初中信息技术第一册下导学案.docx
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初中信息技术第一册下导学案
第1章文章的编排与修饰
第1节编辑文章
学习目标:
1、掌握文字基本编辑技术
2、在文章中快速、准确地查找并替换文字。
3、使用审阅与批注修订文章。
4、用校对功能检查文章中的错误和文章字数。
学习过程:
任务一、双击桌面上“我的梦想”这篇文章。
把第3段中的“目的”一词改成“目标”。
提示:
1、定位插入点。
2、通过退格键(BackSpace)或删除键(Delete)删除“目的”。
3、输入“目标”。
技巧:
把插入点定位在“目的”的前面。
双击“改写”呈亮色显示。
最后输入“目标”。
任务二、把文章第三段“人因梦想而伟大……我一定可以做到!
”复制/剪切到第四段的后边,使其成为文章的第5/4段。
提示:
1、把光标插入点放置在第三段的前面。
然后拖动鼠标到本段最后。
2、复制/剪切这段文字。
3、把光标插入点放置在第四段的后面,回车换行。
4、粘贴这段文字。
任务三、1、查找本文中的“快乐”一词,并突出显示所有的。
2、为了使文章更有内涵,把“快乐”替换为“幸福”且呈红色显示。
3、如何选中最后一段的“快乐”一词。
提示:
1、编辑/查找,输入“快乐”,选择突出显示,查找全部。
2、选择“替换”,在替换为中输入“幸福”,选中幸福,单击高级---格式----字体---字体颜色红色。
3、选中最后一段,选择查找---突出显示---查找全部。
*任务四、参看教材第5页和第6页。
1、调出审阅工具栏。
2、对文章进行修订。
接受或拒绝修订。
3、对内容进行修订。
提示:
参看课本实例。
任务五、利用工具菜单“拼写和语法”来检查这篇文章。
利用工具菜单“字数统计”统计本篇文章的字数。
第2节编辑文章
学习目标:
5、了解修饰文章的意义。
6、为文字设置合理的文字格式。
7、为文章设置规范的段落格式。
8、掌握文字格式设置与段落格式设置的不同方法。
学习过程:
任务一、1、完成对研究性学习小论文《电影音乐在电影中的作用》的文字修饰。
{课本P11(1、修饰文字)}
内容为:
打开文档“电影音乐在电影中的作用”,选中正文第一段,设置成字体为宋体,字号为小四号。
把标题设置成黑体、四号字。
设置标注字体为楷体、小五号字。
方法:
①格式菜单法;②单击右键法;③格式工具栏法。
2、完成对研究性学习小论文《电影音乐在电影中的作用》的段落修饰。
{课本P12(2、修饰段落)}
内容为:
打开文档“电影音乐在电影中的作用”,选中题目,设置成居中。
设置正文段落格式为“两端对齐”,设置首行缩进2个字符。
设置行距1.5倍。
方法:
①格式菜单法;②单击右键法;③格式工具栏法。
任务二、1、将文中的“电影音乐”加着重号。
2、将作者“王晨”加下划线。
3、在正文下方输入X2、a3。
4、将标题的字符间距加宽到3磅。
5、设置标题的文字效果为“礼花绽放”。
6、将第一自然段首行缩进2个字符,左缩进1个字符。
任务三、对文章《我的梦想》自行修饰,使其美观、大方,为文章增光添彩!
任务四、根据“格式”菜单中的样式和格式。
1、从样式窗口中显示栏中选择“所有样式”。
选中文章中的部分文字,试用相应的样式进行修饰。
2、使用“新建样式”功能,自己编辑一种新的样式,并使用。
第3节版式美化
学习目标:
(1)设置适当的纸张类型,并能调整页边距。
(2)插入适当形式的页号。
(3)设计美观的页眉与页脚。
教学过程
二、导入新课
本节课的情境设以解决问题的方式进行。
首先讨论几个实际问题:
(1)现有打印机不能打印B4纸张,如何打印一份B4的试卷呢?
或者,要打印一份公文,现在只有A4纸,怎么办呢?
或者,要扑克行设计名片,怎样设置纸张会更节约,更美观呢?
(2)现有一个没有页号的文档文件,打印了数张之后,发现顺序搞混了,怎么办呢?
怎样打印更有秩序?
三、实践引导
(1)页面设置
纸张的类型部分,主要侧重A4、B5、16开三种纸张类型的讲解,注意区分B5、16开这样不同的约张标准。
页边距可以结合文章布局时的“上留天下留地”的说法,说明边距对文章片式的影响。
(2)设置页号
页号的作用是为了给多个页面进行顺序标记,在掌握操作的同时要注意不同页号形式的特点。
此处可以留有伏笔,为以后的页眉页脚设置打下基础。
在此环节仅掌握插入页号,并且能够对首页取消页号即可。
第一环节:
页面设置
必学:
1、在选择纸张过程中,哪一个更适合于公文()
A、B5B、A4C、16开D、自定义
2、以下哪一项数据不能决定决定版面四周的留空大小()
A、左右边距B、上下边距
C、装订线D、文字方向
3、选择纸张与哪些因素无关()
A、打印机B、现有的纸张
C、文章主题D、文档文件的大小
探索:
尝试用自定义纸张方式来设计贺卡、书签或名片。
第二环节:
页号设置
必学:
1、页号设置时,首页不需要页号时,以下哪项操作不可以完成()
A、插入页号时取消相应选择
B、在页面设置中增加相应选择
C、在首页页脚中直接删除
D、把首页内容单独保存、打印
探索
页号有哪些常用格式,以及页号不同位置的优缺点。
第三环节:
页眉页脚设置
必学
1、为页眉插入一条横线,用以分隔正文,操作步骤为
2、为页脚插入页号,并且设置为“第X页”格式。
操作步骤为
探索:
尝试设计个性化的页号,例如“你来到了第X页”等。
或者在页脚增加小图标来装饰页号。
第四环节:
文档模板
讨论模板的特点,判断下面说法对错。
1、模板在形式上提供了一些框架,这些框架相对我们自已制作更加标准()
2、模板提供了一些基本版式模型,我们编写的效率更高了()
3、模板是万能的,做什么文章都可以找到模板,甚至内容也可以自动生成。
拓展:
竖排文字
探索并欣赏古诗的竖排方式。
四、本节小结
1.生:
你学到了什么?
2.师:
总结。
第二章图像的获取与加工
第1节图像获取
学习目标:
9、根据绘图的需要选择适当的绘图软件。
10、借助绘图软件进行图像的绘制。
11、选择适当的方式获取图片。
学习过程:
任务:
构造圆锥体体验图像的造型
(一)新建绘图图层
第1步:
启动Photoshop。
第2步:
执行“文件/新建”菜单项,新建绘图文档。
第3步:
单击“图层”面板的新建图层按钮,增加图层1,供绘图使用。
(二)选择区域绘制矩形
第1步:
从工具栏选择“矩形选框工具”。
第2步:
选中图层1,在绘图区内框选出一个矩形区域。
(三)用颜色填充进行着色
第1步:
选中填充工具。
第2步:
在色彩选择工具分别选择“灰白”、“黑”为前景色和背景色。
第3步:
右击渐变编辑按钮,进行多层次的渐变色调整。
设置成两边黑,中间灰白。
第4步:
在矩形区域中进行从左到右拖拉鼠标,用渐变色填充。
假设光源在左前方。
(四)用透视变换进行造型
第1步:
执行“编辑/变换/透视”。
第2步:
拖动矩形右上角的调节柄至中间重合,形成锥形,双击鼠标完成操作。
(五)用反选删除做底边
第1步:
选中“椭圆选框工具”,在圆锥地步拖拉产生椭圆选区,要与边缘内部正好相接。
第2步:
选择矩形选框工具,按住SHIFT键,从上往下进行框选。
第3步:
执行“选择/反选”菜单项,选择相反的区域。
第4步:
按Dele键删除,双击完成操作。
(六)制作阴影增强立体效果
第1步:
新建“图层2”,用“多边形套索工具”绘制三角形阴影,选择灰色为前景色,执行“编辑填充”菜单项,制作阴影。
第2步:
把图层2拖到图层1的下面,让阴影在椭圆后面。
第3步:
选择移动工具,移动阴影到合适位置。
(七)导出图像
第1步:
执行“文件/存储”菜单项,保存成“.psd”类型的文件,以便进行继续修改。
第2步:
执行“文件/存储为”菜单,选择jpg图像格式,进行导出保存。
第2节编辑图像
学习目标:
12、对图像进行裁剪,更好的突出主题。
13、淡化、去除图像中的干扰像素,改善图像的质量。
14、调整图像的对比度、亮度、色彩,提高主题表现力。
15、掌握文字格式设置与段落格式设置的不同方法。
学习过程:
任务一、参考课本P38-P39。
对刘翔图片进行裁剪,只剩下刘翔。
更好的烘托刘翔的主体地位。
步骤:
1、双击打开刘翔图片,在工具箱中选择“矩形选框工具”,然后到编辑窗口中选取图像中需要保留的区域。
2、对选中区域裁切,执行图像裁切菜单项,可以减掉多余部分。
3、保存图像。
任务二、利用套索工具修改图像背景。
步骤:
1、双击打开花2图片,在工具箱总选中“魔棒工具”,并修改合适容差值。
在图片上选择空白处,然后单击键盘上的删除键。
2、并设置前景色为浅绿色。
然后选择油漆桶工具。
在选择的部分上单击。
任务三、利用仿制图章工具把图片“街道”上的人物去掉,只剩下街道和羊的效果图。
步骤:
双击打开街道图片,在工具箱中选择“仿制图章工具”,按住Alt键不动。
在街道上单击。
然后松开Alt键。
在人物上面按住鼠标左键拖动。
从而完成只剩下街道和羊的效果图。
练习:
把痘痘原图中的痘痘去掉。
把面部去除图片中面孔修改一下。
任务四、参看课本P41-P42。
修改童年照片。
要求:
1、修改面部图片缺失的地方。
2、把小孩的瞳孔变亮。
提示:
利用仿制图章工具和减淡加深工具。
修改画笔的大小。
第3节滤镜效果
任务一:
启动Photoshop,打开初识滤镜\熊猫.jpg,使熊猫图片有浮雕效果和水彩效果。
提示:
单击滤镜菜单。
自主查找浮雕效果和水彩效果的功能。
任务二:
启动Photoshop,打开初识滤镜\沙漠汽车.jpg,参考课本47页—48页内容,使用“风”滤镜,让汽车产生风驰电掣的效果。
任务三:
打开初识滤镜\白云.jpg,参考课本48—49页内容,分组完成以下任务,体验参数的不同对主题效果的表达的影响。
A组和B组:
把白云图像处理成霞光满天的效果;
C组、D组和E组:
把白云图像处理成阴云密布的效果;
创意设计:
相信你将会成为一位图像处理高手,请你为“我创意我表达”文件夹中的照片,根据主题需要选择滤镜进行创意设计。
设想你要通过处理后的照片表达什么,怀旧的、唯美的、抽象的、写实的……,不管是什么,都希望让我们从中感受到美!
小提示:
为防止损坏原照片,你可以提前做个备份。
可以对全图或部分区域运用滤镜,也可以一幅图运用多个滤镜。
第4节图像合成
学习目标:
16、创建不同的图层,引入图像以合成图像。
17、调整图层的前后关系,合理地排列图像的位置。
学习过程:
任务一、编辑图层
参考课本P52-P53。
为照片中的人物的衣服换一种布料。
步骤:
1、打开photoshop7程序,在空白处双击打开图片“照片”。
2、在背景图层上右单击“复制图层”,产生一个新的图层背景副本图层。
3、选中背景图层,右单击删除。
4、在空白处双击打开“布料1”图片。
选择工具栏中的第2个工具“移动工具”。
拖动布料到“照片”图层中。
从而生成一个新的图层“图层1”。
然后关闭布料图像文件。
任务二、透明处理和大小调整。
参考课本P54。
步骤:
利用魔棒工具选择衣服区域,然后删除,使用橡皮擦擦除原服装遗留的细微部分。
然后执行编辑/自由变换,调整布料的大小。
最后双击图标来完成。
尝试多种布料,隐藏上面图层的布料,下边的就显示出来。
*任务三:
提高任务。
把照片中的人物放置到长城的城头上,就好像她去过长城一样。
提示:
利用“磁性套索工具”。
第三章图文的混合编排
第1节插入图像
学习目标:
18、甄别选择合适的图像并插入到文档中。
19、根据图像与文字的关系调整图像的大小及位置。
20、利用图像编辑器对图像进行适当的修饰。
21、插入剪切画与艺术字并对其设置。
学习过程:
任务一、打开“个人简历1”,在合适的位置插入“照片1”。
并改变合适大小且居中显示。
为了突出主题,剪切不需要的部分。
提示:
单击“插入”、“图片”、“来自文件”、“发送文件”、“照片1”。
利用图片工具栏“裁剪”按钮。
任务二、在文章的开头添加艺术字“给我一个机会,换您一片精彩”。
紧接着插入一个合适的剪切画。
提示:
单击“插入”、“图片”、“艺术字”。
第3行第4列,字体隶书,36号,加粗。
提示:
单击“插入”、“图片”、“剪切画”。
“管理剪辑”、“office收藏夹”。
任务三、在“战争与和平”文章中插入图片“伊拉克战火”,利用图片工具栏中的功能修改“伊拉克战火”“和平鸽”的颜色。
提示:
选择工具栏上的“颜色”“灰度”选项。
任务四、利用老师提供的图片,制作一张母亲节贺卡。
要求:
1、利用格式--背景--填充颜色--图片--选择图片进行设置背景。
2、插入图片。
3、插入艺术字。
4、插入自选图形。
5、插入自选图形。
第2节图文混排
学习目标:
了解常用图像版式的特点及适用范围;根据需要灵活选用合适的版式进行图文混排;灵活利用图像的组合调整版面。
环节一温故知新(打开桌面上“图像版式”文件夹中的“济宁旅游线路推荐.doc”,完成以下任务。
)
请在线路1文本区域内插入图片“曲阜石门山.jpg”,实现文字围绕在图片四周的效果;(图片在系统桌面上的“插图”文件夹中)
观察插入图片后,图文混排中出现的问题,探索解决的方法。
温馨提示:
参考课本71—75页,探索图片工具栏上的功能按钮,解决此问题。
环节二探索演练(温馨提示:
任务中所用图片都在桌面上“插图”文件夹中;
通过完成以下任务,试着总结图像版式即文字环绕方式的设置方法有哪些?
)
探索1:
请在标题位置插入图片“logo.jpg”,并实现标题背景的效果,应选用哪种版式?
(温馨提示:
尝试衬于文字下方版式,然后移动图片到标题文字后面。
)
探索2:
请在线路2和线路3之间插入图片“峄山和泉林.jpg”,将两个路线的文本分成上下两部分,应选用哪种版式?
(温馨提示:
尝试上下型环绕方式,然后移动图片到合适位置。
)
探索3:
线路4文本区域内的圆形图片“水泊梁山.png”版式为四周型环绕,请你切换成紧密型环绕,观察有什么变化?
想一想:
紧密型环绕方式的特点是什么?
探索4:
线路5文本区域内的插图“微山湖.jpg”,请你利用“编辑环绕顶点”的方法,让文字只环绕图片的下半部分——“湖面荷叶木栈道”区域。
归纳总结:
图文混排时,要根据文档主题的不同,图片素材的特点,选择合适的版式效果,对于美的感受也因人而宜,决定了版式的设置并没有统一的标准。
环节三步步为营(打开桌面上“图像组合”文件夹中的文档“旅游景点分布图.doc”,完成以下任务。
)
请你参考课本76—78页,利用“图像组合”完善“旅游景点分布图”,将图片与箭头位置对号入座,按住shift换挡键选择所有对象,将它们组合(鼠标右键快捷菜单中)在一起,复制到“济宁旅游线路推荐.doc”第2页下方空白处,完成宣传页的制作。
拓展思考:
组合后的图像整体,需要对个别参与对象进行调整,应该如何解决?
第四章用电子表格加工数据
第1节编辑数据
学习目标:
1、学会电子表格的数据和编辑。
2、学习美化二维表格。
3、会输入一些有规律的数据。
4、掌握电子表格的基本操作。
任务一:
打开MicrosoftExcel2003软件。
输入课本P87二维表
“家庭收支情况账目表”。
要求:
1、给二维表加标题:
“家庭收支情况账目表”。
提示:
插入行,合并单元格。
2、给二维表加边框,并设置边框为绿色、加粗。
底纹浅
黄色色。
给标题栏加浅绿色底纹。
3、设置所有单元格中的字体为华文行楷,字号为20。
字
体居中显示。
4、保存到桌面,命名为:
“家庭收支情况账目表”。
任务二:
为了提高输入数据的效率。
使用填充柄可以快速输入具有一定规律的数据序列。
输入:
1、在A列输入一月、二月、……十二月。
2、在B列输入第1名、第2名、……第12名。
3、在C1、C2中分别输入1、3,利用填充柄输入到25。
4、在D列输入日期2014.5.1到2014.6.4
*5、如何输入相同的数据。
如何在矩形数据中输入相同的数据。
思考:
我们如何知道哪些数据是有规律的?
可不可以自定义一个序列。
例如输入:
春、夏、秋、冬。
任务三:
练习选定单元格的操作。
1、选中A1:
F8矩形区域。
2、选中不连续的区域:
B3:
C6,D5:
F9的两个矩形区域。
3、选定多行或多列。
4、选定整个表格。
5、选定三个工作表。
提示:
按住Ctrl键可以选择不连续的区域。
按住Shift键可以选择连续的工作表。
思考:
一个工作表中含有多少行,多少列?
第2节计算数据
学习目标:
1、自定义公式进行简单的数值计算。
2、理解函数的意义,并能使用简单函数进行必要的数值计算。
任务一、1、首先计算家庭收支账目表中的合计支出。
(自定义公式)
2、如果家庭的月工资是2860元,试计算每个月的结余额。
将三月份的生活费改为460元,观察“合计支出”和“结余”项的变化。
要求:
1、自定义公式。
2、利用填充柄操作。
3、做完以后验证公式。
函数:
电子表格中还提供了一些预先设计好的特殊公式。
我们称之为函数。
可以帮助我们完成一些比较复杂的运算。
任务二、利用函数计算。
提示:
1、单击G2单元格,将其激活。
2、单击编辑栏前面的“插入函数”按钮打开“插入函数”对话框,选择求和函数SUM()。
3、在打开的“函数参数”对话框中,单击“Number1”输入框后的按钮
,进入工作表,按下鼠标左键,选中B2:
F2区域后,单击输入框后面的
,返回上一级对话框。
确定函数参数。
单击确定按钮,G2单元格的计算就完成了。
利用填充柄可以完成其他单元格的计算。
任务三、打开工作表1.8成绩。
完成以下各题目。
1、计算本班各科成绩的总分。
2、计算本班各科成绩的平均分。
3、统计本班各科考试的人数。
4、统计本班各科的及格人数和及格率。
5、统计本班各科的及格人数和优秀率。
6、计算每个同学的总分和名次。
7、统计每个同学的等级为“优秀”还是“良好”。
第3节数据分析
知识目标:
理解数据清单、排序、筛选、分类汇总的概念和作用。
技能目标:
掌握排序、筛选、分类汇总的操作方法。
情感、态度与价值观目标:
感受通过数据分析解决、处理实际问题的过程,培养学生遇事要善于分析、判断的意识,引导学生热爱读书,并学会与他人分享信息资源。
第一环节:
通过观察北京奥运会各国获得奖牌情况的数据清单,探索完成以下问题:
1、北京奥运会获得奖牌最多的国家是?
排序:
重新组织数据排列顺序,能帮助我们清晰地观察记录之间的位次关系,更便于事物的比较与对比。
关键字:
当要对一批数据排序时,首先要确定一个排序依据,这个排序依据称为“关键字”。
2、欧洲获得奖牌最多的国家是?
筛选:
通过设定条件,将不感兴趣(不满足某种条件)的记录暂时隐藏起来,只显示感兴趣(满足某种条件)的记录,从而有助于我们发现某一特定范围内的数据中所蕴涵的信息。
3、各大洲获得北京奥运会奖牌的总数是多少?
分类汇总:
顾名思义,就是首先将数据分类(排序),然后再按类进行求和、求平均、计数等汇总统计。
汇总以后左上角123是分级显示。
(同学们看一下我们需要哪一级显示)
第二环节:
巩固练习:
对中国队金牌榜按照如下要求进行分析,应该选用哪种数据分析方法(排序、筛选、分类汇总):
1、8月17日,中国队有哪些队员获得了金牌?
(提示:
筛选)
2、中国队在哪一个项目上获得的金牌数最多?
(排序分类汇总排序)
3、中国举重队表现很好,获得金牌的中国队员有哪些?
(筛选)
4、中国队哪一天获得的金牌数最多?
(排序分类汇总排序)
第三环节:
分组合作:
综合利用所学,对某班跳绳成绩表和我国2005年主要城市气候情况表进行数据分析,找到问题的答案。
(要求:
3分钟内完成,小组成员分工合作,由每个组的代表负责记录处理结果。
)
1.跳绳次数最多为__________次;(1分)
2.男生和女生对比,_____的平均次数最多,平均为_____;(3分)
3.跳绳次数在110次以上的有_______个女生;(2分)
4.全年日照时数最长的是哪个城市_________;(1分)
5.年平均气温≥15℃且全年降水量在500—1000毫米之间的城市有____个。
(3分)
第四环节:
总结:
我们这节课都学到了哪些知识,在以后生活中我们还会遇到很多的数据清单。
还会遇到很多的数据统计与数据分析,遇到问题一定要大胆的尝试,因为我们的学习就是一个改错的过程,使我们的知识结构更合理。
其实通过今天的学习我们可以通过多种方法解决一个问题,哪一个更快,更有效率。
第4节制作图表
学习目标
1、掌握简单图表的制作方法。
2、学会利用“图表向导”建立图表;
3、帮助学生建立数据之间的图形关系,发现事物的性质及变化规律。
4、培养学生处理信息的能力,养成良好的思维习惯和行为方式。
学习过程
任务一:
利用“图表向导”制作图表并修饰
根据各名队员的身高制作一个柱形图
◎步骤1:
选定用于制作图表的数据区和数据标志区
在此例中我们选择B3:
B17和D3:
D17,其中B3:
B17作为图表的标志区,D3:
D17作为图表的数据区。
◎单击常用工具栏上的“图表向导”按钮。
依次设置“图表类型”“图表源数据”“图表选项”“图表位置”
组内可先讨论,然后制作。
同学带着这样几个问题来制作:
1、请同学们注意,图表向导一共几个步骤?
2、添加标题在第几个步骤?
少数学生完成简单的图表制作后,请一位学生上回答并演示。
由学生提出图表中存在的不足之处和修改意见,采集学生集体智慧,师生共同解决问题完成图表的制作。
老师和学生一起分析、评论,并给该演示学生的任务完成情况打分。
(通过分析评判打分,增强课堂互动气氛,提高了学生的积极性,使学生更加投入。
)
教师小结通过刚才的任务,我们知道建立图表可以这样几个步骤:
建立图表的一般步骤
1.选择生成图表的数据区域
2.利用“图表向导”创建图表图表类型→数据源→图表选项→图表位置
3.对图表进行修饰和调整
提问:
(我们要用图表来做什么?
)
4、对图表进行数据分析。
任务二:
根据某次比赛火箭队各名队员的得分情况,制作一个饼图。
并修饰,方法同上。
学生组内讨论,总结各种图形的特点。
柱形图:
概念:
柱形图能清楚地表示出每个项目的具体数目,体现不同项目数目之间的比较。
特点:
强调数量的差异,通常用来比较一段时间中两个或多个项目的相对尺寸。
饼图:
概念:
饼图能清楚地表示出各部分在总体中所占的百分比。
特点:
用于对比几个数据在其形成的总和中所占百分比值时最有用。
折线图:
概念:
折线图多用来反映事物随时间变化的情况,可以清楚地表现出事物发展。
特点:
用来显示一段时间内的趋势。
注意:
数据采样要均匀,比如每小时一次、每天一次、每年一次等。
任务三
根据要求制作两个图表。
任务四:
修改数据源
根据给出的图表我们需要修改什么,现有有了投篮、罚球数据还差什么?
根据同学们回答,知道修改源数据。
教师演示:
选择源数据——数据区域
学生练习。
通过刚才的任务,我们知道:
增加或减少图表中的各种内容,可以使用右键菜单或图表菜单,然后选择相应的命令,根据题目要求选择相应的选项操作.
任务五
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初中 信息技术 一册 下导学案
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