江苏省靖江市城南新区中学至学年七年级下学期期中语文试题.docx
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江苏省靖江市城南新区中学至学年七年级下学期期中语文试题
江苏省靖江市城南新区中学2018-2019学年七年级下学期期中语文试题
学校:
___________姓名:
___________班级:
___________考号:
___________
一、字词书写
1.根据拼音写出相应的汉字。
生活就是奋斗,只有qiè(______)而不舍才能创造辉煌。
生活就是付出,一味地索取只会埋葬理想;走上田lǒng(____),欣赏春天的美景;融入江河,感知夏水的温柔;采摘shuò(________)果,品味秋天的斑lán(________);走过寒冬,迎接春日的暖阳!
二、选择题
2.下列语句中标点符号的使用错误的一项是()
A.如何引导学生正确使用网络资源,这是值得家庭、学校和社会共同关注的重要问题。
B.他潜心贯注,心会神凝,成了“何妨一下楼”的主人。
C.《黄河颂》选自组诗《黄河大合唱》(解放军文艺出版社2000年版)。
D.向上看,火把在头顶上一点点排到天空,向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下。
3.下列句子中没有语病的一项是()
A.通过开通快速公交,使主城区交通拥堵的问题得到了解决。
B.《朗读者》受到观众的广泛好评,是因为其节目形式新颖、文化内涵丰富的缘故。
C.事实证明,平凡人成就自我的关键在于是否相信梦想,敢于创造奇迹。
D.深受读者喜爱的杨绛先生,不凡的一生中,留下了大量文风质朴的作品。
4.下列哪项说法是错误的()
A.“只有启程,才会到达理想和目的地;只有拼搏,才会获得辉煌的成功;只有播种,才会有收获”一句运用了排比的修辞手法。
B.《陋室铭》中的“铭”原是古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字,后来成为一种文体。
C.“别人在赞美,在惊叹,而闻一多先生个人呢,也没有‘说’”这句中的“而”是连词。
D.臧克家既是充满爱国热情的诗人、学者,又是伟大的民主战士,毛泽东同志评价他“拍案而起”,横眉怒对国民党的手枪,宁可倒下去,不愿屈服。
他的代表作有《红烛》《死水》。
三、情景默写
5.默写
(1)故园东望路漫漫,_____________。
(2)_____________,明月来相照。
(3)____________________,关山度若飞。
(4)__________________,草色入帘青。
(5)《陋室铭》中点明文章主旨的语句是:
_____________,____________________。
(6)《爱莲说》中表现不与世俗同流合污,洁身自好的句子是:
__________________,____________________。
四、名著阅读
6.名著阅读
(1)仔细阅读名著片段,回答后面的问题。
祥子昏昏沉沉地睡了两昼夜,A着了慌,到娘娘庙求了个神方:
一点香灰之外,还有两三味草药,给他灌下去……A这才想起去请大夫。
扎了两针,服了剂药,他清醒过来,一睁眼便问:
“还下雨吗?
……”
他躺了十天。
刚顾过命来,他就问A:
“车呢?
”
选段中人物A是__________(人名),是__________________(原因)使祥子昏昏沉沉大病一场。
祥子问起的那辆“车子”后来的命运怎样?
_______________________________(请用简要的语言回答。
)
(2)下列有关名著说法错误的一项是(_______)
A.《骆驼祥子》中骆驼的出现重新点燃了祥子买车的愿望,然而这个愿望最终还是成为了泡影。
B.刘四爷是土混混出身,人和车厂的老板,没有儿子,只有虎妞这一个女儿。
刘四爷看到祥子健壮老实,就想招他做女婿。
C.罗广斌、杨益言合著的《红岩》塑造了江姐、许云峰、余新江等一批意志坚定的共产党人形象。
D.《创业史》讲述了以梁生宝为代表的新一代农民,坚持互助互帮,为建设农村合作社事业而奋斗的故事。
五、综合性学习
7.语文综合实践
我校七年级正在开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下面的任务。
(1)请写出一则爱国故事(不超过15个字)。
(2)你参加歌咏比赛时选择的曲目是《歌唱祖国》,请根据歌词说说你选择这首歌曲的理由。
歌唱祖国
五星红旗迎风飘扬,胜利歌声多么响亮,歌唱我们亲爱的祖国,从今走向繁荣富强。
越过高山,越过平原,跨过奔腾的黄河长江,宽广美丽的土地,是我们亲爱的家乡。
英雄的人民,站起来了!
我们团结友爱、坚强如钢……
六、诗歌鉴赏
8.阅读下面这首诗,完成下列题目。
北山
王安石
北山输绿涨横陂,直堑回塘滟滟时。
细数落花因坐久,缓寻芳草得归迟。
[注]①王安石晚年隐居金陵,筑室于钟山(今紫金山,又叫北山)的山腰中。
②陂:
池塘。
③堑:
护城河。
(1)诗歌前两句中,“”字生动地写出了青葱的北山染绿了池水,“”一词写出了碧绿的春水波光闪闪。
(2)第三、四句中,诗人外在的行为透露了他内心的情感,请试作分析。
七、课外阅读
阅读下面文言语段,完成下列小题。
项籍①少时,学书不成,去;学剑,又不成。
项梁怒之②。
籍曰:
“书,足以记名姓而已。
剑,一人敌,不足学,学万人敌。
”于是项梁乃教籍兵法,籍大喜,略③知其意,又不肯竟学。
后刘、项相争,刘邦智取,项籍以力斗,然终为刘所败,乃智穷也。
(注释)①项籍:
项羽,名籍,字羽。
②项梁:
项羽的叔父。
怒之:
意动用法。
以之为怒(对他很生气)。
③略:
大概。
9.解释下列句子中加点的词。
①学书不成,去
②剑,一人敌
③不足学
④然终为刘所败
10.下面与例句“足以记名姓而已”中“以”的用法相同的一项是:
()
A.自以为大有所益(《孙权劝学》)
B.以钱覆之(《卖油翁》》)
C.盖以诱敌(《狼》)
D.以我酌油知之(《卖油翁》)
11.用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。
于是项梁乃教籍兵法
12.用现代汉语翻译下列句子。
(1)学书不成,去;学剑,又不成。
(2)无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
(《陋室铭》)
13.项羽年少时不肯学书学剑,而后终为刘邦所败,这个故事给人的教训是什么?
八、现代文阅读
阅读《母亲的位置》,完成下列小题。
①一铺小小的土炕,挤着一家子人。
到晚上,母亲总是睡在炕梢的位置。
似乎窗外总在刮风,没黑没白,无休无止,从窗隙往屋子里挤,鞭梢似地一甩一甩,砸出满屋酷寒。
母亲缩在炕梢,蜷睡着,却突然惊醒坐起,掖好孩子们的被角,又把掉落一旁的衣服重新盖上他们的被子。
屋子里漆黑一片,母亲所做的一切,全靠了母性的本能。
母亲像猫一样警醒。
②那铺土炕,母亲永远睡在炕梢。
有时是整个身子,有时是半个身子。
经常在梦中,她滚落地上,嘴里发出一声惊呼,未及完全喊出,又被硬生生咬断。
她想起男人还睡着,想起孩子们还睡着,她怕惊扰了他们。
③终于决定盖一栋房子。
孩子们像雨后的笋,晚上,她甚至没有将身体蜷起的空间。
石子是她和男人从山上采的,先采了大石,然后用小锤一下一下地砸碎;沙子是她和男人从河滩上推的,两个人深弯着腰,独轮车轧开深深的痕;泥板是她和男人亲手脱的坯,平场上一排排一行行,那些天她心惊胆战,生怕空中落下雨滴。
房子不大,进展缓慢,可是女人知道,它毕竟是一栋房子,当房子盖好,她和男人,还有孩子们,再也不必在一铺炕上挨挤了。
④房子盖到大半,她搬了进去。
她说她得看着她的房子,尽管那里面几乎什么也没有。
但是那里有炕,母亲睡在那里,老屋的土炕便不会太挤。
忙累一天的母亲沉沉睡去,没有男人和孩子在身边,她睡得格外香甜。
那时窗子还没有镶玻璃,屋子就像冰窖,母亲浑然不觉。
⑤房子盖好了,搬进去,却仍然有些挤。
女儿已经长到需要一间单独房间的年龄,母亲只好和男人和儿子继续挤一铺大炕。
现在母亲再也不用蜷起身子睡觉了,可是她却不肯再睡炕梢。
那个冬天,她一直睡在靠窗的位置。
那是屋子里最冷的地方,冷风顽强地挤过窗隙,把熟睡中母亲的脸冻僵。
母亲睡着,又突然醒来,黑暗中,为男人掖掖被角,给儿子的被子加盖一件衣服。
她醒得总是恰到好处,她像母猫一般警醒。
⑥春天和秋天里,母亲却让开了靠近窗户的位置,又一次睡到炕梢。
她对儿子说早晨会有阳光,那阳光暖暖柔柔的,照在脸上,会很舒服。
后来她从收音机里听到一些有关阳光的知识,更不肯再睡到窗前了。
她喜欢说“营养”。
她说春天和秋天的阳光有营养,照到谁的身上,谁就多吸收一分营养。
母亲一本正经的郑重表情,常常把她的儿子逗笑。
⑦后来,生活就变得好了。
⑧后来,母亲就跟着儿子进了城。
⑨再后来,有一天,突然,母亲就病倒了。
⑩母亲病倒了,接连打了很多天的吊针。
她躺在医院的病床上,病床靠着明净的窗户。
她一连很多天下不了床,她的眼睛忽睁忽闭,呼吸时缓时急,思维时明晰时愚钝。
医生下了病危通知,儿子红着眼睛,日夜守在母亲床前。
可是母亲仍然顽强地活着,她在等待女儿从国外归来。
⑪儿子是在清晨突然被母亲推醒的。
一整夜他都陪伴着神志不清的母亲,那时候他刚刚睡着。
睁开眼睛,他吓了一跳,几天未曾下地和进食的母亲,竟然站在他的床前!
母亲微笑着,沙哑着声音,却是一本正经地说:
“咱们换换床位吧!
……现在,我的那张床上,有营养……”
⑫儿子看到,母亲的床头,有一缕微不足道的阳光……
14.阅读全文,填写下面的表格
母亲位置的变化
变化的原因
总是睡在炕梢
________________________________________
_____________________
那是屋子里最冷的地方
又一次睡到了炕梢
________________________________________
15.下列对文章的理解错误的一项是()
A.本文没有华丽的辞藻,也没有惊天动地的故事,打动人心的是对细节生动细腻的描绘。
B.第①段“似乎窗外总在刮风,……从窗隙往屋子里挤,鞭梢似地一甩一甩,砸出满屋酷寒”中,“挤”“砸”描写出冬天寒风的凛冽,极富力量感。
C.第④段中“那时窗子还没有镶玻璃,屋子就像冰窖,母亲浑然不觉。
”母亲“浑然不觉”寒冷,只是因为她白天过于劳累了。
D.“母亲像猫一样警醒”“她像母猫一般警醒”,文章两次将母亲比作警醒的母猫,描写出母亲为了照顾家人时刻保持着紧张而辛苦的状态。
16.请联系具体语境,品味下列句子中的加点词语,分析其表达效果。
经常在梦中,她滚落地上,嘴里发出一声惊呼,未及完全喊出,又被硬生生咬断
17.简要分析题目“母亲的位置”的含义。
18.阅读下面的链接材料并回答问题。
链接材料:
白天,他陪请来的匠人一起干,晚上他一个人搬砖头、担泥、筹划材料,干到半夜。
睡下三四个钟头,他又起床安排第二天的活。
——李森祥《台阶》
请简要分析本文第③段中的划线句子与链接材料中描写方法上的相同点及其作用上的不同点。
描写方法相同点:
描写作用不同点:
九、作文
19.作文
少年时光无限美好,有追求有梦想,但也有叛逆、迷惘、冲动、鲁莽……回首往事,你是否为曾经的不懂世事感到后悔、自责、愧疚……
请以“我不该这样______”为题写一篇作文。
要求:
①把题目补充完整;②写成记叙文;③有真情实感,内容具体;④字数不少于600字。
参考答案
1.锲垄硕斓
【解析】
【详解】
“锲”注意不要误写成“契”,“斓”注意不要误写成“澜”。
2.D
【解析】
【详解】
“向上看,火把在头顶上一点点排到天空”,“向下看,简直是绝壁,火把照着人的脸,就在脚底下”这是两个并列的分句,并列的分句之间应该用分号。
故答案选D。
3.D
【解析】
【详解】
A.残缺主语。
应删去“通过”或“使”。
B.句式杂糅。
应删去“的缘故”或“因为”。
C.一面与两面不能搭配。
删去“是否”或在“平凡人”后面加上“能否”。
故答案选D。
4.D
【解析】
【详解】
选项D陈述的人物应该是闻一多。
闻一多既是充满爱国热情的诗人、学者,又是伟大的民主战士。
故答案选D。
5.双袖龙钟泪不干深林人不知万里赴戎机苔痕上阶绿斯是陋室惟吾德馨出淤泥而不染濯清涟而不妖
【解析】
【详解】
“袖”“深”“戎”“苔”“惟”“馨”“淤”“染”“濯”“清涟”“妖”是本题中的易错字,作答时要注意字形,不要写同音字。
6.
(1).A是虎妞;生病原因:
祥子为多赚钱,在烈日和暴雨下拉车,被暴雨淋坏了身子,大病一场。
那辆车的命运:
妻子虎妞难产而死,祥子为筹钱埋葬虎妞而卖掉了。
(2)B
【解析】
【详解】
(1)本题考查学生对名著内容的积累能力。
名著学习中要注意积累的广泛性。
既要注意表面的知识,如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节;还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。
文段选自老舍的《骆驼祥子》。
祥子为了多赚钱,拼命工作,在烈日和暴雨下拉车,然后就大病了一场。
到娘娘庙给祥子求神方的是虎妞。
后来因虎妞难产而死,为筹钱埋葬虎妞,祥子被迫卖掉新买的那辆车子。
(2)本题考查学生正确理解名著内容及辨析故事情节的能力。
学生平时要注意积累及掌握名著中的主要内容及重要故事情节,尤其还要多关注名著中易记错的故事情节。
《骆驼祥子》中刘四爷是土混混出身,人和车厂的老板,没有儿子,只有虎妞这一个女儿。
但他为人苛刻,爱惜钱财,他不愿自己辛辛苦苦挣得的家产遂着女儿一起给了别人。
因此祥子并不是刘四爷招的上门女婿,他不同意祥子与虎妞结婚,而是虎妞通过耍伎俩欺骗祥子与她结婚的。
故选B。
7.
(1)示例:
岳飞精忠报国文天祥拒绝降元
(2)这首歌表达了胜利的喜悦和自豪,表现了对祖国美好未来的憧憬,歌颂了祖国的壮丽河山,显示了中华儿女团结奋进、自信乐观的精神风貌。
且格调昂扬向上,振奋人心。
【解析】
【详解】
(1)本题考查学生对语文知识的积累。
解答本题,从积累的表现“爱国”情怀的素材中,选择爱国人物并叙写他们的故事,语言简洁,符合答题要求即可。
示例1:
郑成功收复台湾。
示例2:
林则徐虎门销烟。
示例3:
钱学森历尽艰辛归来报效祖国。
(2)开放性试题。
围绕“天下国家”的主题,结合所给材料,理由充分,条理清楚即可。
示例:
这首歌赞美了我国的大好河山,表现了我国人民的团结和国家的繁荣。
它是一首凝结了爱国之声、人民之心、民族之魂的歌曲,既简洁明快,又通俗易懂,将人民共和国诞生的壮丽画卷犹如浓墨重彩勾画得淋漓尽致。
8.
(1)输滟滟
(2)“细数落花”“缓寻芳草”两个外在行为表达了诗人闲适的心境,抒发了诗人爱春惜时的情感。
【解析】
【分析】
本题考查学生对诗歌的综合赏析能力。
【详解】
(1)本题考查对诗歌内容的理解和语言的分析。
解答本题,应先读懂诗句的内容和思想情感情,然后结合具体字词解析。
诗歌前两句将自然界景物拟人化,北山本是无情之物,但春天到来,万物萌生,山上一片浓绿,映现在满陂春水中也是一片绿色,似乎是山主动地把自己的绿色输送给水塘,又随着春水上涨,仿佛要把绿色满溢出来;水,也很多情,或直,或迂回弯曲,以种种秀姿,带着粼粼波光,迎接着山的绿色。
所以,前两句中,“输”字生动地写出了山上一片浓绿,满陂春水中也是一片绿色的美丽景象;“滟滟”写出了春水的波光粼粼。
(2)本题考查学生体会诗人情感的能力。
解答此题,学生首先要理解诗歌大意,然后根据诗中所描绘的景物判断诗人的情感。
诗歌三四句展现的意境是:
诗人面对着这诱人的山水,留连忘返。
因为心情悠闲,坐了很久,以至于仔细地观察着花朵飘落,默数着一朵,二朵……坐够了,回途饶有兴趣地寻觅着芳草,滞留了多时,回家已经很晚。
因此这两句,通过数花、寻草两个外在动作,很形象地反映了诗人淡寂安闲的心理,表达了对春光的喜爱之情。
9.A.放弃,离开B.抵挡,对抗C.值得D.然而,但是
10.C
11.于是/项梁/乃教籍兵法
12.
(1)学习文字知识没学成,放弃;学剑,又没学成。
(2)没有奏乐的声音扰乱双耳,没有官府的公文使身体劳累。
13.学习一定要持之以恒,坚持到底。
【解析】
【分析】
本题考查学生文言文综合阅读的能力。
9.本题考查重点文言词语在文中的含义。
解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法,如通假字、词性活用、古今异义等现象。
“去”在文中的意思是“放弃”;“敌”是动词,理解为“对抗”;“足”是动词,理解为“值得”;“然”,放于句首,表示转折关系,理解为“但是”。
10.本题考查一词多义。
在文言文中,一词多义是常见的现象,注意结合句意分析。
例句:
“以”:
来、用来,表目的。
A.以:
和“为”连用,意思是“认为”。
B.以:
介词,用
C.以:
连词,来,表目的
D.以:
介词,凭借。
故答案选C。
11.本题考查学生划分句子节奏的能力。
解答这类题时首先要理解句子大意,然后再分析句子的语法结构。
这句话的意思是:
于是项梁就教项籍兵法。
根据句子意思和句子的语法结构就可划出本句的停顿了。
12.本题考查学生对文言文句子的翻译能力。
文言文翻译时以直译为主、意译为辅,遵循“信、达、雅”的原则,可具体运用“留、补、删、换、调”五种方法;同时要注意词性活用、省略句、倒装句等特殊情况。
(1)句中,“书:
在文中指“读书写字”,“去”的意思是“放弃”;
(2)句中,两个“之”无实义,用于主谓之间,和缓音节;“乱”“劳”都是使动用法,意思是“使……受到扰乱”;“使……感到劳累”。
13.本题考查学生对故事内容主旨的理解能力。
解答本题,首先要理解故事的主要内容,然后再结合自己的生活经历,领悟作品的内涵,从中获得自己的理解。
项羽年少时,学什么都是浅尝辄止、半途而废,因此。
长大后虽然也有雄心壮志,但最终因缺乏真才实学而导致惨败,这就告诉我们,学习一定要坚持到底,要有恒心。
【点睛】
参考译文:
项籍年轻的时候,学习写字识字没有成效,就放弃了;他又学习剑术,也没有成效。
项梁很生气,项籍说:
“认字写字,能够用来记姓名就行了;剑术,也只能对付一个人,不值得学,我要学习能敌得过万人的本事。
”于是项梁就教项籍兵法,项籍非常高兴,大概知道了兵法的大意,但又不肯学完。
后来,刘邦和项羽争夺天下,刘邦凭借智取,而项籍则以蛮力拼斗,然而最终被刘邦打败,是智力用尽了。
14.靠窗的位置风,没黑没白,无休无止,从窗隙往屋子里挤砸出满屋酷寒她希望孩子能多晒太阳,多吸收“营养”
15.C
16.描写出母亲在睡梦中滚落到地上摔疼后强忍痛苦,不愿惊扰丈夫和孩子的情状,刻画出母亲对于家人的关爱与呵护。
17.
(1)母亲睡在炕中的位置。
(2)母亲对家人的爱,在她心中,家人至高无上。
18.
(1)描写方法相同点:
都运用了动作描写。
(2)表达作用不同点:
本文中描写母亲造屋时的辛劳,表现出母亲为了家庭和孩子无私奉献品质,讴歌了无私伟大的母爱。
链接材料描写建台阶的辛劳,表现了父亲坚韧不拔的毅力和艰苦创业的精神,表现出劳动人民渴望提高地位、赢得尊重的心愿。
【解析】
【分析】
本题考查学生记叙文综合阅读的能力。
14.本题考查概括故事情节及人物心理变化的能力。
解答本题要在理解全文大意的基础上,找到相关的语句,进一步精读,确定哪些语句与题干要求相符,把这些语句提取出来并在理解后得出切题的词语或句子概括作答。
首先母亲位置的变化:
第①段写的是“母亲总是睡在炕梢的位置”,第⑤段写的是“那个冬天,她一直睡在靠窗的位置”;第⑥段写的是“母亲却让开了靠近窗户的位置,又一次睡到炕梢”,故根据已给出的信息,可知母亲位置的变化应填第⑤段的“靠窗的位置”。
其次变化的原因:
第①段写到了:
“似乎窗外总在刮风,没黑没白,无休无止,从窗隙往屋子里挤,鞭梢似地一甩一甩,砸出满屋酷寒。
”所以母亲蜷睡在炕梢便于半夜起来给孩子们掖被角盖被子;第⑥段写母亲“又一次睡到炕梢”,是因为她对儿子说“春天和秋天的阳光有营养,照到谁的身上,谁就多吸收一分营养”;故找出相关语句后将语言简洁概括就可填写出变化的原因。
15.本题考查学生理解分析文章内容的能力。
要准确分析文章的内容,一要整体感知文章,理清情节,把握主要内容;二要细部研读课文,通过精读,揣摩人物形象,进而理解文章主旨。
第④段写还没建好的房子就像冰窖,母亲却浑然不觉,不仅是因为她白天过于劳累,还在于“母亲睡在那里,老屋的土炕便不会太挤”。
故答案选C。
16.本题考查学生对关键词语的理解。
解答此类题,首先了解词语本身的含义;其次分析具体的语言环境;第三要联系文章的主题和作者或人物的思想感情来分析。
“咬断”这一细节形象描写出母亲滚落到地上摔疼后想叫出来却又强忍痛苦的情状,因为她不愿惊扰了丈夫和孩子,表现出母亲对于家人深切的爱。
17.本题考查探究标题的含义。
一般标题有两层含义。
表层含义即标题的字面义、常用义。
深层含义即比喻义、象征义、引申义等,往往是抽象的精神品质之类,常常是文章要揭示的中心。
“母亲的位置”表层上看是写母亲睡在炕中的位置;深层来看,母亲睡在炕上的位置之所以有从炕梢到窗口再到炕梢的变化,就在于她睡的位置是随着家人感受的变化而变化,她始终把对家人的关心和爱护放在至高无上的位置。
18.本题考查人物描写手法及作用。
人物描写的主要方法有:
外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等。
两文在描写方法上都运用了动作描写。
例如:
“先采了大石,然后用小锤一下一下地砸碎”“他一个人搬砖头、担泥、筹划材料,干到半夜”等。
本文中母亲造屋,目的是让家人能睡得更好,因而通过动作描写表现了母亲对家庭和孩子的无私奉献。
链接材料中父亲造屋,目的是获得他人的尊重,因而通过动作描写表现了父亲坚韧不拔的毅力和艰苦创业的精神。
19.我不该这样叛逆
初黑的夜空,没有一点星辰。
凉风透过窗吹来,吹进我的心脾,勾起我对那天的回忆。
那是一个晚上,我和小伙伴约好了一起去广场跑步,在一切都准备好了的时候,眼尖的妈妈喊住了我:
“你要去哪?
”我吓得支支吾吾答道:
“我……我要出去跑步。
”妈妈一本正经的说:
“白天也没见你这么积极啊,天这么黑,跑什么步啊!
”我一脸不在意地说:
“才几点,还早着呢。
”谁知道我这一语激怒了妈妈,她的声音提高了两倍:
“天这么黑了,不能出去,快给我回房间……”妈妈还没有说我我便打断了她:
“你一天天就知道管我,我已经长大了,不需要你管。
”说完,我就冲进自己的房间,用力摔紧房门。
我既气愤又委屈地坐到书桌前,怨恨妈妈的不解人意,心里想着我怎么会有这种妈妈呢,当她的女儿好累,多想大哭一场。
但不知怎的,往事却不由自主地一幕幕浮现于眼前。
初中三个春夏秋冬,接我离校返校的她也从没有缺席。
每一次失败都伴随这妈妈的鼓励,每一次成功,也总可以看见妈妈欢喜的泪滴。
无意间抬头,看到书桌上一张小时候与妈妈的合影,照片中的我们俩笑得无比灿烂。
此时,房门外,传来妈妈为我洗校服的声音。
而我的一次叛逆,带给她的却是无尽的伤害与叹息。
想到这我的眼前瞬间模糊,心中的怨念瞬间烟消云散。
我擦干了眼泪,放下了沉默,打开房门一步一步来到妈妈面前,小声地对她说:
“妈妈,对不起,我错了,我不该惹你生气。
”妈妈一句话也没有说,猛然间只看见她头上的几丝白发和额上的几道皱纹。
晚上皎洁的月亮透出柔和的光亮,照映到我的心田。
又一阵凉风吹来,我才发现在这里深思了好久。
每当我回想起这件事,我总对自己说:
我不该这样叛逆。
【解析】
【详解】
这是一篇半命题作文。
首先要认真审题。
标题中的“不该”提示写作的重点应该放在“不该怎么样”上。
究竟“怎么样”,横线上究竟补充什么内容,结合提示语我们可以发现,此处应填写曾让自己感到后悔、自责、愧疚的事,例如:
叛逆、迷惘、冲动、鲁莽、任性、悲观、绝望、自私、自卑、懒惰等。
其次再精心选材。
写作此文,考生会有很多生活体验,因此要从中选择最典型的生活素材,写出自我最真切的情感体验。
最后精巧构思,组织材料进行写作。
在写作时要有细节描写,写出自己的复杂的内心活动,再运用抒情的表达方式凸显作文的主旨。
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- 江苏省 靖江市 城南 新区 中学 学年 年级 学期 期中 语文试题