云南省昆明市中考语文现代文阅读训练记叙文.docx

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云南省昆明市中考语文现代文阅读训练记叙文

记叙文阅读

人生感悟

一、阅读下面选文，完成1～5题。

（14分）

一只飞在深秋的蜜蜂

矫友田

①天气骤然变冷了，一只孤独的蜜蜂栖在窗台上。

它一动也不动，一副冻僵了的样子。

我推开窗户，原想室内的暖意，一定会将它吸引进来。

可是它仍无动于衷，只是微微地翘了两下翅膀，而后吃力地朝远方飞去。

②我猜想，它应该是一只迷失了方向的流浪蜂。

在这个寒冬将至的深秋，它竟拒绝了一丝温暖的慰藉，毅然选择了远行。

③它一定是在为了寻找花香，抑或那些同伴的去向，而做生命里最后的努力吧。

一只蜜蜂飞过，竟悄然唤起了我对往事的回忆。

④很多年前，在我居住的村前，有一片一眼望不到边的槐树林。

每当到了五月槐花盛开的时节，远远望去，那片槐树林犹如一座座延绵起伏的雪山似的，浓郁的花香，溢满了整个天空。

⑤这个时候，就会有一些从异乡赶来的放蜂人，在槐树林旁边搭起一个个小帐篷。

那一排排蜂箱的四周，被舞动的群蜂围裹着，宛如一团团飘浮的彩云。

那些蜜蜂们总是不知疲倦地飞进飞出，忙碌着采集花蜜。

⑥当时，尽管我对那些蜂箱充满了好奇，可是嗡嗡嘤嘤的蜂群却令我望而生畏，只能远远地观望。

有一次，淘气的我为了探究蜜蜂是如何采蜜的，竟然用柳条去扑打那些落在野花上的蜜蜂。

我的野蛮举动，被一位放蜂的老人发现了。

他疾步赶过来，狠狠地呵斥了我一顿。

之后，他蹲下身，捡起一只奄奄一息的蜜蜂放在手心。

他的眼神溢满怜惜。

过了许久，放蜂老人才把目光从那只蜜蜂的身上移开。

他看着我，说话的声音轻了很多，“孩子，你看它们活得多么不容易啊。

”我听了之后，惭愧地低下了头。

但一直令我感到不解的是，放蜂老人养着数不清的蜜蜂，为什么会因为一只蜜蜂的意外死亡而伤心呢？

这个谜，就像放蜂老人那充满怜惜的眼神，在我的内心久久挥之不去。

⑦后来，村前的那片槐树林被人们砍伐殆尽，只剩下一片光秃秃的盐滩和纵横交错的沟壑。

从此，再也见不到那些远道而来放蜂的异乡人。

⑧去年初夏的一天，我和几位朋友一起到十梅庵森林公园观赏槐花。

在山脚下，我们遇见一位放蜂的中年男子。

当时，有几只蜜蜂不慎飞落到帐篷附近的一个小水洼里。

他正手持一根竹篾，小心翼翼地将它们捞上来，然后，他将那几只蜜蜂放在手掌上，用嘴将沾在它们翅膀上的水渍吹掉。

⑨我在一旁看见了，有些不解地说：

“你不怕被它们蜇伤吗？

”他憨厚地一笑，而后幽默地说：

“应该是它们害怕呀！

你看，它们辛辛苦苦积攒的口粮，不是都被我剥夺了。

”

⑩随后，我与他攀谈起来。

原来蜜蜂们虽然酿出了甘甜的蜜液，可是大多时候它们食用的却是兑了少许蜜液的清水。

然而，它们从来不因此抱怨和偷懒。

每一只蜜蜂在每一天都会尽心尽力的采蜜，一直到它们生命的终结。

放蜂人一年四季大都在外面奔波，一路追赶花期。

有时候因为走得仓促，总会有些外出采蜜的蜜蜂，变成无家可归的流浪蜂。

从此，那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家园做着徒劳的努力。

最终大都暴尸野外。

它们的牺牲，只有放蜂人知道。

因此，每一只蜜蜂都值得放蜂人爱惜。

在守着它们的时候，放蜂人尽力不让每一个小生命受到伤害。

他说到这儿的时候，轻轻一抬手，将那几只翅膀已被吹干的蜜蜂放飞出去。

他看着那几只小生灵欢快地融入前方的蜂群里，脸上露出舒心的笑容。

他的神情，蓦然使我联想起许多年前那位放蜂的老人。

刹那间，曾经压在我心里的谜团，悄然释放……

此刻，已经从回忆中走出的我，凝视着那一只流浪蜂飞去的方向，心头则充溢着一种久违的感动。

它能否穿越这漫长的寒意，寻找到花香四溢的家园？

（有删改）

1.他疾步赶过来，狠狠地呵斥了我一顿。

之后，他蹲下身，捡起一只奄奄一息的蜜蜂放在手心。

他的眼神溢满怜惜。

该句运用了什么描写手法？

表达了“放蜂人”怎样的情感？

“蹲下”“捡起”“怜惜”写出了什么？

（3分）

2.结合语境，理解下列句子中加点词语的含义。

（2分）

那些流浪蜂一边艰难地活着，一边为寻找家园做着徒劳的努力。

3.有读者认为，文章的第⑦段内容与文章的中心无关，可以删去，你认为呢？

说出你的理由。

（3分）

4.请结合文章内容，说说你对文章结尾段中“久违的感动”的理解？

（３分）

5.阅读文章，就其结构或写法提出一个问题，并简要说明这个问题对于你的写作会有怎样的启示。

（3分）

问题：

说明：

一、1.（3分）运用动作和神态描写（细节描写），“疾步”“狠狠地呵斥”生动地表现了放蜂人对“我”残害蜜蜂的气愤，“蹲下”“捡起”“怜惜”则写出了放蜂人对蜜蜂的怜惜、呵护与尊重。

2.（2分）“徒劳”指白费力气。

文中指作者对流浪蜂寻找家园不得而心生怜惜之情。

3.（3分）示例：

不可以删去。

这个段落起到了承上启下的过渡作用。

正因为那片槐树林被砍伐殆尽，放蜂人不再来放蜂，“我”对放蜂人面对蜜蜂的态度的疑惑才一直没有解开。

引出了下文对这个疑惑解开的叙述。

4.（３分）示例：

作者看到一只飞在深秋的蜜蜂唤起了他对往事的温暖的记忆，心中充满感动。

这种感动是对流浪蜂执着寻找家园的动容，是对蜜蜂勤劳执着、无私奉献精神的钦佩；是对养蜂人对每一只蜜蜂的态度，对生命的尊重、爱惜的认同。

5．（3分）示例：

问题：

第⑥段在文章中有什么作用？

说明：

文章这样写是设置了悬念，在写作中如果我也学会设置悬念的话，那么文章情节会更加引人入胜，激发读者的阅读兴趣。

二、阅读下面选文，完成1～5题。

（14分）

眼睛最值钱

林清玄

①我喜欢假日的时候去逛古董市场，因为会遇上许多古董的行家，偶尔也会遇到自己喜欢的宝物。

日子久了以后，认识了一些卖古董的摊贩和一些古董收藏家，我逐渐发现买古董的人比卖古董的还要内行，有许多卖古董的人甚至对古董一无所知，只把它当做一般的货物。

举个例子，有一天我在一个卖壶的小贩摊子上，看到时大彬的仿制铭壶，时大彬是中国明朝最伟大的紫砂壶作者。

眼前那一把壶虽说是仿制品，却做得十分精美。

②“多少钱？

”我问。

“三千元。

”小贩说。

“假的也卖这么贵。

”“什么假的？

当然是真的啦！

”“时大彬是谁，你知道吗？

”“当然知道了，这一把是他亲手卖给我的。

”小贩面不改色地说。

对于这样的古董摊贩，我们只有无言以对了。

③因此，买古董的人，眼里只有古董，价钱是不太在乎的，卖古董的人，眼里只有金钱，他们才不在乎古董的价值。

例如一个明朝宣德的香炉，古董商是五千元批到的，他只要一万元就能卖，才不管那香炉的好坏，真正懂宣德香炉的人以一万元买到，可能一转手就五十万元卖出了。

④有一次，我和一个买古董的人蹲在小摊前看一尊魏晋的铜佛，他突然严肃地对我说：

“说真的，我们的眼睛最值钱！

”“为什么？

”他说：

“因为只有眼睛才能辨认真假、判别年代、分出美丑，所以，买古董的人，要先锻炼自己的眼睛，有了好眼睛，就不会受骗上当了。

”

⑤“我们的眼睛最值钱”这句话讲得真好，别人花十万才能买到的古董，我们花一万就买到了，我们那一次的眼光，价值正是九万。

还有什么古董比这个更值钱呢？

⑥因此，我们去逛古董商场，是对眼睛的一种学习。

我喜欢台湾话把古董商说成是“古物商”，把古董摊子叫做“古物堆”，我们去找古董，正是在古物堆的破铜烂铁中寻找我们失落的那一对值钱的眼睛。

⑦生活也是这样子的，我们在凡俗的生活中追寻更永恒的价值，不也是在找回那失落的眼睛吗？

只要找到值钱的眼睛不只能找到最好的古物，也可以进而见及生命的真相了。

⑧曾经有一个年轻人去拜在一位师父的门下，希望师父教他认识人生的真相。

师父只教他洒扫、泡茶、接待宾客，闲暇的时候用来静心，并观看这个世界。

弟子过几天就会问师父：

“师父呀！

您什么时候才能教我人生的真相呢？

”

⑨又过了一阵子，弟子更着急了，问师父：

“师父呀！

您到底什么时候才能告诉我人生的真相呢？

”师父被问烦了，拿一个石头交给他，对他说：

“你拿这个石头到菜市场去估价，只要了解它的价钱，不要真的卖掉它。

”在菜市场里，有两个人想买这个石头，有一个人出价十元，另一个出价二十元，第一个是要买回去做秤锤，第二个是要买回去做砚台。

弟子把石头带回来，报告师父：

“师父呀！

这个石头有人出价二十元。

”

⑩师父叫他把石头带到玉石的市场去，只要了解它的价钱，不要真的卖掉它。

在玉石市场，有人出价到五十万元，因为那石头看起来非常稀有。

弟子把石头带回来，报告师父：

“师父呀！

这个石头在玉石市场有人出价五十万。

”

师父：

“好！

现在你把这石头带到钻石市场去，只要估量它的价钱，不要真的卖掉它。

”弟子欣喜若狂地跑回来报告师父：

“师父呀！

听钻石市场的人说，这是一块最完美的钻石，有人开价五千万呢！

”

师父说：

“没错！

这是最完美的钻石，可是只有用钻石的眼睛才能看见它的价值。

你每天追着我问：

什么才是人生的真相，用菜市场的眼睛、玉石市场的眼睛和钻石市场的眼睛看到的人生真相都是不同的，你到底想用什么的眼睛来了解人生呢？

你要先锻炼的是钻石眼睛，而不是不断地追问呀！

”弟子听了，就心开意解地开悟了。

我们大部分的人，穷尽一生在奔驰追求，希望寻找生命中最有价值的事物，却很少有人了解，我们的眼睛才是最有价值的。

有价值的眼睛看见了山，山就有了价值，有价值的眼睛看见了海，海就有了价值，有价值的眼睛看见了阳光，阳光就有了价值，因此禅师才说：

“日照一隅，也是国宝。

”太阳所照耀到的每一个角落，都像国宝一样珍贵，这种深刻的见解，只有好眼睛的人才能体会呀！

“青青翠竹，皆是法身。

郁郁黄花，无非般若。

”“溪声尽是广长舌，山色无非清净身。

”如是如是。

（有删改）

1.简要概括文中有关眼睛的三个故事。

（3分）

2.文章第

段“弟子听了，就心开意解地开悟了”，弟子“悟”到了什么？

（２分）

3.文章最后一段耐人寻味，请分析其在文中的作用。

（3分）

4.简要概括文章标题“眼睛最值钱”的含义。

（3分）

5.阅读下面的材料，联系本文内容，请用上你的“钻石眼”，谈谈你从中获得的人生启示。

（3分）

材料链接：

一个太大的葫芦，惠子因为“其坚不能自举”，皮太薄不能做容器，就认为它没用；庄子却认为可以不要刨开当瓢，而用完整的它系在身上去遨游江海。

二、1.（3分）①卖时大彬铭壶仿制品的小贩不知道时大彬是谁；②“我”和一位买古董的人一起看魏晋的铜佛时，他说“我们的眼睛最值钱”，让“我”受益匪浅；③师父借“菜市场的眼睛”“玉石市场的眼睛”和“钻石市场的眼睛”告诉弟子不同的眼睛可以看到不同的人生真相。

2.（２分）了解人生真相不是靠问，而是要认真学习，静心观察，练就一双善于发现生活价值的慧眼。

3.（3分）呼应前文弟子向师父请教人生真相的故事；引用禅语道出文章主旨，引人深思，同时增强了文章的哲理和意蕴。

4.（3分）①眼睛能发现古董的真正价值，能帮你找到最好的古物；②眼睛能够看到平凡事物所具有的价值；③要练就一双“钻石眼”，去发现事物的真正价值。

5.（3分）①眼界高低能决定事业成败；②生活中美好事物存在的价值需要用心去发现；③不能人云亦云，随波逐流，要有自己独特的想法；④换个角度看待问题，会发现生活中另一种美。

（答出三点即可）

三、阅读下面选文，完成1～5题。

（14分）

光景西驰流

①一面泼着断续白漆的灰墙隔绝了小城夜晚的喧嚣，一人多宽的窄门后又是另一个世界。

除却墙角盆栽瑟缩地挤在一隅，院里仅剩几栋立着的灰房和树边栽种箱中的小菜。

这是老家的风景。

这里的一草一木，一砖一瓦，堆砌成童年的日子。

②日子是什么？

是某一固定时间的日期，抑或是时间的坐标，还是生命的计数单位？

“生命不是你活了多少日子，而是你记住了多少日子。

”许渊冲如是说。

如此而言，定义日子的内涵便简单许多：

可以说平淡是日子的本真，但在一切琐碎细事的新陈代谢中，你的记忆终由那些念念不忘组成。

照片在光阴的拉扯中泛了黄，记忆在日月的流逝里褪了色，被推搡着不断向前的我们，在回首时还能为之欣喜，为之惊悸，为之潸然泪下的生命片段，就是人生中无法替代的日子，永远缅怀的本真。

③我曾在老家的小院里度过一段幼年时光，当一切平常玩乐的记忆都被新鲜事物取代，我依旧能清晰记得三四岁时和姐姐赛跑时重重的跟头，可能是因为嬉笑太过平凡，伤疤太过醒目，也可能是那一瞬间的痛楚令人后怕，此后我鲜少跌跤。

④夫知水与月乎？

逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。

光阴如流水，一个个零散的日子里，有风景与我们擦肩而过，有人与我们不期而遇，有记忆与我们背道而驰，留下才是真正的存在。

单个的日月时分汇聚成我们的过往，以至于我们还能记住那些日子里学会又明白了什么，剥去朴素的外壳，日子以内敛的精华予以成长的养分。

⑤每逢过年，一家人都要在老家汇聚一堂，围着长桌唠嗑吃饭。

若要问三年前的春节吃了什么，我恐怕答不上来，但那一晚的一眼神，至今都难以忘怀。

三年前爷爷被确诊出肺癌，一瞬间，那个声音粗放、爱喝两口小酒的高大形象轰然倒塌。

进门时抬眼就可以看见坐在沙发上的爷爷，披着绿色大袄，头发全白，黝黑的眼与我对视，一言不发。

当时心情如今依旧宛若重现，我惊惶的不知如何开口，悲痛却又害怕被察觉，正逢妹妹过来迎我，嗫嚅着将嗓眼的音咽下，我扭头进了屋，背影近乎狼狈。

⑥此后仿佛不能再与爷爷对视，那个目光太过深沉，以至于一听见他嘶哑的声音和瘦削的脸庞，我都忍不住鼻酸。

从新春佳节到四月清明，我最后见到的便是他凝望我的那道目光。

⑦日子翩然飞逝，生活有条不紊地继续，有些事被我抛之脑后，有些人也令我记忆犹新，而我始终记得那目光，似可穿越时光的阻碍，直射心底，每每回想起脑中总有一句话震耳发聩：

树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

⑧挥着镰刀的死神切割着有限的生命，却斩不断日子留给我们的灵魂烙印。

⑨惊风漂白日，光景西驰流。

海子用“面朝大海，春暖花开”宣誓将记住所有人生之“水”，因为那是他用于“浇灌花儿的玉露”，席慕容将生命比作一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。

左岸是忘记，右岸是铭记，我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道要铭记该铭记的。

⑩“给时光以生命，而不是给生命以时光。

”前者是魅力，后者是虚度。

⑪日子是什么？

不是频繁的摆钟摇荡，也不是空洞的一时之乐，日子给予我们生存的技巧，生活的真理，生命的价值，马尔克斯可以一言以蔽之：

“真正重要，是你记住了哪些事，又是如何铭记的。

”

（选自《美文》，有删改）

1.作者以“光景西驰流”为题，有什么深刻含义？

请结合全文内容简要概括。

（3分）

2.第①段在文中有什么作用？

请简要概括。

（3分）

3.请对第④段画线句子作简要赏析。

（3分）

光阴如流水，一个个零散的日子里，有风景与我们擦肩而过，有人与我们不期而遇，有记忆与我们背道而驰，留下才是真正的存在。

4.结合语境，理解下列句中加点词语的含义。

（2分）

当时心情如今依旧宛若重现，我惊惶的不知如何开口，悲痛却又害怕被察觉，正逢妹妹过来迎我，嗫嚅着将嗓眼的音咽下。

5.本文给了你怎样的启示？

请简要谈谈。

（3分）

三、1.（3分）既指日光渐渐向西流走，暗示时光飞快流逝，又指我们应给时光以生命，忘记该忘记的，铭记该铭记的，珍惜该珍惜的。

2.（3分）由描写老家的风景引出本文的写作对象：

日子。

3.（3分）运用比喻、排比的修辞手法。

将“光阴”比作“流水”，生动形象地写出了光阴流逝之快且一去不复返的特点，给人留下深刻的印象；运用排比的修辞手法，使文章读起来朗朗上口，增强了语言的表达气势和文章的表达效果。

4.（2分）“嗫嚅”本义形容想说话而又吞吞吐吐不敢说出来的样子，在文中形容“我”知道爷爷查出肺癌时内心的悲痛，但又害怕被发现，不敢说出来的矛盾。

5.（3分）示例：

时光飞快流逝，我们应该做的，最需要做的就是铭记生命中值得铭记的，那些日子给予我们生存的技巧、生活的真理和生命的价值。

作为中学生，无论是在学习中还是在生活中，我们都应该铭记那些引导我们、教育我们的人或事。

四、阅读下面选文，完成1～5题。

（14分）

有心栽花花会开

刘希

①搬了新家后，我想养几盆绿色植物来净化空气。

对养花没有任何经验的我，开始时只是抱着试试看的态度，哪知道，这一养一发不可收拾，渐渐地，楼顶、阳台，楼下小院子被我摆上了各种花卉，我家俨然成了一个大花园。

数了数，上上下下、里里外外居然有八十六盆花。

②这些花儿，有的是从花店里购买的，有的是从朋友家搜罗来的，更多的是我在外面散步时，或外出游玩时挖回来的野花。

起初，没有一点养花经验的我，或浇水太多，或施肥太浓，好好的花儿被我养死了。

因为想养花，我开始学习一些养花知识，知道了一些花的习性，花儿渐渐越养越生机勃勃。

我的家里常常有花儿盛开，香气扑鼻。

我觉得养花不仅能美化环境，还能陶冶情操，于是，我还怂恿周围的亲朋好友也一起养花。

哪知他们常常打退堂鼓，说自己养不好花，而我总是适时地劝道：

“你看我，原来也是不会养，我用了一点心思，花儿也都好好地活着。

只要你用心栽花，花儿就会盛开给你看。

”

③朋友们听后，跃跃欲试，从最好养的花卉养起。

铜钱草、对兰、富贵竹、一叶兰、海棠花、太阳花、芦荟，一盆一盆，渐渐地都活了下来。

他们兴奋地告诉我：

“还真是有心栽花花就开呢。

看来，养花没有想象的那么难。

”

④其实养花很简单，只要你适时地给花浇水，施肥，并给予阳光和雨露，再难成活的花儿，也会长得茁壮，并且开花结果。

不仅是养花简单，追求梦想也是一样，只要你用心，定下目标，采取行动，梦想就会开花。

⑤表妹大学毕业后，放弃了所学的会计专业，去一家室内设计公司做了一名学徒。

我们都有些不解，毕竟会计专业才是她的专长，而且这个专业无论是就业机会还是发展前景，都是相当不错的。

但她说，会计专业是父母希望她学的，但她喜欢的是室内设计，她立志要做一名室内设计师。

为了这个理想，她在公司里从零学起，虚心求学，也没少遭遇冷眼和打击，她没把这些打击和阻碍放在心上，她研究了很多国外设计师的经典之作，又揣摩了很多国内知名设计师的作品，还试着大胆地发挥自己的想象，将自己精心设计的作品传到网上供人点评。

渐渐地，表妹的设计作品越来越出色，经过八年的不懈努力，如今的她，终于成为有名的室内设计师，她开了自己的店，圆了自己的梦想。

⑥其实做任何事，都是一样的道理。

用心栽花，鲜花会茁壮成长；用心做菜，菜品会色香俱全；用心交友，朋友会情同手足；用心爱人，爱人会幸福满满；用心做事，事事会称心如意；用心逐梦，梦想会成为现实。

（选自《邵阳晚报》）

1.第③段画线句子使用了什么描写方法？

简要分析其作用。

（3分）

他们兴奋地告诉我：

“还真是有心栽花花就开呢。

看来，养花没有想象的那么难。

”

2.根据你的理解，结合文章内容简要概括第④段在文中的作用。

（3分）

3.解释下面加点词语在句中的含义。

（2分）

她研究了很多国外设计师的经典之作，又揣摩了很多国内知名设计师的作品。

4.读完全文，请简要说说表妹是一个怎样的人。

（3分）

5.从标题“有心栽花花会开”中的“有心”二字，你读懂了什么人生道理？

（3分）

四、1.（3分）运用神态描写、语言描写，生动地写出朋友养活花后的喜悦之情，从而揭示出“有心栽花花会开”的道理。

2.（3分）承上启下的过渡作用，从上文写我和朋友用心养花，花便茁壮成长，并且开花结果，过渡到下文写表妹用心追求梦想，最后实现梦想，使文章前后衔接得当，联系紧密，结构严谨。

3.（2分）“揣摩”指反复思考推求，句中是指表妹为了实现梦想而反复思考推求的用心状态。

4.（3分）勇于追求自己的梦想，敢于直面挫折，做事认真用心，坚持不懈，刻苦努力。

5.（3分）示例：

追逐梦想并不难，不要因为困难挫折而退缩、放弃，只要我们用心，积极行动，坚持不懈，就能够实现自己的人生梦想。

挚爱亲情

五、阅读下面选文，完成1～5题。

（14分）

姥姥的守望

①记忆中的姥姥总是踮着小脚，一步一颤地在院子里、厨房里忙碌着。

抑或坐在屋后河边的柳树下乘凉，洁白的带襟褂子上搭着一个白色的毛巾，几根散落下来的银发随风飘动，安详地眺望着河那边那片绿油油的麦田。

②姥姥一生没有儿子，只有两个女儿——母亲和大姨。

据说姥姥和姥爷很能吃苦，她们拼命地干活，置地买房，为的就是让自己的孩子过上好日子。

然而不幸的是姥爷早早地过世，剩下姥姥带着母亲艰难度日。

再后来，姥姥就一直和我们生活在一起。

③小时候，我在农村上小学。

每天傍晚放学后还没进院就开始大喊：

“姥姥！

姥姥！

”姥姥便从院子里或者屋里“哦”一声，我心便安静了下来。

还没等把书包卸下，姥姥变戏法似的从枕头下，口袋里变出了一个放的已经发软的糖果递过来。

扔掉书包，含着带有姥姥体温的糖果出去找伙伴们玩，感觉世界都是美好的！

④父母很忙，无暇照顾我们姊妹六个日常生活。

于是，姥姥不仅挑起所有的家务活，还承担起照料我们姊妹六人的责任。

⑤每个冬天的夜晚，外面，呼呼刮着冷风；屋里，一盏微弱的油灯下，姥姥坐在布垫上纺织棉线。

这成了一道温暖的回忆：

姥姥陶醉似的微闭着双眼，用右手缓缓地摇动着纺线机轮子，左手攥着一团棉花，胳臂缓缓扬起，一条雪白的银丝便越拉越长，当长到姥姥胳臂不能再扬的时候，身体往前一倾，右手一转轮子，左手一低，“吱”的一下，这一条银丝便服服帖帖，均匀地缠在轴上。

如此轮回，一圈又一圈，眨眼工夫线轴上就成了鼓鼓的，像银梭子一样的白色线团，有节奏地摇动轮子发出的温暖的声音，成了我儿时的催眠曲。

⑥纺好线便进入织布的环节。

织完了布，我们就知道又会有新棉衣了。

姥姥亲手缝的棉衣，好看、温暖、贴身、舒服，老大不能穿了，经过姥姥的改装，穿在老二、老三的身上，依然那么合身、温暖。

姥姥经常把废弃不用的布头、布条收起来，洗干净，然后用剪刀剪成大小均衡的三角形，棱形，正方形，用缝纫机连起来，缝成一个个床单被面。

这样的被子外观好看，盖在身上像软软的云，舒服地叫人不愿早早的醒来。

⑦姥姥年轻时家境优越。

母亲常说，他们家里面经常挤满了邻居家的小孩，家里凡是做好吃的，邻居家就不要做自己孩子的饭了，姥姥管够孩子吃的。

姥姥最常说的一句话便是：

什么大都值钱，就是人“大”不值钱。

所谓“人大”，就是为人高傲，孤芳自赏。

所以，我们姊妹六人从小就为人谦逊，自信而不自傲，是左邻右舍中公认的懂事娃。

⑧八十六岁那年，姥姥安详地离开了我们，安葬在她时常眺望的那片绿油油的麦田地里。

⑨时光流转，日月轮回。

如今，姥姥已经在那里静静地躺了好多年。

而我们兄妹们，也都长大成人，娶妻生子了，早已经离开了那个曾经充满温暖、到处都有姥姥身影的孤独的老房子，投身于钢筋混凝土铸成的高楼大厦里为生活打拼去了。

⑩我想：

她老人家定会常常隔河眺望那久久没人居住的家，为我们守护那片永远属于我们心灵归宿的家园！

1.本文围绕姥姥写了五件事，请根据原文在空格处填入恰当的内容。

（2分）

①姥姥给“我”糖果——②——③姥姥用碎布缝床单被面——④——⑤姥姥教育我们姊妹如何做人

2.请简析第②段在文中的作用。

（３分）

3.请从人物描写的角度赏析第⑤段画线句子。

（3分）

4.姥姥是一个怎样的人？

请结合文章内容简要分析。

（3分）

5.本文标题“姥姥的守望”含义深刻，请结合文章内容谈谈你的理解。

（3分）

五、1.（2分）②姥姥纺线、织布，做棉衣④姥姥分给邻居小孩好吃的

2.（３分）内容上：

文章第②段补充叙述了姥姥坎坷、辛劳的一生，交代了姥姥和我们生活在一起的原因。

结构上：

引出下文对姥姥在“我”家辛苦操劳的几个片段的叙述。

3.（3分）动作描写、神态描写。

“摇”“攥”“扬”“拉”“倾”“转”“低”“缠”等一系列动词的使用，写出姥姥纺线时陶醉的神情，生动形象地写出姥姥纺线技术的娴熟，表达了“我”对姥姥的赞美和怀念之情。

4.（3分）①疼爱子孙：

总是藏着好吃的东西不舍得吃，留给外孙女们；②勤劳能干：

深夜纺线、织布，给孩子们做过冬衣服；③心灵手巧：

把碎布利用起来，缝成床单被单。

纺线时技术娴熟，给人以美感；④富有爱心：

把好吃的东西分给邻家孩子们；⑤教育子孙有方：

教导子孙们要为人谦和，不能自傲。

（答出三点即可）

5.（3分）表层含义：

姥姥用大半生的时间守护着这个家，照顾一家人