浙江省台州市椒江区初中语文毕业升学模拟考试语文试题.docx
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浙江省台州市椒江区初中语文毕业升学模拟考试语文试题
2020年浙江省台州市椒江区初中语文毕业升学模拟考试语文试题
一、基础知识综合
1.阅读下面这段文字,根据语境完成后面的题目。
一度被(jié)________走的阳光重新回到你身上,血液中升起了久违的暖意,你会由衷地感激当下。
是啊,生活又回来了。
你活着,活在一个令人羡慕的时空里,活在一个告别梦 的时代……
你和刚才纪念馆里的那位遇难者,一样年轻,一样充满憧憬,不同的是你的家人无需承受失去亲人的悲伤和凄恸。
(míng)________记苦难,珍惜当下!
(1)根据文意和汉字特点判断,填入文中最恰当的一项是( )
A.魇 B.靥
(2)加点字“恸”在文中的正确读音是( )
A.tòng B.dòng
(3)根据拼音写出相应的汉字。
被(jié)________走 (míng)________记
二、句子默写
古诗文名句默写。
(1)露从今夜白,________。
(杜甫《月夜忆舍弟》)
(2)________,山入潼关不解平。
(谭嗣同《潼关》)
(3)中原乱,簪缨散,几时休?
________。
(朱敦儒《相见欢》)
(4)________,在乎山水之间也。
(欧阳修《醉翁亭记》)
(5)“云想衣裳花想容”,笔墨阑干情意浓,精彩的诗句总能让我们感受到诗人的心跳。
“________,谁家新燕啄春泥”(《钱塘湖春行》),白居易笔下的江南,生机盎然;“________,凫雁满回塘”(《商山早行》),温庭筠的异乡之思,真切感人;“________,何事秋风悲画扇”(《木兰花·拟古决绝词柬友》),纳兰性德的“秋风悲扇”,哀怨凄婉;“塞上长城空自许,________”(《书愤》),陆游的郁愤悲痛,力透纸背。
(6)“古来圣贤皆寂寞”,寂寞,是独自垂泪的悲戚,陈子昂穷尽时空,唯有“________”(《登幽州台歌》)的无奈与落寞;寂寞,是知音难觅的孤苦,秋瑾举目四望,奈何“________”(《满江红》),而泪洒衣襟;寂寞,是无人诉说的孤寂,柳宗元有兄弟、好友相伴,仍然觉得“________”(《小石潭记》),内心凄寒悄怆;寂寞,是绝不屈就的孤傲,苏轼被贬黄州,心无所安,仍“________”(《卜算子•黄州定慧院寓居作》),甘愿独宿荒冷沙洲。
三、选择题
对下面语段所涉及的文学、文化常识的理解,正确的一项是( )
(黄蓉)于是冷笑道:
“阁下可知孔门弟子,共有几人?
”
那书生(朱子柳)笑道:
“这有何难?
孔门弟子三千,达者七十二人。
”
黄蓉问道:
“七十二人中有老有少,你可知其中冠者几人,少年几人?
”
那书生愕然道:
“《论语》中未曾说起,经传中亦无记载。
”
黄蓉道:
“我说你不明经书上的微言大义,难道说错了?
刚才我明明听你读道:
冠者五六人,童子六七人。
五六得三十,成年的是三十人;六七四十二,少年是四十二人。
两者相加,不多不少是七十二人。
瞧你这般学而不思,嘿,殆哉,殆哉!
”
那书生听她这般牵强附会地胡解经书,不禁哑然失笑。
(选自金庸小说《射雕英雄传》)
A.“你可知其中冠者几人”,此处的“冠者”与“丈夫之冠也,父命之”的“冠”相同,都是指年过三十、堪称大丈夫的男子。
B.“我说你不明经书上的微言大义”,此处的“经书”与《陋室铭》中“调素琴,阅金经”的“金经”一样,都指儒家经典书籍。
C.“冠者五六人,童子六七人”,黄蓉的理解是正确的。
古时,“女子二八年华”,即指女子16岁;“山行六七里”,即指沿山路走42里。
D.“瞧你这般学而不思,嘿,殆哉,殆哉”,这是巧妙化用《论语》中的名句“学而不思则罔,思而不学则殆”。
四、名著阅读
名著阅读
(1)下面是对多部名著所做的求同整理,错误的一项是( )
A.《水浒传》和《俗世奇人》中,作者都喜欢给人物起绰号,都以夸张的手法来增强人物的传奇色彩,小说可读性较强。
B.《儒林外史》和《契诃夫短篇小说选》都擅长通过夸张的情节设置和突出的细节描写来达成强烈的讽刺效果。
C.《西游记》和《镜花缘》都体现了“于社会制度,亦有不平,每设事端,以寓理想”的创作宗旨。
D.《呼兰河传》和《朝花夕拾》都流露出作者对底层民众“哀其不幸,怒其不争”的现实关怀和批判色彩。
(2)假如曹操感染了新型冠状病毒,你觉得他的谋士荀彧、郭嘉和贾诩,谁被传染的风险最高?
请结合《三国演义》中的相关情节,阐述理由。
(3)请在下面两组人物中任选一组,联系名著内容,分析两个人物共同的人生际遇,并谈谈你从中获得的感悟。
A.《世说新语》中的王导与谢安
B.《儒林外史》中的匡超人与《骆驼祥子》中的祥子
我选 组,分析:
________
五、现代文阅读
阅读下面的文字,完成下列各题。
查 问
[俄国]契诃夫
那天中午。
地主沃尔迪烈夫,一个高大壮实、头发剪短、眼睛突出的男子,脱掉大衣,拿绸手绢擦一阵额头。
胆怯地走进衙门里。
那儿满是用钢笔写字的沙沙声。
……
“我想在这儿查问一点事情,不知该找谁接洽?
”他对看门人说。
那人正从办公室深处走出来,手里托着盆子,上面放着玻璃杯。
“我要在这儿打听一点事情,并且要一份会议记录簿上决议的副本。
”
“那您就往那边走,老爷!
诺,找窗子旁边坐着的那一位!
”看门人用托盘指着尽头的窗子。
沃尔迪烈夫嗽了嗽喉咙,往窗子那边走去。
那边是一张绿色桌子,桌面土满是斑点,倒好像那桌子害了斑疹伤寒似的。
桌子的边上放着两叠厚厚的蒙着一层灰尘的案卷,一本还算整洁的翻开的簿子放在醒目的桌子中央。
一个青年靠桌子坐着,头上竖起四撮头发,鼻子很长而且生着粉刺,身上穿着褪色的制服。
他把大鼻子戳到纸上,正在写字。
他右边鼻孔旁边有一只苍蝇在散步,他就不时努出下嘴唇,往鼻子底下吹气,这就给他的脸添上极其操心的神情。
“我可不可以在这儿,……在您这儿,”沃尔迪烈夫小心地对他说,“查问一下我的案子?
我姓沃尔迪烈夫。
……顺便我要一份三月二日会议记录簿上决议的副本。
”
文官把钢笔探进墨水瓶里蘸墨水,然后看一看:
笔尖上蘸的墨水是不是太多了?
他相信墨水不致滴下来,于是沙沙响地写起来。
他的嘴唇努出去,然而用不着再吹气:
苍蝇飞到他耳朵上去了。
“我可不可以在这儿查问一下?
”沃尔迪烈夫过一分钟又问道。
“我姓沃尔迪烈夫,是地主……”
“伊凡•阿历克塞伊奇!
”文官对空中喊了一声,仿佛没看见沃尔迪烈夫似的。
“等商人亚里科夫来了,你就对他说,要他在给警察局的呈文副本上签个字!
我已经跟他说过一千回了!
”
“我想查问我同古古林娜公爵夫人的继承人的诉讼,”沃尔迪烈夫喃喃地说,“这个案子是大家都知道的。
我恳切地请求您为我费一费神。
”
文官仍然没看见沃尔迪烈夫,正捉住他嘴唇上一只苍蝇,仔细观察它,然后把它扔了。
地主嗽一嗽喉咙,拿出方格手绢大声擤鼻子。
然而这也无济于事。
文官仍然不理他。
他们沉默了两分钟光景。
沃尔迪烈夫从表袋里取出一张一卢布钞票。
放在文官面前那本翻开的簿子上。
文官皱起额头,带着操心的脸色把簿子拉过去,合上了。
“我要查问一点小事,……我只想弄清楚古古林娜公爵夫人的继承人是根据什么理由…….我可不可以打搅您一下?
”
可是文官只顾想心思,站起来,搔着胳膊肘,不知什么缘故走到一个橱柜那儿去了。
过了一分钟,他回到他的桌子这边来,又摆弄簿子:
这回簿子上又放了一张一卢布钞票。
“我只打搅您一分钟。
……我只要查问一点小事。
……”
文官却没有听见。
他动手抄写一个什么文件。
沃尔迪烈夫皱起眉毛,灰心地打量所有那些笔底下沙沙响的人。
“他们写个没完!
”他暗想,叹气。
“他们写个没完,叫他们都见鬼去吧!
”
他离开桌子,在房子中央站住。
绝望地垂下双手。
看门人文端着玻璃杯穿过房间,大概留意到沃尔迪烈夫脸上的狼狈神情了,因为他走到沃尔迪烈夫面前,轻声问道:
“哦,怎么样?
问过了吗?
”
“问过了,可是人家不愿意理我。
”
“那您就给他三卢布好了,①……”看门人小声说。
“我已经给过两卢布了。
”
“那您就再给一卢布。
”
沃尔迪烈夫回到桌子那边,在翻开的簿子上放了一张绿色钞票。
文官又把簿子拉到跟前来,动手翻阅,随后,忽然间,仿佛出于无意似的,抬起眼睛瞧着沃尔迪烈夫。
他的鼻子开始发亮,转红,由于微笑而起皱纹了。
“哦,……您有什么事要我效劳吗?
”他问。
“我想查问一下我的案子。
……我是沃尔迪烈夫。
”
“很高兴,先生!
是古古林一案吧?
很好,先生。
那么认真说来,您要查问的究竟是什么呢?
沃尔迪烈夫就向他陈述他的要求。
文官活跃起来,仿佛一股旋风把他卷进去了似的。
他查档案,吩咐人抄写副本,给申请人端椅子,所有这些事一刹那间全办完了。
他甚至谈了谈天气,问了问收成。
等到沃尔迪烈夫起身走出去,他就送他下楼,殷勤而恭敬地陪着笑脸,做出他随时愿意在申请人面前跪下去磕头的样子。
不知什么缘故,沃尔迪烈夫倒觉得过意不去,就顺从某种内心的冲动,从衣袋里取出一张一卢布钞票来,递给文官。
那一个不住鞠躬,陪着笑脸,把钞票接过去,而且用的是一种近乎魔术师的手法:
钞票只在空中一闪,就无影无踪了。
……
“哎•这些人啊,②……”地主暗自想着,走到外面街道上,站住,用手绢擦额头。
(1)阅读这篇小说,解答下面的问题。
①指出文中三次写“一只苍蝇’’所起的作用。
②根据情节,进行合理想象,分别补写出①②处省略号的内容。
(每处不少于20字)
(2)赏析文中画线部分的场景描写。
(3)小说以“查问”为题,其作用是什么?
(4)小说的语言具有极强的讽刺性,请自选两处作简要赏析。
(5)结合文中“文官”这一人物形象,谈谈你对社会的思考。
“风月同天”和“武汉加油”之辩
(事件背景)
最近,日本送来的抗疫物资上频频引经据典——有取自日本国长屋王偈子的“山川异域,风月同天”,有取自《诗经·秦风·无衣》的“岂曰无衣,与子同裳”,最近的一批物资上的文字则引用了唐代诗人王昌龄《送柴侍御》中的一句“青山一道同云雨,明月何曾是两乡”,甚至还化用《千字文》中的“同气连枝”写作了一首小诗——“辽河雪融,富山花开;同气连枝,共盼春来”。
(专家解读)
首都师范大学文学院教授、中国古代文学博士生导师邓小军在接受澎湃新闻的采访时谈及:
由鉴真称道的日本国长屋王造千袈裟馈赠给中国高僧,其袈裟缘上绣着四句偈“山川异域,风月同天。
寄诸佛子,共结来缘”。
偈,就是诗,佛教的诗。
“山川异域,风月同天”,诗言日本、中国,虽然山川国土,是不同的国家,可是清风明月,两国人民同戴一天。
下文“寄诸佛子,共结来缘”,诗言寄语中国各位佛子,共同缔结未来的美好因缘。
现在,当中国人民遭受新型冠状病毒肺炎瘟疫之害,日本送来了珍贵的医疗物资,在包装标签下缘书写着“山川异域,风月同天”八个汉字,不仅凝聚着自长屋王、鉴真以来中日两国人民的千年情谊,而且以歇后语修辞法,表达了寄诸佛子,共结来缘——寄语中国人民,共结来缘,也就是日本人民希望与中国人民友好下去的美好愿望。
(网上热议)
不久前,网络上一个段子流传很广:
儿子:
为什么要读书?
爸爸:
读了书,你就会说“风月同天”;不读书,你就只会说“武汉加油”。
有人援引2010年的《白话全本红楼梦》的雷人“翻译”回应此事件:
第一回“甄士隐梦幻识通灵,贾雨村风尘怀闺秀”变成了“甄士隐丢了女儿,贾雨村巧认知己”,第八回“贾宝玉奇缘识金锁,薛宝钗巧合认通灵”变成了“薛宝钗初见玉石,林黛玉吃点小醋”……
网友:
奈何本人没文化,一句卧槽走天下。
韩晗:
为什么别人会写“风月同天”,而你只会喊“武汉加油”?
“山川异域,风月同天”这八个字火了,火的不是时候,也是时候。
不是时候,是因为正值疫情蔓延;说是时候也有道理,恰是传统文化复兴的关键时刻,此时不火,更待何时?
张佳玮:
“风月同天”和“武汉加油”二者本不矛盾,更没有必要对立起来。
譬如中秋节送月饼礼盒,大可以写“但愿人长久,千里共婵娟”;在家庭群里发语音,还是会“中秋快乐!
”
(新闻评论)
鲜知便览:
这次日本人极富诗意的举动定然会俘获更多国人的内心。
其实,在我们还权衡着要不要放下对邻国的仇恨时,首先当做的事情是反省。
央视“诗词大会”节目从播出开始便收获了不俗的收视率。
这说明,老百姓们对诗歌文化的喜爱本就自觉地渗透在每一寸肌肤当中。
弘扬传统文化,是每一位中国人必须践行的义务。
在那之前,我们每个人都应主动提高对传统文化的鉴赏能力。
诗词歌赋,并不是空言空语。
文字的魅力,和她所带来的激情、渲染力必然会在某些时刻迸发出来。
怪只怪我们中国人太大方!
光让邻居抱着老祖先留下来的好东西学个不停。
光明网评论员:
“青山一道同云雨,明月何曾是两乡”火了,不只是所谓“日本对传统文化较为重视”,还因为“硬核”表达被广泛传播乃至津津乐道的疫情当下,这种典雅的表达太另类了。
这段时间以来,我们看了多少诸如“今年上门,明年上坟”“拜年就是害人,聚餐就是找死”“带病回村,不孝子孙”这类口号标语,出现一句“青山一道同云雨,明月何曾是两乡”,如何不让人心旌摇荡?
这种文明感,在乎语言的体面、情感的深刻、行为的得体;这种文明感,又恰是疫情发展到当下,急需强调之事:
对法治的信仰,与同胞的共情,对个体权利的尊重。
文明是精致的,不能在防疫的旗号下,对复杂的社会活动以“一刀切”的办法粗糙应付。
文明有它的体面,就像在刻不容缓的援助中,并不妨碍写上一句“青山一道同云雨,明月何曾是两乡”,事态紧急,但善意、体谅、同情也不是就无处安放了。
人民微评:
疫情来势汹汹,爱心如川汇海。
近日,从大街小巷的“硬核标语”,到高音喇叭中方言播报的“三句半”;从网络上媒体中铺天盖地的“武汉加油”,到海外援助物资上悄然写上“山川异域,风月同天”……各种方式的表达,共同汇聚战“疫”的力量。
文辞表达各异,但心意相通,目标也相同。
“山川异域,风月同天”释放的情怀和善意,应该记在心里;“武汉加油”“湖北加油”的呐喊,同样会给困顿中的人们带来无穷力量。
疫情就是命令,战“疫”也是战役。
疫情形势依然十分严峻,目前最重要的,就是把各方的力量都凝聚起来,一起应对疫情,一起打败疫魔,一起迎来春暖花开。
“武汉加油”这些文字,和“山川异域,风月同天”一样美。
(根据网络内容整理)
(1)请参照“专家解读”的方式,从下面任选一条标语做简要赏析。
(备选标语)
A.岂曰无衣,与子同裳(日本株式会社等四家机构联合捐赠给湖北的物资上的标语)
B.青山一道同云雨,明月何曾是两乡(日本舞鹤市政府驰援大连物资上的标语)
C.辽河雪融,富山花开;同气连枝,共盼春来(日本富山县捐赠给辽宁省的物资上的标语)我选 ,赏析:
________
(2)下列是对(网上热议)中网民观点的解读,正确的一项是( )
A.网上父子关于“为什么读书”这个段子的广泛流传和网友跟帖的内容,体现了网民们对国人文化素养欠缺的自嘲,以及复兴传统文化的热望。
B.有人援引《白话全本红楼梦》的雷人“翻译”,表达了网民们对传统经典文化进行通俗化改造的迫切愿望。
C.韩晗认为“山川异域,风月同天”这八个字不该在正值疫情蔓延的时候“火”,只有等到疫情过后,才有精力来复兴传统文化,那时才可以“火”。
D.张佳玮认为“风月同天”与“武汉加油”本身并不矛盾,更没有必要因争论而闹得两派对立,正如中秋节的祝福语,哪个更高雅,一目了然,无需争论。
(3)你觉得疫情当前,“风月同天”和“武汉加油”之辩有必要吗?
为什么?
请表达你的观点,并阐述理由。
六、对比阅读
净业寺观水记
〔明〕王心一
长安以水为奇遇,每坐对砚池盂水,与天光相映,便欲飞身溟海,一溯洪流。
而净业寺在都城之北,面临清波,汪洋数十顷,两涯之间,几不辨牛马。
而一望镜彻,直令人心一空。
予厌苦尘污。
一日,舍舆
循涯而步,见有败荷如盖,余香乘风来扑入鼻。
忽木鱼响歇隔林笙歌隐隐出红楼中觉耳根如洗。
转视昔日从马驴间听传呼声,顿隔人天。
已而,穿萝寻径,复有小筑,自为洞天。
四顾竹树,交加成帷,更为奇绝。
予乘小酣,暂憩草裀
。
顷刻,西山落日,斜挂树杪
,如轮如烛,返照水面矣。
归来抱膝对砚池盂水,余兴欲勃,便欣然神往,遂漫为追次
其事。
倘他日乞得冷曹
,借吏隐闲身,再觅句以志胜事,当不负此佳境也。
(选自《古代小品文鉴赏辞典》,有删节)
小池(其二)
〔唐〕白居易
有意不在大,湛湛
方丈
余。
荷侧泻清露,萍开见游鱼。
每一临此坐,忆归青溪居。
(选自“古诗文网”)
(注释)①舆:
车。
②草裀(yīn):
草地。
③杪(miǎo):
树枝的细梢。
④追次:
追忆,记录。
⑤冷曹:
清闲的官职。
⑥湛湛:
清明澄澈的样子。
⑦方丈:
一丈见方。
(1)解释下列各组句子中的加下划线词。
(临)①面临清波________ ②东临碣石,以观沧海________
(志)①再觅句以志胜事________ ②便扶向路,处处志之________
(居)①忆归青溪居________ ②居无何,上至________
(2)用“/”给文中画波浪线的句子断句。
(限断3处)
忽木鱼响歇隔林笙歌隐隐出红楼中觉耳根如洗。
(3)用现代汉语翻译文中画线的句子。
四顾竹树,交加成帷,更为奇绝。
(4)比较阅读《净业寺观水记》和诗歌《小池》,然后回答问题。
①诗和文都写到了水,王心一在净业寺看到的水,与白居易在诗歌《小池》中所描写的水,有何异同点?
请结合诗文内容简要分析。
②诗和文的作者都借观水表达了内心感受,请分别概括。
七、语言表达
根据要求,完成任务。
从2019年末迄今,新型冠状病毒几乎席卷全球。
在全球蔓延的背景下,我国的病毒防控被迫进入了加时赛。
但眼看着平时就小病不断的爷爷已经频繁出门,而且每次带口罩都松松垮垮地耷拉在鼻子底下,雅文急了,他仔细地阅读了病毒防控宣传图片,准备找爷爷谈谈。
请你拟写一段雅文劝说爷爷的谈话内容。
要求:
根据爷爷行为中存在的问题进行劝说,有理有据,简明扼要,言语得体。
120字左右。
八、作文
阅读下面材料,按要求作文。
枫叶刚长出来时,色彩与别的叶子并没有什么两样,也是青的,也是绿的。
从春天开始生长,直到深秋,枫叶才变得像火一样红。
是秋天的霜打,让枫叶慢慢变红。
很多树的树叶即使到了秋天也不会红起来。
让枫叶红起来的是枫叶自己,秋天只是给了它红起来的机会。
上述材料引发了你哪些联想与思考?
请自选角度写一篇文章,可以记叙经历,可以阐述道理,还可以……
要求:
①自拟题目,选好角度,确定立意。
②文体不限,诗歌除外。
③不少于600字。
④不要出现含考生个人信息的地名、校名、人名。
参考答案与试题解析
2020年浙江省台州市椒江区初中语文毕业升学模拟考试语文试题
一、基础知识综合
1.
【答案】
A
A
(3)劫铭
【解析】
此题暂无解析
二、句子默写
【答案】
(1)月是故乡明
(2)河流大野犹嫌束
(3)试倩悲风吹泪过扬州
(4)醉翁之意不在酒
(5)几处早莺争暖树,因思杜陵梦,人生若只如初见,镜中衰鬓已先斑
(6)独怆然而涕下,莽红尘何处觅知音(或:
俗子胸襟谁识我),寂寥无人,拣尽寒枝不肯栖
【解析】
此题暂无解析
三、选择题
【答案】
D
【解析】
此题暂无解析
四、名著阅读
【答案】
C
(2)示例1:
我认为是荀彧。
因为荀或是在曹操占据兖州之后从袁绍那儿来投奔他的,也是最早来投的谋士之一。
曹操把他比
作西汉开国功臣张良,很多事情都要拜问于他,可见相处甚密。
因此,荀彧被传染的风险最高。
示例2:
我认为是郭嘉。
曹操领
兵打仗,经常让郭嘉随往,昔他出谋划策。
后赤壁之战,曹操败走华容道,脱险回南郡后捶胸大哭,说如果郭嘉在,决不会遭
此大败。
可见曹操对郭嘉信任有加,情感更深。
因此,郭嘉被传染的风险最高。
示例3:
我认为是贾诩。
因为贾诩为张绣求和时
,曹操见他对答如流,颇为欣赏。
后来贾诩还劝张绣投降曹操,曹操大喜,拜为执金吾。
此后,曹操对贾诩的倚赖更是深密
。
因此,贾诩被传染的风险最高。
(3)示例1:
A.王导和谢安作为晋代两个力挽狂澜的政治家,王、谢两大家族的支柱,他们身上有很多的相似点:
王导在王敦,谋反时能不受其蛊惑,站稳立场,最后保护了家族;谢安在执掌朝政时希望自家的“芝兰玉树,生于阶庭”,韬光养晦,不要汲汲,于功名。
我从中悟出了真正的睿智者不仅知进更是知退,他们在顺势中依然能保有清醒的认知。
示例2:
B.《儒林外史》中的匡,超人本是一个事亲孝顺、勤劳好学的农村青年,最后却变成了一个虚伪狡诈、毫无廉耻的人;《骆驼祥子》中的祥子从上进好,强、正直善良而沦为麻木潦倒、狡猾自私的败类。
我从中悟出了不合理的社会制度与势利冷漠的世风就是吃人的,它会让人变,成禽兽,抑或变成行尸走肉,令人不寒而栗。
【解析】
此题暂无解析
五、现代文阅读
【答案】
①.衬托人物形象.写文官无暇驱赶苍蝇,仿佛他的工作十分繁忙操心;写文官捉住苍蝇仔细观察,既显示他的无聊,又掩饰他对地主的无视,从而刻画出文官虚伪、冷漠的性格特征.
②.①处补写要点:
解说给三个卢布的原因﹣﹣请官员们办事的规矩;②处补写要点:
或抨击腐败现象,或庆幸查问有了结果,或对官员的受贿感到迷惑不解(符合情节发展和人物性格即可)
①将桌上斑点比喻斑疹伤寒,形象地写出衙门的恶习流传之广;②积满灰尘的案卷,间接写出衙门的官员无所事事的工作状态;③翻开的簿子为下文写地主给文官三个卢布作铺垫.
①以“查问”为线索,小说围绕地主“查问案子”展开故事情节,以“得到查问案子的结果”为结局,层层推进,线路清晰.②以“查问”为事件,小说通过地主去衙门查问案子的小事,亲历了送出三卢布前后文官的态度变化,揭露了衙门官员的丑恶面目.
示例:
文官接受三个卢布后,“活跃起来,仿佛一股旋风把他卷进去了似的”一句,将文官受贿后的“活跃”比作“旋风把他卷进去”,写出了文官对地主态度的前后变化,形象地刻画了衙门官员见钱眼开的丑态,具有极强的讽刺性.
文官是一个“装腔作势、唯利是图、卑躬屈膝”的衙门工作人员;对衙门作风和腐败现象能表达自己的情感态度,并提出惩治方法即可.
【解析】
(1)分析作品描写手法.
(2)分析景物描写的作用.
(3)探究标题的内涵.
(4)体会重要语句的含意,品味语言表达艺术.
(5)欣赏作品的形象,领悟作品的艺术魅力.
【答案】
A
A
(3)示例1:
没必要。
这是因为:
其一,“风月同天”与“武汉加油”两条标语没有高下之分,只是适用的环境、对象与表达方
式不同罢了,表
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