部编版语文六年级下册期末测试题及答案共6套.docx
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部编版语文六年级下册期末测试题及答案共6套
部编版语文六年级下册期末测试题
(一)
(根据最新部编版语文六年级下册教材编写)
(时间:
90分钟分值:
100分)
班级:
姓名:
等级:
一、小小书法家。
请抄写下面的文字,看谁写得又快又好。
(3分)
小孩子们特别爱逛庙会,为的是有机会到城外看看野景,可以骑毛驴,还能买到那些新年特有的玩具。
二、读拼音,写汉字。
(12分)
luòtuópáihuáizhíbǎn
行出
jiǎoxínɡáozhōutàijí
山书
三、词语训练营。
(17分)
1.下面几组词语,全部正确的一组是()。
(3分)
A.熏陶持教策画书无怨无悔
B.憧憬洋溢双刃刀不能自拔
C.折腾亨受红双圈迫不及待
D.生涯颤抖红摩纸嘎然而止
2.在括号里填上合适的动词,注意不能重复。
(4分)
()腊八粥()新衣()庙会()毛驴
()醋大蒜()年画()爆竹()灯笼
3.把下列词语补充完整。
(6分)
司空见()见微知()走()观花
赞叹不( ) 两面( )刀 不( )而足
4.词语解码。
(4分)
(1)寒食东风御柳斜()
(2)但爱鲈鱼美()
四、句子练习吧。
(10分)
1.补充句子。
(4分)
(1)有心栽花花不开,。
(2)苟利于民,;苟周于事,。
——《淮南子》
(3)中庭地白树栖鸦,。
2.我能按照要求改写句子。
(6分)
(1)没有大胆的猜测就做不出伟大的发现。
改为反问句:
____________________________
(2)今天天气异常糟糕。
今天静静还是按时到校上课。
用关联词连成一句话:
____________________________
(3)身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。
(缩句)
五、课内阅读坊。
(12分)
1.《老师领进门》重点回忆了什么事?
表达了作者怎样的思想感情?
(4分)
2.读片段,完成后面的练习。
洗澡水的漩涡,蚯蚓的分布,睡觉时眼珠的转动,这些都是很平常的事情。
善于“打破砂锅问到底”的人,却从中有所发现,有所发明,有所创造,有所成就。
在科学史上,这样的事例还有很多,它说明科学并不神秘,真理并不遥远。
只要你见微知著,善于发问并不断探索,那么,当你解答了若干个问号之后,就能发现真理。
当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。
正像数学家华罗庚(gēng)说过的,科学的灵感,决不是坐等可以等来的。
如果说,科学领域的发现有什么偶然的机遇的话,那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲(qiè)而不舍精神的人。
(1)结合课文内容说说“善于‘打破砂锅’问到底的人”都是什么人。
(2分)
_______________________________________________________
(2)为什么说“科学并不神秘,真理并不遥远”?
(3分)
_______________________________________________________
(3)发现真理的人必须具备哪些条件?
(3分)
_______________________________________________________
六、课外阅读选。
(12分)
放大你的优点
一个穷困潦倒的青年,流浪到巴黎,期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。
“数学精通吗?
”父亲的朋友问他。
青年羞涩地摇头。
“历史、地理怎么样?
”青年还是不好意思地摇头。
“那法律呢?
”青年窘迫地垂下头。
“会计怎么样?
”父亲的朋友接连地发问,青年都只能摇头告诉对方——自己似乎一无所长,连丝毫的优点也找不出来。
“那你先把自己的住址写下来,我总得帮你找一份事做呀。
”青年羞愧地写下了自己的住址,急忙转身要走,却被父亲的朋友一把拉住了:
“年轻人,你的名字写得很漂亮嘛,这就是你的优点啊,你不该只满足找一份糊口的工作。
”把名字写好也算一个优点?
青年在对方眼里看到了肯定的答案。
哦,我能把名字写得叫人称赞,那我就能把字写漂亮,我就能把文章写得好看……受到鼓励的青年,一点点地放大着自己的优点,兴奋得他脚步立刻轻松起来。
数年后,青年果然写出享誉世界的经典作品。
他就是家喻户晓的法国18世纪著名作家大仲马。
世间许多平凡之辈,都拥有一些诸如“能把名字写好”这类小小的优点,但由于自卑等原因深深被忽略了,更不要说是一点点地放大它了,这实在是人生的遗憾。
须知:
每个平淡无奇的生命中,都蕴藏着一座丰富金矿,肯挖掘,哪怕仅仅是微乎其微的一丝优点的暗示,沿着它也会挖出令自己都惊讶不已的宝藏。
道理是再简单不过了——许多成功,都源于找到了自身的优点,并努力地将其放大,放大成超越自己和他人的明显优势……
1.联系上下文,解释文中带点的词语:
(4分)
享誉世界:
家喻户晓:
2.文中的青年是谁?
他最初的优点是什么?
他是怎样将自己的优点一点点放大的?
(3分)
3.用“﹋﹋”划出文章说明道理的句子。
(2分)
4.谈谈这篇文章给你的启发:
(3分)
七、语文实践。
(4分)
把给老师或同学的赠言抄写到书签上,送给老师或同学。
八、习作大舞台。
(30分)
写一个科幻故事,将我们头脑中的天马行空的想象记录下来。
放飞你想象,让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。
题目自拟。
(本文由心平如水编写,请勿转载!
)
参考答案:
一、略。
二、骆驼徘徊执版绞刑澳洲泰籍
三、1.B2.熬穿逛骑泡贴燃放打3.惯著马 已 三 一4.
(1)皇帝御花园里的柳树
(2)只。
四、1.无心插柳柳成荫
(2)不必法古不必循旧(3)冷露无声湿桂花2.
(1)没有大胆的猜测怎么能做出伟大的发现呢?
(2)虽然今天天气异常糟糕,但是静静还是按时到校上课。
(3)唐东杰布留下了铁索桥。
五、1.重点回忆开学头一天听田老师上课的情景。
表达了作者尊敬老师,爱戴老师的思想感情。
2.
(1)善于观察事物、善于发现问题、善于探索真理的人。
(2)因为那些找到真理的人都是从身边平常的事情中发现的。
(3)要有准备,善于独立思考、具有锲而不舍的精神。
(意思对即可)
六、1.全世界都知道他的声誉。
家家户户都知道。
2.大仲马字写得漂亮由字写得漂亮到文章写得好看。
3.许多成功,都源于找到了自身的优点,并努力地将其放大,放大成超越自己和他人的明显优势…… 4.我们要找到自己的有点,并努力把它放大。
七、略。
八、略。
统编版语文六年级下册期末测试题
(二)
(根据最新部编版语文六年级下册教材编写)
(时间:
90分钟分值:
100分)
班级:
姓名:
等级:
一、积累与运用。
(41分)
1.读拼音,写汉字。
(12分)
biàncùxíbùxīshuài
论米
击恐
chècuìchuíyuánjiǎobàn
底清
铁
支
2.下列各组词语中,没有错别字的一组是( )(2分)
A.锲而不舍 司空见惯 震耳欲聋 无独有偶
B.集思广益 举一反三 古为今用 长途拔涉
C.响竭行云 竭泽而渔 革故鼎新 触类旁通
D.微波粼粼 久别重逢 可见一般 饶有趣味
3.写出下列词语的近义词或反义词。
(4分)
近义词:
立即—( );呈现—( );
反义词:
增加—( );拒绝—( )。
4.我能选择合适的词语填空。
(4分)
著名 出名
(1)17世纪的一个夏天,英国( )化学家波义耳正急匆匆的向自己的实验室走去。
(2)一场选秀活动,使它( )了。
欣赏 鉴赏
(3)聚会后,全班同学约好了一起到西湖边( )绝美的景色。
(4)现在的很多节目都在帮人们( )一些民间收藏的稀世珍宝。
5.补充词语。
(4分)
( )堂大笑 能歌( )舞 行( )积德自愧()如
声泪()下不以为()过()不及赴()蹈火
6.句子积累。
(5分)
(1)苟日新,,。
——《礼记》
(2),。
纤纤擢素手,。
7.按要求改写句子。
(6分)
(1)世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢?
(换一种说法)
(2)世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?
(换一种说法)
(3)身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。
(缩句)
8.句子品悟。
(4分)
这样的话我不知道说了多久,也不知道什么时候才不说了。
(1)“这样的话”指的是___________。
(2分)
(2)写一写你自己曾经这样的经历。
(2分)
_____________________________________________________
二、阅读与理解。
(25分)
(一)课内阅读。
(9分)
1.《学弈》记叙了两个人跟弈秋学下围棋,一个________________________,一个__________________________,告诉我们_____________________________。
(3分)
2.读片段,完成后面的练习。
饿了,也得到太阳落下时才准吃。
你们想,。
妈的命令,看样还不够资格的八儿,难道还能设什么发来反抗吗?
并且八儿说的饿,也不可靠,不过因为一进灶房,就听到那锅子中叹气又像正在呻唤的东西,因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。
(1)“不可靠”在文中是什么意思?
(2分)
(2)“这奇怪的东西”指的是什么?
(2分)
(3)写这段的话的作用是什么?
(2分))
(二)课外阅读。
(16分)
用蛋管住鸡
文/张小平
春天,考恩从市场上买来几只小鸡,养在了自家院里。
他希望小鸡快点长大,能早日下蛋。
一天考恩下班回来,看到有人在院门口挂了个牌子,上面写着:
“请管好你的鸡,别让它们再窜到我家院子撒野。
”他警觉地去找鸡,发现一只都没少,便没当回事。
那之后,考恩常听到邻居理查德在大声抱怨,一会儿说鸡踩了花草,一会儿说他家院子里有鸡粪……考恩想:
不就是几只调皮的鸡,值得这般小题大做嘛!
”
可是事态的发展超出了考恩预料。
有一天他清点鸡时突然发现少了一只,于是慌张地跑到理查德家,发现那只鸡果然被他关在笼子里,上面还挂了个牌子:
再不管好鸡,我就宰了它。
考恩抱起鸡,找理查德理论:
“我家鸡只是偶尔溜到你家,至于你如此报复吗?
”理查德气不打一处来:
“它们敢再来破坏,我就下手!
”两人吵了半天才罢休。
那之后,考恩还是任由鸡到理查德家的院子里撒野。
可理查德却再也没抱怨过。
直到有一天清晨,考恩准备出门,突然听见理查德的女儿大叫起来:
“我在草丛发现了3枚鸡蛋!
”理查德回应说:
“不要大惊小怪,这几天咱家吃的鸡蛋全是那捡的。
”考恩听得真切,当即在院里搭起鸡圈,再不让鸡溜到理查德家了。
对他人的错误,比指责更有效的,是让他意识到错误对自己的危害,自觉自愿地去纠正。
1.考恩没有管好自家的鸡,被邻居理查德挂牌警告、扣留鸡,而考恩的想法、做法是
(3分)
2.文中说“可理查德却再没有抱怨
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