秋九年级英语全册 Unit 5 What are the shirts made of全单元教学案.docx

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秋九年级英语全册Unit5Whataretheshirtsmadeof全单元教学案

Unit5Whataretheshirtsmadeof？

【课题】

Unit5Whataretheshirtsmadeof?

SectionA（1a—1c）

教师复备栏或

学生笔记栏

【学习目标】

掌握本课单词和短语bemadeofbemadein；

了解一般现在时态被动语态的结构和用法；

归纳和掌握make构成的短语

【学习重点

难点】

熟练掌握bemadeofbemadein的运用

【学法指导】

预习----听----说---练

【教学过程】

【教学过程】

一、导入（启发探究3分钟）

T:

Pleasetakeoutyourthingsonyourdesk.Weusethemeveryday,doyoureallyknowthem?

Questions:

Teacher:

Canyoutellmewhatthesethingsaremadeof?

Andwherearetheymade?

Students:

_____________________.

①Thebooksaremadeofpaper

②Thepaperismadefromtree.

……

二、自学（自主探究6分钟）

1、拼读、记忆单词

materialn.材料；原料chopstickn.筷子

coinn.硬币forkn.餐叉；叉子

blousen.（女式）短上衣；衬衫silvern.银；银器adj.银色的

glassn.玻璃cottonn.棉；棉花

steel/sti:

l/n.钢；钢铁

2、用所给动词的正确形式填空，每空一词

1.Theapplesaresent（send）tothefactoryforprocessing.

2.WeareallreadybutTomhasn’tpacked（pack）hisclothesyet.

3.Thewindowsoftheroomarecleaned（clean）everyday.

4.Thebestcottonisproduced（produce）inXingJianginChina.

5.Thesongisn’tliked（notlike）bymostofus.

3.快速阅读1a表格部分的内容。

把物品和可能构成他们的材料匹配起来。

（1分钟）

4、核对检查答案，再次朗读、记忆单词。

三、交流（合作探究10分钟）

1．听录音一次，体会语音语调、句群停顿。

（1分钟）

2.听第二遍录音，并完成课本上1b的听力任务。

（1分钟）

3、再听录音一次，填空

Susan:

Hi,Anita.Ithreeshirtsfor29dollarsyesterday!

Anita:

Oh,really?

Whataretheyofthough?

Sometimesthecheaponesaremadeofmaterialsthatdon’tfeelverygood.

Susan:

Ahundredpercent.They’reniceandsoft,andtheyweremadeinAmerica.

Anita:

Oh,OK.Bytheway,wheredidyoubuythose?

They’rereallycool!

Susan:

Oh,ItheminKorea.They’renice,aren’tthey?

Anita:

Yeah.Chopsticksareusuallymadeofwood.I’veneverseensteelonesbefore.

Susan:

Oh,steelchopsticksarepopularinKorea.Hey,doyouthinkthisringlooksOK?

Anita:

Hmm…yes,Ithinkit’squitepretty.Isitmadeof?

Susan:

Yes,anditwasmadeinThailand.I’llgiveittomybestfriendforherbirthday.

Anita:

Oh,I’mshe’llloveit.

4.听第三遍录音，并逐句进行跟读。

（2分钟）

5、朗读录音材料，模仿语音语调、句群停顿。

（2分钟）

6、两人一组先练习1a中的对话，再模仿1c的对话，用1b表格中的信息进行对话练习。

并邀请2-3对同学当堂进行演示。

（3分钟）

7.勾画短语并读背、翻译短语。

（1分钟）

BemadeofWhataretheymadeof

materialsthatdon’tfeelverygood.

Ahundredpercentcotton

BemadeinBytheway

Chopsticksareusuallymadeofwood

steelchopsticksarepopularinKorea

Isitmadeofsilver?

四、总结（引深探究15分钟）

1、madeof.由…制（构）成。

后接构成某物质的原料。

【备课例句】

Thisskirtismadeofsilk.这件裙子是用丝绸制成的。

【横向辐射】bemadeof/from/upof的区别

1.bemadeof表示制成成品后，仍可看出原材料是什么

保留原材料的质和形状，制作过程仅发生物理变化。

【例句】：

Thekiteismadeofpaper．风筝是用纸做的。

2.bemadefrom表示制成的东西完全失去了原材料的外形或特征，或原材料在制作过程中发生化学变化，在成品中已无法辨认。

【例句】Thepaperismadefromwood．纸是木头做的。

Butterismadefrommilk．黄油是从牛奶中提炼出来的。

3.bemadeupof用…构成或组成的。

指人、物皆可，指结构成分

【例句】Ourclassismadeupofsixgroups.我们班是由六个小组组成的。

4、bemadein＋地点意为“在……（地方）制成”；

5、bemadeby意为“被（某人）……制成”。

【课堂变式】

Thisdishisn’tmade____meat,it’smade____vegetables.

A.of,ofB.of,fromC.from,ofD.from,from

【解析】由句意可知，这首菜不是肉做的，是从外表形状上看，要用of;这首菜是用蔬菜做的而外上却看不见，要用from.故先C。

活学活用

（1）这个飞机模型是用木头做的。

Themodelplane_______________________________wood.

（2）葡萄酒是由葡萄酿成的。

Wine_________________________________grapes.

（3）这些汽车是在上海制造的。

Thesecars_________________________________Shanghai.

（4）这些蛋糕是我姐姐昨晚制作的。

Thesecakes____________________________mysisterlastnight.

2、初中英语make短语归纳

1.makeadecision作出决定2.makeaplanfor为……订计划

3.makearecord录制唱片4.makefunof取笑某人

5.makesentences造句6.makeacall打电话

7.makeapromise答应；允诺8.makefaces做鬼脸

9.makeamistake犯错误10、.makefriends交朋友

11.makeup编出;编造；组成12.makeafilm拍电影

13.makeajourney进行旅行14.makeastudyof对……进行研究

15．makeprogress取得进步16.makeuseof利用

17.make...into...把……制成……18.makeatrip进行旅行

19.makenodifference对……没有关系；对……没有不同

makebigdifference对……起作用；对……有影响

20.makeanoise吵闹；发噪音21.makemoney赚钱

22.makesureof确保；确定23.makeupone'smind下决心

24..makesure务必；确信；务请25、.maketea泡茶

26、.makeasuccess取得成功27.makewayfor给……让路

28.makenoanswer不做回答29.makethebed铺床

30.makerepairs维修；修理

31.makepreparationsfor为……做准备

32.makeajokeaboutsb开……的玩笑33.makeamark作记号

34.makeachievements取得成就35.makeanagreement达成协议

36.makeupfor弥补37.makealistof将…列表

38.makeacopyof将……复制一份39.makeroomfor为……腾地方

40.makecoffee煮咖啡41.makealiving谋生

42.makemusic创作音乐43.maketrouble闹事；捣乱

44.makeafire生火

五、练评（包含“考点链接”应用探究6分钟）

半系动词

　　半系动词通常可以和形容词连用，有些半系动词可以和介词短语或asif等连词连用。

现将半系动词分为四类进行讨论。

　　1、“感官动词”类：

look、feel、smell、taste、sound等，例如：

（1）Thestorysounds____.A.tobetrueB.astrueC.beingtrueD.true

（2）Thoseorangestaste____.A.goodB.wellC.tobegoodD.tobewell

　　（3）—Areyoufeeling_______--YesI'mfinenow.

　　A.anywellB.anybetterC.quitegoodD.quitebetter

　　（4）—Doyoulikethematerial--Yesit______verywell.（

　　A.isfeelingB.feltC.feelsD.isfelt

　　（5）—Howareyoutoday--OhI_____asillasIdonowforaverylongtime.

　　A.didn'tfeelB.wasn'tfeelingC.don'tfeelD.haven'tfelt

　　（6）—Youdon'tlookvery______.Areyouill--NoI'mjustabittired.

　　A.goodB.wellC.strongD.healthy

2、“状态变化”类：

getturngocomebecomegrowfallmake等，例如：

（1）—Howlong_____eachotherbeforethey______married？

　　--Foraboutayear.

　　A.havetheyknownget　　B.didtheyknowweregoingtoget

　　C.dotheyknowaregoingtogetD.hadtheyknowngot

（2）Cleaningwomeninbigcitiesusuallyget_____bythehour.

　　A.payB.payingC.paidD.topay

　　（3）AswejoinedthebigcrowdIgot______frommyfriends.

　　A.separatedB.sparedC.lostD.missed

　　（4）Becarefulwhenyoucrossthisverybusystreet.Ifnotyoumay______runoverbyacar.A.haveB.getC.becomeD.turn

　　（5）—Howaretheteamplaying

　　--Theyareplayingwellbutoneofthem______hurt.

　　A.gotB.getsC.areD.were

　　3、“保持不变”类：

stayliestandkeepremaincontinue等，例如：

（1）HavingatripabroadiscertainlygoodfortheoldcouplebutItremains______whethertheywillenjoyit.　　

　　A.toseeB.tobeseenC.seeingD.seen

（2）--MummycanIputthepeachesinthecupboard

　　--Nodear.Theydon't______well.Puttheminthefridgeinstead.

　　A.keepB.fitC.getD.last

　　（3）Whydon'tyouputthemeatinthefridge

　　Itwill______freshforseveraldays.

　　A.bestayedB.stay　　C.bestaying　　D.havestayed

被动语态练习

（）1.____________lastweek?

A.WhathappenedtoherB.WhatwashappenedtoherC.Whatwasshehappened

（）2.Onethirdoftheearth’ssurface_________water.

A.iscoveredbyB.wascoveredbyC.coversby

（）3.Tableswereused_________deskswhenwewereyoung.

A.byB.asC.to

（）4.Theboy_______Tomismade________withoutfoodeveryday

A.named,workB.called,singC.named,todance

（）5.FlightMH730fromMalaysiatoBeijingdisappeared________March8.

AonB.inC.at

（）6.________isusedformakingknivesinmostofChina.

A.SteelB.BambooC.wood

（）7.Silver__________aringformoney.

A.isusuallymadeintoB.isusuallymadeof

C.isusuallymadefrom

（）8.Thisisa__________storythatIwillneverforget.

A.historicalB.historyC.historic

（）9.Ilikethedumplingsmade________mymotherbest.

A.inB.fromC.by

（）10._________areusuallyputonwindowsordoorsduringtheSpringFestival.

A.ClaysB.PapercuttingsC.Skylanterns

【教学反思】

【课题】

Unit5Whataretheshirtsmadeof?

SectionA（2a—2c）

教师复备栏或

学生笔记栏

【学习目标】

掌握生词grass/gra:

s/n.草；草地leaf/li:

f/n（.pl.leaves/li:

vz/）叶；叶子；掌握短语bemadeofbemadein；

掌握句子Whatisitmadeof?

It’smadeofusedwoodandglass。

Whoisitmadeby?

It’smadebyuniversitystudents

掌握一般现在时态被动语态的构成和运用

【学习重点

难点】

掌握句子Whatisitmadeof?

It’smadeofusedwoodandglass。

Whoisitmadeby?

It’smadebyuniversitystudents

掌握一般现在时态被动语态的构成和运用

【学法指导】

复习---听说---听力训练---作业巩固

【教学过程】

【教学过程】

一、导入（启发探究3分钟）

Whatisthis?

It’sahugemodelplane.

Whatisitmadeof?

It’smadeofusedwoodandglass

Whoisitmadeby?

It’smadebyuniversitystudents

Whatisthis?

It’sbeautifulpainting

Whatisitmadefrom?

It’smadefromgrass,leavesandflowers.

Whoisitmadeby?

It’smadebyuniversitystudents

二、自学（自主探究6分钟）

1、拼读、记忆单词

hearabouthearofhearfromsb.

theartandsciencefair艺术和科学展览会beinvitedto

payfor给钱，付款，买单

2、呈现重要句子，学生朗读理解。

It’smadeofusedwoodandglass.它是由废弃的木头和玻璃做成的

It’smadefromgrass,leavesandflowers.它是用草、树叶和花做成的

thefairisaboutenvironmentalprotectionandrecycling

展览会是关于环境保护和回收利用的

comeupwith提出，想出

somereallyinterestingandcreativeideas.一些既很有趣又有创意的主意

三、交流（合作探究10分钟）

1.要求学生翻开课本P34放录音一遍，完成2a，2b的听力任务。

（1分钟）

2.再听录音一次，填空

Nick:

HeyMarcus,haveyouheardabouttheartandsciencefair?

Marcus:

Youmeantheonejustoutsidethesciencemuseum?

Nick:

Yeah,that’stheone.Theschoolnoticeboardsaysthatallstudentsareinvitedtoforfree!

Ourschoolispayingforit!

Marcus:

Wow,that’sgreat!

Nick:

Iwentthereyesterday.

Marcus:

Didyouseeanythingcool?

Nick:

Ofcourse!

Alltheworksthereweremadebystudents.

Marcus:

Whatdidyousee?

Nick:

Isawamodelplane.It’smadeofwoodandglass.Ialsosawareallybeautifulpainting.It’smadefrom,leavesandflowers.

Marcus:

Oh,yeah,theisaboutenvironmentalandrecycling,right?

Nick:

Yes,andthestudentsupwithsomereallyinterestingandcreativeideas.

2.要求学生听第二遍录音，并逐句进行跟读。

（2分钟）

3.听力内容巩固训练。

要求学生根据所听到的内容完成下列各句。

完成后要求若干学生给出自己的答案。

以巩固对听力内容的了解。

（4分钟）

A:

Whatdidyouseeattheartandsciencefair?

B:

Isawamodelplane

A:

Whatisitmadeof？

B:

It’smadeofsteel?

A:

Wherewasitmade?

.

B:

ItismadeinBeijing.

4.大声朗读听力材料。

（1分钟）

5.放下听力材料，要求学生模仿听力内容，利用2a，2b的信息分角色练习对话练习。

然后邀请2-3对同学当堂演示。

看哪一对的表现最佳。

（5分钟）