部编版语文中考专题复习文学常识与名著阅读清单.docx

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部编版语文中考专题复习文学常识与名著阅读清单

部编版语文中考专题复习：

文学常识与名著阅读清单

清单一　作家作品

1.孔子（前551—前479）,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国陬邑（现山东曲阜）人。

我国古代著名的思想家、教育家。

《论语》是一部记录孔子言行的著作,为孔子弟子及其再传弟子编写,是儒家的经典之作。

南宋朱熹把这部书和《孟子》《大学》《中庸》合称“四书”。

2.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集,记录了西周初年到春秋中叶约500年的诗歌,共305篇,分为“风”“雅”“颂”三部分,形式以四言为主,手法多用“赋”“比”“兴”,它也称“诗”或“诗三百”。

《诗经》为我国现实主义诗歌创作的源头。

它与《书》《礼》《易》《春秋》合为儒家“五经”。

3.左丘明,春秋时期鲁国史官。

相传《国语》《左传》为其所撰。

《国语》是我国最早的国别体史书,记录了周朝王室和鲁国、齐国、晋国、郑国、楚国、吴国、越国等诸侯国的历史。

《左传》是我国第一部叙事详备的编年体史书,也称“春秋左氏传”,又名“左氏春秋”,与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。

4.列子,战国前期郑国人,名御寇。

《列子》相传是列子所作,原书已亡佚。

5.孟子（约前372—前289）,名轲,战国时期邹人,儒学大师,有“亚圣”之称。

《孟子》是一部记录孟子言行的书,由孟子及其弟子编成。

孟子主张仁政、民贵君轻。

6.司马迁（约前145—?

）,字子长,西汉史学家、文学家和思想家。

其著作《史记》是我国第一部纪传体通史,包括十二本纪（帝王传记）、三十世家（诸侯传记）、七十列传（著名人物传记）、十表、八书,共一百三十篇,与《汉书》《后汉书》《三国志》合称“前四史”,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。

7.曹操（155—220）,字孟德,沛国谯县（今安徽亳州）人,东汉末期政治家、军事家、诗人,与其子曹丕、曹植合称“三曹”,为建安文学的代表作家。

他的诗以慷慨悲壮见称。

鲁迅称他是“改造文章的祖师”。

8.陶渊明（约365—427）,东晋著名诗人。

一名潜,字元亮,私谥“靖节”,自号“五柳先生”,浔阳柴桑（今江西九江）人。

代表作有《桃花源记》《五柳先生传》《归园田居》等。

9.郦道元（469或472—527）,北魏地理学家,著有富有文学价值的地理志《水经注》。

10.王勃（650—676/684）,字子安,绛州龙门（今山西河津市）人。

唐代诗人,与杨炯、卢照邻、骆宾王并称为“初唐四杰”,代表作有《滕王阁序》等。

11.王维（701—761）,字摩诘,唐代诗人,与孟浩然并称“王孟”,作品有《王右丞集》等。

苏轼评价其作品“诗中有画,画中有诗”。

12.李白（701—762）,字太白,号青莲居士,唐代伟大的浪漫主义诗人,有“诗仙”之称。

著有《李太白集》。

13.杜甫（712—770）,字子美,自号少陵野老,巩县（今河南巩义）人,唐代著名的现实主义诗人,有“诗圣”之称。

其诗作有“诗史”之称。

著有《杜工部集》。

14.岑参（约715—770）,唐代边塞诗人。

与高适并称“高岑”。

15.韩愈（768—824）,字退之,世称“韩昌黎”,河南河阳（今河南孟州）人,唐代著名思想家、政治家、文学家,与柳宗元一起倡导古文运动,后人推他为唐宋八大家之首。

他的著作收在《昌黎先生集》。

16.刘禹锡（772—842）,字梦得,著有《刘梦得文集》,有“诗豪”之称。

17.白居易（772—846）,字乐天,号香山居士,祖籍太原,唐代著名诗人,新乐府运动的倡导者,主张“文章合为时而著,歌诗合为事而作”。

著有《白氏长庆集》。

18.柳宗元（773—819）,字子厚,河东（今山西运城一带）人,唐代文学家。

著有《柳河东集》。

他是我国第一个把寓言正式写成独立的文学作品的作家,使我国古代寓言文学的发展进入新阶段。

19.杜牧（803—约852）,字牧之,号樊川居士,京兆万年（今陕西西安）人,唐代诗人、散文家,与李商隐并称“小李杜”,著有《樊川文集》。

代表作有《阿房宫赋》《泊秦淮》等。

20.李商隐（约813—约858）,字义山,唐代诗人,著有《李义山诗集》。

21.李煜（937—978）,南唐后主,世称“李后主”,擅长以清丽精练的语言,抒写复杂的思想感情,其词对后世词坛影响极大。

著有《南唐二主词》（包括其父李璟的词）。

22.范仲淹（989—1052）,字希文,谥号文正,北宋文学家。

著有《范文正公集》。

23.欧阳修（1007—1072）,字永叔,号醉翁、六一居士,谥号文忠,北宋吉州永丰（今江西永丰）人,北宋文坛领袖,著有《欧阳文忠公集》,为唐宋八大家之一。

24.王安石（1021—1086）,字介甫,号半山。

因封荆国公,世称“王荆公”。

宋抚州临川（今江西抚州）人。

北宋著名的改革家、文学家,唐宋八大家之一。

著有《临川先生文集》。

25.苏轼（1037—1101）,字子瞻,号东坡居士,北宋著名文学家。

与其父苏洵、其弟苏辙合称“三苏”。

豪放词派的代表人物。

著有《东坡全集》。

26.陆游（1125—1210）,字务观,号放翁,越州山阴人。

南宋著名诗人,平生作诗近万首。

有《渭南文集》《剑南诗稿》等传世。

27.辛弃疾（1140—1207）,字幼安,号稼轩,宋朝历城（今山东济南）人,著名的爱国词人,词风以豪放为主,与苏轼并称“苏辛”。

著有《稼轩长短句》。

28.文天祥（1236—1283）,字宋瑞,号文山,南宋著名政治家、文学家。

著有《文山先生全集》。

29.马致远（约1250—1321以后）,号东篱,元代著名戏曲作家。

代表作有《汉宫秋》《天净沙·秋思》等。

30.施耐庵（约1296—约1370）,元末明初小说家。

其代表作《水浒传》是我国第一部描写歌颂农民起义的长篇章回体小说,与《三国演义》《红楼梦》《西游记》合称“中国四大古典长篇小说”。

31.罗贯中（约1330—约1400）,名本,号湖海散人,元末明初小说家。

其代表作《三国演义》是我国第一部长篇章回体历史小说。

32.吴承恩（1500—1582）,明代小说家。

其代表作《西游记》是长篇神话小说,也是浪漫主义的杰作。

33.蒲松龄（1640—1715）,字留仙,一字剑臣,别号柳泉居士,清代山东淄川（今山东淄博）人。

著有短篇小说集《聊斋志异》。

34.吴敬梓（1701—1754）,清代小说家。

其代表作《儒林外史》是一部批判科举制度和封建礼教的讽刺小说。

35.龚自珍（1792—1841）,字璱人,号定庵。

清代思想家、文学家。

著有《龚自珍全集》。

36.鲁迅（1881—1936）,原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。

中国现代伟大的文学家、思想家、革命家,中国无产阶级革命文学的主将。

主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》。

37.郭沫若（1892—1978）,原名开贞,号尚武,四川乐山人。

我国杰出的诗人、戏剧家、历史学家和古文字家。

曾与成仿吾、郁达夫等组织著名的文学社团——“创造社”。

他的诗集《女神》是中国浪漫主义新诗的开山之作。

著有历史剧本《屈原》《棠棣之花》《蔡文姬》《高渐离》《孔雀胆》《南冠草》等。

38.叶圣陶（1894—1988）,江苏苏州人,原名叶绍钧,字圣陶。

作家、教育家、文学出版家。

长篇小说《倪焕之》是他的代表作。

他还是中国现代文学史上最早写童话的作家,著有童话集《稻草人》《古代英雄的石像》等。

39.茅盾（1896—1981）,原名沈德鸿,字雁冰,浙江桐乡人,现代杰出作家,“五四”新文化运动的先驱者之一。

曾与郑振铎、王统照等在北京发起成立我国第一个新文学团体——“文学研究会”,主办刊物《小说月报》。

长篇小说《子夜》和短篇小说《林家铺子》是他的代表作。

他的小说《春蚕》《秋收》《残冬》合称为“农村三部曲”。

40.徐志摩（1897—1931）,笔名云中鹤、南湖等,浙江海宁人。

诗人、学者。

新月社的主要发起人和主要成员之一。

诗集有《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》《猛虎集》等,名篇有《再别康桥》《沙扬娜拉》《在病中》等。

41.朱自清（1898—1948）,字佩弦,江苏扬州人,散文家,诗人,学者,民主战士。

代表作有《踪迹》《背影》《欧游杂记》《松堂游记》等。

42.老舍（1899—1966）,作家,原名舒庆春,字舍予,北京人。

曾获“人民艺术家”称号。

代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》,话剧作品《茶馆》等。

43.冰心（1900—1999）,原名谢婉莹,福建长乐人,现代作家。

五四时期开始文学创作,影响很大。

代表作有诗集《繁星·春水》,小说集《超人》和通讯集《寄小读者》等。

44.沈从文（1902—1988）,原名沈岳焕,湖南凤凰人,现代作家。

代表作品有散文集《湘行散记》、中篇小说《边城》和长篇小说《长河》等。

45.巴金（1904—2005）,原名李尧棠,字芾甘,四川成都人。

代表作有激流三部曲《家》《春》《秋》,爱情三部曲《雾》《雨》《电》等。

46.艾青（1910—1996）,原名蒋正涵,浙江金华人,著名诗人,代表作有《大堰河——我的保姆》等。

47.魏巍（1920—2008）,现代小说家、散文家。

代表作有长篇小说《东方》、散文集《谁是最可爱的人》等。

48.列夫·托尔斯泰（1828—1910）,俄国伟大的批判现实主义作家,代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。

列宁称赞他的作品是“俄国革命的镜子”。

49.都德（1840—1897）,法国现实主义作家。

代表作有《最后一课》《柏林之围》等。

50.莫泊桑（1850—1893）,法国批判现实主义作家。

有“短篇小说巨匠”之称,一生写了近300篇短篇小说和6部长篇小说。

代表作有短篇小说《羊脂球》《项链》和长篇小说《漂亮朋友》等。

51.契诃夫（1860—1904）,俄国批判现实主义作家,短篇小说大师。

代表作有《第六病室》《樱桃园》《变色龙》《装在套子里的人》等。

52.泰戈尔（1861—1941）,印度著名诗人。

1913年获诺贝尔文学奖。

代表作有长篇小说《沉船》和诗集《吉檀迦利》《飞鸟集》等。

53.罗曼·罗兰（1866—1944）,法国著名文学家。

1915年获诺贝尔文学奖。

代表作《约翰·克利斯朵夫》。

54.高尔基（1868—1936）,伟大的无产阶级作家,苏联社会主义文学的奠基人。

主要作品有反映俄国工人阶级革命斗争的长篇小说《母亲》（列宁称其为一部“非常及时的书”）和自传体三部曲《童年》《在人间》《我的大学》。

55.海伦·凯勒（1880—1968）,美国女作家及教育家。

出生十九个月后就失去视力和听力。

她终身致力于聋盲人的公共救助事业。

她曾周游世界,写了很多书,包括《我的人生故事》《假如给我三天光明》等。

56.川端康成（1899—1972）,日本著名作家。

1968年获诺贝尔文学奖。

代表作有《古都》《雪国》《千只鹤》等。

57.奥斯特洛夫斯基（1904—1936）,苏联无产阶级作家。

代表作是自传体长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。

清单二　初中名著阅读导引一览表

篇目

作者

主要人物形象或主要内容

主要艺术特色

精彩片段

《西游记》

吴承

恩（明）

①孙悟空:

封建社会的叛逆者和反抗者,好动、顽皮,武艺高强,勇敢机智。

②猪八戒:

憨厚纯朴,贪吃好睡,见识短浅。

③唐僧:

善良虔诚的苦行僧,不辞劳苦,不畏艰险,但有时昏庸顽固,是非不分。

具有浪漫主义色彩,想象超凡,夸张神奇,变形荒诞。

①孙悟空大闹天宫

②真假美猴王

③孙悟空三调芭蕉扇

④孙悟空三打白骨精

⑤猪八戒高老庄招亲

《水浒传》

施耐庵

（元末

明初）

①宋江:

起义军中最有威望的领袖,能团结兄弟、网罗人才;多谋善断,有军事、组织才能;性格中既有反抗性,又有妥协性。

②鲁智深:

正直无畏、见义勇为的豪侠。

③林冲:

有勇有谋、安分守己、循规蹈矩。

④武松:

勇士的典型,复仇的代表,刚正的义士。

⑤李逵:

淳朴、粗鲁、富有反抗性和同情心,是生活在社会底层的游民的典型。

①采用串珠式的结构。

②成功地塑造了一大批英雄人物形象。

③叙事精彩。

④语言通俗生动,充满个性化色彩。

①林教头风雪山神庙

②智取生辰纲

③武松打虎

④鲁提辖拳打镇关西

⑤宋江题反诗

⑥真假李逵

《朝花夕拾》

鲁迅

《五猖会》记叙了作者少年时看五猖会时发生的波折,控诉了封建家长和封建教育制度对青少年身心的摧残;《父亲的病》揭露了庸医害人的事实，表达了对封建孝道的不认同;《范爱农》通过描写一个爱国知识分子在辛亥革命前、中、后的不同遭遇,表达了鲁迅对辛亥革命的失望;《琐记》讲述鲁迅冲破封建束缚,离家求学的一段故事。

①语言优美流畅,生动幽默,妙趣横生。

②把记叙、描写、抒情和议论有机地融为一体。

①《从百草园到三味书屋》

②《阿长与<山海经>》

③《二十四孝图》

④《藤野先生》

⑤《无常》

《骆驼祥子》

老舍

①祥子:

勤劳正直、诚实善良、纯朴憨厚、坚强健壮的车夫,狭隘孤立的个人奋斗思想和残酷腐败的黑暗社会使他堕落为懒惰狡猾、肮脏猥琐、自私麻木的行尸走肉。

②虎妞:

一方面有着追求幸福的愿望,对祥子有真诚的一面;另一方面,剥削者的意识已渗入她的灵魂,她想控制祥子,是家中的占有者、支配者。

①独特的北京市民文化的表现者与批判者。

②善于描写老北京的风土习俗。

③语言凝练。

④独特的讽刺艺术。

①怒辞杨宅（第五章）

②曹家遇险（第十一章）

③晦暗的地狱（第十六章）

④最后的绝望（第二十二、二十三章）

《繁星·春

水》

冰心

①歌咏自然、赞美母爱和表达哲理的诗最多。

②有许多诗托物言志,以鲜明的形象来比喻或暗示某种人生哲理。

③有的诗揭露学生时代的黑暗,讴歌探索前进道路的先驱者。

①抒写真实生活,表现率真的个性。

②诗风清新明丽,格调自然柔和。

③抒情和哲理的完美融合。

①《繁星·一○》:

告诫青年人珍惜青春,勇于奉献,给人以启迪和鼓舞

②《繁星·一二》:

“爱的哲学”,是冰心诗歌的核心和主旋律

③《春水·一○五》:

将母爱、自然、童心三者和谐地织入了诗的经纬

《鲁滨孙

漂流记》

丹尼尔·笛

福（英）

①鲁滨孙:

一个个性自由、敢于冒险、艰苦创业、追求财富的具有积极进取精神的新兴资产者的形象。

②星期五:

鲁滨孙救起的黑人俘虏,鲁滨孙忠实的仆人和朋友。

①描写具体逼真,用人物行动具体表现人物性格。

②注重人物性格的刻画,注重表现人物性格的变化。

③常常穿插一些对人物的议论来突出人物性格。

①造独木船

②制作瓦罐

③教化“星期五”

④自封总督

《格列佛

游记》

乔纳森·斯

威夫特（英）

全书可分成四个部分,通过写格列佛在小人国、大人国、飞岛国和慧骃国的旅行经历,讽刺了英国当时的社会状况,反映了18世纪前半期英国的社会现实。

①将虚构的故事情节与对现实的揭露巧妙结合。

②点面结合,对照写作。

③绝妙的想象,生动的细节描写。

①游小人国时与“高跟党”“低跟党”的斗争

②游大人国时和国王的谈话

③游飞岛国时参观“拉格多科学院”

④游慧骃国时和马的对话

《童年》

高尔基

（苏联）

①阿廖沙:

一个鄙视自私贪婪的人、同情贫苦的人、憧憬美好生活的正直少年。

②外祖父:

家长制手工业者的形象,凶恶残暴,没有亲情,唯利是图,薄情寡义。

③外祖母:

勤劳、善良、乐观,体现了劳动人民的优秀品质。

①交替运用儿童视角和成人视角。

②语言生动活泼,人物形象栩栩如生。

③选材独特,取材于作家的经历。

①与外祖父等人联欢（第三章）

②外祖父打外祖母（第十章）

《钢铁是怎

样炼成的》

奥斯特洛

夫斯基

（苏联）

①保尔:

个性倔强,充满青春活力,不畏困难,勇敢坚强,意志坚定,对共产主义事业抱有坚定不移的信念,在革命斗争的锻炼中和党的教育下成长为真正的共产主义战士。

②冬尼娅:

天真,美丽,醉心于爱情,最终完全变成时代落伍者和寄生虫。

①以真人真事为基础进行艺术创作。

②语言简洁优美,富有表现力。

③运用多种艺术手法,加强了艺术感染力。

①苏联红军与彼得留拉匪徒开战

②熔铸“钢铁”的过程

③打消自杀念头

《名人传》

罗曼·罗

兰（法）

由《贝多芬传》《米开朗琪罗传》《托尔斯泰传》组成。

①贝多芬:

世界著名音乐大师,在双耳失聪、疾病缠身的情况下,创造了音乐史上辉煌的篇章。

②米开朗琪罗:

意大利文艺复兴时代伟大的雕刻家、画家、建筑家,自幼丧母,勤奋好学,热爱艺术创作,制作了“酒神”“哀悼基督”等雕像。

③托尔斯泰:

俄国伟大的文学家,先后完成了《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等著作。

①语言饱含深情,富有诗意。

②从大处落笔。

③风格多变。

①《贝多芬传》“贝多芬遗嘱”

②《米开朗琪罗传》“孤独”

③《托尔斯泰传》“忏悔家与宗教狂乱”

清单三　我国古典文学之最

1.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。

2.《史记》是我国第一部纪传体通史,作者是西汉著名史学家、文学家、思想家司马迁。

3.《资治通鉴》是我国第一部编年体通史,作者是北宋史学家司马光。

4.《离骚》是我国最早的长篇抒情诗,作者是战国时楚国的伟大诗人屈原。

5.《论语》是我国第一部语录体散文集,作者是孔子的弟子及其再传弟子。

6.《春秋》是我国第一部私人编撰的史书,作者是春秋时代著名的思想家、教育家孔子。

7.《三国演义》是我国第一部长篇章回体历史演义小说,作者是元末明初著名的小说家罗贯中。

8.《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的章回体小说,作者是元末明初著名的小说家施耐庵。

9.《西游记》是我国第一部浪漫主义长篇神魔小说,作者是明代小说家吴承恩。

10.《梦溪笔谈》是我国第一部用笔记文体写成的综合性学术专著,作者是北宋科学家、政治家沈括。

11.《聊斋志异》是我国第一部由个人创作的优秀的文言短篇小说集,作者是清代著名小说家蒲松龄。

12.《儒林外史》是我国第一部优秀的长篇讽刺小说,作者是清代伟大的小说家吴敬梓。

13.《红楼梦》是我国艺术成就最高的早期白话小说,作者是清代伟大的小说家曹雪芹。

14.屈原是我国第一个伟大的浪漫主义爱国诗人。

15.李白是盛唐时期最伟大的浪漫主义诗人。

16.杜甫是盛唐时期最伟大的现实主义诗人。

17.白居易是中唐时期最伟大的现实主义诗人。

清单四　作家作品并称

1.文章西汉两司马:

司马相如、司马迁。

2.史界两司马:

司马迁、司马光。

3.三曹:

曹操、曹丕、曹植。

4.初唐四杰:

王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。

5.唐宋八大家:

韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。

6.三苏:

苏洵、苏轼、苏辙。

7.元曲四大家:

关汉卿、郑光祖、白朴、马致远。

8.世界三大短篇小说家:

莫泊桑、契诃夫、欧·亨利。

9.风骚:

《诗经·国风》和《楚辞·离骚》。

10.乐府双璧:

《木兰诗》和《孔雀东南飞》。

11.三吏三别:

《石壕吏》《潼关吏》《新安吏》和《新婚别》《垂老别》《无家别》。

12.中国四大名著:

《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》。

13.莎士比亚四大悲剧:

《哈姆雷特》《李尔王》《麦克白》《奥赛罗》。

14.六艺:

六经,即《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》;六种技能,即礼、乐、射、御、书、数。

15.世界名著中四大吝啬鬼:

《欧也妮·葛朗台》中的葛朗台、《威尼斯商人》中的夏洛克、《死魂灵》中的泼留希金、《悭吝人》中的阿巴贡。

二、现代文阅读

2．阅读下文，回答问题。

换糖

刘国芳

   孩子跟着母亲去外婆家，路有点儿远，坐了一上午的车。

才到不久，孩子就听到外面丁丁当当的声音。

孩子走出来，看见一个人挑着一副担子，那丁丁当当的声音，就是这个挑担子的人敲出来的。

孩子不知道这个人在做什么，就跟在后面。

   见孩子跟着，挑担子的人就说：

“拿东西来换糖。

”

   挑担子的人又说：

“废铜烂铁、旧书旧报、牙膏皮都可以换糖。

”

   孩子知道了，这是个换糖的人。

孩子住在大城市里，没人换糖或者说没见过换糖的，现在听说牙膏皮也可以换糖，孩子就来劲儿了，孩子掉头就跑了回去。

   孩子出来时，手里拿着一个牙膏皮。

   随后，孩子得到很小的一块糖。

   把糖放进嘴里，孩子觉得津甜津甜。

   孩子吃着糖回家时，母亲很惊讶，说：

“你吃的什么？

”

   孩子说：

“糖。

”

   母亲说：

“哪来的？

”

   孩子说：

“牙膏皮换的。

”

   母亲听了，更惊讶，说：

“那么脏的东西，能吃？

”

   孩子的外婆也在边上，说：

“那是麦芽糖，怎么不能吃？

”

   第二天，孩子又听到丁丁当当的声音，孩子知道换糖的来了，又跟在后面。

   换糖的人见孩子跟着他，就说：

“拿东西来换糖。

”

   换糖的人又说：

“废铜烂铁、旧书旧报、牙膏皮都可以换糖。

”

   孩子又跑回家，这回，孩子找了一块烂铁来。

   孩子又得到一小块糖，放进嘴里，孩子觉得很甜很甜。

   孩子后来听到丁丁当当的声音，就会从家里找东西出来。

好多次好多次以后，孩子就觉得家里再找不出什么东西来。

没有东西换糖，孩子只能跟在后面。

换糖的人见孩子跟着，就说：

“拿东西来换糖。

”

   换糖的人又说：

“废铜烂铁、旧书旧报、牙膏皮都可以换糖。

”

   孩子说：

“没东西了。

”

   孩子说着，仍跟在后面。

   孩子的母亲，这天看见孩子跟着换糖的，便把孩子拉了回来，说：

“回去，不怕换糖的把你换了糖呀？

”

   孩子嘟嘟嘴。

   天天都有换糖的人到村里来，孩子也天天听得到丁丁当当的声音。

这天，换糖人又来了，孩子仍像以前一样，又跟着。

   换糖的人出村了，孩子仍跟着。

   换糖人见孩子还跟着，就说：

“你还跟着我做什么？

”

   孩子笑笑。

   换糖人说：

“你再跟就不认识回家的路了。

”

   孩子仍笑。

   换糖人见孩子不肯走，就放下担子，敲了一小块糖给孩子。

   孩子吃着糖，不跟了。

   换糖人走了，不见了。

   孩子这时转身想回家，但忽然，又听到丁丁当当的声音从另一边传来。

孩子一听到这声音就来劲儿了，寻着声音过去，跟在后面。

   换糖人看孩子跟着，也说：

“拿东西来换糖。

”

   孩子说：

“没东西了。

”

   说罢，孩子仍跟着。

   天不早了。

   孩子这时离村远了，不认识回家的路了，但跟在换糖人后面，孩子一点儿也不害怕。

天黑后，换糖人发现孩子还跟在后面，换糖人大吃一惊，说：

“你怎么还跟在后面呀？

”

   孩子笑笑。

   换糖人说：

“现在天黑了，你住哪儿呀？

”

   孩子说：

“我外婆家住邓坊村。

”

   换糖人说：

“十多里，你怎么回去呀？

”

   孩子没回答，仍笑。

   这天，是换糖人把孩子送回村的。

一到村里，孩子就认识路了，孩子跑回家去。

但到家后，孩子没看到一个人，外婆还有母亲，一个人都不见。

孩子就害怕了，哇一声哭了起来。

   在孩子哭着时，孩子的外婆和母亲回来了。

见了孩子，她们一把搂着，带着哭腔说：

“你回来了呀，我们以为换糖的把你换了糖哩。

”

（选自《湛江文艺》2018年第11期）

（1）阅读小说要注意把握情节。

通读全文，完成下面的对话。

小金：

小说以“换糖”为题，文中的孩子分别用什么东西来换糖呢？

小语：

我知道，孩子先用“①________”来换糖，再找了“②________”来换糖。

小文：

是的，小说中明确写了孩子两次“换糖”的事情，后来，孩子没有东西换了，但换糖人还是③________。

（2）联系上下文，揣摩相关句子，完成下列问题。

①小东要在课堂上朗读下面这段话，请你指导他如何有感情地朗读，并简要说明理由。

换糖人大吃一惊，说：

“你怎么还跟在后面呀？

”

孩子笑笑。

②文中6次出现了“仍”字，请结合文意，分析这个字在文中的表达效果。

（3）结合小说的故事情节，说一说文中