第39讲 种群和生物群落.docx
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第39讲种群和生物群落
第39讲种群和生物群落
走进高考第一关:
教材关
合作梳理知识体系
考点1种群及其特征
1.个体、种群和物种的比较
(1)种群的概念及理解
种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体。
①两个要素:
“同种”和“全部”。
②两个条件:
“时间”和“空间”,即种群具有一定的时空限制,离开一定的空间和时间的种群是不存在的。
③两个方面
a.从生态学的观点来看:
种群是生物繁殖的基本单位,又是生物群落的基本组成单位。
b.从进化的观点来看:
种群是生物进化的基本单位,也是基因库的最小单位。
(2)种群与个体的关系
①种群虽然是由许多同种生物个体组成的,但它绝不是个体的简单相加,而是通过种内关系组成了一个有机整体。
②个体和种群之间是部分与整体的关系,每个个体携带有本种群基因库的部分基因。
(3)种群与物种的关系
①种群是指一定区域内同种生物个体总和,即种群是物种存在的形式,是物种在自然界存在的基本单位。
②物种是指能够在自然状态下相互交配,并且产生可育后代的一群生物。
特别提醒:
种群在空间上和时间上的界限多少是随研究工作者的方便而划分的,如大到全世界的蓝鲸种群,小到实验室内饲养的一群小家鼠。
种群的特征是个体所不具有的,个体只能具有性别、年龄、出生、死亡等特征。
2.种群的特征
(1)种群特征
(2)种群特征间的关系
①在种群的四个基本特征中,种群密度是最基本的特征。
种群密度越高,一定范围内种群个体数量越多,即种群密度与种群数量呈正相关
②出生率、死亡率以及迁入率、迁出率是决定种群大小和种群密度的直接因素。
出生率高、迁入数量多时,种群数量增加;反之,种群数量减少。
③年龄组成和性别比例则是通过影响出生率和死亡率而间接影响着种群密度和种群数量的,是预测种群密度(数量)未来变化趋势的重要依据,如下图:
注“+”、+-“表示增加、减少;
“→”、“┄”表示直接作用、间接作用。
例析1-1下图是某地人口年龄金字塔。
造成该地人口年龄金字塔出现一对“翅膀”的原因是
()
A.大量老人和少年儿童迁往外地
B.有大量外来劳动力涌入该地就业
C.年轻夫妇多不愿生孩子
D.中年人多外出打工
解析:
人口金字塔的一对“翅膀”是25~29岁、20~24岁和15~19岁三个年龄段的人口比重大造成的,根据人口自然增长规律,在某一年龄段人口急剧增加,尤其是该图集中在青壮年段,一定是人口大量迁入造成的。
大量老人和少年儿童迁往外地违背人口迁移的一般规律,迁移的人口大多是青壮年,另外从图中看出,60岁以上的人口比重并不少。
年轻夫妇多不愿生孩子,不会影响到10~14岁年龄段。
答案:
B
点评:
本题以人口年龄金字塔图为问题情境,首先考查对金字塔图的阅读能力,其次考查了影响人口增长的因素和人口增长的规律。
题目中的几个选项迷惑性较强,需要根据人口增长的一般规律做出判断。
例析1-2如图为三个种群的年龄组成曲线图,请据图回答:
(1)三个种群密度变化趋势由大到小依次是________。
(2)据统计,70年代初,我国人口年龄组成与图A相似,所以在这以后一段时间内的发展趋势是________。
因此我们要认真执行人口的________政策。
(3)利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体,最终使害虫种群年龄组成变为三图中________类型。
(4)东海渔场因捕捞过度造成产量下降,现在当地政府采取控制网眼大小来“抓大放小”,一段时间后,年龄组成会变成________所示。
解析:
A曲线表示年幼个体多而年长个体少,为增长型。
我国70年代时人口就属于A型,表现为人口大幅增长。
B曲线中表示各年龄段的个体数比例相当,属稳定型。
C曲线中老年个体相对较多,属于衰退型。
在捕鱼业中只有通过合理的措施使种群的数量稳定,才能实现可持续捕捞。
用性引诱剂干扰害虫正常交尾,使幼虫数量锐减,害虫年龄组成将成为衰退型。
在渔场中采用“抓大放小”的措施,会使幼年个体所占比例上升,年龄组成将成为增长型。
答案:
(1)A、B、C
(2)人口密度越来越大计划生育
(3)C(4)A
点评:
从题干中获取的信息为:
坐标系中表示年龄与个体数的关系;解答本题时,首先应分析三条曲线对应的年龄组成类型,再结合各小题作答。
互动探究1-1根据表中甲、乙两个国家各年龄段的人口数量统计数据,判断下列叙述正确的是()
A.甲属于人口稳定型国家,乙属于人口衰退型国家
B.甲属于人口增长型国家,乙属于人口稳定型国家
C.甲属于人口增长型国家,乙属于人口衰退型国家
D.甲属于人口衰退型国家,乙属于人口稳定型国家
解析:
该题以图表的形式考查了种群的年龄组成。
甲国家幼年个体所占比例很大,老年个体所占比例非常低,从年龄组成上来看属于增长型,乙国家幼年和成年个体数量相当,因而属于稳定型的年龄组成。
答案:
B
互动探究1-2下列四项中能正确表示某池塘鱼个体的平均增长量与种群密度关系的是
()
解析:
本题考查种群的知识以及分析判断能力。
池塘鱼个体的平均增长量与个体的平均资源占有量有关。
在一定的种群密度范围内,个体平均资源占有量充足,所以,个体平均增长量变化不大。
种群密度过大时,因个体平均资源占有量不足,所以,随鱼类种群密度增加,鱼个体的平均增长量下降。
答案:
B
考点2种群密度的调查方法
1.样方法
(1)原理:
种群密度是指种群在单位面积或单位体积中某种群的个体数量。
研究者常常只计数种群的一小部分,用来估计整个种群的种群密度,这种方法称为取样调查法。
在对植物
和移动能力差的小型动物种群密度的取样调查中,常常采用样方法,也就是在被调查种群的分布范围内,随机选取若干个样方,通过计数每个样方内的个体数,求得每个样方的种群密度,以所有样方种群密度的分布范围平均值作为该种群的种群密度估计值。
(2)方法步骤
以双子叶草本植物种群密度的取样调查为例,来说明种群密度取样调查的常用方法。
①确定调查对象:
确定以某一地段中的某种双子叶草本植物的种群(如苦荬菜、蒲公英、独行菜等)为调查对象。
②选取样方:
随机选择一个长方形地块,将该地块按长度划分成10等份,在每份的中央划一个样方。
样方为长和宽各lm的正方形。
③计数:
计数每个样方内该种群的数量,做好记录。
④计算种群密度:
计算各个样方内种群数量的平均值,就可以作为该种群的种群密度的估计值。
(3)调查时注意事项
①调查时,要选熟悉的,又容易计数的植物。
②选取样方时,按照事先设计好的原则随机选取,不能随意更换位置和面积。
③样方数目的确定。
取样多少随调查地段的总体面积而定。
总体面积大,样方数多些。
一般地说,选取的样方越多,求得的种群密度越接近实际情况。
④样方大小的确定。
视被调查的植物类型及种群密度的大小而定。
一般地说,个体大,种群密度小的,样方宜大些,个体小,种群密度大的,样方宜小些。
⑤计数。
若有正好长在边界线上的,只计样方相邻两条边上的个体,加上样方内个体数。
⑥常用的取样方法:
五点取样法和等距取样法。
要根据被调查地段的形状确定用哪种方法。
2.标志重捕法
(1)原理
适用于动物的活动能力强,活动范围大的特点,在调查动物的种群密度时,一般多采用标志重捕法(捉放法)。
标志重捕法的前提是,标志个体与未标志个体在重捕时被捕的概率相等。
(2)方法步骤
(3)注意事项
①标志物和标志方法必须对动物的身体不会产生关于寿命和行为的伤害。
②标志不能过分醒目。
③标志符号必须能够维持一定的时间,在调查研究期间不能消失。
例析2(2010·济南模拟)种群是构成群落的基本单元。
种群研究的核心问题是种群数量的变化规律。
(1)研究种群数量变化的规律有着重要意义。
试举一例:
________。
(2)如图表示某小组的同学在进行双子叶草本植物苦荬菜种群密度调查时确定的小样方之一,圆圈表示个体。
请将应该计数的圆圈涂黑。
(3)下表是该班级10个小组的调查结果。
则该地块中苦荬菜的种群密度为____________。
答案:
(1)害虫防治(只要合理均可)
(2)只要是计数样方内部和相邻两边及顶角个体的均正确(提示:
统计边角的原则一般是计上不计下,计左不计右)
(3)3株/m2
点评:
从题干中获取的信息有:
①对种群密度调查的对象为双子叶植物,采用的方法为样方法;②给出了10个小组的调查结果,然后进行组织答案。
互动探究2种群密度的取样调查对于不同种类的生物采用的方法存在着差异。
(1)植物——样方法。
某同学采用样方法对一种植物进行计数,上面是其中一个样方中该植物的分布情况(图中黑点表示该种植物),对该样方中该种植物进行计数时,应记录的数目是__________。
(2)动物——标志重捕法。
在对某池塘内鲫鱼种群数量调查时,第一次捕获200尾,全部进行标志后放生;第二次捕获160尾,其中有标志的鲫鱼有10尾,则该池塘内鲫鱼的总数为__________。
(3)细菌——显微记数法。
每单位面积上平均有50个细菌,放在显微镜下观察,在液体中培养4h后稀释10倍,与以前相同的条件下再在显微镜下观察,这次观察到每单位面积上平均有80个细菌。
则细菌细胞分裂的平均时间为__________小时。
(4)昆虫——去除取样法。
对于某些隔离带的稳定种群,可以通过连续捕捉一定次数,根据捕获量的减小来估计种群大小。
由于每次捕获后不放回,理论上种群数量应当越来越少,因此,我们把每次捕获数加到前面所捕获的总数上,得到捕获积累数,以推算种群数量。
以捕获积累数为X轴,每次捕获数为Y轴,根据数据描点作直线向右延伸与X轴的交点即为种群估计数。
假如在某田块(120平方米)连续捕虫8次,得到下表数据:
①依数据作图,并据图分析该昆虫种群平均密度大约是__________只/平方米。
②如果你捕获到的昆虫数并不是递减的,请分析发生这种情况的可能原因。
_____________________________________________。
答案:
(1)8株
(2)3200尾(3)1
(4)①图略3②可能有外来昆虫的迁入
考点3种群数量增长的两种曲线及其在生产上的应用
一、“J”型曲线和“S”型曲线的比较
1.曲线比较
2.列表比较
3.联系:
两种增长曲线的差异主要是因环境阻力大小不同,对种群增长的影响不同。
因而有:
特别提醒:
(1)自然条件下,种群数量变化都是“S”型,包括外来物种入侵,除非题目中明确告知以下信息才可考虑“J”型变化:
①理想条件下;②实验室条件下;③食物和空间条件充裕、气候适宜和没有敌害等几个条件同时满足;④外来物种入侵早期阶段;⑤无环境阻力状况。
(2)“J”型、“S”型曲线横坐标代表时间,纵坐标代表个体数量。
若纵坐标改为增长率,则“J”型曲线应为稳定不变;“S”型曲线应为先增大后减小,其中在种群数量为K/2时达到最大,K时变为0。
(3)Nt=N0·λt,λ代表增长倍数,不是增长率。
λ>1时,种群密度增大;λ=1时,保持稳定;λ<1时,种群密度减小。
(4)“S”型曲线中K/2时的增长速率最大,为最佳捕捞、砍伐时间,若超过K/2,增长速率下降,但个体数仍然增多。
二、种群数量变化规律在生产中的应用
1.对于濒危动植物而言,由于环境污染、人类破坏等,造成环境对于此种生物的K值变小,通过建立自然保护区等措施提高环境容纳量,是保护这些生物的根本措施。
2.在“S”型曲线中,种群数量达到环境容纳量的一半(K/2)时,种群增长速率最大,资源再生能力最强。
因此,在野生生物资源合理开发利用方面,要保证捕捞或利用后,生物种群数量不得低于K/2,这样既可获得最大利用量,又可保持种群的高速增长,不影响资源的再生。
深化拓展:
①种群数量变化包括增长、波动、稳定、下降等,而“J”型曲线和“S”型曲线只研究了种群数量增长的规律。
②“J”型曲线反映的种群增长率是一定的;而“S”型曲线所反映的种群增长率是先逐渐增大后又逐渐减小的。
不能认为“S”型曲线的开始部分就是“J”型曲线。
③一定体积培养液中微生物种群数量变化规律不同于开放环境中的两曲线模型,它属于封闭环境中种群的数量变化,因后期无外源物质和能源的补充,其数量变化比“S”型曲线多了一个衰亡期。
如图:
例析3每年的7月11日被定为“世界人口日”,人口问题越来越受到国际社会的重视。
下图表示三种可能的人口增长曲线,请回答:
(1)16世纪以来,世界人口增长表现为图中a曲线,人口剧增带来的严重后果有____________。
如果这种现状不能得到有效改善,人口增长趋势终将表现为图中________曲线。
(2)按生态学原理,世界人口增长应该表现为图中________曲线,该曲线与a曲线产生差别的原因是____________。
若地球环境对人类种群的容纳量(K)为110亿,则全球人口的最适数量为________。
(3)为缓解人口增长带来的世界性粮食紧张状况,人类可以适当改变膳食结构。
若将(草食)动物性与植物性食物的比例由1:
1调整为1:
4,地球可供养的人口数量是原来的________倍。
(能量传递效率按10%计算,结果精确到小数点后两位数字)
(4)我国现阶段实行计划生育政策,提倡晚婚晚育,一对夫妇只生一个孩子。
这一政策能有效地控制人口增长过快的趋势,原因是______________。
解析:
本题以世界人口增长这一热点问题为背景,考查种群的数量变化曲线及其应用、影响种群变化的因素、人口增长带来的环境与生态问题、生态系统的能量流动等方面的基础知识,较全面地覆盖了生态学中的知识点。
读题要认真,抓住关键字并按要求解答是做本题的关键,如题干中的“人口增长趋势终将表现为什么”“人口增长应该表现为什么”等。
①人口剧增会导致粮食短缺、耕地、煤炭等资源的锐减,同时会加剧环境污染、生态的破坏等,从而使人的生存阻力增大,生存斗争加剧,最终表现为图中的c曲线所示的变化。
人口增长合理的曲线应是b曲线,人口的最适数量为K/2值。
计划生育、晚婚晚育等人为措施控制人口增长,从根本上是降低了人口的出生率。
②能量流动的特点是单向、逐级递减。
某生物所处的营养级越低,获得的能量越多,维持存活的该生物的个体数量就会越多。
若生态系统中植物固定的总能量为a,将人(草食)动物性与植物性食物的比例由1:
1调整为l:
4时(能量传递效率按10%计算),人获得的能量将由a/55变为a/28,则是原来的55/28=1.96倍。
答案:
环境污染(环境破坏、生态破坏)、资源短缺(生物多样性降低、可耕地减少)c
(2)b环境阻力(资源或空间有限)55亿
(3)1.96
(4)延长世代长度(延长繁衍一代的时间),减少新生儿个体数,降低人口出生率
互动探究3-1种群在理想环境中,呈“J”型曲线增长(如图甲);在有环境阻力条件下,呈“S”型曲线增长(如图乙);下列有关种群曲线增长的叙述正确的是()
A.若该图表示草履虫种群曲线增长,当种群数量达到a点后,增长速率为0
B.种群中出现环境阻力是在d点之后
C.若该图表示蝗虫种群增长曲线,则虫害的防治必须在c点之前进行
D.若该图表示微生物生长曲线,次级代谢产物在ab时期大量积累
解析:
“J”型曲线和“S”型曲线的交叉阴影部分是环境阻力的影响,因此环境阻力应该出现在c点之后。
防治害虫越早越好,当到c点时,是蝗虫繁殖速率最快的时候,这个时候防治效果甚微,应该在b点之前防治。
微生物次级代谢产物的大量积累的时期是稳定期,应该在d点之后。
答案:
A
互动探究3-2下图是一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线图,据图回答
(1)~(5)题。
(1)图中表示种群数量最大的一点是________。
(2)图中表示种群增长速度最快的一点是________。
(3)该种群的增长速率由缓慢到增大是在迁入________年后开始的。
(4)此动物种群增长的曲线呈________型。
(5)种群数量达到环境条件所允许的最大值的点是________,既要获得最大的捕获量,又要使动物资源的更新不受破坏,应该使该动物种群的数量保持在________点上。
解析:
考查种群数量增长曲线及应用。
种群增长在无限制的环境中呈指数增长,曲线是“J”型;而在有限的环境中增长,曲线是“S”型,环境中有一个最大种群容纳量。
种群增长速度取决于某点切线斜率的大小,斜率大,增长速度快。
由于环境容纳量是一定的,到达最大容纳量后数量已不再增加,所以在资源利用时既要获得最大的捕获量,又要使动物资源的更新不受破坏,应使种群数量保持在b点最为合适。
答案:
(1)d
(2)b(3)2(4)S(5)db
考点4生物群落及其与种群的联系
一、群落概念:
在一定自然区域内,相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和,称生物群落,它包含了生态系统内的所有生物成分。
如生活在同一池塘中的所有动物、植物及微生物共同构成了池塘生物群落。
二、种群与群落的联系
群落以种群为单位,是各个种群的集合体,在一个群落中不论其大小均生活着许多种群,这些种群间相互依存、相互制约,既有种内关系,又有种间关系,依靠这种关系使生物在长期自然选择与进化中形成了稳定的、彼此适应的有机整体,从而把各种群连结为复杂的生命之网,进而决定着群落及生态系统的稳定性。
三、群落的结构
1.结构含义:
群落是生活于同一区域内所有种群的集合体,这些种群并非随意地、偶然地堆砌在一起,而是有严格的、合理的空间配置状况,这种空间配置是物种在长期进化过程中逐渐形成的彼此相互适应的有机整体。
只有具备合理的空间配置,才能长期共处与合作,或者达到有效牵制,从而使群落长期维持下去,也只有具备合理的空间配置,才能更合理,更有效地利用空间及资源,进而使生态系统内的各生物物种能彼此“和平共处”以维持生态系统的稳定性。
由2、3对群落垂直结构及水平结构的分析可得出以下结论:
(1)生物的垂直结构与水平结构都与环境中生态因素有关,垂直结构和水平结构的具体表现都是在长期自然选择基础上形成的对环境的适应。
(2)生物在垂直方向及水平方向上的位置配置关系有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用。
四、生物群落的其他特点
1.生物群落具有物种的多样性;
2.具有一定的优势物种;
3.群落内不同种群之间具有典型的营养结构。
例析4锄足蟾蝌蚪、雨蛙蝌蚪和蟾蜍蝌蚪均以浮游生物为食。
在条件相同的四个池塘中,每池放养等量的三种蝌蚪,各池蝌蚪总数相同。
再分别在四个池塘中放入不同数量的捕食者水螈。
一段时间后,三种蝌蚪数量变化结果如下图。
下列分析,错误的是()
A.无水螈的池塘中,锄足蟾蝌蚪数量为J型增长
B.三种蝌蚪之间为竞争关系
C.水螈更喜捕食锄足蟾蝌蚪
D.水螈改变了三种蝌蚪间相互作用的结果
解析:
三种蝌蚪均以浮游生物为食,将三种蝌蚪同时放入池塘中,它们之间就构成了竞争关系,自然竞争的结果如第1组图形所示,这是理解整个题意的基础。
水螈捕食这三种蝌蚪,将不同数量的水螈分别放入池塘中,捕食的结果改变了三种蝌蚪间的相互作用。
通过第2、3、4组图形和第1组图形的比较可以看出,随着水螈数量的增加,锄足蟾蝌蚪的生态优势逐渐丧失,并且其数量减少的幅度与水螈数量的增加相关性最大,可见水螈更喜捕食锄足蟾蝌蚪。
在无水螈的池塘中,因为有竞争者的存在,池塘环境不是理想状态,锄足蟾蝌蚪数量不可能是J型增长。
故错误说法是A。
答案:
A
点评:
本题将文字信息和图形信息相结合考查学生的综合能力,并且渗透了对照实验的思路,难度较大。
学生应该有较强的图形识别能力,整体把握能力和逻辑分析能力。
互动探究4下图纵向表示海洋不同深度中鱼类的食物分布状况,曲线甲、乙、丙分别表示三种鱼的数量变化。
下列对此图的分析,错误的是()
A.海洋中的鱼类具有垂直分层现象
B.此图表明鱼类对食物的竞争状况
C.此图表明海洋中鱼类的捕食状况
D.此图表明海洋中鱼类的共生关系
解析:
由曲线图可知丙主要分布在浅水层,乙主要分布于中部,而甲主要分布于水底,在垂直方向上,具有明显的分层现象。
由食物分布可知,甲乙丙三种鱼的食性存在较多重叠,因此三者之间存在不同程度的竞争。
由以上可知,三种鱼类之间不存在共生关系。
答案:
D
点评:
该题重点考查了曲线分析理解能力和种间关系等知识点。
笑对高考第三关:
技巧关
种群的存活曲线
存活曲线是表示一个种群在一定时期内存活量的指标,也是衡量种群增长的
基本参数。
一般分为三种类型,如图所示:
Ⅰ型:
曲线呈凸型,表示在接近生理寿命前,只有少数个体死亡,而一旦达到生理寿命,则其死亡率大大增加。
例如,大型兽类和人的存活曲线。
Ⅱ型:
曲线呈对角线,各年龄死亡率相等。
许多类生物接近Ⅱ型,如鸟类存活曲线即属此类。
Ⅲ型:
曲线呈凹型,幼年期死亡率很高。
如青蛙的存活曲线:
蝌蚪时期死亡率很高,但一旦变成青蛙后,死亡率大大降低。
存活曲线以环境条件和对有限资源的竞争为转移。
例如,人类的存活曲线因营养、医药卫生条件不同而有很大的变化。
如果环境变得合适,死亡率变得很低,种群就会突然爆发。
不少农业害虫爆发就是这种原因。
例如东亚飞蝗的大发生,主要是由于在黄河、淮河等大河三角洲的湿生草地上,连年干旱使土壤中蝗卵的存活率提高。
利用种群存活曲线特点,可指导有益动物的保护及有害动物的防治工作,如对有益动物可在其死亡率高的时期,设法降低其死亡率,同理对有害动物,则可人为增加其死亡率。
典例(2009·湖南重点学校联考)如图是虾、蛇、狒狒三种动物的存活曲线图。
下列说法中不正确的是()
A.甲曲线代表狒狒
B.丙曲线代表的动物繁殖能力一般比狒狒低
C.哺乳动物幼体存活率高
D.乙曲线表示在不同的年龄阶段个体的死亡率基本相同
思维导析:
丙曲线所代表的动物,其幼体死亡率较高,成活率较低,幼体成活率越低的生物,其繁殖能力一般更强。
故B选项所述不正确,A、C、D所述均正确。
答案:
B
应用拓展
右图为种群的两种存活曲线,请回答下列问题。
(1)如果第Ⅰ类是养牛场的牛群,则表示牧场经营很正常,它属于________型,其特点是________的个体很多,而________个体很少,其种群的________会越来越大。
(2)如果第Ⅱ类是养鸡场的鸡群,则表示这个养鸡场已陷入危机,经营者必须采取的措施是:
①留下________鸡,处理________鸡;②要保持________多、________少的性别比例;③购入或孵化出大量________,加以良好的________,使它有很高的________,让衰老型转化为________。
解析:
本题考查了种群的存活曲线、年龄组成、性别比例、种群密度等基础知识以及存活曲线在生产实践中的应用。
根据存活曲线可以看出动物种群最易受害的年龄阶段,从而通过人为地控制和管理,就能达到有效控制种群数量的目的。
本题的存活曲线中,曲线Ⅰ表示幼年的存活率高,老年的存活率低,属于增长型;曲线Ⅱ表示幼年的存活率低,其种群数量趋于减少,属于衰退型。
对于养鸡场的鸡群,要摆脱危机,一方面要提高雏鸡的存活率,另一方面要使原有鸡产生最大的价值。
答案:
(1)增长中幼年老年密度
(2)①育龄老龄②雌雄③雏
鸡饲养管理存活率增长型
高考真题备选
1.(2009·广东,11)下列叙述中,不属于种群空间特征描述的是()
A.斑马在草原上成群活动
B.每毫升河水中有9个大肠杆菌
C.稗草在稻田中随机分布
D.木棉树在路旁每隔5米种植
解析:
组成种群的个体,在其生活空间中的位置状态或布局叫做种群的空间特征。
B没有体现空间特征。
答案:
B
2.(2009·广东理基,50)太平洋一
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- 第39讲 种群和生物群落 39 种群 生物群落