青年教师晋级个人述职报告.docx
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青年教师晋级个人述职报告
2020青年教师晋级个人述职报告
青年教师晋级述职报告1
各级评委领导及专家:
作为一名教师清贫与富有并存,因为经济是清贫的,但精神是富有的,又有常人体会不到的辛苦和快乐,我不但过的无悔无憾,反而感到骄傲,因为我从事着阳光下最光辉的事业,是人类灵魂的工程师。
一基本情况
我叫潘红艳,是一名农村小学语文教师,20____年毕业于永顺民师,通过学习20____年获大专文凭,20____年8月晋升一级教师。
任现职后一直扎根农村,站在教学第一线,从事小学教育教学工作。
六年以来从未因辛苦无闻而动摇心中的信念,总以满腔热情投入每天的工作之中。
我即不奢望惊天动地的伟绩,又不高呼冠冕堂煌的口号,不贪官不贪财,只求不误人子弟,只是默默无闻地为乡村教育事业尽绵薄之力。
二学习及思想情况
我坚持党的领导,热爱教育事业,尊重领导,团结同事,真诚待人,能虚心听取别人的意见,严于律己,宽以待人。
对年轻教师我热心帮助,他们教学工作中的困惑,我竭己所能,悉心指点,很多年轻教师在我的帮助之下成为学校的教学骨干。
热心帮助年轻教师的同时,我并不安于现状,深感时代飞速发展,知识快速更新给我带来的压力。
我认真学习不断提高自己,并在20____年通过刻苦学习取得大学专科学历。
工作期间,我利用教学空余时间,读书看报学习教学理论知识,丰富自己的知识储备,提高自己的思想觉悟,时时反思自省,积极参加科研课改的各项活动,并认真作好记录,搞好经验总结。
寒暑假期间参加各种培训学习,开阔自己的眼界,感受时代的气息,把新理念,新手段带入课程中,为教学注入新的活力。
新世纪的教学已不再是教师的摇头晃脑。
学生咿咿呀呀那样死板单调。
三工作成绩和经验
六年来,我在教育教学工作中始终坚持以素质教育为准绳,以教书育人为原则,把教育教学面向全体学生,在师生的共同努力下,每个学期学生的质量检测成绩都很理想,20____年20____年20____年20____年20____年所带的学生成
绩均为县同类小学前列,很多学生进入了县重点中学学习。
特别是在20____年秋季学期质量检测中,我所带的班级获全县同类学校第一名,同时我也被县教育局评为优秀教师和优秀学校班主任。
在20____年20____年20____年20____年20____年。
被学校评为优秀学校班主任和学科带头人。
20____年还被县评为“教学能手”,20____年年度考核为优秀,并获县人民政府嘉奖。
20____年参加全县农村小学语文课堂教学比赛荣获二等奖。
20____年撰写的论文《浅谈多媒体与语文识字教学的整合》在全国教育教学优秀论文评选活动中被评为一等奖,撰写的《巧激音乐欣赏课中学生的学习兴趣》荣获州教育教学二等奖。
在注重学生文化课教学与自身提高的同时,我还非常重视学生艺体方面的发展。
20____年春季学期我班学生在我的精心指导下在全县开展的阳光体育活动中,我班代表学校参加比赛,荣获全县校园集体舞大赛一等奖。
同时,在我校举行的运动会中我班学生表现优秀,获团体总分第一名。
在“六一”文艺汇演活动中,我编排的舞蹈《我爱祖国我爱家》获一等奖。
一份耕耘一份收获,以上成绩的取得离不开一个“勤”字。
我对自己要求严格,这么多年我从不迟到早退,从不无故请假旷课,晚上睡得比学生晚,早上比学生起得早。
认真备课,认真批改每一次作业,并写好鼓励性的评语。
课后认真总结工作中的得失,挤出时间对学生进行个别辅导。
以校为家,以工作为重,一心扑在教学工作之中。
数年如一日,不敢马虎,不敢懈怡。
同事也离不开一个“爱”字。
在工作与生活中多与学生接触交流,以便充分了解每一位学生,做到有的放矢,做他们的良师益友,把他们同自己的孩子一样看待,处处关心他们及时帮助他们解决学习生活中的困难,从人格上尊重他们,从不侮辱,打骂他们,总是以和蔼可亲的面容出现在他们面前,让他们真正感受到温暖,体会到师生情深。
当然我对他们也很“严”,当他们学习态度不端正,马马虎虎时,我会及时开导教育,对多次犯错不改的同学,甚至还会采取批评的方法来教育他们,直到其改正为止。
对他们的这种“严”实际也是对他们的一种爱护。
老师的爱护学生能有感受,他们回报你的爱,会对老师信赖和拥护,这给我们的教学工作带来了极大的帮助。
更离不开一个“法”字。
干什么事都离不开合理的方法。
语文是一门基础学科,是学好其他各科的基础,俗话说,万丈高楼从地起,在传授新知识的过程中,我灵活利用教学方法,对学生多启发,多鼓励,少强迫,少打击,以学生为主体以教师为主导,摆正教师在教学活动中的角色位置,精心设置问题,精心设置情景,激活学生思维,搞活课堂气氛,使自己的教学深入浅出,有声有色使学生好学易懂,学有所得。
四存在的问题和教训
经验来自实际生活中的问题,只要你去做事,去工作就会遇到问题,这些问题处理不好,就会严重的影响工作,使工作不能顺利进行,达不到你预期的目的,如果处理得好就会成为经验。
我在教学工作中就发现了不少问题。
让我比较头痛的是后进生问题,后进生基础顽皮,不但自己不爱学习,还去影响别人的学习,有时处理不当,就会导致一些基础较好的学生因受到影响,而成绩下降。
怎样才能有效的提高后进生呢?
如何把握课堂教学中活泼与严肃的分寸也是一个棘手的问题,活泼有时会让学生忘乎所以,严肃过度又会让学生死板呆滞。
还有如何更好地把工作做到细处,做到实处,如何让学生学得更踏实,如何让学生学以致用,都是我今后工作中要解决的问题。
五今后工作的设想
培养有用的人才,富国强民是教育的终极目标,在今后的教育中,我当以更新的教学理念,更热情的态度,更勤奋的精神去为教育增加力量,让学生乐学活学学有所得,学以致用和全面发展,成为社会有用人才打下坚实的基础,争做一名对得起家长社会教育的教师。
青年教师晋级述职报告2
一基本情况
某某,女,1975年3月出生,1998年毕业于岳阳师范高等专科学校,大学本科,现任教于某某中学。
从2001年以来,一直被聘为中学数学二级教师。
在平凡的工作岗位上,默默耕耘,无私奉献,付出了艰辛的劳动,也取得了一定的成绩。
二申报理由:
自本人任职以来,在各方面严格要求自己,努力工作,不断提升自己各方面的知识素养和业务能力,工作表现出色。
三思想品德,政治素养
热爱教育工作,忠诚党的教育事业,有很强的敬业精神和高度的责任感。
拥护中国共产党的领导,坚持四项基本原则。
在学习过程中思想觉悟有了很大的提高,2006年度荣获县级“优秀教师”,2008年度再次被评为县级“优秀专业技术工作者”。
在今后的工作中,我会时刻以优秀教师的标准严格要求自己努力工作。
十分注意加强师德修养,注意在遵纪守法做人治学劳动等方面为学生起表率作用,用自己的言行来感化教育学生。
帮助学生树立正确的人生观价值观。
为祖国培养四化建设的生力军,为社会培养合格公民。
三钻研教材教法,提高业务水平
从1998年大学毕业分到荆洲中学工作开始,我的心里便暗暗定下了“要做名师,育名徒”的远大目标,并时刻朝着这个目标努力。
在接下来的四年里,我把所有的空余时间和节假日都用来看书学习。
先后钻研了《数学教育学》《中学生心理学》《中学数学教材教法》等多部教育教学书籍。
订阅了《课程教材教法》《中学数学研究》《湖南教育》等多种教育教学期刊,写下了大量的读书笔记和教学反思,这使得我在教学理论上打下了扎实的基础。
我深知“要给学生一滴水,自己便要是一片海洋”的道理,边教边学。
参加函授本科学习,终于在2004年拿到本科文凭。
之后,我又参加电脑培训,以优异成绩获得《信息技术高级证书》,认真参加普通话培训并获得普通话二级乙等证书。
我努力做到精心备好每一节课,认真上每一节课,多听经验丰富教师的课,积极参与各级组织的教研课。
每逢县里市里有观摩学习的机会,我都是从不放过。
认真汲取名师经验,不断融入到我的课堂教学中来,自己的教学水平不断得到提高,我也由一名新教师成长为学校教学骨干。
在教学工作上,我始终以“爱岗敬业,教书育人”为行动指南,注意学习先进教育教学理论。
深入钻研教材教法,虚心向经验丰富的教师学习,大胆进行教学改革,坚持写教学后记,不断总结和积累经验,吸取教训,改正缺点。
在教学中不断改进教学方法,深入浅出,融会贯通,教学效果良好,深受学生的爱戴。
我善于总结教学经验,探讨科学教学方法,在教研方面取得了可喜的成绩:
2004年《巧施“表扬艺术”》获县二等奖;2006年《如何上好数学复习课》获县二等奖;2005年“巴陵杯”新课程“三优联评”预选赛教学竞赛获数学科二等奖。
四扎实教学,屡创佳绩
在工作上我始终严格要求自己。
每上一节课,都要参阅大量的资料,根据现在中考要求和素质教育的需要,从提高学生能力方面入手,充分调动学生学习数学的积极性,要求每一个学生都上讲台板书和讲解,从而在整体上提高学生的数学水平。
在能力培养上,每写出一道题,先让学生自己思考并采用讨论探究的方式进行解决。
这样就自然培养了学生的逻辑思维能力。
我还自制教具,使用投影机和多媒体辅助教学,使教学内容更加直观易懂,培养学生的空间想象能力。
一份耕耘一份收获,教学效果稳步提高:
我所教的班级多次获得全乡第
一二名。
我所带班又经常被评为“文明班级”。
我所辅导的奥赛兴趣小组学生有杨竹溪等6名同学获县奥赛一等奖,吴兵等3人获二等奖。
五学校班主任工作,勤勤恳恳:
除了担任教学任务外,我还长期担任学校班主任。
学校班主任工作是一个细致的活儿,经济的发展让一些孩子在家中养尊处优,也有一些因父母离异或为单亲家庭的孩子,还有一些父母长年在外打工,成为留守孩子,他们都需要的是学校班主任的关爱,因此爱学生是我当学校班主任一直奉行的原则。
关爱他们的学习生活身体和心理。
天冷了为他们烧炉子,生病了为他们拿药,不高兴了与他们聊天,帮他们解除心结,亲密无间的相处让我和学生成了朋友。
为了丰富学生的课余生活,我在班里开展各种竞赛活动,让孩子们的课余生活开展得有声有色,每节班会,我很少说教,尽量将时间留给孩子们自己,锻炼他们的能力。
因为生活的充实,学生也无心去干坏事,同学与同学之间也充满友爱,班级氛围和谐。
我也在200
42005连续两年被乡教育联校授予“优秀学校班主任”称号。
六传帮相带,教研兴校
在教学改革,全面推行素质教育的大潮中,青年教师是一支不可忽视的队伍,我经常和他们一道探讨教学方法,取长补短,为传帮带甘做人梯,以自身的教学实践帮助他们快速成长为一名合格教师。
我采取组织集体备课听课集体评课的方式,大家畅所欲言,民主发表各自的见解,我再作中心发言,共同提高。
我也手把手地指导刚参加工作的年轻教师迅速掌握教学艺术。
在我的指导下和帮带下,有一批年轻老师迅速成长起来:
老师成为我校教学骨干并获县优质课二等奖,成为学科带头人;老师成为优秀学校班主任,还有老师等都成为我校的教学能手。
2005年调入中学后,参与教研组工作,我深深地意识到,要使学校保持旺盛的生命力,加强教研教改是重要的一环。
我和其它教师一起开展集体备课,开展“教学六认真”工作,提高教学质量,提出教学常规工作“十字”方针,即:
备课要“深”上课要“实”作业要“精”教法要“活”手段要“新”活动要“勤”,考核要“严”辅导要“细”负担要“轻”质量要“高”。
充分发挥学科带头人和骨干教师的带头示范作用。
组织学科带头人和骨干教师上汇报课达,青年教师评优课等活动,促进数学教师整体素质的提高。
七掌握信息技术,利用多媒体教学
通过自学和函授学习,获得电脑高级证书,现在能够熟练使用word文字处理软件制作试卷,用flash动画软件制作素材,用powerpoint幻灯片软件制作优质。
在工作中,我还经常组织学生进多媒体室上课,还经常把学到的电脑知识毫无保留地传授给其他想学电脑的教师,共同提高。
八不断进取,向专家型教师看齐
翻阅我十一年来的工作业绩,我自豪地感到时光未曾虚度,汗水没有白流,五年来我有两篇论文获县级
一二等奖,所教的教研课深受老师学生好评,辅导的学生参加县教育局组织的数奥赛,多次获得
一
二三等奖。
我的工作也得到领导的充分肯定,2006年2008年两度获得县级“优秀教师”称号。
面对成绩我不会自满,而是作为一个新的起点,在今后的工作中,我还要更加努力,争取早日成为一个专家型教师,更好地为人民服务。
青年教师晋级述职报告3
我于19____年考入西北民族学院汉语言文学系。
19____年7月毕业,本科学历。
19____年7月调入成都石室双楠实验学校,现任中学一级教师。
现申报中学汉语高级教师资格。
自工作以来,我一直担任汉语教学工作,期间并担任学校班主任工作多年。
9月起,任备课组长,管理本年级教师备课情况。
任现职以来先后获得“先进教师”“优秀学校班主任”和“新疆中学生汉语竞赛优秀辅导老师奖”等荣誉9次。
符合申报中学高级教师的条件,现述职如下:
一思想政治方面
身为教师,为人师表,我深深认识到“教书育人”“文以载道”的重要性和艰巨性。
多年来,始终具有明确的政治目标,崇高的品德修养,坚持党的四项基本原则,坚持党的教育方针,认真贯彻教书育人的思想。
在工作中,具有高度的责任心,严谨的工作作风和良好的思想素养,热爱关心全体学生,对学生的教育能够动之以情,晓之以理,帮助学生树立正确的人生观科学的世界观。
每天坚持早到晚归,严格按照学校的要求做好各项工作,甚至还放弃节假日的休息,回校做好有关工作;甘于奉献,从不计较个人得失,绝对做到个人利益服从集体利益。
在学生和教师心目中,具有较高的威信和较好的教师形象。
我自参加工作以来,一直坚持党的四项基本原则,认真贯彻执行党在新时期下关于素质教育的方针政策,着力于培养学生的创新能力,既教书又育人。
在工作中,不怕困难,勇挑重担,顽强拼搏,敢于创新,在教育教学方面取得了一定的成绩。
我政治思想觉悟好,道德情操高尚,坚持党的路线方针和政策,热爱祖国,热爱人民,绝对忠诚于党,忠诚于人民的教育事业,爱岗敬业。
我把教育好学生视为神圣的使命,视为自己人生的理想,安教,乐教。
我谦虚进取,责任心强,讲原则,待人热诚大方,关心集体,关心他人,有团队精神。
我能正确执行党的教育方针,大力推行素质教育,既教书又育人。
我对学生的宗旨是:
教育好照顾好每一个学生。
我不但关心他们的学习,也常过问他们的生活,了解他们的思想动向,热情帮助他们解决生活上,学习上的难题。
二教学手段及方法
我参加工作的这23年,可以说是汉语教学不断改革和探索的几年。
在这几年里,市教育局不断提倡改革,鼓励教学上的大胆创新。
在这种教学思想的指引下,我也努力探索,大胆尝试,逐渐摸索出了一套适合自己教学的方法。
为了调动学生上课参与的积极性,努力钻研教材,使教学方法能适用于基础不同的学生,取得了比较好的效果。
担任学校班主任时,我就养成了一个好习惯,写学校班主任工作手记,我把与孩子们的交往,把工作中的点滴体会记录下来。
当学校班主任虽尝尽酸甜苦辣,但更多的是收获了成功:
我用笔记录了每一个学生从幼稚走向成熟的历程,记录下了他们每一次成功与失败,记录下了教师对学生一次又一次的理解关爱肯定表扬鼓励赞美……记录下了师生间的那段真情。
特别是对于“问题学生”平时认真关注,一旦发现问题,及时把问题消灭在萌芽之中。
对“空巢”学生,积极关爱,使其感受到老师如家长一样的爱。
三工作认真负责,教育教学能力强,成绩突出
对工作,一直以来,我都是绝对的服从分配,听从安排的,从无半句怨言。
在教学过程中,我能认真对待教学中的每一个环节,认真对待每一节课。
备课认真,深入细致,教案书写认真详细,能做到教材资料学生齐备,真正做到了有备而上。
所以我在课堂上总能胸有成竹,挥洒自如。
上每一节课,我都能饱含热情,绝不会把不良情绪带进课堂。
由于高度的投入,饱满的热情加上启发式的教学模式,我上课时学生参与率高,课堂气氛很活跃。
课后,我常会找不同层次的学生谈话,既为了反馈又为了辅导,做到了因材施教,全面兼顾。
作业的批改更是认真细致,并常按作业的情况有针对的找学生谈话,直接当面指导。
我很注重知识的更新,对学科有较系统的理论。
在平时十分注意学习吸收新的有用的教学理论和本学科的相关知识。
在汉语教学中,引起学生兴趣,提高了他们的学习成绩,在课堂教学中,我充分利用堂上四十五分钟,提高效率,把课余时间更多地还给学生,以适应素质教育的需要。
这样,充分地调动了学生的学习积极性,教学效果良好。
自工作至今起,我就汉语和学校班主任的教学工作。
我所任教的班,平均分合格率优秀率都很高。
如届的学生,初二时测验只有十多个人合格,但到了初三第一学期中段考,全班平均分达到78分,合格率达92%,优秀率达27%,所教学生参加全疆汉语竞赛多次获奖。
在我任教初三的几年来,每年中考,所教班级的汉语成绩,合格率在81%以上,优秀率一般在30%以上,总体成绩在全市排名居于前列。
我在——连续5年被评为学校的优秀学校班主任,被评为全市的优秀教师,年终考核被评为优秀,被评为学校的“三?
八”红旗手,被评为全疆汉语竞赛优秀辅导教师,在学校的公开课电教课优质教案评比中均获得三等奖。
四学校班主任工作出色,转化后进生成绩显著
在多年的学校班主任工作中,我几乎每天随学生出操。
我特别注重扶优转差工作。
我常在班中选取成绩好,纪律好的学生,对他们进行不同形式的诱导和鼓励,把他们训练成品学兼优的带头人,用他们管理班级,扶助后进,用部分带动全部。
对思想有偏差的学生,我总是耐心引导,从不偏袒,从不放弃,做到了对每一个学生负责,很多学生在我的耐心教育和正确引导下大有转变。
在做学校班主任的几年中,由于工作认真细致,亲和力强,我所管理的班级班凝聚力强,班风好,纪律好,学习成绩好,多次被学校评为“文明班”。
此外,我对其它如备课组长工作等照样积极认真,成绩显著。
我接任备课组长后,经常带领本科教师开展各种教研教改活动,探讨教学方法,改革教学模式,带头上好公开课。
经常举行形式多样的汉语活动,丰富学生校园生活,激发学生的学习兴趣。
在我任职以来我科组教师工作积极性有了很大的提高,学生的总体汉语成绩也有所提高。
我工作踏实,任劳任怨,但成绩不是“敲门砖”,自己要戒骄戒躁,消除自满情绪,进一步加强理论学习和业务学习,了解最新教学动态,做好教书育人的工作。
五晋升后的工作设想:
1不断提高专业知识水平,研究教与学规律,注意总结教学经验,大力进行教学改革,争取成为一名学者型教师。
2参加继续教育,力争在教科研究方面有突破性的成绩。
3加强对青年教师的培养,相互学习,取长补短,共同进步。
4进一步学习现代教育理论,掌握先进的现代教育手段,促进多媒体教学的发展。
5加强德育理论学习,提高德育管理水平
6认真抓好“三率”,优秀率合格率和平均分。
尤其是对“学困学生”中的后30%学生,积极培养其学习兴趣,努力促使其提高。
有人说:
“教师站在讲台上,从头到脚就是教材。
“因此教师的言谈举止仪表作风自然会对学生的思想情操意志品质道德情操等方面,产生很大的影响。
有人总结出教师形象应该是博学多识的学者形象,为人师表的楷模形象,爱生如子的严父慈母形象,爱岗敬业的红烛形象。
我将会以此自勉,在自己的工作岗位上踏踏实实地工作,为教育事业做出更大的贡献。
以上是我任现职以来的工作实绩,根据中学高级教师资格条件标准,我认为自己达到汉语中学高级教师资格,现已述职申报,请评委会审核鉴定。
青年教师晋级述职报告4
本人1992年7月参加工作,1998年8月参加高等师范专科汉语言文学教育进修毕业,20____年6月河北师范大学汉语言文学专业毕业,20____年12月聘为中学一级教师。
自参加工作以及聘用以来,我努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力,从各方面严格要求自己,刻苦学习,努力工作,兢兢业业,在德能勤绩四个方面表现良好,能做到为人师表教书育人,较好的完成教育教学工作任务,尽到了一个教师应有的职责。
几年来,我参加过各级部门组织的各种教学活动,且成果显著,20____年9月在县教局组织的中学教师评优课中荣获一等奖。
在2009年度2012年度2013年度被元氏县委县政府评为“优秀教师”,2012年度被元氏县委县政府评为“优秀人才”2014年在河北省第二十四届“雏凤杯”满分作文竞赛中,荣获教师辅导奖2014年被石家庄教委评为“干部进学校教师访万家”活动中先进个人,教学质量也是名列榜首。
为使下一步工作做得更具特色,现将我的工作表现总结如下:
一政治素质与师德师风方面
认真贯彻执行党的教育方针政策,实践出真知的重要思想下。
在师德方面,我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个教师立身之本的极其重要的位置上。
从踏上讲台的第一天,我就时刻严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。
这不仅是为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己情操得到陶冶,修养得到加强,从而不断提高自己水平。
我全面推进素质教育,不断更新教育理念,不断改进教育教学的手段,不断探索有效的管理,紧跟时代对教育教学发展要求,永葆时代气息。
不断强化尊重学生为学生服务的意识,遵循学生身心发展的特点和教育规律,关心爱护每一个学生,尊重学生的人格,注重学生的心理健康教育,探讨如何加强青少年思想道德建设的方法和途径,德育工作更加求真务实。
二教学工作方面
在教学工作中,我认真贯彻执行《新课程标准》,认真做好备课上课反思等一系列常规教学工作,扎扎实实地打好基础。
教学中我不是照本宣科,而是以各种方式营造轻松活泼上进的学习氛围,用学生乐于接受的方法来教学。
每堂课都做好充分的准备,课后及时对该课作出反思,写好教学后记,并认真按搜集每课书的知识要点。
增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化条理化准确化情感化生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。
在课堂上注重调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。
我非常重视学习暂时落后的同学的转化工作,实际工作中,并不限于对他们进行知识性的辅导,我更重视对他们学习思想学习态度的辅导,解决他们的心理问题。
从思想上进行转化工作,积极引导,解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。
进一步通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情,而是充满乐趣的,从而自觉的把身心投放到学习中去。
这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴强制学习转化到自觉的求知上来,在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。
我还加强与同事交流,虚心向其他老师请教,有疑必问,学习他们的教学方法,同时,听取有教学经验的教师的课,博采众家之长,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。
三教育理论学习与教育科研方面
在教育教学实践中,认真务实地参加继续教育的学习,苦练教学内功,积极参加上级组织的网络培训和教育进修。
充分利用现代远程教育技术平台,不断的整合各种教育资源,创新的运用各种教育方法,提升自己的教育教学水平。
不但如此,还大胆改革不断推陈出新,积极投身教科研,结合教学实践,撰写教育论文:
20____年写的论文《浅谈初中诗歌教学与文化传承》在论文评比中,荣获教育教学优秀论文成果一等奖;20____年在《东西南北》刊物中发表两篇论文,均荣获一等奖。
四多种途径提高自身素质
适应新时期教育教学的新形势。
想要交给学生一杯水,老师先要有一桶水,尤其是在当今知识更新非常迅速的年代,为更好地适应教学工作,必须不断加强自身修养,加强业务学习,使自己拥有一条河流。
我们说,我们今天的学习就是为了我们明天的工作,我们今天的工作是为了学生明天的事业。
教师自身素质的提高就是为了更好地干好教育工作,这样教师需要在教学中不断提高自身的素
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