高考英语完型填空满分技巧.docx
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高考英语完型填空满分技巧
高考英语完型填空满分技巧
做完形填空题应从哪些方面入手?
高考专家建议:
首先要以很快的速度浏览全文,掌握文章的主旨,不要急于看选项。
解答完型必须从全文角度出发,然后才是分散到单个句子,完型比较忌讳直接上手就做,没有通览全文,大致明白文章描述什么。
当然,个别基础过硬的学生除外。
特训:
寻找解题暗示关键点
浏览全文时要重点了解文中所叙述关键点(解题关键:
题目暗示点):
人物、时间、地点、事件,即who,when,where,what。
完形填空命题的原则一般是第一句话不挖空,目的是使读者进入语境,因此一定要认真阅读这句话。
例如:
Whyisaspaceleftbetweentherailsofarailwaylinewhereonepiecejoinsthenext?
这句话的关键点是Why、where、between。
记住要点1:
指代必有暗示、转折或关联必有暗示、介词必有暗示(多考察词组)
2.根据故事情节的发展选词,确定所填的词与文中哪个词有关系以及动作是在什么场合发生的。
记住要点2:
关注动词(看对象场合和介词),尤其是选项是动词的情况下,关注对象。
3.词义辨析时,我们根据词性来决定选项。
英语是句子决定单词,不是单词决定句子。
记住要点3:
词义辨析,主语或对象是暗示关键点。
如果四个选项中,3个有共同点(词性),可以一起大胆排除。
4.平时练习时,将所选定的词放到文章中复读检查,考试时因为时间关系可以自己选择做不做这项工作。
(“字面译、通逻辑、搞代入、全文译”)
记住要点4:
纯粹为了训练找解题关键,看看自己所参照的原文或暗示词是否定位准确,上下文是否连贯。
题目暗示点总结:
指代词、关联词、主语、介词、动词、转折、时间、地点、对象(宾语)
案例说明:
1)Somepartsofthewaterareveryshallow.Butinsomeplacesitisveryvery_____.
A.deepB.highC.coldD.dangerous
转折必有暗示,根据but的提示,所填入的词应与shallow相反,因此答案为A。
2)MrsO'Neillasked_____questionsandshedidn'tscolduseither.
A.noB.certainC.manyD.more
关联必有暗示,根据and的提示,又发现后面either的暗示,我们可以明确所填的词也应是一个否定意义的词,因此答案是A。
3)Here'safellowwhojustwalkedintoabankandhelpedhimself_____somuchmoney.
A.forB.byC.toD.of
本题考查词组,选项是介词,我们参考动词helpedhimself,一一搭配,只有C表示“自取、拿”,故选C。
4)SoonIhearda_____likethatofadoorburstinandthenaclimboffeet.
A.soundB.cryC.voiceD.shout
词义辨析题,题目中“I”不是主语、“adoorburst”才是真正的主语。
选项中的四个词都表示不同的声音,但B,C,D项的三个词都是指从嗓子里发出的声音,而sound则表示各种各样的声音。
因此答案是A。
people'sactionsathome._____Andvideocamerascanbeusedto)5.
A.keepB.makeC.recordD.watch
主语是暗示点,videocameras能做的动作是记录。
故选C。
6)_____Istillremembersomethingthat
happenedduringthatvisit.
A.andB.forC.butD.as
时间暗示:
根据句前的manyyears和句后的stillremember答案应选表示转折的连词but.
7)()theofficersjumpedintotheircarsandrushedtothe_____hospital.
A.animalB.biggestC.plantD.nearest
rushedto提示:
在这样的紧急情况下,人们的第一个反应是到最近的医院就医,因此答案为D。
完型得高分并不困难,只要记住两件事:
第一先通览全文,第二找准暗示,即可获得非常给力的分数。
2012高考英语完形填空复习十大锦囊
锦囊一:
名词作定语的其他特殊情况
用名词来作定语,往往用其单数形式。
但有些特殊情况下必须用其复数形式来作定语。
如:
sportsmeeting运动会;studentsreadingroom学生阅览室;talkstable谈判桌等。
man,woman,
gentleman等作定语时,其单复数依其修饰的名词的单复数而定。
如:
awomandoctor;men
workers;womenteachers;gentlemenofficials等。
锦囊二:
代词解题通法
通过对近三年语法填空试题的分析来看,代词除了主要考查it的用法之外,考查的其他代词比较多,也比较复杂,所以在解答此类试题时。
要注意以下几个方面。
1.牢记代词的基本用法,这是很关键的。
由于代词比较复杂,每类代词都有其使用的特点,如形容词性物主代词和名词性物主代词。
在具体的语境中要能够判断出属于哪种代词,同时要准确地使用。
2.
3.对于代词中一些容易混淆的知识点要特别地加以记忆,如both,all;neither,none;other,another等。
锦囊三:
三招攻克动词难点
结合语境,推敲状语,确定动词时态1.语法填空常需要结合语境来确定答案。
如果文章的整体时态为过去时,动词的时态应是与过去相关的时态:
一般过去时,过去进行时,过去完成时等。
此外,熟记各种时态的常用时间状语,对于确定时态有极大的帮助。
如:
since,sofar,uptillnow,inthepastyears等是现在完成时的标志;yearsago,yesterday,lastnight是一般过去时态的标志词;bytheendoflast(next)
month,whenhegot/getstothestation,beforehedidsth.常用于过去(将来)完成时态;always常用于一般现在时和带有感情色彩的进行时等。
但是,做题时仍需结合语境,切忌教条主义。
如:
IwasinHangzhouonbusinessforaweeklastmonth.ThereIwasgreatlystruckbythebeautyofthe
熟记句型提高速度2.
(1)
sb.wouldratherdid/haddonesth.2)(。
。
。
。
.when.was/weredoingsth.(3)。
句型中主句用过去完成时,。
.when.。
scarcely.。
。
.when.。
hardly.。
。
.than.。
。
nosooner)4(.
从句用一般过去时。
如:
(5)
。
)Itwon'tbelongbefore.。
(6(7)It‘s/hasbeen+sometim
?
8)WouldyoumindifIdidsth.(
。
。
.when.。
(was/were)abouttodosth.。
(9)be
借助构词法掌握动词3.
常用动词前缀:
dis-不,非,相反如:
dislike,disagree,
en-置于……之中,使成为如:
enable,endanger,,
fore-先于,预先如:
foretell,fore
mis-坏(或错),糟糕(或错误)如:
misuse,mistake,misfortune,misspell,misunderstand
over-过于,反转如:
overeat,overdressed,oversleep,overpraise,overuse,overdrink,
overpay,overturn,overthrow
trans-横穿,进入(另一地方),成为(另一状态)如:
translate,transform,transcontinen
re-又,再,重新如:
retell,
un-相反如:
unload,
de-的反义,向下如:
descend,
out-超过,过分如:
outdo,
co-共同,一起如:
coexist,
常用动词后缀:
-ize,-ise成为,使,使像如:
modernize,mechanize,democratize,
-en使成为,变得如:
quicken,weaken,soften,
-fy使得,变成如:
beautify,purify,intensify,signify,simplify
锦囊四:
浅谈比较等级
1.由介词in或of构成的短语说明比较的范围,如果在一定的地域空间内用in;如果在同一例如:
类事物范围内进行比较用of。
长江是中国最长的河流。
TheYangtzeRiveristhelongestriverinChina.
长江是中国所有河流中最长的。
TheYangtzeRiveristhelongestriverofalltheriversinChina.
2.“never.。
.+比较级。
。
.或not.。
.ever.。
.+比较级。
。
.”也表示最高级。
例如:
Ihaveneverread
abetterbookthanthis.(=ThisisthebestbookIhaveever
我从未读过比这本更好的书。
read.)Ididn'tthinkIhaveeverbeenangrierinmylife.我想我一生中从没有比这次更生气的了。
3.在最高级前加a,不表示“最……”,只是用来加强语气,有“很,非常”之意。
例如:
Thisis
amostinterestingbook.这是一本非常有趣的书。
我认为这个办法最简易不过的了。
Ithinkthismethodissimplestandeasiest.
4.几个特殊的形容词和副词的比较级、最高级:
good/well:
better,best;bad/ill/badly:
worse,worst;many/much:
more,most;little:
less,least;far:
farther/further,farthest/furthest;old:
older/elder,oldest/eldest
锦囊五:
在下列短语或表达中须用不定冠词a(n)
.life;oncein
。
1.haveaswim/walk/talk/look;haveagoodtime;keepadiary;inahurry;have/lead/livea.
awhile;ataloss;onceuponatime;tellalie;allofasudden;dosb.afavor;amouthfulof;atadistance等
2.what/such/quite/rathera(n)+形容词+单数可数名词
3.too/as/how/however+形容词+a(n)+单数可数名词;
4.manya(n)+单数可数名词
5.nota(n)+单数可数名词
6.halfa(n)+单数可数名词。
锦囊六:
夯实基础,注重积累
介词是英语中最活跃的词类之一,其使用频率相当高,用法多而杂。
几乎每一个介词都可用来表示多种不同的含义,不同的介词往往又有十分相似的用法。
因此,在平时的复习中,考生应从基础着手,逐一学会常见介词的基本用法,弄清易混介词的用法。
在掌握常见介词的基本用法的基础上,通过广泛阅读和细心揣摩,认真比较、归纳不同介词的不同用法,以期收到
良好的效果。
名词与介词的固定搭配1.
(1)要求接介词to的名词:
key,answer,visit,apology,
(2)要求接介词in的名词:
interest,satisfaction,exp
(3)要求接介词on的名词:
mercy,
(4)要求接其他介词的名词:
prizefor,respectfor,victoryover,strugglewith
形容词与介词的固定搭配2.
(1)要求接介词at的形容词:
angry,good,bad,clever,surprised,excited,puzzled,
(2)要求接介词of的形容词:
afraid,sure,certain,full,fond,proud,
(3)要求接介词with的形容词:
angry,strict,careful,busy,
(4)要求接介词in的形容词:
weak,rich,interested,
(5)要求接介词to的形容词:
next,polite,kind,cruel,rude,close,similar,
hungryanxious,,eager,,)要求接介词for的形容词:
sorry,famous,fitunfit(6(7)要求接介词from的形容词:
far,different,free,safe,
(8)要求接介词about的形容词:
worried,anxious,careful,sure,certain
锦囊七:
其他情况下谓语动词的数
1.由“akindof/thiskindof/manykindsof+名词”“名词+ofthiskind”或与kind类似的表示单位、度量的名词(如type,sort,series,form,pair,cup,glass,load,block,box,handful,
。
of前面的名词保持一致,metre)构成的短语作主语时,谓语动词与ton2.由“someof/plentyof/alotof/lotsof/mostof/therestof/partof/half(of)/all(of)+名词”或“分
。
谓语动词与of后面的名词保持一致+数/百分数名词”作主语时,3.“anumberof+复数名词”(很多,若干)作主语时,谓语动词用复数形式
复数名词”(……的数量)作主语时,谓语动词用单数形式。
锦囊八:
并列连词的其他用法
1.notonly.。
.butalso.。
。
连接并列分句时,notonly常放于句首,不过此时notonly引导的句子用部分倒装结构,即要将助动词提到主语之前。
如:
NotonlycanJaneplaythepianowonderfully,
简不仅钢琴弹得漂亮,舞跳得也好。
alsobutshecan()danceverywell.
在表示转折关系时,往往连接内容和结构对称的句子,常用来强调前后鲜明的2.while/whereas
对比。
如:
Ilovestrongteawhilemyfatherlovescoffee.我喜欢浓茶,然而我爸爸却喜欢咖啡。
锦囊九:
虚拟语气在其他从句中的用法小结
1.虚拟语气用于宾语从句。
后面的宾语从句)wish(1wish后面的宾语从句一般用虚拟语气,表示一种不可能实现的愿望。
其谓语动词的构成形式为:
①表示与现在事实相反,用一般过去时;②表示与过去事实相反,用过去完成时;③表示将来没有把握或不太可能实现的愿望,用would/could/might+动词原形。
(wish后的宾语从句不用
。
如:
should)
要是我是个男孩就好了。
IwishIwereaboy.
要是我听从母亲的劝告,那该多好!
HowIwishIhadtakenmymother‘sadvice!
(2)recommend,desire,demand,insist,suggest,advise,command,request,require,
order,propose等及物动词后面的宾语从句常用虚拟语气,其形式为动词原形”,
可以省略。
should其中[HTH]注意:
[HTF]suggest意为“暗示,表明”,insist意为“坚持说,坚持认为”时,从句中
应用陈述语气。
例如:
他脸上的微笑表明他同意这项计划。
Thesmileonhisfacesuggestedthatheagreedtothisplan.
小男孩坚持说他没打碎窗户。
Theboyinsistedthathehadn'tbrokenthewindow.
2.虚拟语气用于asif/asthough从句。
在asif/asthough引导的从句中,谓语动词的变化与wish
后面的宾语从句情况一样。
如:
他看上去好像喝醉了。
Itlooksasifheweredrunk.
当把铅笔的一部分放入水中时,看上去好像折了一样。
这种材料摸上去好像是棉质的。
Thematerialfeelsasifitwerecotton.
3.虚拟语气用于定语从句。
在“Itis(high/about)timethat.。
。
”的句型中,定语从句的谓语动词用一般过去时或
。
如:
”“现在该到……的时候了不能省略)动词原形”(should,意为我们早该休息了。
It‘shightimeweshouldhavearest.
你该下定决心了。
It'stimethatyoumadeupyourmind.
4.虚拟语气用于wouldrather后面的句子中。
在wouldrather后面的从句中,用一般过去时表示用过去完成时表示过去的愿望。
如:
;现在或将来的愿望用于其他名词性从句中。
+动词原形”)5.“(should
(1)在Itisordered/desired/decided/requested/suggested/advisedthat.。
。
句型中,主语从句的谓语。
动词原形”should动词用“()+
(2)在Itisnecessary/important/strange/naturalthat.。
。
句型中,主语从句的谓语动词用“(should)。
”+动词原形(3)在advice,idea,order,plan,demand,proposal,suggestion,request等名词之。
如:
动词原形”+“后的表语从句或同位语从句中,谓语用(should)Mysuggestionisthatwe(should)
我的建议是我们走着回去,不用坐出租车。
锦囊十:
状语从句中的时态、语气、强调和成分省略问题
状语从句的时态1.
(1)当主句是一般将来时时,在时间、条件、让步等状语从句中用一般现在时表示将来的时间。
(2)when,before,after引导的从句的动作与主句动作的先后关系:
若主从句的动作先后发生在过去,通常先发生的动作用过去完成时表示,后发生的动作用一般过去时。
before,after本身已能表达动作的先后关系,所以在含有before,after从句的句子中,主从句的动作都可用
一般过去时。
(见虚拟语气)状语从句的语气2.
(1)asif/asthough引导的从句以及ifonly.。
。
(但愿,要是……就好了)句子的虚拟情况:
用
一般过去时表示对现在的虚拟,用过去完成时表示对过去的虚拟。
引导的非真实条件句中的虚拟情况。
2)if(
状语从句的成分省略3.在时间、条件、原因、让步、方式等状语从句中,当从句的主语与主句的主语相同,且从句中含有be动词时,我们可将从句的主语(或作主语的代词it)连同be动词一起省略。
状语从句的强调4.
notuntil引导的时间状语从句和because引导的原因状语从句可用于强调句型。
句型构成分别是:
。
”。
。
.that.。
。
tis/wasbecause“I和.”。
。
.that。
。
“Itwasnotuntil
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