小学创建特色学校实施方案范文.docx
- 文档编号:3460601
- 上传时间:2022-11-23
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:23.21KB
小学创建特色学校实施方案范文.docx
《小学创建特色学校实施方案范文.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学创建特色学校实施方案范文.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
小学创建特色学校实施方案范文
小学创建特色学校
实施方案
创建特色学校是新形势下全面贯彻教育方针,深入实施素质教育,深化教育教学改革的一项重要工作,也是优化学校管理、丰富学校内涵、提升学校品位的重要举措。
经学校领导班子积极讨论与酝酿,充分听取专家、老师的意见与建议。
我校围绕“和”教育的理念,着重从“培育和乐学子、培养和雅教师、打造和美校园”等三大方面实施与推进,为使活动扎实、有效开展,特制定本实施方案:
一、指导思想
以“特色立校、特色强校”为理念,以“学生发展”为核心,优化学校管理,丰富办学内涵,提升学校品位,形成以特色立校的学校发展态势。
特色建设的目标是从我校自身的传统与地理优势出发,即我校与远近闻名的百里水墨画廊毗邻,而画廊又以“荷”美吸引无数游客,我们不仅关注物化的“荷”的高洁、清雅、出淤泥而不染等基本特征,更注重“荷”作为一种文化意象所体现的新时代“和”的意义,并将其作为学校文化的核心,从学校师生发展入手,唱响“和”教育之歌,充分考虑学校人文氛围和育人条件,着眼于促进学生的全面发展,培养学生终身受益的素质,为学生的终身可持续发展奠定基础,为公安镇教育事业的发展添砖增瓦。
二、总体目标
构建诚信友爱、充满活力、质量优良、人心凝聚、和谐有序、奋发有为的良好教育环境,努力实现“做和乐学子、当和雅教师、创和美校园”目标,让学校成为师生喜欢、家长放心、社会满意的和谐乐园,把我校打造成一所有自己特色的品牌学校。
三、主要任务及措施
(一)组织机构
为了确保特色学校的创建工作有序开展,特成立公安镇中心小学特色学校创建工作领导机构。
组长:
副组长:
成员:
(二)主要工作内容及目标
特色之一:
争做和乐学子
1.工作目标:
和乐,有和谐快乐之意,是我们基于“和”教育理念,对学生发展所提出的美好愿景,我们力图通过系列主题教育活动,培养学生的规范意识,从行为细节入手,关注学生良好习惯的养成。
以学会做人为基点,以心理教育为基础,以道德教育为主线,以励志教育为核心,以促进学生健康成长为目标,使学生争做一个明道理、懂规矩、有教养、知感恩的和乐少年。
2.工作内容:
(1)推行养成教育,培养学生“文雅行为”。
养成教育是德育工作的常规和基石,以校园文化长廊—《国学》为引领,以新《中小学生守则》为主要内容,教育学生养成文明、温文尔雅的行为习惯,让学生懂得“和”为贵的重大意义,形成学生之间团结友爱、相互尊重、和睦共处的和乐氛围。
(2)推行爱心教育,培养学生“和善心灵”。
以爱心教育为主线,把培养学生的“和善心灵”作为德育教育的目标,让“和善心灵”成为学生将来立足社会的精神源泉。
(3)推行和乐教育,增强学生“和乐意识”。
通过开展“和乐之星”评比活动,唤醒学生的自我约束意识,形成“自我要求”的习惯追求,从而学会约束自己、管理和奖励自己,追求优秀,并从优秀走向更优秀;开展“和乐班级文化”建设,培养相互激励意识,定期组织以“和乐”为主题的最美班级评比活动,形成“相互激励共谋发展”的习惯追求;落实以“和乐”为主题的系列活动,让学生学会讲文明、守规则、懂尊重、善合作、敢担当和知感恩,引导学生争做和乐学子。
(4)注重“和乐教学”,提倡“和乐思想”。
“和乐教学”旨在更加关注人的发展,更好发展人的个性。
学校提倡“和乐”的教学思想,教师积极创造愉悦的教学气氛,以学生为主体,注重满足学生的兴趣、需要、发展学生的个性特长,重点在语文、数学、英语学科上形成“和乐”教学特色。
(5)培养和乐共进、求真尚美的“和乐少年”。
学生成长要学会和谐处事、阳光快乐,追求集体凝聚力和荣誉感,以个人的奋斗为目标,以班级和学校获得的成绩为荣誉,学做真人,追求卓越,崇尚美善。
3.成立领导小组
为了保证“做和乐学子”创建工作顺利开展,成立公安镇中心小学特色学校“和乐团队”工作领导小组。
组长:
副组长:
成员:
4.工作思路:
(1)低年级段以养成教育为重点,以课内外相结合,说教与训练相结合,规范训练,帮助学生养成良好的学习习惯、生活习惯、行为习惯。
(2)中年级段以学会学习,诚实守信为重点,教育学生自觉学习,培养集体主义意识,加强热爱学习,热爱科学的教育,树立奋发向上,立志报效家乡的远大理想。
(3)高年级段以挫折教育、感恩教育为重点,磨练学生意志,正确面对各项挫折,教育学生不忘恩情,用实际行动回报父母、老师、社会,加强革命传统教育,珍惜今天的幸福生活,发奋学习,立志成材。
特色之二:
争当和雅教师
(一)工作目标
“和雅”有温和雅正的意思,基于“和”教育理念下的“和雅教师”应当具有平和、博学、高雅的品质。
我校通过提升教师的道德素养、专业素养、人文修养;提高教师的业务水平,在实践中检验和完善“学习、积累、提高、和谐、文雅”的教师专业成长模式;建设一支踏实能干、个性鲜明的“和雅教师”队伍……让每一位教师成为爱的使者、智慧的象征、高雅的化身。
(二)成立领导小组
为了有效推进“争当和雅教师”创建工作,成立公安镇中心小学特色学校“和雅团队”工作领导小组。
组长:
副组长:
成员:
(三)工作思路
1.塑造“和雅教师”形象。
无论是仪表风度、谈吐举止,还是服饰穿戴都做到得体、适度、高雅,充满书卷气息,做到为人师表。
要用智慧去丰盈自己的内涵,用智慧去开启学生的生命,为学生的终身发展奠基。
2.创设“和雅班级”氛围。
创建一个卓越的班集体,铸造学生良好的品行,是每位班主任的追求。
一切为了学生,尊重学生、依靠学生,在班级管理中,突出“以人为本、环境育人、和谐育人”的理念,建设富有特色的和雅班级,使之成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园,使班级文化成为校园文化建设的基础。
3.构建“和雅课堂”模式。
教学中创新教学方式,引导学生在自主、合作、探究的学习过程中全身心投入,积极动脑、动口、动手。
教学生学会学习,培养学生独立思考的能力,动手实践的能力和良好的学习习惯,使学生在灵动与鲜活的课堂上自主学习、协作学习,分享成果,得到知识的滋养,享受学习的快乐,切实提高教学效果。
4.提升“和雅教师”素质。
(1)培养学科带头人
学科带头人是学校优质教育的支撑,是课改的领头羊,他们的专业发展决定着一所学校的未来,决定着学校质量提升的进程,对于培养人才,对于学校内求高质外树形象意义深远。
我们将坚持“面向全体,培养青年,发展骨干”的工作思路,以“定点定向培养,专业引领”为举措,切实做好学科带头人的培养和建设,以取得带一班优一群的成效。
(2)开展师徒结对
为了充分发挥骨干教师传、帮、带的作用,帮助青年教师快速成长,让青年教师快速适应新课堂,成长为教学前线的中坚力量,创造条件开展“师徒结对”活动,通过师徒结对活动使双方达到“教学相长,共同提高”的目的,做到在实践中思考,在思考中感悟,在感悟中发展。
(3)改革上公开课制度。
校领导要以身作则,每学期至少有一位领导上一节公开课,主要是对教学中的共性问题、热点问题、困惑问题进行研究探讨;通过交流,互相学习,取长补短;继续立足“听-说-评”活动,开展听课评课交流反馈制度。
(4)强化“教师教学反思制度”,实现由他律到自律的转变。
每位45岁以下的教师每学年上交两篇质量较高的教学反思;编写两个切合课改理念的教案;执教一堂体现自己教学特色的课;撰写一篇高质量论文或教学案例;提倡写教学叙事与课例研究(期末由教导处收集)。
切实提高教师教学能力,更新教师教学理念,促进教学技能的提高。
特色之三:
争创和美校园
(一)工作目标:
坚持以人为本,落实健康、文明、和谐、美丽的总体要求,着力营造校园文化氛围,创建美术工作坊,开展和美主题活动,挖掘和美作品,充分调动广大师生的积极性,共同推进“和美校园”创建活动的开展。
(二)成立领导小组
为了保证“建和美校园”创建工作顺利开展,成立公安镇中心小学特色学校“和美校园”工作领导小组。
组长:
副组长:
成员:
(三)活动内容:
1.营造校园文化氛围促进内涵发展,校园文化是学校重要的教育资源,是教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤。
学校力求通过加强校园文化建设,努力构建具有特色的校园文化体系,以促进学校内涵发展,推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文化风尚。
(1)创建和而不同、至善至美的“和美管理文化”。
师师之间、师生之间、生生之间在具体问题的看法上、在课堂教学的方法上、在班级管理的办法上,可以不同;但在人际交往的和谐、落实工作的完美、教学质量的提升上,必须追求至善至美的顶端效果。
(2)创建和润童年、向善唯美的“和美德育文化”。
为学生创造和谐的学习生活环境,使学生有个快乐的童年,加强各种形式的德育教育,使学生能分辨善恶,至善向美,逐步养成良好的习惯,以好的行为习惯润德,为幸福人生打好基础。
(3)创建团队合作、阳光健康的“和美班级文化”。
各教研组长指导,班主任根据班级情况打造出具有特点的和美的班级文化。
各班主任设计了班名、班风、班主任寄语以培养学生爱班级、爱读书的好习惯,让学生每天健康快乐地成长。
(4)创建和谐舒心、尚美求实的“和美环境文化”。
优美的校园环境有着春风化雨,润物无声的作用,这是校园文化建设的基础。
学校加大校园环境美化力度,力求绿中求美,美中求乐。
2.创建美术工作坊,培养学生的审美能力
(1))以儿童画为主,以手工制作为辅,以创作画为主进行教学。
(2)给学生自己创作作品的时间和空间。
(3)定期组织展览活动,对美术小组中积极参与的成员表示鼓励,评出优秀作品并展示。
发现美术人才,创建示范课堂,以此带动其他学生更加热爱美术,描绘多彩生活。
3.开展和美主题竞赛活动,挖掘和美作品
(1)开展“和美作文”为主题的竞赛活动,进行作文课堂教学和作文比赛,评选出优秀课堂和优秀作文作品。
(2)开展“和美书香”活动,以“读书丰富人生,读书成就梦想”为理念,打造“书香成趣,和美幸福”的智慧校园,我们要精心创设阅读环境,以走廊、活动室、墙面为平台,让走廊、墙壁、楼道“开口说话”,营造一种浓郁的读书范围,冲撞学生的读书欲望,各班要举行形式多样的趣味性阅读竞赛,以赛促读,形成全民读书的浓厚氛围,变“阅读”为“悦读”,打造书香校园。
(3)举行师生书画大赛,提升师生审美能力为传承和弘扬中华书画文化,丰富学校美育实践,提升师生审美能力,活动坚持"立德树人"的宗旨,坚持以学校为基础,坚持面向全体师生,坚持以普及促提高,积极展示学校师生向真、向善、向美、向上的校园文化。
提倡师生纷纷“以书言志,以画寄情”广泛参与,并通过层层选拔,涌现出一批优秀作品与人才,彰显公安素质教育和文化育人的丰硕成果。
4.开展系列和美主题评比活动,提升和美校园品位。
四、工作措施及保障
1.切实加强德育工作的领导
(1)强化领导,明确责任。
学校德育工作主要由第一副校长负责,把德育作为学校管理和课程改革的重要内容,纳入学校议事日程,列入年度考核,采取有效措施,分管副校长制定具体方案,确保各项德育工作落到实处。
(2)要加强德育工作机构建设,不断提高德育工作力度,以加强管理为重点,强化德育工作保障机制,进一步促进德育建设,充分发挥德育机构在德育管理、研究、指导方面的职能。
(3)重视德育档案建设工作,进一步建立、健全、完善德育档案。
要充分利用各种现代化设备记录每次活动情况,注重德育活动影像资料的收集、保存,并按年或活动进行编集,从动态静态方面全面展示学校德育活动成果。
尤其要注意各种活动过程性材料(文字、图片、音像、数据等)的积累,为德育工作质量的提升奠定文档基础。
2.抓好队伍建设,强化德育意识
(1)建立德育教学一体化机制。
切实增强全员育人意识,发挥班主任的引领辐射作用,强化教育工作者的育人责任,切实让德育任务内化到学校教育教学的全过程,让德育工作真正贯穿到学生学习成长的方方面面,真正做到全面育人。
(2)探索德育管理精细化机制。
突出“以人为本”的育人理念,进一步建立完善校内德育管理网络,在校长总负责,班主任具体负责,少先队通力协作的德育管理机制的基础上,更好地形成齐抓共管的合力,积极创新德育精细化管理模式,健全日常监督制度。
(3)优化骨干教师队伍。
以师德规范为核心,以提高班主任的业务素质为突破,在全校范围内广泛开展师德师风建设系列主题教育活动,形成教书育人、管理育人、服务育人的良好氛围。
激励教师与时俱进,不断成长。
重点抓好班主任队伍建设,构建班主任队伍科学管理的机制,在建立班主任岗位职责规范、严格考核的同时,建立文明班级、优秀班主任评比制度,进一步强化考评激励机制,不断提高班主任工作的积极性。
3.加强常规教育,打造德育特色
(1)深化爱国教育。
通过主题班会、主题活动、观看影视、读书征文、演唱革命传统歌曲等途经,结合重大纪念日、节日活动,培养学生爱国、爱党、爱集体、爱家乡的情感,帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。
(2)狠抓养成教育。
以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》为基础,循序渐进抓好规范教育,持之以恒逐步落实,重点放在安全、卫生、学习习惯的养成上。
要结合各班实际,在学校常规管理工作中进一步细化相关规定,特别是课间操、午休、出勤等方面。
要抓住每一个教育契机,对学生进行有意识的引导。
(3)夯实心理健康和法制教育。
积极创设法制教育活动载体,通过举办观看法制教育片、组织法制讲座、知识竞赛、征文比赛等形式多样的法制教育和法制实践活动,增强学生的法制意识,增强辨别是非的能力。
(4)重视安全工作。
牢固树立“安全第一”的思想,经常性地开展学校安全工作排查活动,及时清除事故隐患,确保师生人身安全和学校教育教学活动正常进行。
同时,要采取有效措施,净化校园周边环境,净化学生的成长空间。
经常开展安全应急演练活动,每月至少组织一次全校师生的安全演练活动,不断提高学生逃生、自护能力。
着重抓好交通、防溺水、防火、饮食等方面的安全教育和安全措施的落实。
4.加强阵地建设,优化育人环境
(1)班级环境美化。
班级环境要做到美化、教育化,充分发挥班级中队角、黑板报的育人功能。
开展班级黑板报评比,创设“洁齐美”的环境。
倡导全员参与,突出人文关怀,体现学校特色,班级特色。
(2)升旗仪式序列化。
坚持每周一的升旗仪式,国旗下讲话内容以“五爱”为主线,内容丰富,贴近学生的思想实际,形成序列。
(3)根据学生身心发展规律,积极开展有益于学生健康成长的科技、文化和体育等校园文化活动,利用黑板报、校园广播等宣传媒体,发挥校园文化的育人功能。
充分利用现代信息技术手段在德育工作中的作用,建立健康向上的校园信息网,大力加强文明上网教育,满足学生文化娱乐的需要,有效地防止不良信息对学生的危害,积极探索网络德育教育的新途径、新方法。
(4)丰富德育活动,拓宽德育渠道
要结合实际,挖掘资源,创新活动载体,开展好“我的中国梦”主题教育系列活动,根据重大节日、纪念日开展主题教育活动,努力办好各种活动,丰富校园文化生活。
重点推进“三月学雷锋”活动月、“六一文艺汇演”、“九月教师节”、“十月国庆节”四项专题活动。
做到有计划、有方案、有检查、有总结,体现切实有效。
5.制度保障
一是建立健全相关的促进教师专业成长的制度,实施学科带头人培养工程,对教师的教育教学行为加以适时的引导与规范,如听课评课制度、教学工作检查制度、培训制度等;二是进一步落实好我校已有的教师评价制度,对师德师风、教育教学、教育科研、教学质量等方面的年度考核方案作进一步的修订与完善。
6.组织保障
学校专门成立以校长任组长的创建特色学校领导小组,副校长、教导主任、各科骨干教师为成员,负责创建工作的指导、帮助、评价、资料归档以及阶段工作总结反馈。
7.经费保障
对有利于创建特色学校的工作和活动,学校在经费上给予充分保证。
五、实施方法与步骤
(一)年月日―年月日宣传动员阶段
主要工作内容:
学习上级有关文件精神;建立建全学校创建领导小组及明确职责;形成创建特色品牌学校方案。
(二)年月日―年月日各部门特色方案形成阶段
主要工作内容:
各部门按照学校整体方案,形成专项特色方案。
(三)年月日―年月日实施、整改阶段
主要工作内容:
着力打造一支优秀的班主任及德育队伍;每月开展系列主题活动;着力培养一些年青的骨干教师;成立美术工作坊;举行书画大赛等,推动学校特色向更高更深层次发展。
(四)年月日―年月日具体实施阶段
主要工作内容:
1.对照标准,查找差距。
结合自身实际,对照创建标准,查找存在问题和差距,制订整改工作方案。
2.落实措施,开展活动。
采取切实有效措施,认真策划、组织、开展形式多样的创建活动,领导带头参与,率先垂范,引导全体师生员工投身到创建活动中,形成生生和乐、师师和雅、校园和美的生动局面,努力将各项创建活动落到实处。
3.抓差补缺,巩固提高。
定期或不定期组织开展“回头看”活动,对照创建标准,进行拾遗补漏。
(五)年月日―总结提高阶段
主要工作内容:
对创建活动进行全面总结,并将相关总结材料、宣传资料、图片资料、活动照片等进行整理归档。
逐步探索总结学校特色工作的新理念、新途径、新方法;打造学校的特色品牌,不断提高学校的知名度和影响力。
小学
年月日
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学 创建 特色学校 实施方案 范文