初三班主任经验交流发言稿4篇.docx
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初三班主任经验交流发言稿4篇
初三班主任阅历沟通发言稿4篇
初三班主任阅历沟通发言稿第1篇
学校训练,家庭训练和社会训练是培育人才的重要领地,而学校训练又占据了相当大的地位。
学教训练主要是通过教学工作完成的,而教学工作主要是通过班级进行的,班主任工作的好坏对学校工作、对为社会培育合格建设者和接班人都有着重要意义。
一个成功的班主任,就是一个艺术家,但又远远高出其他的艺术家,由于它的作品不是静止的没有生命力的作品,而是会给社会制造无穷财宝和价值的活生生的人。
如何训练培育好这些孩子,是摆在每个班主任面前的一道难题。
尤其作为一名年轻的班主任,更要时刻学习先进的训练理论,多向阅历丰富的优秀班主任请教,在摸索实践中形成自己的有特色的训练模式。
不想当将军的士兵不是好士兵,那么不想当优秀班主任的老师就别当班主任就是我的奋斗目标。
在将近两年的摸爬滚打中,我也把握了一些班主任的工作方法,期望和其他的班主任共勉之。
当好学校班主任不简洁,进入青春期的学校生既有儿童的稚嫩心理和依靠性,又有独立心理和逆反心理。
下面我就如何引导同学健康成长,做好班主任工作谈一谈自己粗浅的生疏。
一、重视家庭训练
随着独生子女的日益增多,家长对孩子的期望值也增高,都想让自己的孩子能够接受高等训练,但一些家长对孩子的训练存在误区。
重身体素养培育,轻心理素养培育;重智力开发,轻非智力因素的培育;重学问传授,轻力量培育;把训练责任都交给老师,自己忙事业对孩子不管不问。
这些误区使得学校生体壮如牛却意志薄弱;腰围胖宽却自私自利,心胸狭窄;学问丰富却力量低下。
从特定的角度看,我国青少年在社会转型时期消灭的抱负失落,道德失范,心理失衡等问题无不与此亲密相关。
在现实生活中,很多家庭把对孩子的训练看成是自家的私事,部分家长对正值、合理、科学的学校训练不予乐观协作。
当家庭的训练价值观与之发生冲突和冲突时,常出于某中狭隘的目的,而另搞一套。
这常使得孩子无所适从,在社会化过程中,难以形成健康的人格,健康的心理和健康的价值观。
二、班主任引导同学成长应当留意的几个问题
班主任是班集体的管理者和组织者,是一个班级几十个青年同学的核心和引路人,对现时期学校生的特点和家长普遍存在的生疏和训练误区,要通过认真地探究和争辩,通过急躁细致的工作,对青年同学进行正确引导,使其形成健康人格、抱负、信念,弥补家庭训练的缺失,主动做到五个加强。
1、加强与家长的沟通,使家长走出家庭训练的误区
班主任老师必需利用家长会、通讯、通信等各种形式和手段,加强对同学家长的训练。
要讲清什么样的孩子才是人才,才是对国家、对民族、对家庭有用的人;要讲清成人比成才更重要;要讲清只有多学各种学问,孩子才能在社会生存,学习各种技能才能立于不败之地;使同学家长明白科学的训练应当是以心理素养、人品素养、科学文化素养为一体的、全面的、综合性的训练。
2、加强对同学力量的训练,培育同学的适应力量
班主任不仅要给同学干粮,还要教授同学会种地。
要转变传统的只重学问传授的训练方法,实现智识型训练向力量型训练的转轨。
要教授同学如何把握科学的学习方法,提高同学的学习力量。
肯定的力量是把握肯定学问技能的必备前提,力量的大小打算着个体把握学问技能的难易、快慢以及应用学问解决问题的水平。
在这个学问经济初见端倪的今日,靠积累式学习和训练已不行能适应社会的进展,只有把握了科学正确的学习方法,才能适应现时期的进展要求,只有有好的学习方法和学习力量,才能学好学问,学到学问。
3、加强对同学平安训练,时刻不忘平安提示
生命只有一次,健康是人生之本,平安是人所共同的追求,人们无时无刻不在期望和祈祷着国家平安、社会平安、自己平安。
平安是事业的起点,平安是生活真谛,平安是幸福的源泉。
而当前我们的同学,由于家庭和学校保姆式的服务和学习,平安意识普遍缺失,上当受骗,过不好大路的同学大有人在,为此作为班主任老师必需高度重视对同学平安的训练,加强对同学平安学问的传授,提高同学的平安意识,要加强对学习平安,生活平安,交往平安,网络平安,心理、卫生平安等方面的平安训练,以提高同学的自我防范意识,确保同学健康成长。
4、加强对同学心理素养训练,提高同学的心理承受力量
学校生自我意识的进展还处于不成熟阶段,他们经常不能正确地、客观地评价自己,不能生疏自己的特长和短处,心理压力太大。
另外学校生同学的心理状况极为简单,有的因家庭关系裂开,缺少暖和而自暴自弃;有的因自我约束力太差而无心向学;有的因家庭经济比较困难而郁闷寡欢;有的因智力低下、基础薄弱、学习方法不对头导致成果低下而缺乏自信;更有青春期阶段,同学不时消灭的悲观、苦恼、焦虑、孤独等消极心情,这就需要班主任走进同学的情感世界就必需强化同学的心理训练工作。
对本班的全部同学的家庭状况、爱好爱好、性格特点、学习力量等方面进行全面的了解,据每个同学的具体状况,分别进行心理辅导,对同学常倾听、勤观看、多调查、善分析,去沟通、同时不失时机,因人而异,实行不同的方式方法,对症下药,赐予引导、训练、疏导、关怀或鼓舞,激发同学走出逆境的信念,教导他们人生的方向。
5、加强思想训练,培育同学正确的意识观念
学校阶段是培育同学养成正确的世界观、人生观、价值观的关键时期,这时期的班主任老师的每一言一行都有可能影响同学的一生,通过班主任老师对同学进行共产主义抱负训练,是非观的训练,金钱观的训练,其影响深远意义重大,因此作为班主任必需加强对同学思想政治训练,传授同学正确的推断是非的标准,对同学进行爱国主义、集体主义、尊老爱幼、助人为乐、勤俭节省、艰苦奋斗、舍己为人、乐于奉献等中华民族传统美德训练。
培育同学养成良好的生活习惯,挂念同学树立正确的人生观、价值观。
6、班主任以身示范,树立个人威信
首先,班主任要正其身。
一般来说,同学都有向师性,班主任要训练好同学,不管是从生活上,还是学习上,都必需从自身做起,为同学树立一个好榜样。
例如,要求同学养成良好的卫生习惯的同时自己应当有良好的卫生意识;要求同学留意仪容仪表,就要从自己的仪容仪表抓起。
要求同学遵守校纪校规,就必需自己先做到上班、上课不迟到,不早退严格遵守学校里的一切规章制度。
其次多关怀同学,了解他们的心声,真正成为同学的良师益友。
我会主动打扫班级卫生,和孩子们一起大扫除,孩子们病了,主动探望或问候,生活上有困难的同学我会赐予生活上的挂念。
班主任在同学面前还应当留意自己的言语,该严峻 的时候就该严峻 ,该和气时要微笑,原则性不能丢。
班主任假如没有真才实学是很难在同学中树立威信的。
作为班主任,不仅要精通所教学科,还要生疏所学专业的一切学问。
这样,才能够更有利于对同学进行引导训练。
7、创设集体活动,增加集体分散力
我始终把增加班集体分散力作为我班主任工作的重点。
无疑引导同学参与或开展各项集体活动是增加集体分散力的最有效途径。
每次活动中我都训练同学:
你代表的不是你个人,你的行为将直接影响到我们整个班级的形象,乃至我们整个学校的形象。
期望大家珍惜每一次的机会,精彩表现,赢得名誉。
集体分散力不断得到增加。
8、细化班级管理,常抓不懈
细化班级管理工作,是班主任做好班级管理工作的重要举措。
班主任首先要广纳良言,制定符合本班班情的管理制度。
依据班级管理制度对同学实行量化管理,该奖则奖,该罚则罚,奖罚分明。
班级管理工作中,针对每个同学的学习、纪律、卫生、课间操等各方面的状况要做到每周一小结,每月一总结。
当同学在某些方面做得不到位的时候,班主任要准时地提示、训练、引导,有的放矢地开展工作。
做一名班主任不简洁,做一名优秀的班主任更不简洁。
我会在班主任的工作岗位上,用先进的训练理念武装自己,用自己的爱心和责任心鞭策自己,用满腔的热忱去干好班主任工作。
初三班主任阅历沟通发言稿第2篇
20xx年的夏天,一位初出茅庐的帅小伙怀着无比忐忑的心情来到淮阳,由于我从未想过我会成为一名老师,所以我的心忐忑担忧,或许是自己的不自信吧。
记得在高中阶段,我是一名格外顽皮的进展中同学,而今初为人师,心情既感动又担忧,一路上不断的问自己,我能不能成为一名合格的老师?
直至今日,我仍旧发觉离我心目中的好老师标准还有很长的路要走。
但是唯一可以确定的是,我成长了很多,我要感谢那些曾经挂念过我的人。
今日受政教处领导托付,在这一次班主任会议上做阅历沟通,如有不足之处请各位同事、各位前辈指正。
我的发言内容是:
用真诚去教书。
20xx年我担当了01班的班主任,这是我第一次担当班主任工作,或许是由于我已经在这里工作了几年的原因,对于这个任务我很冲突,内心既布满了自信,布满了期盼,同时又认为这不是我梦寐以求的职务,缘由是曾听说传奇中的班主任很难当,尤其是想在淮阳这个进展中学校当好班主任,更要付出很多很多。
怀着这样的心情我上岗了,我分析了一下分班时的成果,有7位同学中考总分都超过了300分。
可同学并不听话,而且不听从管理,我劝慰着自己,这已经很不错了,再说,我们淮阳的训练观不就是没有学不好的同学吗?
!
假如孩子们个个基础都很好,那还要老师干什么!
有了这样的指导思想,我便在班级管理过程中认真琢磨,多想方法,反复实践,努力提高。
一、敬重同学,学会宽容
为了确定班规,我挨个找了班上同学谈话,问他们需要一位什么样的班主任,需要什么样的管理制度,同学们很懂事,告知我:
粟老师,当我们犯错误时,请您原谅我们,给我们机会,给我们时间来改正错误,不要一下子就很严峻地批判我们。
而后我与同学商定了时间,期限为一个学期。
在这一学期的管理当中我只要没有课,就会待在班上了解状况。
然而状况的确不容乐观,寝室卫生很槽糕,课堂纪律也混乱,但我遵守了承诺,最大限度的宽容他们。
每当同学犯错时我会这样问同学:
你认为这个问题应当怎么办?
然后由同学提出解决方法,我依照他们自己的意见做出了惩处打算,他们自然很乐意的接受了自己提出来的解决方法,比如罚抄作业、到操场跑圈等。
可即使是这样,他们仍旧连续犯错,也连续接受着自己对自己的惩处。
就在前几天宣布班干部名单时,我大意地遗忘了副班长的职位,秦佳佳同学找到了我,说我损害了她,当时我一头雾水,而后我认真一想发觉了这个问题,于是主动找她沟通,并向她赔礼:
老师错了,恳求你的原谅。
开头她很不乐意接受,我说:
当你们犯了错时,你们要求老师原谅你,而今日是我犯了错误,恳求原谅,为什么你就不能原谅我呢?
她好像明白了些什么,我知道她们学会了宽容。
二、动之以情,晓之以理
整个假期过去了,到了收网的季节。
开学的第一天,我只说了一句话:
同学们,我们实现承诺的时候到了。
他们好像听懂了我的话,可是在实际表现中,照旧没有达到学校的要求,不过行为习惯与学习习惯已经有了大大的进步。
但这还达不到我的目标,于是我从课堂和寝室两个方面进行了深化的整治。
一方面是叠被子,记得有一天早上第一节课,同学们都在教室上课。
我去寝室检查,竟然有18位同学没有叠被子,那时我很生气,但只有整理心情劝慰自己,到底他们还是孩子。
随后我用了两节课的时间叠好了18床被子,在当天第一节晚自习时,我问同学们,今日寝室有什么变化没有,很多同学低下了头。
有哪些同学早上起来没有叠被子,是不是不会叠呢?
于是我告知他们今日我叠了18床被子,粟老师给你们做了示范,期望大家以后照着做,从那以后我再也没有为叠被子的事情操过心。
另一方面是学会关怀他人。
我告知班上的同学,星期天学校不要求上早自习,但是你们可以自己来,我也会来。
之后周末早上总会有几位同学来上早自习,直到有一天,我发觉班上有20多位同学星期天来上早自习时,我给同学们买了15块钱的煎包,同学们快活地一哄而上,煎包全部被抢光。
他们在吃的过程中会问:
粟老师您吃了没有?
我很感动,他们学会了关怀。
三、开拓创新,屡格外招
1、有效开展主题班会或许是我们班的一大亮点吧。
记得第一次的主题班会是我主持的,有关于平
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