高中英语语法考点纵览第4章 数词.docx
- 文档编号:3458212
- 上传时间:2022-11-23
- 格式:DOCX
- 页数:13
- 大小:27.95KB
高中英语语法考点纵览第4章 数词.docx
《高中英语语法考点纵览第4章 数词.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高中英语语法考点纵览第4章 数词.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
高中英语语法考点纵览第4章数词
高中英语语法考点纵览
第四章数词
一、概述
数词是表示数目多少或顺序先后的词。
由定义进而将数词分为两类:
基数词和序数词,前者表示数目的多少,后者表示顺序的先后。
本章首先概述了数词的定义,进而从定义出发,将数词分为基数词和序数词两大类,接着以基数词和序数词分类阐述了数词在句中的作用,然后,以两大类数词为纲,分别介绍了两大数词的用法(包括表示法、特殊用法等)可谓内容详实。
最后介绍倍数的表示法(包含倍数的表达、含义及表达法之间的区别)。
为了使本章内容更加全面充实,最后介绍了一下特殊数的表达法。
本章末尾对数词进行了归纳、提炼并提出学好数词的“点金术”。
此章内容比较简单,线索比较清晰,学起来应该比较容易,关键要把握特殊的含义及用法。
相信,在把握好线索,全面了解掌握含义及用法的基础上定能对数词有全新的认识。
二、定义及分类
表示数目多少或顺序先后的词,叫做数词。
数词与不定动词很相似,其用法相当于名词或形容词。
数词可以分为两种:
表示数目多少的词叫做基数词,表示顺序先后的词叫做序数词。
三、在句中的作用
数词的用法相当于名词或形容词,所以在句子中数词能够充当名词和形容词所能充当的成分,如:
主语、宾语、表语、同位语、定语、状语。
如:
Itissaidthatthirteenisanunluckynumber.(基数词作主语)
Thefirstisn’tthebest.(序数词作同位语)
Itisnorthtwohundred.(基数词作宾语)
Heisamongthefirsttogettotheinternationalairport.(序数词作表语)
Thevisitorsinthisplaceofinterestareaboutfivethousand.(基数词作表语)
Now,hehasbecomethefirstintherace.(序数词作表语)
We,fourwilllooktogethertosolvetheproblem.(基数词作同位语)
Jim,thelast,wasscoldedbyhisteacher.(序数词作同位语)
Thekindwomangavetheboyfiveapples.(基数词作定语)
Ithinkheisthefirstpersonknowingthesecret.(序数词作定语)
It’sverydangeroustoridetwoormore.(基数词作状语)
Thecompanyranksfirstamongthesimilarcompanies.(序数词作状语)
四、两种基本数词的用法
1、基数词的用法
(1)基数词中的1—12是单个的独立的单词,13—19加后缀-teen构成的相应基数,20—90是由2—9加后缀-ty构成的相应基数。
在此要注意几个词的拼法,在原有的基数词上少有变化:
thirteen、fifteen、eighteen、twenty、thirty、forty、fifty、eighty。
(2)表示其他的两位数,十位数与个位数之间需用连字符“—”。
(3)百位数与十位数之间,在英国要用and连接,美国一般不用,百位数由1—9加hundred构成,十位与个位数的表示法语两位数表示法相同。
(4)千位数由1—9加thousand构成,其后的百、十、个位数的构成法同前。
如:
onethousand,fivehundredandtwenty—three
(5)“万”及“十万”的表示法,英语中没有“万”这个单位,所以用最靠近它的那个单位thousand表示。
如:
10000:
tenthousand
100000:
(a/one)hundredthousand
58864:
fifty—eightthousandeighthundred(and)sixty—four
758000:
sevenhundredandfifty—eightthousand
(6)百万以上的数,英美的不同表示法:
汉语中的“亿”到英语中应用million表达,比较:
数字汉语表示法英语表示法英语表示法
106百万millionmillion
10910亿a/onethousandmillionabillion
1012兆abillionatrillion
1亿:
ahundredmillion
90亿:
ninethousandmillion(英)、ninebillion(美)
(7)多种“零”的表达法
①zero:
这是最常见最熟悉不过的一种表示法,多用在表达数学及温度上,如:
threedegreesbelowzero、.08=pointzeroeight(在这种情况下也可用naughty表示,如上述.08也可表示为pointnaughtyeight)
②nothing或nil:
这种表示法是一种运动比赛说法,常用在比赛场合,如:
2:
0=two(goalsto)nil或two(to)nothing
③在电话或数学用语中常把零读作/?
u/。
(8)表示确切数字时,hundred、thousand、million、billion等只能用单数形式,不可加“s”构成对于复数。
如:
twohundred、tenmilliontonsofgoods。
但表示约数时,如表示“数百、数千、成百上千、成千上万等”且后常跟of连用时,基数词要加-s。
如:
Hundredsofstudentsrushoutoftheteachingbuilding.
Millionsofpeopleintheworlddiefromthediseaseeveryyear.
Hundreds(tens)ofthousandsofvisitorscometovisitthisparkeverysummer.
注意:
①当hundredof、thousandof、millionof被several、some、afew、many等修饰时,对应的hundred、thousand、million用单复数均可。
如
Manyhundred(s)ofapplicantswillbeemployedinthecompany.
Severalmillion(s)ofteachersaresenttothewesttoteach.
②表示“多少人一组或一排或几个人一起”,基数词要用复数形式。
如:
Pleasecomeininthreeatatime.
Indailylife,weliketocountthingsintwos.
(9)量词dozen、score、brace、head、gross等表示精确数字时,不用复数形式,但表示不确切数字时要用复数。
如:
twodozeneggstenscorebooksthreeheadofcattle
dozensofeggsscoresofbooksherdsofcattle
下面介绍三个重要量词的用法:
dozen的用法:
(1)dozen与数词或many连用时,复数不加-s,如:
three(many)dozenapples。
(2)dozen与of连用,而且dozen前有确切数字修饰“多少打”,dozen不用复数,表示“一打”之意时前用a或one修饰。
如:
Iwantfivedozenofthesepens.
twodozenofthesepeople
当dozen所修饰的中心名词被指使代词these、those等修饰或被修饰的词是人称代词宾格时,必须和of连用(如上述两例)。
(3)与of连用,dozen前常用复数,其前可用some、many修饰。
如:
somedozensofmen、manydozensofyears等。
head的用法
对于head表示“头”时,只能用单数(也可将head看作单位词,所以无需用复数),如:
fiftyheadofcattle。
score的用法
(1)score直接被基数词修饰,后接名词,如:
a/onescoreboystudents、threescoreteachers。
(2)在“基数词+score+of”结构中,of后可接名词(但名词前需有定冠词the或指示代词these、those等修饰),也可接人称代词宾格。
如:
fivescoreofthoseemployees
Twoscoreofthemwillworktogether.
(3)“scoreof+复数名词”表示“好几十,许多”。
如:
(有时,of+复数名词可省略,直接用scores作主语)
Scoresofpatientsdiefromlivercancer.
Scoreswerepraisedatthemeeting.
下面通过一组比较,概括score的用法:
twoscoredesks(正)
twoscoreofdesks(正)
twoscoresdesks(误)
twoscoresofdesks(误)
(10)基数词可用来表示课文、书页、门牌号、房屋、教室等的编号。
如:
第四课:
LessonFour
第二页:
PageTwo
第八行:
LineEight
第五号房间:
RoomFive
对此应注意两点:
①用基数词表示编号顺序时,名词应放在基数词前,名词与基数词的首字母都应大写。
②上述结构可用the+序数词+名词代替,如:
LessonFour=thefourthlesson。
2、序数词的用法
(1)序数词第1—19的构成方式:
除前三个first、second、third形式外,其余序数词的构成由基数词加后缀-th构成,但要注意fifth、eighth、ninth、twelfth的拼法。
(2)十位数的构成方法(即以-ty结尾的基数词),将-y改为-i再加-eth,如:
twentieth、thirtieth。
(3)两位数的基数词时,只需将个位上的基数词1—9变为相应序数词既可,如:
twenty—first、fifty—eighth。
(4)百、千、万等的序数词由hundred、thousand等加-th构成,如:
(one)hundredth、tenthousandth、(one)hundredthousandth、(one)millionth、(one)billionth。
序数词hundredth、thousandth、millionth、billionth之前的“—”只可用one不可用a。
(5)多位数的序数词表示法:
多位数序数词的后位数如包含1—9时,后位数1—9用序数词,前位数同基数词中间出现零时,用and连接。
如:
1251st:
onethousandtwohundred(and)fifty—first
1051st:
onethousandandfifty—first
(6)序数词的缩写形式由阿拉伯数字加相应序数词的最后两个字母构成,如:
1st、2nd、3rd、21st、22nd、70th。
(7)序数词作被修饰词或是用来修饰被修饰词时,后面的后置定语要用不定式,不可用动名词或是其他形式。
如:
Heisalwaysthefirsttobepresentatthemeeting.
Theladycaughtthefirstbusinordertobethefirstinvitertoarriveattheparty.
(8)序数词一般情况下和定冠词the连用,但有时也可和不定冠词a或an连用,表示“又一个,再一个”,不一定是确切的第几个。
如:
Pleasegivemeasecondapple.(再给我一个苹果,可能是第二、三、四、五…个苹果)
五、倍数的表示法
1、倍数的含义
英语中的倍数既可表示增加也可表示减少。
①弄清两种说法的不同含义:
“增加了…倍”不包括基数,即纯是增加的;而“增加到…倍”或“是原来的…倍”,则包括基数。
如:
Hispayrisesfourtimesthismonth.他这月的工资提高了三倍。
他这月的工资提高4倍或他这月的工资是原来的四倍。
②用倍数可表示“减少到…,是原来的…,减少了…”等含义。
如:
Therateofdeathhasdroppedthreetimes.死亡率降低了2/3或死亡率降低到1/3。
2、“2倍、3倍”等的表示法
在英语中2倍常用double、twice、duple、twofold、as…againas等表示(但不用twotimes),表示“增加1倍或为…2倍”。
3倍常用threetimes、triple、treble、threefold表示,译为“增加2倍或增加了3倍,为原来的3倍”,其他的倍数均由基数词+times构成。
下面补充一点关于“用double表示倍数的用法”
表示倍数时,double可用作形容词、限定词、副词、名词或动词。
①用作形容词时,后接单数名词。
如:
aneggwithadoubleyolk
Hediditwithadoublepurpose.
Heispayingdoubledealing.
②作为限定词,double用在定冠词、形容词性物主代词、名词性物主代词、名词所有格或从句前。
如:
I’mdoubleyourage.
I’llbedoublemypaywiththisnewjob.
Weneeddoubletheamountwealreadyhave.
③作为副词,通常用在动词后面。
如:
Foldtheblanketdoubleandlayitonachair.
Thebigboyhadtobenddoubletohideunderthetable.
④作为名词,double用在定冠词后接of。
如:
Iwaspaidthedoubleofthisamount.
⑤作为动词,double既可是及物动词又可是不及物动词。
如:
Thepopulationofthecityhasdoubledthisyear.
Doublethenumberofthebusinordertosatisfytheneedofthepassages.
3、倍数的表示法的比较
①A+谓语+Xtimes+as+形容词或副词原级+asB,此结构表示“A是B的X倍或净增加X-1倍,减少X-1/X倍”。
如:
Thehotelistwiceasbigasthatone.这个旅馆是那个旅馆大的2倍(这个旅馆比那个旅馆大1倍)。
JimrunsthreetimesasquicklyasTom.吉姆跑的速度是汤姆的3倍(吉姆跑的比汤姆快2倍)
Thistreeisfourtimesasshortasthatone.这棵树比那棵树短3/4。
②A+谓语+Xtimes+形容词或副词比较级+thanB,这个结构表示的数为净增加数,表示“A比B(大、长、快等)X倍或A是B的X+1倍”。
如:
Thepencilistwicelongerthanthatpen.这支铅笔比那支钢笔长2倍(这支铅笔是那支钢笔长的3倍)
AistwicelessthanB(A是B的1/3)
要特别注意以上两种结构所表示的含义,千万不可简单的认为上述两种结构完全同等,差别还是很大的,从原级与比较级中叶可看出,下面通过一组比较通过数字直观感受两种结构的差异。
Thenewcompassisthreetimesaslargeastheoldone.新校区是老校区的3倍(比老校区打2倍)。
Thenewcompassisthreetimeslargerthantheoldone.新校区比老校区大3倍(是老校区的4倍)。
③A+be动词+Xtimes+thesize/length/width/breadthofB,这个结构表示“净增加X-1倍,A是B的X倍”,此结构意义同①相同。
如:
Thispairofshoesistwicethesizeofthatpair.这双鞋是那双鞋大小的2倍(比那双鞋大1倍)
④(half)asmuch(many、large)againas结构的含义。
halfasmany/muchas是…的半倍
halfasmany/muchagainas是…的一倍半
asmany/muchagainas是…的一倍
如:
Ihavehalfasmuchmoneyasshehas.我有的钱是她有的钱的半倍。
MyuncleishalfasoldagainasI.我叔叔的岁数是我的一倍半(我叔叔的岁数比的大半倍)。
Theriverhasasmuchwateragainasthelake.河里的水是湖里水的一半。
4、特殊的倍数增减表示法
英语中常用by和to两个介词表增减,by表示净增数或净减数(不包括底数);to表示增加或减少到(包括底数)。
如:
increaseby3/4增加了3/4
increaseto3/4增加到3/4
①increase(rise、goup、grow)+百分比或倍数表示“增加了百分之几或多少倍”。
如:
Thepriceofthegoodsgoesupbythreetimes.
Hisplayincreasesbytenpercentthismonth.
②increase(rise、goup、grow)+数词+times(或fold)表示“增加到X倍或增加了X-1倍”。
如:
Thespeedofthecarincreasesthreetimes(fold).车速增加到3倍或车速增加了2倍。
③multiplyxtimes和bemultipliedbyxtimes表示“增加了x-1倍”。
如:
Theoutputofthecompanymultiplies(ismultipliedby)fivetimes.这个公司的产量增加了4倍。
④increase(rise、goup、grow)+byafactorof+数词表示增加时,表示“增加x-1倍”,表示减少时,意为减少了x-1/x。
如:
goupbyafactorofsix增加了5倍
reducebyafactorofsix减少了5/6
⑤decrease(godown、drop、fall)+by+数词(百分比),本结构中by表示纯减数。
如:
Thecostofthehousingfallstwentypercent.房价下降了30%。
⑥xtimes+upon(over)表示“超过…x倍或是…的x+1倍”。
如:
Thepopulationofthecityisfourtimesupon(over)thatofthevillage.那个城市的人口是那个农村户口的5倍。
六、英语中各种特殊的数
“每隔”与“每逢”的表示法及差别
英语中表示每隔有两种结构:
①every+基数词+复数名词②every+序数词+单数名词二者意义相同,但应注意:
若将这种结构中的数词译成“隔”时,须从数词中减1。
如:
everythreemonthseverythirdmonth每3个月(每隔两个月)
everyeightlineseveryeighthline每8行(每隔7行)
数学公式、小数、分数、多项式及方根的表示法
1、数学公式的表示法
①加法
5+3=?
Howmuchisfiveplusthree?
=what’sfiveandthree?
=howmuchisfiveaddedtothree?
5+3=8fiveplusthreeequal(s)/is(are)/make(s)/is(are)equaltoeight.=Fiveaddedtothreeiseight.
②减法
5-3=?
Howmuchisfiveminusthree?
5-3=2Fiveminusthreeequals/is/makestwo.
③乘法
5×3=?
Howmuchisfivetimes/multipliedbythree?
5×3=15Fivetimes/by/multipliedby/three(makes)/is(are)fifteen.
④除法
15÷3=?
Howmuchisfifteendividedbythree?
15÷3=5Fifteendividedbythreeis/equals/makesfive.
注意:
在加减乘除四则混合运算中,加法和乘法的谓语动词可以用单数或复数,减除的谓语动词一般用单数。
2、小数的表示法
2.1:
twopointone
0.7:
zero(naught)pointseven/pointseven/decimalseven
12.876:
onetwopointeightsevensix
注意:
对于小数的表达,即使整数部分超过了10也不能用相应的基数词表达,而应一位一位读取,如上例中的12.876不可读成twelvepointeightsevensix,总之,小数的表达要一一读取相应数字。
3、分数表达法
分数表达法的基本原则:
分子用基数词表达,而分母用序数词表达,且当分子超过1时,分母序数词需在词后加s。
当分子和分母被over或dividedby连接时,分子分母均用基数词。
如:
1/4:
a/onefourth/a(one)quarter/oneoverfour/onedividedbyfour
3/4:
threefourths/threequarters
23/5:
twoandthreefifth(出现带分数时,整数部分与分数部分用and连接)
4、比例的表达法
2:
5:
theratiooftwotofive
10:
5=2:
theratiooftentofiveis/equalstwo
5、大于或小于的表达法
3+8<15:
threepluseightislessthanfifteen
15>3+8:
fifteenisgreaterthanthreepluseight
6、平方、立方及方根的表达
42=16:
foursquaredissixteen
43=64:
four
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中英语语法考点纵览第4章 数词 高中英语 语法 考点 纵览