最新部编版四年级语文下册课内阅读专项水平练习.docx

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最新部编版四年级语文下册课内阅读专项水平练习

最新部编版四年级语文下册课内阅读专项水平练习

1.先看图，判断图中哪些是不文明行为，哪些又是令人感到温暖的行为，然后补充句子，发表自己的看法。

龙一鸣：

图一中______就是不文明行为，这样做______。

黄霏霏：

对，图二中______也是不文明行为，我们应该______。

壮壮：

生活中，我也看到过一些不文明行为，如______。

依依：

其实，生活中也有许多令人感到温暖的行为，如______。

这些行为值得表扬，值得我们学习。

龙一鸣：

对于不文明行为，我们要制止，要教育；同时对于感人的行为，我们要学习，要宣传，这样可以让我们的社会更文明，更美好！

2.课文内容精彩回放。

瓢虫款款地落下来了,折好它的黑绸衬裙----膜翅,顺顺溜溜;收拢硬翅,严丝合缝。

北京人把瓢虫叫作“花大姐”,好名字!

瓢虫,朱红的、瓷漆似的硬翅,上有小圆点,特别漂亮。

圆点是有定数的,不能瞎点小圆点,叫作“星”,有七星瓢虫、十四星瓢虫…星点不同。

有的瓢虫吃蚜虫,是益虫;有的瓢虫吃马铃薯嫩叶,是害虫。

我说,吃马铃薯嫩叶的瓢虫,你们就不能改改口味,也吃蚜虫吗?

（1）根据意思,在文中找出相应的词语。

①指通畅顺当,没有阻拦。

______

①指缝隙严密闭合______

（2）用横线画出文中的一个拟人句。

（3）读了这段文字我知道了,瓢虫有两种,一种吃蚜虫,是______;一种吃马铃薯嫩叶,是______。

（4）文中划线的句子是______,请将它改为陈述句:

______。

3.阅读短文，回答问题。

自然之道（片段）

   然而，接着发生的事情让大家极为震惊。

向导抱走幼龟不久，成群的幼龟从巢口鱼贯而出。

我们很快明白：

我们干了一件愚不可及的蠢事。

那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”，一旦遇到危险，便会返回龟巢。

那只幼龟被向导引向大海，巢中的幼龟得到错误信息，以为外面很安全，于是争先恐后地结伴而出。

（1）联系上下文理解词语。

鱼贯而出：

______

愚不可及：

______

（2）什么事情让大家极为震惊？

请用横线画出文段中相应的句子。

（3）那只先出来的幼龟是龟群的“______”，它的任务是______。

因

为______，所以龟群争先恐后地结伴而出。

4.阅读下文，回答问题。

   我正要níng shì他们时，zhóu rán一惊，睁开眼，云jǐn也已皱蹙（zú cù），凌乱，仿佛有谁zhì一块大石下河水中，水波dǒu rán起立，将整篇的影（yǐng yěng）子撕成片片了。

我无意识地赶忙捏住几（jī jǐ）乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓（mí ní）色的碎影。

我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。

我抛（pāo pōu）了书，欠身伸手去取笔，——何（尝 常）有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。

但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜。

（1）根据拼音把词语写在横线上。

níng shì

zhóu rán

jǐn

zhì

dǒu rán

______

______

云______

______

______

（2）从括号里选择正确的读音或字。

皱蹙______（zú cù）      影______（yǐng yěng）子

几______（jī jǐ）乎      虹霓______（mí ní）色

抛______（pāo pōu）了    何______（尝 常）

（3）“昏沉的夜”指的是什么？

（4）写写你对画线句子的理解。

5.阅读下文，回答问题

   老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：

“大家发现了吗？

看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。

当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。

”

   老师的教诲让我终生难忘。

（1）在文中找出下列词语的反义词。

哭——______     闲——______

（2）选择关联词语填空。

因为……所以……    如果……就……

①______看的角度不同，杨桃的样子也______不一样。

②______小红平时上课注意听讲，______考试能取得好成绩。

（3）老师说的话中哪句话最重要？

（4）你从文中得到了什么启示？

6.阅读下文，回答问题

   古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。

可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。

他在田边焦急地转来转去，自言自语地说：

“我得想个办法帮它们长。

”

   一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。

从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。

   他回到家里，一边喘气一边说：

“今天可把我累坏了!

力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。

”

   他的儿子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。

（1）选文共有______个自然段。

（2）用“______”画出种田人希望禾苗长得快的句子。

（3）照样子，写一写。

自言自语（ABAC）、______、______、______

（4）你想对这个人说些什么？

快写下来吧！

7.阅读下文，回答问题。

   ①皮鞋匠静静地听着。

②他好像面对着大海，月亮正从________的地方升起来。

③________的海面上，霎时间洒遍了银光。

④月亮越升越高，穿过________轻纱似的微云。

⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起来巨浪。

⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……

（1）按原文填空。

他好像面对着大海，月亮正从______的地方升起来。

③______的海面上，霎时间洒遍了银光。

④月亮越升越高，穿过______轻纱似的微云。

（2）用横线在文中画出实在事物，用波浪线画出联想的内容。

（3）皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是：

①______；②______；③______。

（4）第②③描写了音乐节奏______，第④句表现了乐声______，第⑤⑥句描写表现了乐声______。

A．气势逐渐增强    B．轻柔舒缓    C．高昂激越

8.课文在线。

（阅读课文片段，完成练习）

孔子东游，见两小儿辩斗。

问其故。

一儿曰：

“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”

一儿以日初出（         ）。

一儿曰：

“（        ），及日中则如盘盂，（       ）？

”

一儿曰：

“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，（          ）？

”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：

“（              ）？

”

（1）按原文填空。

（2）“孰为汝多知乎？

”你觉得这能怪孔子吗？

这说明了什么？

答：

______

（3）本文主要通过______描写来表现人物，展开故事情节。

（4）两小儿的“辩斗”对你有什么启发？

请联系实际谈谈。

______

9.课内阅读。

读鹿埋怨腿的句子，体会句意。

鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：

“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！

”

（1）“唉”表现出鹿______的语气，因为他觉得自己的腿太______了。

（2）画横线的句子是一个______句，意思是______。

（3）从鹿的话中，可以体会到，这时鹿对腿在意的是什么？

（  ）

10.阅读下文，回答问题

大自然的语言

别以为人才会说话，

大自然也有语言。

这语言到处都有，

仔细观察就能发现。

白云飘得高高，

明天准是晴天。

蚂蚁往高处搬家，

出门要带伞。

树桩上有一道道圈，

一圈就是一年。

大自然的语言啊，妙不可言。

不爱学习的人看不懂。

粗心大意的人，

永远看不见。

（1）给多音字组词。

当  dāng______   dàng______

空  kōng______    kòng______

（2）根据短文填空。

白云飘得高，明天______。

蚂蚁搬家，出门要______。

（3）你知道有关天气预报的谚语吗？

写一写。

11.读短文，完成后面的题。

勇于“自责”的荷兰人

   ①提起荷兰，我们不禁会说那是一个美丽的国度：

那里有旖旎的风光、转动不停的风车和成片的各色郁金香。

当我真正到了荷兰，给我留下印象最深的，却是荷兰人勇于自责的品质。

   ②一天，我在家中接到了一个“自责”的电话。

   ③“您好，请问是梁先生吗?

”

   ④“是啊，您是?

”

   ⑤“我是电力公司的。

”

   ⑥“请问有什么事?

”

   ⑦“您家这个月的电费比以前多了26欧元，我可以知道原因吗?

”

   ⑧这是什么意思?

我有点儿生气，这个工作人员可能怀疑我没有按照有关规定用电。

在荷兰，能源有限，电力紧张，按照规定，居民要使用节能灯具。

   ⑨“您是在怀疑我没有按照有关规定用电吗?

”我的声音有点儿高。

   ⑩“不不，您误会了。

我发现您的电费上涨了，担心是哪里漏了电，所以想请您注意一下。

如果您认为有必要的话，我们就上门去检查一下。

”

   ⑪原来是这样，我为自己刚才的态度脸红，不知道该怎么回应。

我不说话，对方就不停地道歉，说马上派人来检修，并对由此产生的影响表示歉意。

半小时后，两个身着工作服的人来到我家，对房间里的线路进行了全面检查。

检查的结果是，线路没有问题。

   ⑫这件事让我想起最近收到的一封信，信是警察局寄来的。

信中说，我对荷兰的一些交通规则不太熟悉，曾两次违规。

信末尾的一段文字让我很是意外：

“尊敬的先生，您的车两次违规，我们想知道原因，是不是红灯等交通设施所处的位置不合理，或者是发生了故障?

对此，我们表示歉意，希望您能将您的意见告诉我们，谢谢!

”

   ⑬我送两位检查线路的工作人员出门时，看到了邻居爱德华。

他老远就朝我挥手。

爱德华是来“忏悔”的。

   ⑭“我听说您的车因为违规被警察处罚了。

”

   ⑮“是的。

不过，这与您有什么关系呢?

”

   ⑯“您忘记了吗?

前段时间我借过您的车。

”几天前，爱德华借我的车去接孩子，前后也就半个小时。

他的话让我大跌眼镜：

“虽然我只用了一会儿，但是红灯有可能是我闯的；即使与我没有关系，我也有责任，我应该时常提醒您!

”此时的我，惊讶得瞠目结舌，不知道该说什么才好。

   ⑰遇到事情时总从自己身上找原因，而不是一味责怪别人，这也许是荷兰人的习惯。

他们的“自责”，时而是一种潜意识的善意呵护，时而又是彼此难以名状的信任，给人带来温馨，带来社会的和谐。

荷兰人这种勇于自责的品质，值得我们学习和借鉴。

（1）联系上下文，理解词语的意思。

忏悔：

______难以名状：

______

（2）联系上下文，填空。

   在第①自然段中，荷兰是一个美丽的国度，留给作者印象最深的是______。

本段用一个“却”字，点明了文章的______ 。

   在②一⑪自然段中，“我”的情绪先是生气，这是因为______；后来为自己的态度脸红，这是因为______。

   第⑫自然段，信的末尾让“我”很是意外，把“意外”换成一个成语可以是______ 。

   第⑯自然段______ 、______ 两个四字词语写出了“我”由于意外而感到十分惊讶。

（3）请用简短的语言概括这篇短文写的三件事。

（4）通过阅读全文，你知道荷兰人的“自责”实际指的是什么?

联系自己生活中的一件小事，谈淡你的感悟。

12.阅读下文，回答问题

   我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。

它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。

它的绿荫遮蔽了村里的渡口。

枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。

   是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。

我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。

（1）在横线上填上合适的量词。

一______枫树     一______太阳伞     一______喜鹊窝

（2）写出下列词语的近义词。

喜欢——______     遮蔽——______

常常——______     好像——______

（3）仿写句子。

例：

它好像一把绿色太阳伞。

它好像一把（很大又很高的）绿色太阳伞。

太阳照着大地。

______的太阳照着大地。

13.阅读下文，回答问题。

   我真爱这一片好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。

我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。

但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……

（1）“好的故事”是指______。

（2）你对选文第一段是怎样理解的？

（3）本文开头和结尾两次写到“昏沉的夜”，怎样理解？

14.阅读下文，回答问题。

   有一次，在伯父家里，大伙儿围着一张桌子吃晚饭。

我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，说：

“大伯，您和爸爸哪儿都像，就是有这么一点不像。

”

   “哪一点不像呢？

”

   伯父转过头来，微笑着问我。

他嘴里嚼着，嘴唇上的胡子跟着一动一动的。

   “爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平。

”我看了他们半天才说。

   “你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。

”

   “那怎么——”

   “可是到了后来，碰了几回壁，就把鼻子碰扁了。

”

   “碰壁？

”我说，“你怎么会碰壁呢？

是不是您走路不小心？

”

   “你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

”

   “哦！

”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。

”

   在座的人都哈哈大笑起来。

（1）这一段主要写了什么内容？

（2）鲁迅先生的鼻子本来是天生的，为什么说是碰壁碰的呢？

从中体现出鲁迅先生怎样的性格特点？

（3）请你结合当时鲁迅先生生活的社会环境，谈一谈你对“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？

”这句话的理解。

（4）“在座的人都哈哈大笑起来”，说一说大家为什么笑呢？

15.读文段，做习题。

   ①毛茸革的小松树已经返青了，远远望去，绿油油的。

逗留在这些小松树间，多么惬意呀！

这儿的一切都焕发着光彩：

越橘的叶子闪着亮光，柔软的青苔泛着绿光，石楠的枝条上长满了叶芽，犹如一片片绿色的鳞片，树枝上去年保留的浅紫色小花还没有凋谢呢！

   ②沼泽的周边，有一种四季常青的灌木——蜂斗叶。

它的叶子呈暗绿色，叶子的边沿微微向上卷起，露出粉白色的背面。

但没有谁会把心思放在叶子上，因为它的花才更有趣呢！

瞧，粉色的小花多漂亮啊，简直像个小铃铛，和越橘花也很像呢！

在初春时节能找到花，的确是件值得高兴的事！

你采上一束花，再带回家，大家肯定会说这是从温室中摘下来的，谁能说这是从野外采摘回来的呢？

（选自《森林报》）

（1）读选文第①段画横线的句子，想想“惬意”是什么意思，选一选。

（   ）（填序号）

（2）根据选文第①段的相关内容连线。

越橘的叶子______      泛着绿光

柔软的青苔______      闪着亮光

石楠的枝条______      还没有凋谢

浅紫色小花______      长满了叶芽

（3）第②段画横线的句子把粉色的小花比作______，表现了粉色的小花______。

（4）“但没有谁会把心思放在叶子上，因为它的花才更有趣呢！

”这句话表明（   ）。

16.阅读文段，完成练习。

   于是，狐狸在那半块上又咬了一口，结果第一个半块又大了点儿。

狐狸就这样不停地咬着两半块奶酪。

咬着咬着，奶酪全被他吃光了，一点儿也没剩下。

   “你可真会分！

”两只小熊生气了，“整块奶酪都被你吃光了！

”

   “小熊，我分得可公平啦！

”狐狸笑着说，“你们谁也没多吃一口，谁也没少吃一口。

”

（1）奶酪被谁吃光了？

（   ）

（2）从文中找出狐狸说的话，用“______”画出来。

（3）两只小熊“谁也没多吃一口，谁也没少吃一口”，你认为狐狸分得公平吗？

17.阅读下文，回答问题

   鼹鼠先生来到松鼠太太门前。

松鼠太太走出门，看见门前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐狸在那里快活地蹦啊跳啊。

   松鼠太太对鼹鼠先生说：

“我知道了，去年长颈鹿大叔寄给你的是花籽。

这是多么美好的礼物啊！

”

（1）照样子写一写。

例：

花朵簇簇：

______、______

例：

蹦啊跳啊：

______、______

（2）用“______”画出文中的感叹句。

（3）文中“美好的礼物”指的是什么？

生活中还有什么也是美好的礼物？

18.阅读下文，回答问题

   小马甩甩尾巴，跑回家去。

妈妈问他：

“怎么回来啦？

”小马难为情地说：

“一条河挡住了去路，我……我过不去。

”妈妈说：

“那条河不是很浅吗？

”小马说：

“是啊！

牛伯伯也这么说。

可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！

”妈妈说：

“那么河水到底是深还是浅呢？

你仔细想过他们的话吗？

”小马低下了头，说：

“没……没想过。

”妈妈亲切地对小马说：

“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。

河水是深是浅，你去试一试就知道了。

”

   小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：

“怎么？

你不要命啦！

”小马说：

“让我试试吧！

”他下了河，小心地蹬到了对岸。

原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。

（1）照样子，写一写。

例：

甩甩尾巴：

______、______

例：

试一试：

______、______

（2）用“——”画出妈妈说的教育意义深远的一句话。

（3）用“______”画出小松鼠说的话。

（4）短文告诉了我们一个什么道理？

19.阅读下面的短文，回答问题。

“怕”的哲学

南怀瑾

   古时有一位太子，声望已经很高了。

可他还要去周游列国，以提高自己的声望。

   这时，突然来了一个乡下老头儿，要求见太子。

他腋下夹把破雨伞，言不压众，貌不惊人，但自称可以做君王的老师，帮助君王平天下。

   通报以后太子召见，这老头儿说，听说你要周游列国，但就这样去不行，你要拜我为老师，要处处捧我；在各国宴请你的时候，上位要让我坐，这样你才能成功。

太子问他，这是什么道理？

   老头儿说，我以为你很聪明，一点就透，你______（果然、竟然）还不懂，可见你笨。

现在我告诉你，你是太子，出去绝对不会坐次要的位置；而你的声望已经这样高了，此去也不会再增加多少。

   如果带上我这样一个糟老头子，并处处恭维我，那么大家对你的认识就不同了，他们会认为你很了不起。

   第一，你礼贤下士，非常谦虚。

第二，这糟老头子的肚子里究竟有多大的学问，人家搞不清楚，对你就更敬畏了。

如果使各国对你产生了这两种认识，你就成功了。

   这位太子照他说的做，______（果然、竟然）成功了。

   这不只是一个笑话，由此可读懂人生。

   有时候，把好位置让给别人坐，自己在旁边帮着抬轿子，是很有必要的。

这就是“君子三畏”的道理，也是一种哲学。

一个有思想哲学信仰的人，               ；而一个无所畏惧的人，            。

（选自《论语别裁》）

（1）选出文中横线上运用恰当的词语。

（2）给下列加下划线的字选择正确的意思。

（填序号）

①周游列国（   ）

A.圈子，环绕。

          B.普遍，全面。

               C.星期。

②言不压众（   ）

A.从上面加力。

          B.用威力制服，镇服。

          C.逼近。

（3）文中的横线上填哪句话最合适？

（在文中填序号）

A.不会轻易成功         B.其成就绝对不凡

（4）老头儿要求太子怎么做？

在文中用波浪线画出相关语句。

（5）“君子三畏”的道理指的是什么？

在文中用横线画出相关语句。

20.读一读，回答问题。

   蜗牛妈妈说：

“哦，已经是秋天了!

快去采几个蘑菇回来。

”

   小蜗牛爬呀，爬呀，好久才爬回来。

它说：

“妈妈，蘑菇没有了，地上盖着雪，树叶全掉了。

”

（1）用横线画出蜗牛妈妈说的话，用波浪线画出小蜗牛说的话。

（2）小蜗牛去的时候是______季，到的时候是______季，从这里可以看出蜗牛爬得可真______。

（填序号）

①快   ②慢

21.阅读下文，回答问题

小猴做新衣

   小猴（打算 计算）为自己做一套新衣。

   他向大象伯伯请教：

“我做一套衣服要用多少布料？

”大象伯伯说：

“我看最少也得五丈。

”小猴有点不（自信 相信），又向松鼠叔叔请教。

松鼠叔叔说：

“我看五寸就够了。

”

   究竟谁说得对呢？

小猴为难了，决定向山羊阿姨请教。

山羊用尺子在小猴身上量了量，说：

“不是五丈，也不是五寸，而是五尺。

”

   小猴买了五尺布，请山羊阿姨帮他做。

新衣服做好了，小猴穿上衣服来到湖边一照，啊，真合适！

（1）选择括号中恰当的词。

（打算 计算）______为自己         有点不______（自信 相信）

（2）短文共有______个自然段，第2自然段有______句话。

找出第2自然段里小猴说的话。

______

（3）小猴做新衣，先请教______，再请教______，最后请教______。

（4）小猴能穿上合适的新衣服是因为听了（   ）

（5）这篇短文说明了一个什么道理？

22.阅读感悟。

   “我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。

呀，我真的变成了一棵树！

”

   我变成了一棵长满各种形状鸟窝的树：

三角形、正方形、长方形、圆形、椭圆形、菱形……

（1）找出上文中，你认为想象有趣的词语，说说理由。

（2）“呀，我变成了一棵树！

”拟声词和感叹号，表达了“我”______之情。

（3）文段中的省略号，起到______作用，还可能有______等形状。

23.阅读下文，回答问题

美丽的夏天

   夏天的气息铺天盖地地扑来了。

   夏天是花的季节。

各种各样的花儿这儿一朵，那儿一簇（cù），开出无限的美丽。

花儿五颜六色的，有红的、黄的、蓝的、粉的、白的、紫的……把夏天装扮得五彩缤纷。

下大雨时，我们还能看见地上溅起的水花，五颜六色的伞花，把夏天打扮得更加美丽了。

   夏天是水的季节。

洁白的云朵受不住热的煎（jiān）熬，一下子拉长了脸。

于是，豆大的雨点儿便从天上蹦跳着、欢呼着涌了下来，成了一道独特的风景线。

雨后，空气格外清新，美丽的天空中架起一座彩虹桥。

雨点儿一滴一滴地从屋檐上跳下来，在地面上的水坑里溅起小小的水花，让人心醉。

   夏天的美，要用心去感受。

我喜欢夏天！

（1）短文共有______个自然段。

（2）在横线上填上恰当的词语。

______的花儿      ______的风景线

（3）“洁白的云朵受不住热的煎熬，一下子拉长了脸。

”这句话运用了什么修辞手法？

再仿写一句。

（4）你觉得夏天还是怎样的季节呢？

写一写吧。

24.阅读下文，回答问题

   几个孩子在大树旁边拍皮球，皮球一跳，跳到一个树洞里去了。

   小马说：

“我有办法。

”他伸手到树洞里去掏，掏了一会儿，掏不着。

   小石说：

“我有办法。

”他用两根树枝去夹，夹了一会儿，也夹不上来。

   小叶说：

“我有办法。

”他拿一把钩子去钩，钩了一会儿，也钩不起来。

   小文想出了一个好办法，他叫大家都去打一盆水来。

你一盆，我一盆，把水倒进树洞里。

树洞里的水满了，皮球就浮上来了。

（1）这篇短文共有______个自然段。

（2）皮球掉到树洞里去了，小马______，小石______，小叶______，可是都不行。

（3）在文中找出小文的办法