂寞的心境,他的心里早只有一潭死水,结了冰的死水.他多么希望听见有人能回应他的呼唤.
一声问候,一个祝福,一个关爱的眼神,便能溶化你我之间的心结,为什么没有人去做?
是啊,我想知道,你与我,到底有多远.
后记:
世界上最远的距离不是生或死,而是我在你面前,你却不知道我爱你!
以距离为话题的作文〔三〕
人在身边,觉得遥不可与,人在天边,觉得驻在心间;你在远方,我百般期盼,你往眼前,我十分厌烦;你和我稀薄头不见抬头见,手与手无缘相牵;你和我从没唔面,心与心永恒相连.
这就是神奇得带点蛊惑的距离,这就是美得有点迷人的距离.
雾里看花,楼头望月,芳草更得更远而生,地平线在远处走近还远,长距离生发美感受,生发诱惑,生发想象,生发无穷的期盼与追求;鱼翔水里,蜂落蕊中,轻轻地贴着你的脸,融入你的心房,零距离使人融,使人亲切,使人幸福,使人与人产生爱的火花,使心与心产生情的雨露,产生真实可掬的美妙感觉.
你看我时很远,我看你时很近.一堵厚实的墙让人无法进放,一张薄透的纸也让人终生相融,咫尺天涯,对面沟壑,相邻也常是天堑;相逢常是美丽的错误码率,距离短短,将人生拉得迢迢又远远;短短距离,将情感推得长长又遥遥.君住长江头,我住长江尾,这端与那端,流水滔滔,白云悠悠.手与手不能相牵.梦与梦却日日相连;眼与眼不能对望,心与心却时时交错.关山千万重,阻不断绵绵的思念;水路千万里,隔不开苦苦的牵挂.距离是思念与牵挂的生产线,大批量地生产人生最真挚最热烈的爱怨交织与悲欢交集的情感.距离是一块橡皮,拉长,感情才有绷紧的张力;距离是一张弦弓,拉长,感情才有冲动的欲望;距离是一根弹簧,拉长,感情才有接近的期求.如果人对鲜花已经熟视无睹,那么鲜花,你不必四季开放,你可以隔着冬夏,待到养大才灿烂开放;如果人对鲜花已经举伞躲避,那么鲜花,你不必日日光临,你可以隔着风雨,隔着霜雪,待到冬后才倾情明媚.在爱情缺乏少许情的时候,你该要的也许不是接近,而是疏远;在亲情乏至的时候,你应该也许不是厮守,而是分开.
零距离让人亲密,也产生摩擦;长距离产生思念,也让人遗忘.距离是烦人的鬼怪,距离也是撩人的精灵;距离是碰伤感情的恶魔,距离也是愈合伤口的天使.走吧,熟悉的地方没有景色,远方才有梦想;来吧,陌生的地方没有感情,故乡才是门宿.
从此岸到彼岸,是路程的距离,我们不倦跋涉,在跋涉中感受风景,感受生活,感受酸甜苦辣;从此时到彼时,是岁月的距离,我们不倦奔走,在奔走中体验过去,体验现在,体验悲欢祸福;从此心到彼心,是心灵的距离,我们不倦往来,在往来中品尝苦恼,品尝人生,百般滋味皆备的喜怒哀乐.
有一种距离,我们渴望抵达,那就是爱与爱的距离;有一种距离,我们渴望出发,那就是梦与梦的距离;有一种距离,我们渴望拉长,那就是生与死的距离;有一种距离,我们渴望缩短,那就是心与心的距离.
[篇二:
命题作文审题]
命题作文是其它作文形式的基础.就作文本身而言,作文题目堪称"眉目",是作文的"眼睛",从某种程度上说,它是作文材料和主题的浓缩或概括.写好命题作文的第一步是审好题,它是命题作文中最关键、最重要的一步,因此,审题是一篇作文能否成功的先决条件,审准了作文题目,作文才会切题,选材也才有了导向,主题也就随之确立;否则,作文中就容易偏偏题,甚至离题现象.
命题作文出现的形式一般有两种:
第一种是直接出现题目与要求;第二种形式是通过一段引语引出题目,然后提出作文要求.这两种形式中,第二种形式是第一种形式的进一步发展.根据命题作文的形式,下面谈谈在写命题作文时如何审题.
一、审作文要求
任何一个作文题目,都有出题者的目的与意图,而出题者的目的与意图或显示或隐含于作文题目与要求中.在审题时,我们要认真、仔细地研读作文题目,捕捉其中的具体要求是什么——作文要求我们写什么.审题中明白了这一点,在作文中我们便有了清晰的作文导向而不至于迷路.如:
阅读下面的材料,按要求作文:
"新的一天即将开始,迎着初升的太阳……初升的太阳,光芒洒身上,好温暖……初升的太阳,像一位刚出生的婴儿,对一切都充满好奇……初升的太阳很安静却又充满了活力,相比夕阳的美丽,它便少了一份哀伤,多了一份朝气.我们是初升的太阳,我们将彩霞撒给黎明……"请以"初升的太阳为题"写一篇不少于600字的文章,立意自定,文体不限〔除诗歌外〕.
通过研读审查作文要求,我们便可捕捉到其中的信息:
1、这篇作文虽为命题作文——以"初升的太阳"为题,但要在阅读材料,理解题材的基础上作文.2、材料中的信息以"初升的太阳"为写作意象,表明了其作本身的作用——新的开始;交待了其特点——温暖;体现了其喻意——像充满好奇的婴儿;写出了其类比意——与夕阳相比初升的太阳安静、充满活力、朝气;展示了其象征意义——我们是初升的太阳,有奉献的精神.3、限制中给出了文体选择的自由:
除了不能写诗歌外,可根据表达的需要与自己的爱好选择文体.4、在立意上可充分发挥自主性——立意自定.
通过对作文要求的研读审查,我便明确了作文具体要求我们写什么,也提示我们怎样写,从而把握了作文的导向.
二、审作文题目
它是审题中最重要的一步,决定写作的对象、重点、主题、体裁等.所以可以从以下几个方面进行:
1、审题目的写作对象和题眼.
首先要从作文题目中确定写作的对象是什么,如从上例"初升的太阳"从中我们确定写作的意象是"太阳",确定了写作意象,作文才不至于偏题、离题.有些题目,我们根据意象,从它的引申意,比喻意,象征意,类比意等方面构思确定新的写作意象,作文才会有新意."初升的太阳"引语材料中,实际上就预示了太阳的引申意,比喻意,象征意,类比意,我们可从中选材一方面来写.
其次,要审清作文题目的题眼是什么,找准了题眼,也就确定了写作的重点,这才有利于把握作文内容的重心
〔1〕.注意"中心词",明确彼此关系.作文的题目有很多个要素组成,要考虑好各个要素之间的关系.如2007年莱芜中考命题作文《其实并不是这样》,题目中"这样"是一个代词,它可以指代任何一个事物、任何一个方面、任何一种看法、任何一种体验."这样"表明只是一般的认识和看法,"不是这样"就要求我们通过创新来达到与众不同.题目中的"其实"是表示转折的意思,所以作文时要用一些欲扬先抑、设置悬念、倒叙等方法,使文章写出曲折,引人入胜.又如2007年##中考命题作文《带着微笑出发》,题目中的"微笑"不仅指一种看得见的面部表情,更是指一种心态,一种涵养,一种品性,一种信念,一种胸怀.所以写作时我们不能就"微笑"写微笑,必须"由外见内,寓内于外",表现"微笑"的深层意义.题目中还有一个概念"出发",这给我们什么信息?
"出发"强调的是开始或重新开始,它总是与"目的"连在一起,从"出发"到目的的实现总有一个过程,所以"带着微笑"不仅在"出发"时,而且要关联或影响全程.只有这样把握,构思才有了创新的基础,文章才能凸现"微笑"的魅力.
〔2〕.注意"关键词",明确写作重点.如2007年南京中考命题作文《总有一把钥匙属于自己》,写好这篇作文的关键是点明"钥匙"的含义."钥匙"在这里很显然不是指真的开门的钥匙,而应该是指在感受快乐,与人沟通,探索奥秘,克服困难,实现理想等过程中,适合自己的途径和方式.可以说"钥匙"是指生活中解决一些问题的途径和方法.因此,我们可以写"找到了快乐的钥匙","找到了与父母、同学、老师等沟通的钥匙","找到了克服学习或者生活中的某个困难的钥匙"等等.又如2007年仙桃中考作文《人间何处无风景》,这道全命题的作文,考查考生对生活的体验与感悟,关键点在"风景"之上.《现代汉语词典》中对"风景"的解释是:
"一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以与某些自然现象形成的可供人观赏的景象."显然,如果写成人间何处无美丽的自然景观,就显得肤浅了."风景"不仅指自然景观,还可以是象征意义的风景,如美好的人、事或精神风貌、社会风气等."风景"很宽泛,写自然之风景,要选取典型的具体的去描绘,如一花一草,如一石一鸟,精致刻画,以小的风景,去影射文题中人间之风景.写人生、社会之风景,要选择新颖的材料去表现,要善于从生活的见闻中寻找,发现"风景"的细节,写出独特的感受与见解,成就"人人胸中有,个个笔下无"的佳作.
〔3〕.注意"修饰语",明确选择范围.作文题目中往往对本次作文的选材有一定的限制.如2007年##中考命题作文《记住这一天》,"这一天"是对时间的限制;2007年##中考命题作文《心中的彩虹》,"心中的"是对范围的限制;2007年##中考命题作文《我们的心近了》,"我们的"是对人称的限制;2007年益阳中考命题作文《那一双忧郁的眼睛》,"一
双"是对数量的限制.
〔4〕.注意"标志词",明确文章的体裁.一般地讲,凡是要求写人、事、景、物、时间、地点以与带有"记"、"忆"、"访"、"游"、"传"、"传说"、"故事"、"见闻"等字样的,都是记叙文;另外,带有象征性的和具有抒情色彩的也多属记叙文.题目中有"说"、"读"、"评"、"议"、"驳"、"批"、"析"、"有感"、"我见"、"
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- 出发 为题 目的 记叙文 作文