现代教学设计考试题库及答案.docx

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现代教学设计考试题库及答案

在（ ）评价方法中，评价人员和学习者始终处于互动状态。

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A.一对一评价

B.进行中的平均

C.小组评价

D.实地试验

回答错误!

正确答案：

A

在一个章节的学习之后进行的测验是（ ）。

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A.

总结性评价

B.

诊断性评价

C.

相对评价

D.

形成性评价

回答错误!

正确答案：

D

ABCD模式中，B是指（  ）。

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A.

对象

B.

条件

C.

行为

D.

标准

回答错误!

正确答案：

C

CSCL是指（  ）教学模式或策略。

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A.

协作学习

B.

基于Internet的探究式学习

C.

发现学习

D.

计算机支持的协作学习

回答错误!

正确答案：

D

将教学评价的基准建立在被评价对象的群体之外，把群体中每一个成员的某种指标逐一与基准进行对照，从而判断其优劣。

这是（  ）评价。

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A.

自身评价

B.

相对评价

C.

绝对评价

D.

总结性评价

回答错误!

正确答案：

C

教学媒体表现事物的空间、时间、运动特征的能力，是指教学媒体的（ ）特性。

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A.

接触面

B.

重现力

C.

参与性

D.

表现力

回答错误!

正确答案：

D

下列教学媒体中，（  ）媒体的接触面最广。

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A.

板书

B.

投影

C.

录像

D.

电视

回答错误!

正确答案：

D

下列观点中不符合建构主义学习理论观点的选项是（ ）。

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A.

学生不是简单被动地接收信息，而是主动地建构知识的意义。

B.

学习者以其自身的经验来理解和建构新的知识和信息。

C.

学习过程包括对新信息的意义的建构以及对原有经验的改造和重组。

D.

学习是刺激与反应之间联结的建立或习惯的形成。

回答错误!

正确答案：

D

注意有高度的（ ），在用媒体呈现教学信息时，应当突出主题，突出最主要的特征。

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A.

适中性

B.

期望性

C.

新异性

D.

选择性

回答错误!

正确答案：

D

把握知识材料意义的能力”是指认知领域中的（ ）层次。

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A.

评价

B.

分析

C.

领会

D.

综合

回答错误!

正确答案：

C

教学过程的主要矛盾是（ ）。

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A.

“学什么”和“怎样学”

B.

“教”和“学”

C.

“教什么”和“怎样教”

回答正确!

正确答案：

B

当收集到的信息资料表明，大多数学生对当前教学内容的学习未能达到教学目标的要求，这时的反馈应该是（  ）。

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A.

检查性反馈

B.

鼓励性反馈

C.

校正性反馈

D.

帮助性反馈

回答错误!

正确答案：

C

奥苏贝尔提出了（  ）教学策略。

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A.

五环节教学

B.

掌握学习

C.

先行组织者

D.

九段教学

回答错误!

正确答案：

C

（  ）是了解学习者已有知识基础的有效方法。

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A.

观察法

B.

问卷调查法

C.

访谈法

D.

编制预测题

回答错误!

正确答案：

D

在运用先行组织者教学策略时，新学习的观念是下位观念，先行组织者是上位观念，这样的先行组织属于（  ）。

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A.

陈述性组织者

B.

比较性组织者

C.

下位组织者

D.

并列组织者

回答错误!

正确答案：

A

根据耶克斯—多德森定律，（  ）程度的动机激发或唤起，对学习具有最佳的效果。

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A.

较弱

B.

较强

C.

中等

回答错误!

正确答案：

C

加涅把学习的内部心理加工过程分为（  ）。

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A.

9

B.

7

C.

5

D.

4

回答错误!

正确答案：

A

具有（ ）的学生，能在学习活动中得到满足，积极地参与学习过程，具有好奇心，喜欢挑战，在解决问题时具有独立性。

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A.

内部动机

B.

自我提高内驱力

C.

外部动机

D.

附属内驱力

回答错误!

正确答案：

A

“一个熟悉的客体越小则被知觉为越远”，这是知觉的（  ）特性。

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A.

适中性

B.

整体性

C.

对比性

D.

相对性

回答错误!

正确答案：

D

“一个熟悉的客体越小则被知觉为越远”，这是知觉的（  ）特性。

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A.

适中性

B.

整体性

C.

对比性

D.

相对性

回答错误!

正确答案：

D

根据奥苏贝尔的思想，美国著名学者约瑟夫·D·诺瓦克提出了一种判断学习者认知结构的技术，这种技术是（  ）。

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A.

思维图

B.

概念图

C.

组织图

D.

认知图

回答正确!

正确答案：

B

教学媒体的（ ）是指教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力。

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A.

重现力

B.

参与性

C.

表现力

D.

接触面

回答错误!

正确答案：

C

成分显示理论可通过（  ）模型来说明。

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A.

目标—知识

B.

目标—内容

C.

行为—知识

D.

行为—内容

回答正确!

正确答案：

B

根据皮亚杰的认知发展阶段学说，我国的初中生处于（ ）认知发展阶段。

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A.

形式运算阶段

B.

前运算阶段

C.

感知运动阶段

D.

具体运算阶段

回答错误!

正确答案：

A

以欣赏活动为主的方法主要是（  ）。

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A.

讨论法

B.

演示法

C.

参观法

D.

欣赏法

回答错误!

正确答案：

D

ABCD模式与马杰提出的三要素相比，多了（ ）要素。

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A.

行为

B.

条件

C.

对象

D.

标准

回答错误!

正确答案：

C

随机进入教学策略的理论基础是（  ）。

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A.

认知弹性理论

B.

最近发展区理论

C.

有意义接受学习理论

D.

结构教学理论

回答错误!

正确答案：

A

在下列评价方法中，（  ）需要从大量学习者中随机挑选。

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A.

一对一评价

B.

实地试验

C.

进行中的评价

D.

小组评价

回答错误!

正确答案：

D

在一个教学目标中，（ ）的表述是基本部分，不可省略。

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A.

对象

B.

标准

C.

条件

D.

行为

回答错误!

正确答案：

D

布鲁纳提出（ ）编排教学内容的主张。

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A.

螺旋式

B.

直线式

C.

渐进分化的原则

D.

综合贯通的原则

回答错误!

正确答案：

A

布鲁纳的结构教学理论以（ ）为基础。

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A.

认知心理学

B.

建构主义理论

C.

行为主义心理学

D.

人本主义理论

回答错误!

正确答案：

A

随机进入教学的理论基础是（  ）。

收藏

A.

最近发展区理论

B.

认知弹性理论

C.

人本主义理论

D.

建构主义理论

回答正确!

正确答案：

B

启动研究性学习的第一步是（  ）。

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A.

激发动机

B.

创设情境

C.

提出问题

D.

进入情境

回答错误!

正确答案：

C

教学媒体的（ ）指教学媒体把信息同时传递到学生的范围。

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A.

重现力

B.

表现力

C.

接触面

D.

受控性

回答错误!

正确答案：

C

我们在用教学媒体呈现教学信息时，要突出主题，突出最主要特征，这是要符合注意的（  ）特性。

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A.

选择性

B.

适中性

C.

新异性

D.

简洁性

回答错误!

正确答案：

A

支架式教学的理论基础是（ ）。

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A.

最近发展区理论

B.

认知弹性理论

C.

人本主义理论

D.

建构主义理论

回答错误!

正确答案：

A

一门课程的教学设计是属于（ ）层次的的设计。

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A.

以“产品”为中心的

B.

以“系统”为中心的

C.

以“课程”为中心的

D.

以“课堂”为中心的

回答错误!

正确答案：

D

对智慧技能的分析一般采用（  ）分析方法。

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A.

信息加工分析法

B.

层级分析法

C.

图解分析法

D.

归类分析法

回答正确!

正确答案：

B

（  ）提出了掌握学习模式。

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A.

布鲁纳

B.

奥苏贝尔

C.

布卢姆

回答错误!

正确答案：

C

教学设计的研究对象是（  ）。

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A.

教学过程

B.

教学模式

C.

学与教的系统

D.

教学事件

回答错误!

正确答案：

C

在布鲁姆的教学目标分类体系中，最高水平的认知学习是（  ）。

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A.

评价

B.

综合

C.

运用

D.

分析

回答错误!

正确答案：

A

无论采用哪种教学方法，在教学中都必须贯彻（  ）教学思想。

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A.

启发式

B.

引导式

C.

注入式

D.

探究式

回答错误!

正确答案：

A

支架式教学策略的理论基础是（  ）。

收藏

A.

结构教学理论

B.

信息加工理论

C.

有意义接受学习理论

D.

最近发展区理论

回答错误!

正确答案：

D

运用班级教学时应遵循（  ）原则。

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A.

变换性

B.

灵活性

C.

实用性

D.

适用性

E.

教育性

回答错误!

正确答案：

AD

教学设计的理论基础包括（  ）。

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A.

系统理论

B.

信息理论

C.

传播理论

D.

学习理论

E.

教学理论

回答错误!

正确答案：

ACDE

在实际的教学中，以语言传递信息为主的方法主要有（ ）。

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A.

读书指导法

B.

讨论法

C.

谈话法

D.

讲授法

E.

参观法

回答错误!

正确答案：

ABCD

教学设计中的任务，都包括（  ）。

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A.

学习者特征分析

B.

教学过程相关措施的设计和选择

C.

教学评价的设计

D.

教学内容分析

E.

确定教学目标

回答错误!

正确答案：

ABCDE

收集评价信息的方法有（  ）。

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A.

观察法

B.

测验法

C.

调查法

D.

取样法

回答错误!

正确答案：

ABC

班级教学的具体形式有（  ）。

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A.

全班上课

B.

班级现场教学

C.

班内个别教学

D.

班内小组教学

E.

复式教学

回答错误!

正确答案：

ABCDE

认知心理学的研究表明，记忆具有与媒体设计有关的特性包括（ ）。

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A.

有限性

B.

组快性

C.

适中性

D.

整体性

E.

选择性

回答错误!

正确答案：

AB

按照评价基准的不同，教学评价可以分为（  ）。

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A.

定性评价

B.

自身评价

C.

绝对评价

D.

相对评价

E.

定量评价

回答错误!

正确答案：

BCD

布鲁姆将