部编版九年级上册道德与法治单元测试题.docx
- 文档编号:3480574
- 上传时间:2022-11-23
- 格式:DOCX
- 页数:7
- 大小:21.81KB
部编版九年级上册道德与法治单元测试题.docx
《部编版九年级上册道德与法治单元测试题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版九年级上册道德与法治单元测试题.docx(7页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
部编版九年级上册道德与法治单元测试题
部编版九年级上册道德与法治单元测试题
(时间:
45分钟 满分:
100分)
第Ⅰ卷(单项选择题,共54分)
一、单项选择题(本大题共18小题,每小题3分,共54分)
1.改革开放以来,我们书写了精彩的“中国故事”,创造了发展的“中国奇迹”,塑造了崭新的“中国形象”,改革开放永无止境。
这揭示的道理是( A )
①我国取得辉煌成就离不开坚持改革开放 ②未来的发展也必须坚持改革开放 ③改革开放是使国家强盛、人民富裕的正确道路 ④改革开放是决定当代中国命运的唯一选择
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
解析:
A 本题考查改革开放的重要性。
①②③符合题意;④说法太绝对,排除。
2.下列关于社会主义市场经济的说法,正确的有( A )
①市场经济体制的改革促进了我国经济的发展
②市场经济体制的改革使经济充满了生机和活力
③我国社会主义市场经济体制的确立有利于人民生活水平的提高 ④市场在资源配置中起补充作用
A.①②③ B.①②④ C.①② D.②③④
解析:
A 随着改革开放的不断推进,我国逐步建立、完善社会主义市场经济体制,推动了经济社会持续健康发展,①②③说法正确;④说法错误,市场在资源配置中起决定性作用,排除。
3.下面是目前我国不同区域全面小康实现程度进程表:
地区
东部地区
中部地区
西部地区
东北地区
指标占有
88.1%
77.7%
71.4%
82.3%
这表明( C )
A.改革开放是发展的根本目的
B.充分发挥各地区优势,各地区协调互补,各展所长
C.区域发展不平衡,要促进区域协调发展
D.在现代化进程中,要逐步缩小城乡差距,实现城乡一体化
解析:
C 表中数据体现不同区域之间发展是不平衡的,C项符合题意;A项说法错误,发展的根本目的是增进民生福祉;B项不符合题意;表并未体现城乡问题,D项与题意不符。
4.《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》提出,坚持协调发展,必须牢牢把握中国特色社会主义事业总体布局,正确处理发展中的重大关系,重点促进城乡区域协调发展,促进经济社会协调发展,促进新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化同步发展。
这是因为( C )
①这是追求共同发展、实现共同富裕的要求 ②有利于各地区协调互补,各展所长 ③能彻底改变我国贫富差距问题 ④有利于缩小地区之间的差距
A.①②③④B.②③④
C.①②④ D.①②③
解析:
C 此题考查学生对共同富裕、协调发展的理解。
①②④符合题意;③说法太绝对,是错误的,应排除。
5.对漫画《共享》寓意的正确理解是( D )
①共享发展成果是社会文明进步的体现 ②共享发展成果体现了社会主义的优越性 ③强国路上,我们要齐心协力,辛勤劳动 ④共享发展成果是共同富裕的要求
A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④
解析:
D 本题考查对共享的理解,①②④符合题意;③属于共建的做法,与题意不符,排除。
6.(武汉改编)“绝不让一个贫困群众掉队,确保到2020年农村贫困人口全部脱贫,让中国人民共同迈入全面小康社会。
”这一庄严承诺( D )
A.表明我国要实行平均主义,防止收入差距悬殊
B.反映了社会主义制度的优越性是同步富裕
C.说明维护公平正义就能解决我国的贫困问题
D.要求改革发展成果更多更公平惠及全体人民
解析:
D 我国实行按劳分配,A项说法错误;社会主义制度的优越性是实现共同富裕,B项说法错误;C项说法绝对化,排除。
7.(贺州改编)对漫画中的举措,下列说法错误的是( A )
A.解决了老有所养的社会问题
B.有利于促进社会公平
C.有利于人民群众共享经济发展成果
D.我国逐步健全社会保障体系
解析:
A 本题考查对漫画的理解分析能力。
漫画中“社会养老保险”这一关键信息启示我们,此举有利于逐步健全社会保障体系,维护社会公平,共享改革发展成果,有利于老有所养。
A观点绝对化,错误。
本题为逆向选择题,故选A。
8.解决下图反映的问题,需要政府( A )
①调节居民收入,完善分配制度 ②努力增加社会财富,实现同时富裕 ③统筹区域发展和城乡协调发展 ④健全社会保障体系,构建和谐社会
A.①③④B.①②③C.①②④D.②③④
解析:
A 本题考查如何缩小差距、协调发展、实现共同富裕,①③④说法正确;②说法错误,共同富裕不是同时富裕,排除。
9.10月17日是我国的“扶贫日”。
我国设立“扶贫日”是响应联合国决议的具体行动,其意义有( A )
①有利于引导社会各界关注贫困问题,关爱贫困人口,关心扶贫工作 ②有利于维护社会公平正义,营造社会和谐 ③有利于缩小贫富差距,实现共同富裕 ④有利于在短期内消除贫富差距
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
解析:
A 本题考查学生对扶贫开发的认识。
设立“扶贫日”,有利于改善贫困人口生活,缩小贫富差距,但不会在短期内消除贫富差距,④观点错误;①②③是对设立扶贫日意义的正确表述,符合题意。
故选A。
10.武汉16岁的在校高中生胡登煌取得无压痕眼镜框、自洁水龙头等3项发明专利。
浙江知名企业宁波天安集团投资200万元成立天之煌公司开发胡登煌的专利产品。
这说明( D )
①生活中处处有创新 ②创新渗透在生活的方方面面 ③要学会运用法律武器保护自己的知识产权 ④生活的各个领域都可以创新
A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④
解析:
D 胡登煌的发明说明生活中处处可以创新,人人可以创新,①②④说法正确;③体现如何维护知识产权,与题意无关,排除。
11.阅读表格,表格反映的信息启示我国要( D )
国家
生产分工
价值分配
美国
整体设计
229美元
日本
设计60G硬盘
67美元
中国
组装60G硬盘
3美元
①推动区域协调,缩小城乡差距 ②实行对外开放,融入经济全球化 ③大力优化结构,努力提高效益 ④增强自主创新能力,实现持续健康发展
A.①②B.①③C.②④D.③④
解析:
D 表格中美国和日本都是设计硬盘,属于创新,所以获得的利润高,而中国只是组装,因此获得的利润很低,启示我们国家要增强自主创新能力,提高效益,③④符合题意;①②与表格内容无关,排除。
12.大众创业、万众创新是中国经济提质增效升级的有力引擎,有助于推动经济转型、释放社会活力。
下列建议不利于实现这一目标的是( B )
A.健全生产要素按贡献参与分配的制度
B.立足对外开放,全盘引进外国资本和技术
C.实施素质教育,培养创新精神和实践能力
D.完善多种所有制经济共同发展的经济制度
解析:
B 建设创新型国家,要增强自主创新能力。
走中国特色自主创新道路,就要坚持“引进来”与“走出去”相结合,而不是全盘引进外国资本和技术,B项符合题意。
13.(河南)我国首次海域可燃冰试采成功、C919大型客机圆满首飞、国产航母闪亮登场、天舟发出首单“太空快递”、“神舟十一号”航天员太空停留33天、“墨子号”量子卫星发射、“中国天眼”落成启用、暗物质卫星“悟空”成功运行……事实再一次向世人证明( B )
A.自主创新立新功,领跑世界留美名
B.社会制度优势显,科技创新大发展
C.科技再攀新高峰,创新强国已建成
D.中国智造创奇迹,世界科技我第一
解析:
B 本题考查学生知识迁移能力和归纳总结能力。
科技成果的取得说明了我国实施科教兴国战略和人才强国战略,创新能力不断增强,科学技术突飞猛进,取得了巨大成就、综合国力增强,国际地位提高、社会主义制度具有无比的优越性等。
所以B是正确的;我国科技没有领跑世界,我国还不是创新强国,我国的科技水平比较低,A、C、D说法均错误,排除。
14.(淮安)以下为中美创新能力及相关经济发展对比表:
国别
创新能力
全球排名
创新企业世界
前50上榜比例
科技进步
贡献率
经济
增速
中国
18
4%
56.2%
6.7%
美国
1
70%
80%
1.6%
材料表明( A )
①科技进步与创新是推动经济发展的强大动力 ②我国创新能力与美国相比依然有相当大的差距
③我国已成为发达国家,是世界经济发展的领跑者
④我国经济保持中高速增长,已实现社会主义现代化
A.①②B.②④C.①④D.②③
解析:
A 依据课本知识分析表可知,我国科技有了突飞猛进的发展,但从整体上看,我国科技创新能力不强,科技总体水平同世界先进水平相比仍有较大差距,①②是正确的;我国还是发展中国家还没有实现现代化,排除③④。
15.(青岛)年5月18日,我国在南海试采高潜力能源“可燃冰”获得成功,实现了在能源勘查开发领域由跟跑到领跑的历史性跨越。
这增强了我国的国际话语权,改变着国家力量对比。
“可燃冰”的试采成功( B )
①将进一步增强我国的综合国力 ②表明我国在能源高科技领域已跻身世界前列 ③表明我国教育水平已领先于世界 ④说明创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
解析:
B 本题考查创新的重要性。
“可燃冰”的试采成功表明我国科技创新能力提高,①②④是正确的;③不符合实际,我国教育水平总体上比较落后,且本题与教育无关,排除。
16.(呼和浩特)年2月12日,我国第一部教育扶贫蓝皮书《中国教育扶贫报告()》发布会在北京举行。
蓝皮书指出,我国基础教育投入仍不足,且不均衡,效益不高。
从经济生活角度看,保障教育投入稳定增长( A )
①有利于提高自主创新能力,建设创新型国家 ②实现了经济发展方式的转变和经济结构的调整
③有利于提高劳动者素质,促进劳动者就业和自主创业 ④确保了教育公平,提高了人民生活水平,发挥了财政的作用
A.①③B.①④C.②④D.②③
解析:
A 题干描述保障教育投入稳定增长,有利于促进我国教育事业的发展,提高劳动者素质等,①③是正确的;②④材料没有体现,排除。
17.十九大报告指出,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,必须把教育事业放在优先位置,加快教育现代化,办好人民满意的教育。
我们要大力发展教育,是因为( B )
A.教育是第一推动力
B.教育是民族振兴的基石
C.教育可以解决我国的一切难题
D.中华民族伟大复兴,基础在人才,关键靠教育
解析:
B 此题考查教育的重要性,选项B正确;创新是第一动力,A说法错误;选项C说法绝对,排除;中华民族伟大复兴,基础在教育,关键靠人才,D错误,排除。
18.福建省提出到2020年进入国家创新型省份行列。
下列属于福建省建设国家创新型省份的理论依据的有( A )
①创新是一个国家和民族发展的不竭动力,是一个现代人应该具备的素质 ②走自主创新道路,就要坚定不移地走中国特色自主创新道路 ③科技创新能力,已经成为综合国力竞争的决定性因素
④科技创新能力决定一切
A.①③B.②④C.①②D.③④
解析:
A 此题考查创新的重要性,①③符合题意;②体现如何增强创新能力,与题意不符;④夸大了科技创新的重要性,错误。
第Ⅱ卷(非选择题,共46分)
二、非选择题(本大题共3小题,共46分)
19.【共建共享】
材料一 漫画《共享》
共享
材料二 坚持共享发展,必须坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享,做出更有效的制度安排,使全体人民在共建共享发展中有更多的获得感,增强发展动力,增进人民团结,朝着共同富裕方向稳步前进,实现全体人民共同迈入全面小康社会。
(1)漫画表明了什么?
(不少于3个角度,6分)
(2)如何做到发展成果由人民共享,使全体人民在共建共享发展中有更多的获得感?
(不少于3个角度,6分)
解析:
第
(1)问围绕以人民为中心的发展思想、增进民生福祉的相关观点回答;第
(2)问围绕党和政府为了让改革发展成果更多惠及全体人民的措施和社会公平正义等角度综合回答。
答案:
(1)①党和政府坚持以人为中心的发展思想,强调人人参与、人人尽力、人人享有,让人民群众共享发展成果。
②发展的根本目的就是增进民生福祉。
(6分)
(2)①抓住人民最关心最直接最现实的利益问题,提高就业质量和人民收入水平,加强社会保障体系建设,坚决打赢脱贫攻坚战,实施健康中国战略,打造共建共治共享的社会治理格局,不断满足人民日益增长的美好生活需要,使人民获得感、幸福感、安全感更加充实、更有保障、更可持续。
②在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义,促进人的全面发展、社会全面进步。
(6分)
20.【精析表格 出谋划策】
分析下表,结合有关知识回答下列问题:
表一:
我国国内生产总值和人均纯收入比较表
1978年
2008年
年
国内生产总值(万亿元)
0.36
31.4
82.7
城镇居民纯收入(元)
343
15781
25974
农村居民纯收入(元)
134
4761
13432
表二:
年地区生产总值排行榜
位次
地区
全年总量
同比增幅
1
广东
8.99万亿元
7.5%
2
江苏
8.59万亿元
7.2%
10
福建
32.3万亿元
8.1%
14
辽宁
23.9万亿元
4.2%
21
云南
16.5万亿元
9.5%
30
青海
2.64万亿元
7.3%
31
西藏
1.31万亿元
10%
(1)上述表一、二共同说明了什么?
(8分)
(2)针对上述表存在的问题,国家应该采取哪些措施,来推动城乡、区域协调发展,实现共同富裕的目标?
(6分)
解析:
第
(1)问根据表一内容横向比较得出经济发展、国力增强、人民收入提高的结论,纵向比较得出城乡发展不平衡的结论;根据表二体现经济增长,但区域发展不协调的结论;第
(2)问根据问题要求围绕城乡一体化、弘扬改革创新精神等角度合理回答。
答案:
(1)上述表一、二共同说明了改革开放以来,我国经济快速发展,综合国力增强;(4分)城镇居民和农村居民人均纯收入有了很大提高,但城乡经济、区域经济发展不平衡,差距显著,共同富裕的目标还没有实现。
(4分)
(2)①促进区域协调发展,坚持中国特色新型城镇化道路,推动城乡发展一体化。
②全社会不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神,继续自强不息、自我革新。
(6分)
21.实践探究题
【创新•教育•发展】
在学习第二课《创新驱动发展》时,九年级
(1)班同学进行了探究学习并以黑板报的形式来展示学习的成果。
以下【新闻摘录】是黑板报的部分内容,请你补充【畅所欲言】的内容:
【新闻摘录】
摘录一:
近年来,我国科技创新领域亮点频出:
“神舟”飞天、“嫦娥”探月、“蛟龙”潜海、C919大型客机总装下线、北斗卫星导航系统、第一艘航母入列、屠呦呦荣获诺贝尔奖……这极大振奋了民族精神,极大提升了我国的国际地位。
但我们也要看到,我国科技发展水平总体不高,不少产业的核心技术仍受制于人,出现“卡脖子”问题。
放眼全球,新一轮科技革命和产业变革蓄势待发,创新已经成为大国竞争的新赛场,“不创新就要落后,创新慢了也要落后”。
摘录二:
李克强总理指出,要实施义务教育学校标准化,普及高中阶段教育,建设世界一流大学和一流学科等工程;劳动年龄人口平均受教育年限从10.23年提高到10.8年,教育要促进学生德智体美劳全面发展,注重培养各类高素质创新型人才。
【畅所欲言】
(1)请运用科教兴国战略的有关知识,谈谈你对新闻摘录一中“不创新就要落后,创新慢了也要落后”这句话的理解。
(12分)
(2)结合新闻摘录二,请你谈谈国家这样做的理由。
(8分)
解析:
第
(1)问围绕创新的重要性、当前科技创新国情、相应做法回答;第
(2)问围绕教育的重要性回答。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编版 九年级 上册 道德 法治 单元测试