小学四年级作文宣传普通话周记300字400字记一次辩论赛.docx
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小学四年级作文宣传普通话周记300字400字记一次辩论赛
小学四年级作文宣传普通话周记300字400字记一次辩论赛
九月第三周
这个星期是普通话宣传周,老师让我们班里的同学宣传普通话,有的办普通话宣传栏,有的表演节目,推广普通话,而我是教奶奶学普通话。
放学回家,听奶奶说,今天早上买菜时,看见一件好东西,想买,可卖东西的小伙子是外地人,由于语言不通,所以买不成,太可惜了。
我就对奶奶说:
“奶奶,让我来教您学普通话吧!
”奶奶兴奋地答应了。
于是,我每天晚上抽出半个小时,教奶奶学普通话,有时我读课文时,她也在旁边读,如果我不在家,奶奶就跟电视里的学。
几天下来,奶奶也能讲一些日常语言了。
每当我回来时,奶奶还会用普通话对我说:
“我的小老师,你回来了!
”弄的我怪不好意思。
一天下午我回家时,奶奶用普通话对我说:
“我的小老师,你回来了!
今天我终于把那件好东西卖回来了,我应该感谢你,要是没有你教我普通话,我就没能把那件好东西卖回来了!
”我听了,心里美滋滋的。
如果人人行动,从我学起,天天、时时训练,营造一种氛围,一种人人说普通话的大环境,我认为普通话不会离我们那么远,不再那么陌生。
要知道:
四海同音,万众一心呀!
当人类的祖先用比比划划表达意思时,只能使他们“心有灵犀一点通”,那么剩下一大半怎么通呢?
于是人们学会了语言,学会了讲普通话。
大家知道,我们在朗读课文时,回答老师的问题时,都要讲普通话。
为什么要讲普通话呢?
因为我国是一个多民族、多方言的国家。
各个不同地区的语言或多或少有些差距。
我们不可能一辈子都生活在同一个地方,不去见识外面的世界,而我们一旦出门,便会遇到语言方面的障碍,不能与人沟通、交流。
这时,如果我们都讲一种在我国普遍全国使用的共同语言,那么就不会与别人因语言不通而急得满头大汗,而这种共同语言就是‘以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文着作为语言规范的普通话’。
讲普通话不公会给我们的生活带来方便,而且是当前经济文化建设和社会发展的迫切需要,所以,我们应该从小学普通话,讲普通话,而我们的校园就是推广普通话的主战场。
不错!
我们学校很早就向师生们倡议,老师上课应讲普通话,师生间,学生间对话要讲普通话,要自觉在公共交际中使用普通话,提高自己讲普通话的水平,养成讲普通话的习惯。
然而,普通话的推广,并不是一朝一夕的事,也并非以方言的消亡为前提,因为方言仍然,长期存在,加上有的学术还不够重视,所以由方言引起的普通话不准还很多,甚至会闹出许多笑话。
记得上学期,我们班新转来一个学生,叫张明,他来自上涌镇。
可能是刚来不习惯,所以很少听他讲话。
有一次,我班的王勇同学不小心把他的文具盒碰翻在地上,里面的铅笔、圆珠笔、橡皮等都倒在了地上。
这时,王涌同学连声说对不起,然后马上蹲下身来,要为张明同学捡起东西。
可是没想到张明同学马上叫住王勇:
“不用你ma,还是我自己来,你不好。
”王勇莫名其妙地说:
“嗬,我妈怎么了,她又没得罪你,你怎么骂她?
”“反正你ma就是不好嘛。
”说完,张明就顾着捡起他的东西了。
气得王勇不高兴地走开了。
过后有人问张明,为什么无缘故地骂王勇的妈妈?
张明还不理解,他说:
“我没骂他妈呀!
”其实,捡东西‘捡’字,上涌话是说ma,张明一时又相不出它的普通话来,情急之下,才把‘捡’说成ma,引起了王勇的误会。
这学期开学的第一天,老师民现我班的强强同学的脸上有一道疤痕,就问他怎么回事,强强委屈地说:
“是我妹妹在我脸上liao了一下。
”话音刚落,全班同学就哈哈大笑,老师也忍不住“扑哧”笑了出来。
同学们,以上例子中以证明,学普通话,讲准确的普通话是非常重要的,普通话讲不准会经常闹笑话的。
所以,我们要创建一个团结文明、务实创新、高效民主的校风,就必须把讲普通话作为我们的一种语言习惯,营造讲普通话的氛围,让讲普通话之风吹遍我们的校园吧!
同学们,今天是九月的第三周,也是全国“推广普通话周”。
什么是普通话呢?
1955年中国科学院召开的现代汉语规范问题学术会议上,确定现代民族的共同语就是“以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文着作为语法示范的普通话。
”
我国是多民族,多方言的国家,共同语的普及程度是国家和民族文明程度的一个重要标志,新中国成立以来,推广普通话的目标尚未实现,还不能适应改革开放和现代化建设的客观要求,因此,大力推行,积极普及全国通用的普通话,既是当前经济文化建设和社会发展的迫切需求,也符合全国人民共同利益,开展“全国推广普通话周”活动对提高人们的推广普通话参与意识和语言文字规范意识,进一步推动推广普通工作和整个语言文字工作向纵深发展,具有重要意义。
为了适应改革开放,经济建设和社会发展,1986年国家把推广普通话列为新时期语言文字工作的首要任务,1992年把推广普通话的方针由原来的“大力提倡,重点推行,逐步普及”调整为“大力推行、积极普及、逐步提高”“八五”以来的实践证明,这个工作方针是符合现实需要的,对全国推广普通话工作发挥了重要指导作用。
然而,普通话的推广,并非以方言的消亡为前提,方言仍会长期存在,作为一个地区的交际工具,在方言地区推广普通话,其任务是使方言地区的人民除了会说本地方言以外,也会讲全民共同使用的普通话,使方言区人民逐渐习惯从单一语言(方言)的生活向着普通话十方言的生活过渡。
因此,从今天开始,我们向师生们倡议积极参加“全国推广普通话周”活动老师上课应说普通话,学生间对话尽量以普通话为主,自觉地在社会公共交际中使用普通话,培养良好的讲普通话的素质,提高自己讲普通话的水平,那么,相信在人们的不断努力下,推广普通话的目标一定会实现。
当然这是从小的方面而言,讲普通话会给我们的生活带来方便。
大而言之,推及全国通用的普通话,既是当前经济文化建设和社会发展的迫切需要,也是各族人民的热切愿望,是符合全国人民根本利益的。
自98年起,每年九月的第三周在全国开展“推广普通话宣传周”活动,这个活动对进一步推广普通话的工作具有重要意义。
同样,在校内也应当推广普通话,形成说普通话的风气,推动普通话普及工作的发展。
让普通话成为我们一中校园的一道亮丽的风景线。
前几天下午放学回家,做完作业后,我在家里闷得慌,想找件事情做一做。
这时,我看到爷爷在房间里看电视。
我就跑过去对他说:
“爷爷,现在出门要讲普通话,否则别人会听不懂你说什么。
特别现在我们乌镇成了旅游城市,更加需要人人会讲普通话。
你还不会讲普通话,我来教你,怎么样?
”爷爷拍手说:
“好,我的孙女真好!
”
我学着老师的样子先让爷爷跟着我说“下午”。
可是爷爷却念成了“吓我”。
我放慢语速对爷爷说:
“是下午,不是吓我。
”可爷爷就是改不过来。
说了几次都没有用。
我非常无奈心想爷爷学普通话怎么这么别扭,学不好呢!
我还是耐心地教爷爷说“下午”。
工夫不负有心人,我费了好大的劲,终于教会爷爷说“下午”这两个字了。
爷爷居然念对了,我不禁鼓起掌来。
然后,我说:
“很好,我现在教你学一个礼貌用语。
”我以一位教师正式上课的口吻说:
“没——关——系。
”我刚说完,爷爷便接上来说:
“妹——惯——死。
”“嗨,又错了。
‘我叹了一口气说。
这时,妈妈在楼下喊我们吃晚饭了。
噢,吃晚饭的时间到了。
我起身说:
“知道了,吃饭了!
”“知道了,吃饭了!
”爷爷跟着喊。
啊,这一回爷爷居然都说对了,我拍着手说:
“噢,爷爷会说普通话了。
”
前几天下午放学回家,做完作业后,我在家里闷得慌,想找件事情做一做。
这时,我看到爷爷在房间里看电视。
我就跑过去对他说:
“爷爷,现在出门要讲普通话,否则别人会听不懂你说什么。
特别现在我们乌镇成了旅游城市,更加需要人人会讲普通话。
你还不会讲普通话,我来教你,怎么样?
”爷爷拍手说:
“好,我的孙女真好!
”
我学着老师的样子先让爷爷跟着我说“下午”。
可是爷爷却念成了“吓我”。
我放慢语速对爷爷说:
“是下午,不是吓我。
”可爷爷就是改不过来。
说了几次都没有用。
我非常无奈心想爷爷学普通话怎么这么别扭,学不好呢!
我还是耐心地教爷爷说“下午”。
工夫不负有心人,我费了好大的劲,终于教会爷爷说“下午”这两个字了。
爷爷居然念对了,我不禁鼓起掌来。
然后,我说:
“很好,我现在教你学一个礼貌用语。
”我以一位教师正式上课的口吻说:
“没——关——系。
”我刚说完,爷爷便接上来说:
“妹——惯——死。
”“嗨,又错了。
‘我叹了一口气说。
这时,妈妈在楼下喊我们吃晚饭了。
噢,吃晚饭的时间到了。
我起身说:
“知道了,吃饭了!
”“知道了,吃饭了!
”爷爷跟着喊。
啊,这一回爷爷居然都说对了,我拍着手说:
“噢,爷爷会说普通话了。
”
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发表于2011-9-1916:
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当人类的祖先用比比划划表达意思时,只能使他们“心有灵犀一点通”,那么剩下一大半怎么通呢?
于是人们学会了语言,学会了讲普通话。
大家知道,我们在朗读课文时,回答老师的问题时,都要讲普通话。
为什么要讲普通话呢?
因为我国是一个多民族、多方言的国家。
各个不同地区的语言或多或少有些差距。
我们不可能一辈子都生活在同一个地方,不去见识外面的世界,而我们一旦出门,便会遇到语言方面的障碍,不能与人沟通、交流。
这时,如果我们都讲一种在我国普遍全国使用的共同语言,那么就不会与别人因语言不通而急得满头大汗,而这种共同语言就是‘以北京语音为标准音,以北方话为基础方言,以典范的现代白话文着作为语言规范的普通话’。
解,他说:
“我没骂他妈呀!
”其实,捡东西‘捡’字,上涌话是说ma,张明一时又相不出它的普通话来,情急之下,才把‘捡’说成ma,引起了王勇的误会。
这学期开学的第一天,老师民现我班的强强同学的脸上有一道疤痕,就问他怎么回事,强强委屈地说:
“是我妹妹在我脸上liao了一下。
”话音刚落,全班同学就哈哈大笑,老师也忍不住“扑哧”笑了出来。
同学们,以上例子中以证明,学普通话,讲准确的普通话是非常重要的,普通话讲不准会经常闹笑话的。
所以,我们要创建一个团结文明、务实创新、高效民主的校风,就必须把讲普通话作为我们的一种语言习惯,营造讲普通话的氛围,让讲普通话之风吹遍我们的校园吧!
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也符合全国人民共同利益,开展“全国推广普通话周”活动对提高人们的推广普通话参与意识和语言文字规范意识,进一步推动推广普通工作和整个语言文字工作向纵深发展,具有重要意义。
为了适应改革开放,经济建设和社会发展,1986年国家把推广普通话列为新时期语言文字工作的首要任务,1992年把推广普通话的方针由原来的“大力提倡,重点推行,逐步普及”调整为“大力推行、积极普及、逐步提高”“八五”以来的实践证明,这个工作方针是符合现实需要的,对全国推广普通话工作发挥了重要指导作用。
然而,普通话的推广,并非以方言的消亡为前提,方言仍会长期存在,作为一个地区的交际工具,在方言地区推广普通话,其任务是使方言地区的人民除了会说本地方言以外,也会讲全民共同使用的普通话,使方言区人民逐渐习惯从单一语言(方言)的生活向着普通话十方言的生活过渡。
因此,从今天开始,我们向师生们倡议积极参加“全国推广普通话周”活动老师上课应说普通话,学生间对话尽量以普通话为主,自觉地在社会公共交际中使用普通话,培养良好的讲普通话的素质,提高自己讲普通话的水平,那么,相信在人们的不断努力下,推广普通话的目标一定会实现。
当然这是从小的方面而言,讲普通话会给我们的生活带来方便。
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自98年起,每年九月的第三周在全国开展“推广普通话宣传周”活动,这个活动对进一步推广普通话的工作具有重要意义。
同样,在校内也应当推广普通话,形成说普通话的风气,推动普通话普及工作的发展。
让普通话成为我们一中校园的一道亮丽的风景线。
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00|只看该作者前几天下午放学回家,做完作业后,我在家里闷得慌,想找件事情做一做。
这时,我看到爷爷在房间里看电视。
我就跑过去对他说:
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特别现在我们乌镇成了旅游城市,更加需要人人会讲普通话。
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“好,我的孙女真好!
”
我学着老师的样子先让爷爷跟着我说“下午”。
可是爷爷却念成了“吓我”。
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我就跑过去对他说:
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特别现在我们乌镇成了旅游城市,更加需要人人会讲普通话。
你还不会讲普通话,我来教你,怎么样?
”爷爷拍手说:
“好,我的孙女真好!
”
我学着老师的样子先让爷爷跟着我说“下午”。
可是爷爷却念成了“吓我”。
我放慢语速对爷爷说:
“是下午,不是吓我。
”可爷爷就是改不过来。
说了几次都没有用。
我非常无奈心想爷爷学普通话怎么这么别扭,学不好呢!
我还是耐心地教爷爷说“下午”。
工夫不负有心人,我费了好大的劲,终于教会爷爷说“下午”这两个字了。
爷爷居然念对了,我不禁鼓起掌来。
然后,我说:
“很好,我现在教你学一个礼貌用语。
”我以一位教师正式上课的口吻说:
“没——关——系。
”我刚说完,爷爷便接上来说:
“妹——惯——死。
”“嗨,又错了。
‘我叹了一口气说。
这时,妈妈在楼下喊我们吃晚饭了。
噢,吃晚饭的时间到了。
我起身说:
“知道了,吃饭了!
”“知道了,吃饭了!
”爷爷跟着喊。
啊,这一回爷爷居然都说对了,我拍着手说:
“噢,爷爷会说普通话了。
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