创作动画制作视频创作网络中文网络英文应用数学综合实.docx
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竞赛指南
学生竞赛活动指南
一、参赛范围
普通高中、初中、小学在校学生(含民办教育、特殊教育等);
中等职业学校在校学生(含普通中专、职业高中、成人中专、中等师范学校);
特殊教育学校在校学生。
二、项目设置
(一)初赛项目
初赛是学生参与活动的必赛项目,由市活动组委会组织统一参加信息技术基础知识考核。
(二)复赛项目
按照小学、初中、高中、中职、特教组,项目包括:
漫画创作,动画制作,视频创作、网络中文、网络英文、应用数学、综合实践能力。
三、相关要求
(一)活动主题:
探索与创新
鼓励广大学生结合课堂教学的学习与实践活动及生活实际,积极探索、勇于创新,选用恰当的制作工具及技巧,以独特的艺术构思、巧妙的审美表达,设计、创作电脑作品,培养“发现问题、分析问题和解决问题”的能力。
(二)参赛作品资格审定
有明显政治原则性错误和科学常识性错误的作品,取消该作品参评资格;
作品内容不能包含亵渎、低俗的语言或激发对个人、种族或团体仇恨的申明;
严格杜绝任何弄虚作假行为,否则直接取消该作品参评或获奖资格,并在“竞赛网”平台上曝光,通知市级教育部门及所在学校;
对包含电脑病毒的作品、不完整和无法正常观看的作品将直接取消其参评资格;
已正式出版的作品(产品)、已在有关网站或媒体上刊登的作品、已在其他全国性比赛(包括但不限于:
全国、省市青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动)活动中获得一、二等以上奖项的作品不参加评选。
一经发现,直接取消该作品参评或获奖资格;
所有作品必须按照指南要求提供源文件,否则取消作品参评资格。
(三)作品制作要求
学生应独立进行作品的创意、设计并自己动手实现创作,指导教师可以给予适当的技术指导,但不能直接动手帮助完成作品制作;
作品中不能以作品以外的任何网站或网页内容的链接方式作为本作品的内容;
网页作品的各级目录(文件夹)和所有文件的命名须采用通用的小写英文字母命名规则。
每个作者限报1件作品。
四、参赛细则
(一)初赛
1.初赛报名
根据各地初赛组织情况,以县市区活动组委会为单位上报初赛参赛学生名单(名单格式见附件4)及参赛费。
市活动组委会向县市区下发学生参赛用户名、密码,由市组委会组织,以县区为单位进行初赛。
2.考核内容
按照教育部基教[2000]35号文件中不同学段的模块设置,结合各地中小学信息技术教学内容,偏重操作及应用,适当增加一些与社会科技发展相符合的前沿性的内容进行命题。
考核的题目由客观题加操作题组成。
其中客观题主要考核基础知识,主要类型有选择题、判断题和填空题;操作题考核学生对计算机的操作能力,主要类型有游戏测试和软件界面模拟操作。
客观题和操作题均由考核系统自动评分。
3.考核方式
初赛采取网络在线、局域网、纸质版试卷三种形式相结合的方式进行。
各地可采用“竞赛网”平台()中的“信息技术基础知识考核”在线测试系统实施考核。
在线考核条件不成熟的地区,可使用本地局域网考试系统、纸质版试卷组织考核。
具体方式可与市组委会商议确定。
初赛成绩合格者组委会颁发《信息技术基础知识考核成绩合格证书》,作为学生综合素质评价的指标和逐步推行学生信息技术能力的评价依据。
(二)复赛
获得初赛(信息技术基础知识考核)合格证书的学生,可参加复赛项目竞赛与评比。
1.复赛方式
参赛作品通过县级选拔,推荐优秀作品上报市活动组委会。
2.报送时间及名额分配
2014年4月5日前,以县市区活动组委会为单位统一上报复赛作品、复赛名单以及参评费。
3.报送内容
上报作品时须一并提供电子文档和文字材料,详细要求和内容如下:
(1)电子文档材料(以光盘形式上报,一式两份)
①县市区学生复赛作品清单(附件5)
②参评作品文件夹
第一级文件夹:
分为“2014(县市区)NOC活动”;
第二级文件夹:
“2014(县市区)NOC活动”二级文件夹为“高中、初中、小学、职成、特教”五个文件夹;
第三级文件夹:
分别命名为参评项目名称,如果缺少某项内容,就不建立这项的文件夹。
例如本地没有“动画”作品,就不要建立“动画”文件夹;
第四级文件夹:
本类作品,每个作品一个文件夹,分别命名为“学校名称-作者姓名-作品名称”(中间的分隔符号是英文半角的减号);
第五级文件夹内容为“作品、源文件、资料”三个文件夹,其中“作品”文件夹中的作品文件必须确保能够运行,“源文件”文件夹放作品源文件(注:
所有作品必须同时附源文件),“资料”文件夹放学生参赛登记表、说明PPT、作者照片等等。
(2)文字材料(以邮寄或送交形式上报)
①县市区学生复赛清单(附件5);
②有作者本人亲笔签名和推荐单位盖章的“学生参赛作品登记表”(附件7),登记表中须提供作者照片,建议将电子照片嵌入电子文档后打印。
4.作品技术测试及评审
2014年4月,由市活动组委会组织专家对作品进行评审,确定获奖选手名单,公布评审结果。
5.项目形态界定
作品类项目
(1)漫画创作
漫画创作是运用各类绘画软件或图形图像处理软件制作完成作品。
本届主题定为:
爱学习、爱劳动、爱祖国,或自选主题。
内容要求原创、健康、积极向上。
四格、多格,黑白、彩色不限。
鼓励自创漫画人物,如作品为多格漫画,可通过软件中文件选项里的新加页来建立第二页、第三页等,不必每格都放在同一页内。
作品格式限为.bmp、.jpg其中一种,并在作品申报表中注明,同时提交源文件(分层图300dpi或矢量图)。
在提交作品的同时,还须提交一个作品创作演示文稿(包含作者介绍、作品创作思路、创作过程、原创内容说明等内容)。
单纯的数字摄影、手绘作品扫描画面不属于此项作品范围。
每件作品作者限报1人,限报1名指导教师。
(2)动画制作
运用计算机动画设计工具创造具有活动角色的动画,题材健康向上,画面紧凑精美,人物性格鲜明,播放流畅,有较强的可读性。
本届主题定为:
爱学习、爱劳动、爱祖国,或自选主题。
保证动画可以在标准的计算机上顺畅播放,视频解像度为640×480以上。
作品长度3~5分钟。
小学组要求有1个以上动画角色,同时配有音效;初中组要求有1个以上动画角色,具有简单的场景和情节,同时配有音效;高中组要求有1个以上动画角色,具有完整的场景和情节,同时配有音效。
作品格式限为.swf、.flv其中一种,并在作品申报表中注明,同时提交源文件。
在提交作品的同时,还须提交一个作品创作演示文稿(包含作者介绍、作品创作思路、创作过程、原创内容说明等)。
每件作品作者限报1人,限报1名指导教师。
(3)视频创作
鼓励参赛选手结合课堂学习、实践活动及生活实际,用自己的眼睛去观察和感知周围的世界、思考生活,把感悟融于小剧本中,用手机或DV设备进行拍摄,通过影像的视觉效果,表达自己的思想,从而反映自己眼中独有的世界。
由参赛选手自定主题进行创作。
作品格式可为3GP、AVI、MP4其中一种。
每件作品作者可报1—3人,限报1名指导教师。
(4)网络中文、网络英文、应用数学、综合实践能力
智慧闯关竞赛形式:
网络中文:
第一关中文录入;第二关选择、判断;第三关组字;第四关微小说创作。
折合分数相加为选手最终得分;各组别依据组委会给定名额入围现场决赛。
网络英文:
第一关英文录入;第二关选择、判断;第三关单词魔方);第四关微小说创作。
应用数学:
第一关选择、判断;第二关反转记忆;第三关数独;第四关数学应用方案。
综合实践能力:
人文科学实践能力考核、科技创新实践能力考核(小学组30分钟,初中组40分钟,高中组50分钟。
竞赛题型为客观题。
免费模拟练习3次,付费模拟练习不限次,正式考核1次);领导影响力考核(60分钟/组别。
竞赛题型为选择题。
免费模拟练习3次,付费模拟练习不限次,正式考核1次。
网络中文、网络英文、应用数学三项评委在线评分(满分90分)与网络投票(每100票计1分,最高可加10分)折合分数相加为选手最终得分;综合实践能力三部分竞赛内容正式考核可一次进行,也可分时进行,三部分竞赛内容成绩相加为选手在线竞赛的最终成绩。
各组别依据在线竞赛最终成绩排名,按组委会规定名额产生现场决赛入围选手。
以上四个赛项,分别限1人独立参赛。
指导教师:
限1人(可空缺)。
每人限参加一个赛项。
本赛项产生“恩欧希教育信息化发明创新奖”。
(三)活动收费
根据鄂价费函[2009]108号文件批准,“竞赛活动评审费”收费标准为,初赛评审费每人15元,复赛评审费每人每项30元。
教师竞赛活动指南
一、参赛范围
普通高中、初中、小学教师(含民办教育、特殊教育等);
幼儿园教师(含民办教育);
中等职业技术学校教师(含普通中专、职业高中、成人中专、中等师范学校);
各级各类教育网络中心、电教装备站等教育信息化工作机构和教育学会教育信息化分会、信息技术教育分会等学术机构的有关工作人员。
二、项目设置
教师项目为教学实践评优(教学活动实录,含移动终端课例)、一对一数字化学习综合课例、课件(含PPT课件、教育教学工具类软件系统、Autodesk虚拟展示课件)、主题论文(2014年主题:
移动互联网时代)
三、相关要求
(一)参赛作品资格审定
有明显政治原则性错误和科学常识性错误的作品,取消该作品参评资格;
严格杜绝任何弄虚作假行为,否则直接取消该作品参评或获奖资格,并在荆州教育信息网上曝光,通知县市区教育部门及所在学校;
对包含电脑病毒的作品、不完整和无法正常观看的作品将直接取消其参评资格;
已正式出版的作品(产品)、已在有关网站或媒体上刊登的作品、已在其他全国、省、市范围活动中获得一、二等以上奖项的作品不参加评选。
一经发现,直接取消该作品参评或获奖资格。
(二)作品制作要求
教学实践评优作品,视频部分采用压缩视频格式(WMV、RMVB)的文件形式提供;除教学实施环节的视频外,还必须一同提供该课教学设计、课后反思、教学课件等内容;移动终端设备创新教学方式者获奖优先;每件作品不得大于600MB。
课件作品(包括全学科的移动终端课件)须提供源文件,作品大小不得大于50MB。
论文作品除提交论文电子版(DOC格式)外,还应提供1份打印的纸质版。
作者最多3人,获奖证书名字顺序按照提交的参赛作品登记表顺序填写。
四、参赛细则
(一)作品评比
1、作品报送时间
2014年4月5前,以县市区活动组委会为单位统一上报教师作品。
2、报送内容
上报作品时须一并提供电子文档和文字材料,详细要求和内容如下:
(1)电子文档材料(以光盘或移动硬盘形式上报,一式两份)
①县(市、区)组织工作情况小结(1000字以内,主要反映组织工作情况和活动开展情况);
②“县(市、区)推荐评委情况表”(附表1)、“县(市、区)教师参赛作品清单”(附表4)、“县(市、区)活动组委会信息表”(附表5);
③参评作品文件夹
第一级文件夹:
分为“中小学、幼儿园、职教、特教”4个文件夹;
第二级文件夹:
内容为“教学实录、课件、论文”3个文件夹,如果缺少某项内容,就不建立这项的文件夹。
例如本县(市、区)没有“课件”作品,就不要建立“课件”文件夹;
第三级文件夹:
本类作品,每个作品一个文件夹,文件夹命名标准为“学校名称-作者姓名-作品名称”(中间的分隔符号是英文半角的减号);
第四级文件夹内容为“作品、源文件、资料”三个文件夹,其中“作品”文件夹中的作品文件必须确保能够运行,“源文件”文件夹放作品源文件(注:
所有作品必须同时附源文件),“资料”文件夹放“教师参赛作品登记表”(附表7)、说明PPT、作者照片。
(2)文字材料(以邮寄或送交形式上报)
①附表1、附表4、附表5;
②有作者本人亲笔签名和推荐单位盖章的“教师、学校参赛作品登记表”(附表7)。
3、竞赛项目形态界定
(1)教学实践评优(含移动终端课例)
教学实践评优:
是指教师在学科教学中应用信息技术,把信息技术作为内容、方法与手段融合在学科教学过程中,培养学生的创新精神和实践能力,促进教学过程整体优化。
包括课堂教学实况录像、教学设计和教学反思三方面内容。
移动终端课例:
教师在学科教学中应用移动终端技术,把信息技术作为内容、方法与手段融合在学科教学过程中,努力培养学生的自主学习能力,探究学习能力,促进教学过程整体优化。
包括课堂教学实况录像和教学设计两方面内容。
报送作品包括信息技术与学科教学整合(含信息技术必修课)的教学设计、教学实施过程实录和教学反思三个基本环节。
作品大小不超过500MB。
①教学设计:
信息技术与学科整合教学活动的设计,包括教学目标、教学活动、工具和资源、设施环境及教学评价等基本要素。
②教学实施过程实录:
教学实施是实现教学目标最重要的环节,一节好课是通过学生和教师在课堂上的交互生成的,因此,有了好的教学设计只是成功的一半,并不完全表明上的课就是一堂好课。
在本次活动中,教学实施的重点是课堂教学中教学行为的分析、评价和探讨。
在信息技术应用上要能够体现信息技术的开放性、共享性、交互性、探究性和反馈及时的优势,突出学生的主动参与,有助于促进学生学习。
③教学反思:
课后的教学反思是一种通过自我评价提高教师教学能力的有效方法。
教学反思不是教学过程的简单复述,重点是对教学的分析和再思考,可围绕教学评价的三个主要问题展开:
a这堂课是否达到了教师的预期目标?
b课堂是怎样进行师生交互的,学生是否积极参与有意义的学习活动c教师采用了哪些信息技术应用于课堂教学中的策略,哪些是有效的,哪些效果甚微,为什么?
制作要求:
报送的课例应是根据教学设计所完成的课堂实录,主要教学环节应有字幕提示。
课例视频采用常用视频文件格式,大小不超过700MB。
每节课为一个标准课时。
报送形式:
以光盘形式报送。
教学课件、教学设计和教学反思可一并报送。
(2)一对一数字化学习综合课例
是指在每位学生均拥有一台数字化终端设备的一对一数字化学习环境下,应用信息技术开展自主学习和主动学习,培养学生分析问题和解决问题能力的新型教学方式。
参赛作品应是完整反映一节优秀课的教学设计与课堂教学效果的信息资源包。
制作要求:
应包括教学设计、课例录像及其解释说明、教学资源、学生作品(在学习过程中完成)和教学效果评价等。
其中,课例录像的主要教学环节应有字幕提示,采用常用视频格式,大小不超过700MB;如果是时间较长的活动课程,则只需要几个关键环节的视频录像剪辑。
如课例中有论文、学科领域专家对教学实施的评价等也可一并报送。
报送形式:
以光盘形式报送。
(3)课件(含PPT课件、动画故事、移动终端课件)
课件是指基于计算机技术和网络技术,根据教学设计,将特定的教学内容、教学活动和教学手段有效呈现的应用软件,目的是辅助教与学,并完成特定的教学任务,实现教学目标。
可以是针对某些知识点,也可以是一课时或一个教学单元内容,制作工具不限。
单纯的教学媒体资源以及教育教学工具类软件不属于课件范畴。
移动终端课件是指利用移动终端的多媒体交互性,将图、文、声、像等多种表现方式有机结合,表达和传递教学内容,以学生自主学习为主进行教学设计。
作品应能在iPAD、AndroidPAD等移动教学设备上运行。
组委会提供北京北大方正电子有限公司的相关工具软件,参赛者可在大赛网站上免费在线使用。
动画故事、PowerPoint课件将单独评审。
制作要求:
视频、声音、动画等素材采用常用文件格式;作品大小不超过700MB。
作品要求应易于安装、运行和卸载;网页形式作品可用通用Web浏览器浏览。
如需非常用软件运行或播放,请同时提供该软件。
单纯的动画故事须进行分段讲述设置。
报送形式:
以光盘形式报送,应易于安装、运行和卸载;网页形式作品可用通用Web浏览器浏览。
如需非常用软件运行或播放,请同时提供该软件。
(4)教育教学工具类软件系统
教育教学工具类软件系统是指利用计算机技术、网络与通信技术设计开发的,支持或辅助学生、教师和管理者完成特定教育教学任务的工具类软件系统。
包括课件制作工具、学生自主学习工具软件、教学平台、教育管理平台、教育教学评价系统、教育教学资源管理系统、仿真实训软件等。
制作要求:
应具有明确的教育教学设计目标,符合教学需要和学习者特征,具有教育性、科学性和实用性;应提供软件设计说明文档及使用说明文档。
在目前主流的计算机环境中运行正常,满足安全、稳定和快捷的要求。
应提交模拟演示视频(3~5分钟,主要功能操作演示)、应用案例和使用报告。
报送形式:
单机版以光盘形式报送,应易于安装、运行和卸载,如需非常用软件运行或播放,请同时提供该软件;网络版应在参赛作品登记表中注明平台网址以及必要的用户名和密码等登录说明,相关文档电子版、模拟演示视频用电子邮件形式报送组委会。
邮件主题:
工具类软件系统+作品编号,作品编号在网上报名时由系统自动生成。
(5)Autodesk虚拟展示课件
Autodesk虚拟展示课件是指使用Autodesk公司系列软件(Inventor、Sketchbook、3DsMax、Maya等)生成的,对抽象的学习内容进行情景模拟和直观演示的课件。
(1)制作要求:
选题不限,内容按专题呈现;形式不限,包含图片或视频及其解释说明。
采用常用图片或视频文件格式,大小不得超过700MB。
解释说明文件可以用PPT或Word,在说明文档中注明以下几点:
∙参赛图片或视频由Autodesk哪款软件生成
∙参赛图片或视频对应的课程内容
∙参赛图片或视频用于课程的目的
Autodesk虚拟展示课件课例参考(形式及内容不限于以下案例):
∙课例一:
用Autodesk3DsMax生成太阳系运动视频,借此可以让学生更直观地研究月相,南北回归线等天体现象。
∙课例二:
用AutodeskInventor给学生演示立体几何的各种拓扑结构,加深同学们对体的概念的直观理解,提升空间想象能力。
4、作品评审
2014年4月,由市活动组委会组织专家对作品进行评审,确定并公布送省参赛的作品名单。
五、活动收费
作品评审费按照鄂价费函[2009]108号文件关于“竞赛活动收费项目”标准,每件作品缴纳评审费50元(送审作品另缴省参评费100元)。
六、活动表彰
活动按照中学、小学、幼儿园、职业教育、特殊教育等系列分别评奖。
本次活动设组织奖,对活动中组织得力、综合效果好的单位与个人予以表彰。
根据市教育局文件精神,各地可结合本地实际,将老师的获奖成绩作为职称评聘和评优的条件之一。
七、活动联络
市活动组委会办公室设在荆州市电化教育馆,组委会联系地址:
荆州市屈原路解放巷32号,荆州市电化教育馆;联系人:
黄郧港;邮箱:
765592667@;咨询电话:
0716—8468139。
附件1:
“评选类项目”()县(市、区)推荐评委情况表
姓名
性别
身份证号码
职称
学生项目
□电脑绘画□电脑动画(二维)
□电脑动画(三维)□电脑艺术设计
□网页设计制作□计算机程序设计
□手机动漫创作□微博英语创作
□视频创作□数字摄影
教师项目
□教学实践评优□课件
□主题论文□教育主题网站
单位名称
职务
通讯地址
邮政
编码
电话
()-
手机
电子邮箱
@
近三年专业工作简历:
推荐意见:
(省级教育部门签章)
2014年月日
注:
一、推荐评委的基本条件:
每县市区可推荐1名评委,分别是大中小学、幼儿园教师、教学研究人员和电教人员,如推荐评委来自同一个领域(单位)时,只选择其中之一。
推荐人选须具备以下条件:
1.具有中级以上专业技术职称,年龄在55周岁以下;2.能熟练操作计算机并至少熟悉2项学生项目或教师项目。
二、推荐评委人选将进入“评审专家库”,组委会根据工作需要从中遴选,并以书面形式通知推荐单位和本人。
附件2:
________县(市、区)学生初赛名单
填表说明:
组别:
小学、初中、高中、职成
年级:
小三、小四、小五、小六、初一、初二、初三、高一、高二
指导老师和联系电话为必填,联系电话和邮箱填写指导老师的联系方式。
序号
组别
年级
市州
区县
参赛者
姓名
参赛者
学校
指导老师
联系电话
电子邮箱
1
2
…
注:
此表请于2014年2月至2014年3月底根据各地初赛活动安排进程,以excel电子表格方式上报市活动组委会,表格Excel电子版请访问e21“竞赛网()”或“教育信息化动态()”下载。
附件3:
________县(市、区)学生复赛清单
填表说明
组别:
小学、初中、高中、职成、特教
电脑制作项目:
电脑绘画、电脑动画(二维和三维)、网页设计制作、微博英语创作、手机动漫创作、电脑艺术设计、计算机程序设计;
NOC项目:
漫画创作、动画制作、视频创作、数字摄影、主题网页探究、网络中文、应用数学、网络英语、虚拟机器人搜救,虚拟机器人灭火。
“网络中文、应用数学、网络英语、虚拟机器人搜救,虚拟机器人灭火”这五类项目不填写作品名称项。
参赛者填写在“作者”栏。
多个作者的用“、”隔开。
作者数量按每个项目具体要求填写,多填无效。
指导老师和联系电话为必填,联系方式填写指导教师联系方式。
序号
组别
项目
市州
区县
作品
名称
制作
单位
作者
指导
老师
联系
电话
电子
邮箱
1
2
…
注:
此表请加盖公章,于2014年3月底前与作品同时上报市活动组委会(包括电子版和纸质打印版),表格Excel电子版请访问e21“竞赛网()”或“教育信息化动态()”下载。
附件4:
________县(市、区)教师参赛作品清单
填表说明
组别:
小学、初中、高中、幼教、职成
项目:
教学活动实录、论文、课件、网站
作者填在作者栏中,多个作者用“、”隔开,作者限3人以内,多填无效。
联系电话为必填。
序号
组别
项目
市州
区县
学科
作品
名称
制作
单位
作者
联系
电话
电子邮箱
1
2
…
注:
此表请加盖公章,于2014年4月中旬与作品同时上报市活动组委会(包括电子版和纸质打印版),表格Excel电子版请访问e21“竞赛网()”或“教育信息化动态()”下载。
附件5:
编号
(以上由组委会填写)
学生参赛作品登记表
作品名称
作品容量
MB
组别
□小学□初中□高中□职成□特教
项目名称
作品
电脑
制作
□电脑绘画□网页□二维动画□手机动漫
□微博英语□程序设计(高中)□艺术设计(高中)
□三维动画(高中)
NOC
活动
□动画制作□漫画创作□视频创作
□数字摄影□主题网页探究
网络学习
□网络中文□网络英语□应用数学
虚拟机器人
□虚拟机器人搜救□虚拟机器人灭火
作者姓名
(作者数量按项目要求填写)
性别
身份证号*
学校和年级
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
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