成语儿歌100首教学设计.docx
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成语儿歌100首教学设计.docx
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成语儿歌100首教学设计
《成语儿歌100首》教学设计
教学准备:
教学课件、辅助识字的识字软件、成语动画视频等
教学目标:
1、正确流利朗读儿歌,背诵儿歌。
2、在成语儿歌的具体环境中识字。
3、积累成语,丰富语言形式,大致了解成语的意思,明晓成语的寓意。
4、积累背诵成语接龙。
课题一:
同床异梦大吹大擂
教学过程:
谈话导入:
成语故事是我国历史的一部分,成语是历史的积淀,每一个成语的背后都有一个含义深远的故事。
经过时间的打磨,千万人的口口相传,每一句成语又是那么言简意赅。
阅读成语故事,可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语言素材。
从今天开始,就让我们开始一段学习成语的历程,去感受那有道理的词语——成语。
我们最先学习的就是成语儿歌。
板书:
成语儿歌(认读识字)
学习同床异梦
1、出示识字软件,认读汉字:
同床异梦金铃玉玲做放风筝捉蜻蜓
2、多种形式朗读成语儿歌
教师范读教读三遍自由读三遍(不认识的字可举手问老师)同桌齐读指名读慢读快读加动作读镂空读赛读尝试背诵
3、认读生字
同床异梦放风筝捉蜻蜓
做动作理解“放风筝、捉蜻蜓”,体会用“捉”不用“抓”
理解同床异梦的大致意思。
4、成语接龙
教读成语接龙师生进行成语接龙
学习大吹大擂
1、出示识字软件,认读汉字:
吹擂蛤蟆嘴巴呜哇喇叭鼓把打跳说话乐队顶呱靠
2、多种形式朗读成语儿歌
教师范读教读三遍自由读三遍(不认识的字可举手问老师)同桌齐读指名读慢读快读加动作读镂空读赛读尝试背诵
3、认读生字
大吹大擂蛤蟆嘴巴呜哇吹喇叭打鼓乐队说话顶呱呱
做动作理解“打鼓、吹喇叭、顶呱呱”,
理解大吹大擂的大致意思。
你觉得自己夸自己对不对,为什么?
(可以夸自己,但是不要太过分)
4、成语接龙
教读成语接龙师生进行成语接龙
课堂小结
课题二:
三顾茅庐前人栽树,后人乘凉
教学过程:
谈话导入
这节课我们继续学习成语儿歌,背诵前面学习的成语儿歌。
学习三顾茅庐
1、出示识字软件,认读汉字:
顾茅庐诸葛亮房备拜访军师领强初胜仗曹操贼
2、多种形式朗读成语儿歌
教师范读教读三遍自由读三遍(不认识的字可举手问老师)同桌齐读指名读慢读快读加动作读镂空读赛读尝试背诵
3、认读生字
诸葛亮刘备曹操
三顾茅庐拜访军师本领打胜仗
理解:
打胜仗,拜访
知道三国中的主要人物吗?
讲讲主要故事
理解三顾茅庐的大致意思。
你认为诸葛亮、刘备、曹操是个怎样的人?
4、成语接龙
教读成语接龙师生进行成语接龙
学习前人栽树,后人乘凉
1、出示识字软件,认读汉字:
栽树乘凉祖宗造福享孝敬爹
2、多种形式朗读成语儿歌
教师范读教读三遍自由读三遍(不认识的字可举手问老师)同桌齐读指名读慢读快读加动作读镂空读赛读尝试背诵
3、认读生字
栽树乘凉祖宗造福孝敬爹娘
理解“前人栽树,后人乘凉”的大致意思。
我们现在如果不好好保护环境,那么将留给后代的将是满目苍夷,为了我们的子孙后代,我们要保护环境,这就是前人栽树,后人乘凉。
4、成语接龙
教读成语接龙师生进行成语接龙
闯关游戏
1、补充成语
2、根据意思猜成语
3、背诵成语儿歌
课堂小结
课题三:
一箭双雕三天打鱼两天晒网
教学过程:
谈话导入
这节课我们继续学习成语儿歌,背诵前面学习的成语儿歌。
学习一箭双雕
1、出示识字软件,认读汉字:
箭雕双射猴学招扔俩块
2、多种形式朗读成语儿歌
教师范读教读三遍自由读三遍(不认识的字可举手问老师)同桌齐读指名读慢读快读加动作读镂空读赛读尝试背诵
3、认读生字
少年射一箭双雕小猴扔招箭法
理解一箭双雕的大致意思。
4、成语接龙
教读成语接龙师生进行成语接龙
学习三天打鱼,两天晒网
1、出示识字软件,认读汉字:
张懒洋晒网没婆饿肚阳
2、多种形式朗读成语儿歌
教师范读教读三遍自由读三遍(不认识的字可举手问老师)同桌齐读指名读慢读快读加动作读镂空读赛读尝试背诵
3、认读生字
三天打鱼两天晒网没有婆娘饿肚皮晒太阳
理解“三天打鱼两天晒网”的大致意思。
我们做事情可不能三天打鱼两天晒网。
4、成语接龙
教读成语接龙师生进行成语接龙
闯关游戏
1、补充成语
2、根据意思猜成语
3、背诵成语儿歌
课堂小结
课题四:
滴水成冰唉声叹气
教学过程:
谈话导入
这节课我们继续学习成语儿歌,背诵前面学习的成语儿歌。
学习滴水成冰
1、出示识字软件,认读汉字:
滴冰数寒鸦归巢吭冻喊冷
2、多种形式朗读成语儿歌
教师范读教读三遍自由读三遍(不认识的字可举手问老师)同桌齐读指名读慢读快读加动作读镂空读赛读尝试背诵
3、认读生字
滴水成冰数学乌鸦归巢吭声冰冷冰冻
理解滴水成冰的大致意思。
4、成语接龙
教读成语接龙师生进行成语接龙
学习唉声叹气
1、出示识字软件,认读汉字:
唉叹想买梨钱找姨又家
2、多种形式朗读成语儿歌
教师范读教读三遍自由读三遍(不认识的字可举手问老师)同桌齐读指名读慢读快读加动作读镂空读赛读尝试背诵
3、认读生字
唉声叹气小兔买梨想法二姨在家没钱
理解“唉声叹气”的大致意思。
做唉声叹气的动作
4、成语接龙
教读成语接龙师生进行成语接龙尝试背诵
闯关游戏
1、补充成语
2、根据意思猜成语
3、背诵成语儿歌
课堂小结
课题五:
不务正业长篇大论
教学过程:
谈话导入
这节课我们继续学习成语儿歌,背诵前面学习的成语儿歌。
学习不务正业
1、出示识字软件,认读汉字:
务正业谢鞋铺做支箩麻雀
2、多种形式朗读成语儿歌
教师范读教读三遍自由读三遍(不认识的字可举手问老师)同桌齐读指名读慢读快读加动作读镂空读赛读尝试背诵
3、认读生字
不务正业鞋铺竹箩麻雀
理解不务正业的大致意思。
老师让我们写字,他却在捏橡皮泥,这正是不务正业。
4、成语接龙
教读成语接龙师生进行成语接龙
学习长篇大论
1、出示识字软件,认读汉字:
篇论秀才章臭完演讲啰唆挨
2、多种形式朗读成语儿歌
教师范读教读三遍自由读三遍(不认识的字可举手问老师)同桌齐读指名读慢读快读加动作读镂空读赛读尝试背诵
3、认读生字
长篇大论秀才文章演讲啰啰嗦嗦挨耳光
理解“长篇大论”的大致意思。
4、成语接龙
教读成语接龙师生进行成语接龙尝试背诵
闯关游戏
1、补充成语
2、根据意思猜成语
3、背诵成语儿歌
课堂小结
课题六:
悬崖勒马蜻蜓点水
教学过程:
谈话导入
这节课我们继续学习成语儿歌,背诵前面学习的成语儿歌。
学习悬崖勒马
1、出示识字软件,认读汉字:
悬崖勒到摔
2、多种形式朗读成语儿歌
教师范读教读三遍自由读三遍(不认识的字可举手问老师)同桌齐读指名读慢读快读加动作读镂空读赛读尝试背诵
3、认读生字
悬崖勒马摔倒
理解悬崖勒马的大致意思。
4、成语接龙
教读成语接龙师生进行成语接龙
学习蜻蜓点水
1、出示识字软件,认读汉字:
蜻蜓点红面摇尾肥知
2、多种形式朗读成语儿歌
教师范读教读三遍自由读三遍(不认识的字可举手问老师)同桌齐读指名读慢读快读加动作读镂空读赛读尝试背诵
3、认读生字
蜻蜓点水水面摇尾巴
理解“蜻蜓点水”的大致意思。
做动作,提醒动作要轻一些。
4、成语接龙
教读成语接龙师生进行成语接龙尝试背诵
闯关游戏
1、补充成语
2、根据意思猜成语
3、背诵成语儿歌
课堂小结
课题七:
画饼充饥鸡犬不宁
教学过程:
谈话导入
这节课我们继续学习成语儿歌,背诵前面学习的成语儿歌。
学习画饼充饥
1、出示识字软件,认读汉字:
画饼充饥熏肉结饿
2、多种形式朗读成语儿歌
教师范读教读三遍自由读三遍(不认识的字可举手问老师)同桌齐读指名读慢读快读加动作读镂空读赛读尝试背诵
3、认读生字
画饼充饥熏肉大饼结果饥饿
理解画饼充饥的大致意思。
做动作,画的饼能真的吃饱吗?
4、成语接龙
教读成语接龙师生进行成语接龙
学习鸡犬不宁
1、出示识字软件,认读汉字:
鸡犬宁舅喝醉酒骂狗叫躲乱哄跑
2、多种形式朗读成语儿歌
教师范读教读三遍自由读三遍(不认识的字可举手问老师)同桌齐读指名读慢读快读加动作读镂空读赛读尝试背诵
3、认读生字
鸡犬不宁舅舅喝醉酒打鸡骂狗躲乱乱哄哄吓跑
理解“蜻蜓点水”的大致意思。
做动作,提醒动作要轻一些。
4、成语接龙
教读成语接龙师生进行成语接龙尝试背诵
闯关游戏
1、补充成语
2、根据意思猜成语
3、背诵成语儿歌
课堂小结
课题八:
风雨同舟百里挑一
教学过程:
谈话导入
这节课我们继续学习成语儿歌,背诵前面学习的成语儿歌。
学习风雨同舟
1、出示识字软件,认读汉字:
舟老缩度争游难
2、多种形式朗读成语儿歌
教师范读教读三遍自由读三遍(不认识的字可举手问老师)同桌齐读指名读慢读快读加动作读镂空读赛读尝试背诵
3、认读生字
风雨同舟风吹雨打缩头难关上游争
理解风雨同舟的大致意思。
在困难面前,我们要风雨同舟。
4、成语接龙
教读成语接龙师生进行成语接龙
学习百里挑一
1、出示识字软件,认读汉字:
挑猴买桃
2、多种形式朗读成语儿歌
教师范读教读三遍自由读三遍(不认识的字可举手问老师)同桌齐读指名读慢读快读加动作读镂空读赛读尝试背诵
3、认读生字
百里挑一小猴买桃
理解“百里挑一”的大致意思。
4、成语接龙
教读成语接龙师生进行成语接龙尝试背诵
闯关游戏
1、补充成语
2、根据意思猜成语
3、背诵成语儿歌
课堂小结
课题九:
百发百中高枕无忧
教学过程:
谈话导入
这节课我们继续学习成语儿歌,背诵前面学习的成语儿歌。
学习百发百中
1、出示识字软件,认读汉字:
发中急忙弹弓蝇绿
2、多种形式朗读成语儿歌
教师范读教读三遍自由读三遍(不认识的字可举手问老师)同桌齐读指名读慢读快读加动作读镂空读赛读尝试背诵
3、认读生字
百发百中麻雀急忙蛤蟆弹弓绿豆蝇发射
理解百发百中的大致意思。
4、成语接龙
教读成语接龙师生进行成语接龙
学习高枕无忧
1、出示识字软件,认读汉字:
枕忧晚饱睡觉探瞧锅盖袄
2、多种形式朗读成语儿歌
教师范读教读三遍自由读三遍(不认识的字可举手问老师)同桌齐读指名读慢读快读加动作读镂空读赛读尝试背诵
3、认读生字
高枕无忧晚饭吃饱睡觉探头瞧一瞧锅盖花袄
理解“高枕无忧”的大致意思。
4、成语接龙
教读成语接龙师生进行成语接龙尝试背诵
闯关游戏
1、补充成语
2、根据意思猜成语
3、背诵成语儿歌
课堂小结
课题十:
扶老携幼立竿见影
教学过程:
谈话导入
这节课我们继续学习成语儿歌,背诵前面学习的成语儿歌。
学习扶老携幼
1、出示识字软件,认读汉字:
扶携幼穿路
2、多种形式朗读成语儿歌
教师范读教读三遍自由读三遍(不认识的字可举手问老师)同桌齐读指名读慢读快读加动作读镂空读赛读尝试背诵
3、认读生字
扶老携幼穿过马路朋友
理解扶老携幼的大致意思。
4、成语接龙
教读成语接龙师生进行成语接龙
学习立竿见影
1、出示识字软件,认读汉字:
竿影闪金现刻快喊喜欢
2、多种形式朗读成语儿歌
教师范读教读三遍自由读三遍(不认识的字可举手问老师)同桌齐读指名读慢读快读加动作读镂空读赛读尝试背诵
3、认读生字
立竿见影竹竿立刻出现喜欢高声喊
理解“立竿见影”的大致意思。
4、成语接龙
教读成语接龙师生进行成语接龙尝试背诵
闯关游戏
1、补充成语
2、根据意思猜成语
3、背诵成语儿歌
课堂小结
课题十一:
趁热打铁本末倒置
教学过程:
谈话导入
这节课我们继续学习成语儿歌,背诵前面学习的成语儿歌。
学习趁热打铁
1、出示识字软件,认读汉字:
趁热铁爹剑锋利削
2、多种形式朗读成语儿歌
教师范读教读三遍自由读三遍(不认识的字可举手问老师)同桌齐读指名读慢读快读加动作读镂空读赛读尝试背诵
3、认读生字
趁热打铁老爹打铁宝剑锋利
理解趁热打铁的大致意思。
4、成语接龙
教读成语接龙师生进行成语接龙
学习本末倒置
1、出示识字软件,认读汉字:
末倒置柱种糊涂棵辛苦
2、多种形式朗读成语儿歌
教师范读教读三遍自由读三遍(不认识的字可举手问老师)同桌齐读指名读慢读快读加动作读镂空读赛读尝试背诵
3、认读生字
本末倒置种树糊涂辛苦
理解“本末倒置”的大致意思。
4、成语接龙
教读成语接龙师生进行成语接龙尝试背诵
闯关游戏
1、补充成语
2、根据意思猜成语
3、背诵成语儿歌
课堂小结
课题十二:
无忧无虑趁火打劫
教学过程:
谈话导入
这节课我们继续学习成语儿歌,背诵前面学习的成语儿歌。
学习无忧无虑
1、出示识字软件,认读汉字:
趁热铁爹剑锋利削
2、多种形式朗读成语儿歌
教师范读教读三遍自由读三遍(不认识的字可举手问老师)同桌齐读指名读慢读快读加动作读镂空读赛读尝试背诵
3、认读生字
趁热打铁老爹打铁宝剑锋利
理解趁热打铁的大致意思。
4、成语接龙
教读成语接龙师生进行成语接龙
学习本末倒置
5、出示识字软件,认读汉字:
末倒置柱种糊涂棵辛苦
6、多种形式朗读成语儿歌
教师范读教读三遍自由读三遍(不认识的字可举手问老师)同桌齐读指名读慢读快读加动作读镂空读赛读尝试背诵
7、认读生字
本末倒置种树糊涂辛苦
理解“本末倒置”的大致意思。
8、成语接龙
教读成语接龙师生进行成语接龙尝试背诵
闯关游戏
1、补充成语
2、根据意思猜成语
3、背诵成语儿歌
课堂小结
- 配套讲稿:
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