人教版语文七年级期末试题.docx
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人教版语文七年级期末试题
老师寄语:
光阴似箭,几个月的辛勤耕耘,我们收获了不少,现在请你随我一起登上“成功快车”,体验成功的快乐吧!
请相信自己,仔细审题,深入思考,用心体验,尽情采摘成功的果实吧!
一、语言知识积累与运用(23分)
聪明在于积累,天才在于勤奋,我们先来检验一下自己的知识储备和语言运用能力吧!
1、根据拼音在括号里填写汉字,并找出语段中的错别字改正在下面。
(4分)
我们开花,决不是为了xuàn()耀,也不是为了献mèi(),只是为了向世界展现我们的风格和气节,展现我们对生命意义的理解。
当然,我们的傲骨里也孕藏着温柔的谦逊,我们的沉漠中也饱含着浓烈的热情。
(1)xuàn()mèi()
(2)改为改为
2、下面语段中有两个病句,请将它们找出来,并加以改正。
(4分)
①用有限的时间,干出无限的事业,这是我们应该追求的目标。
②珍爱生命的人永远以积极进取的精神状态面对。
③被称为“美国张海迪”的残疾女作家金·史密斯·凯文虽然双目失明,但无时无刻都在用自己灼灼燃烧的生命之火温暖他人。
④这样的生命是多么生动完美啊!
第句,修改意见:
第句,修改意见:
3、根据下面句子的特点,再续写一句。
(2分)
知道“爱情”的人越来越多,知道“艾青”的人越来越少;知道“QQ”的人越来越多,知道“阿Q”的人越来越少;知道“比尔”的人越来越多,知道“保尔”的人越来越少;知道“就要发”的人越来越多,知道“九一八”的人越来越少;____________________,____________________________。
4、请用一句话概括下面这则新闻(2分)
本报广州9月28日电(记者何林平)当前世界上展示面积最大、功能最齐全的科普教育场馆——广东科学中心昨天正式对公众开放。
该馆坐落在广州大学城,占地45万平方米,由广东省政府投资19亿元人民币,我国自行设计,共5年时间建成,预计每年将迎来两百万左右的人流量。
5、你一定读过不少名著吧。
同学们在阅读名著时,可以运用“颁奖词”的形式汇报阅读名著的成果。
请仿照例句,根据提示完成该题。
(5分)
如:
人物孙悟空出处《西游记》作者吴承恩
颁奖词:
你桀骜不驯、敢做敢为,是西天取经路上的第一功臣;你勇敢机智、爱憎分明,幽默风趣,深受人们喜爱。
选择人物:
出处作者
颁奖词:
6、根据提示默写(共4题,任选3题作答)(6分)
(1)
(2)
(3)
(4)四季皆可入诗:
“,。
”悄然带来了春的气息;“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”尽情展现了夏的风情;“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”形容描绘了秋的浩荡;“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”巧妙渲染了冬的奇美。
二、口语交际及综合探究
7、阅读下面两则材料,按要求答题。
(4分)
材料一:
据《川东周末》报道:
一位八旬的老人被子女遗弃在广安一卫生院,无人照料。
其实老人有四位子女。
卫生院也曾多次联系老人子女,希望他们承担起照料老人的义务,但他们都以各种理由拒绝,甚至说:
“又不是我一个人的老人。
”
材料二:
据报载,一位学生在班上乐于助人,积极协助班主任管理班级,不料却招来一些同学“出风头”的讥讽,让其很受伤。
到底什么是荣,什么是耻?
人们在认识上存在着不少困惑。
由此看来在全社会开展荣辱观教育是很有必要的。
作为学生,面对上面材料①中老人的子女和材料②中的那位学生,你会对他们说些什么呢?
请任选其一,在下面写出你要说的话。
(注意说话对象,语言得体,易于对方接受)(4分)
A、面对遗弃父亲的子女,你会对他们说:
“”
B、面对被讥讽的学生,你会对他说:
“”
三、综合性学习及探究
8、请参加下列综合性学习活动。
(10分)
学校举办“防控甲流’”的实践活动,同学们都积极参与这项活动。
(1)请你设计一条富有感染力的宣传语。
(2分)
_________________________________________________________
(2)你认为在活动周中应开展哪些实践活动?
请列举三项。
(3分)
_________________________________________________________
(3)小华的成绩不够理想,现在又发烧了,学校根据规定要求隔离回家治病,可他又怕耽误学习,不肯回家。
作为好朋友你怎么对他说。
(3分)
_________________________________________________________
(4)结合自己积累的防控的甲流知识,说说如何提高免疫力,确保身体的健康。
(2分)
四、美文赏读苑(38分)
[与美文相伴,可以提升人的境界,驻足于优美的文字中,你定会有如沐春风的享受,引起你对自然、社会、人生的特殊感悟。
]
(一)看看自己的古诗文阅读水平吧!
仔细阅读,完成下列各题。
(9分)
(一)
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。
重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。
或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。
故渔者歌曰:
“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。
”9分
9.解释下列句中加点的词。
(2分)
(1)良多趣味
(2)略无阙处
10.翻译下面文言语句。
(2分)
虽乘奔御风不以疾也
译文:
11.请用自己的话分别概括三峡四个季节的特点。
(3分)
①夏季:
②春冬:
③秋季:
12.为什么不按照春夏秋冬的顺序写,而是从夏、春、冬写到秋?
(2分)
(二)锦绣文章意绵绵,仔细推敲是关键,检测现代文阅读能力的时候到了。
阅读《大自然的语言》片段回答问题(8分)
立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。
冰雪融化,草木萌发,各种花次第开放。
再过两个月,燕子翩然归来。
不久,布谷鸟也来了。
于是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。
到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌地落下来。
北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。
到处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。
在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始。
13.本段描写自然现象的顺序是。
(2分)
14.本段描写的各种自然现象的变化是为了说明什么?
(2分)
15.课文中说,“这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言”。
想一想,本段中有没有“大自然的语言”?
试举例说明。
(2分)
16.文中“年年如是”的“是”为指示代词,请说明它指代的内容。
(2)
(三)甲型H1N1流感不可怕(9分)
①一般来说,人感染甲型H1N1流感后症状类似感冒,会出现发烧、咳嗽、疲劳、食欲不振等症状。
A这与一般流感相似,但传染性强,人感染后进展快。
B比较明显的症状为突然发烧到38℃以上。
有些人还会出现腹泻和呕吐症状。
以往也曾报告因人感染甲型H1N1流感引起严重疾病,甚至导致死亡,C例如引发肺炎和呼吸衰竭等。
②感染甲型H1N1流感病毒的潜伏期在7天左右,这段时间里,患者均视为具有潜在传染性,儿童尤其是幼儿在较长时期内可能均具有潜在传染性。
③但是,甲型H1N1流感疫情并不可怕,是可防可控可治的。
甲型H1N1流感疫情发生不久,有专家指出媒体可能放大了疫情,初夏是疫情高发期,类似的疫情历史上很多,甲型H1N1流感很可能过了夏天就没事了。
我国卫生部长陈竺在联合国经济及社会理事会上指出:
“我相信,用科学的卫生知识武装民众,人感染甲型H1N1流感这一疫情,应该是可防可控可治的。
”他强调国际社会要加强合作,相互帮助,分享知识,携手战胜威胁人类健康的公共卫生事件。
卫生部委托专家研究拟定了《人感染甲型H1N1流感诊疗方案(2009版)》,于4月30日印发各地并实施。
世卫组织总干事陈冯富5月22日在日内瓦第62届世卫大会上强调了对甲型H1N1流感防治工作。
不久,美国已拨款10亿美元启动甲型疫苗测试等工作。
④疾病传播途径主要为呼吸道传播,也可通过接触感染的动物或其粪便、周围污染的环境或气溶胶等途径传播。
某些毒株如H1N1可在人与人之间传播,其传染途径与流感类似,通常是通过感染者咳嗽或打喷嚏等。
因此,只要我们从疾病传播的主要途径入手就可能预防病毒感染。
⑤越是年轻、体质强壮的人,身体的免疫功能越敏感,发挥的免疫能量就越高。
甲型H1N1流感一旦侵犯这样的人,其人体的免疫细胞就会迅速释放,这是因为免疫功能旺盛,一下子释放太多,就会破坏人体自身免疫细胞的平衡状态,对身体造成更大的伤害。
因此要特别注意对这部分高危人群的防治工作,当然也应注意对老人和儿童的防治。
⑥另外,甲型H1N1流感病毒对热敏感,高温可灭活。
因此,只要以高温就可灭甲型H1N1流感病毒。
(根据相关资料编写)
17.请根据你对文章的阅读,简要分析甲型H1N1流感的主要特点。
(3分)
18.请从选文第①语段的三个画线句子中任选一句,指出说明方法并分析其作用。
(3分)
19.选文中“甲型H1N1流感很可能过了夏天就没事了”的“很”能否删去?
为什么?
(3分)
(四)生命的声音(12分)
那是发生在一次煤矿透水①事件中的故事。
他被困在矿井下,四周一片漆黑。
卧在一个几十米高的工作台上,两天两夜了,他的精神已经临近崩溃。
他知道自己这一次是在劫难逃了。
一个人孤零零地身处千米以下的矿井中,没有吃的,没有喝的,更没有一点声音,不说饿死,憋也会把人憋死。
他听老矿工说过,以往煤矿透水事件中死亡的人,很少是饿死或窒息死亡,大都是精神崩溃,在救援队伍还未到来之前,先绝望死去。
一般人是肉体死了,而后精神随之消失;而精神绝望的人,一般都是精神死去,而后肉体也随之死去。
他就属于后者。
他放弃了,与其这样孤孤单单地熬下去,这样在孤独中无望地等待,还不如早些死了,早些解脱。
黑洞洞的煤坑里什么也没有,除了死亡的影子紧紧地跟随着他,咬噬着他的肉体、咀嚼着他的灵魂之外,什么也没有。
这时,若有一点儿声音,哪怕是对他最恶毒的诅咒,不,即使是一双手打在他脸上发出的声音,也会让他欣喜若狂,从而从恍恍惚惚中醒来,重新振作起来。
但没有,一点儿也没有,连一块坷垃滚动的声音都不再有。
迷迷糊糊地,他感到光着的膀子上有点痒,下意识的用手去挠。
同时,有一个声音响起,声音很小,若有若无,但在他耳中听来,却如巨雷一样惊天动地。
嗡——分明是蚊子的声音。
他悚然一惊,忙坐起来,听着这天外之音,细细的,一波三折,时断时续。
一会儿离他耳朵近了,很是清楚,如二胡的尾音;一会儿又远了,像梦的影子,让他努力侧着耳朵去寻。
这大概也是一只饿极了的蚊子,已临近死亡的边缘。
他暗暗地叹了一口气。
当这只蚊子再一次落在他的脖子上时,他一动不动。
他清晰地感觉到这只蚊子几只长长的脚在皮肤上爬动。
接着,是一只管子扎了进去,吸他的血。
他如老僧入定②一般,静静地躺在那里,一动不动。
蚊子吸饱了,飞起来了,嗡嗡地唱着。
真好听。
它飞向哪儿,他的头就转向哪儿。
一直到它飞累了,停了下来,他也停止了寻找。
他想打开矿灯去看看,可又怕惊吓了它。
这一刻,他的心宁静极了。
他知道,他还活着,他不孤单,也不感到黑暗,至少,这儿还有一个生命陪伴着他。
虽然它那么小那么小,可此时,他们互相是对方的全部,包括希望,包括精神,也包括生命。
要活下去,他想,生命之间是相互关心的,尤其在患难中更是需要相濡以沫。
他相信,外面的工友们一定在千方百计地设法营救自己,他们绝不会坐视不管。
他没有别的吃的,就将煤撮着一点一点往胃里咽。
他听说过,有人在煤坑里就曾以吃煤救过命。
此后的五天,他就以听蚊子叫和吃煤延续着自己的生命。
第六天,一道亮光倾泻而下。
他得救了。
当他被救出时,耳边依然听到嗡嗡的唱歌声。
他的眼睛被包着,看不见,但分明感觉到了蚊子飞走的姿势,矫健,优美,绝不拖泥带水。
他想,生命是多么美好啊,正是在相互支撑相互扶持中,才显得丰富多彩而毫不孤单。
【注释】①[透水]指地下矿井或地下隧道等因地下水渗透过多而被淹,有时还导致矿井、隧道等塌方而堵塞通道。
②[入定]佛教徒的一种修行方法,闭着眼睛静坐,控制身心各种活动。
20.本文标题“生命的声音”有哪几层含义?
(3分)
21.从落难到被救,矿工的心理发生了怎样的变化?
请填补下面的变化过程。
(2分)
孤独绝望→悚然一惊→()→()→百感交集
22.结合文章内容探究文中矿工与蚊子是如何“相濡以沫”的?
(2分)
23.简析文中画线句的表达效果。
(2分)
24.本文向我们传达了一种怎样的人生态度?
(3分)
五、纸上得来终觉浅,心中能悟方是深。
到了展现你的文采的时候了,愿你笔下生花,妙语如珠。
(45分)
【温馨提示:
你已经完成了一大半试题,下面注意积极思考,写好作文,同时注意保持良好的书写习惯,掌握好时间】
我们生活在大自然中。
雄奇的山峰,广袤的原野,欢快的溪流,深沉的海洋,都会引起我们的沉思;朝晖夕阳,寒来暑往,花开花落,鸟语虫鸣,都会引起我们的遐想。
在沉思和遐想中,我们会有所感悟。
要求:
请以“感悟大自然”为话题,写一篇文章。
①立意自定。
②文体自选。
③题目自拟。
④不少于600字。
⑤不得出现真是的人名校名。
期末试题答案
一、积累与运用
1、
(1)炫媚
(2)孕改为蕴 漠改为默
2、第②句,修改意见:
在“面对”后加上“生活”
第③句,修改意见:
把“无时无刻”改为“每时每刻”或把“都在”改为“不在
3、
4、、世界最大科普场馆在广东开放
5、阿廖沙《童年》高尔基
颁奖词:
你是一位坚强;勇敢、正直和充满爱心的人,在黑暗污浊的环境中保持着生活的勇气和信心。
武松 《水浒》 施耐庵
颁奖词:
你崇尚忠义;有仇必复,有恩必报;对朋友肝胆相照,对哥哥情深意重。
是一个侠义之士,是下层英雄中最有血性的—位。
祥子 《骆驼祥子》 老舍
颁奖词:
你老实、健壮、坚忍如同骆驼—样;你自尊好强吃苦耐劳、凭自己的力气挣饭吃,是—位地道的人力车夫。
6、
二、口语交际:
7、A、叔叔(阿姨),尊敬老人、赡养老人是民族美德,你也不希望你们的子女这样对你吧!
快把老人接回去,好好照料吧!
B、同学,知荣辱是每个公民的基本素质,你是我们的骄傲,有道德的人都为你喝彩,走自己的路,让别人去说吧!
(意近即可,意思不完整、语言不够得体的酌情扣分)
三、综合探究8、
四、阅读理解
(一)9
10
11.①夏季:
水势迅疾凶猛。
②春冬:
景色秀丽奇绝。
③秋季:
凄凉异常。
12.主要是根据三峡江水的特点来选择写作顺序的
(二)
13.时间顺序
14.说明一年四季丰富的物候现象。
15.有;例如燕子归来。
16.本段前面的内容。
(三)甲型H1N1流感不可怕
17.与一般流感相似,突然发高烧,传染性强,人感染后进展快;有一定潜伏期,主要是以呼吸道传染传播,年轻强壮的人是高危人群;对热敏感,高温可灭此病毒;并不可怕,可防可控可治。
18.不设统一答案,①作比较,以甲型H1N1流感与一般流感作比较,突出其传染性强,人感染后进展快的特点。
②列数据,以38℃以上的具体数据说明甲型H1N1流感突然发高烧的特点。
③举例子,举引发肺炎和呼吸衰竭等例子说明甲型H1N1流感容易引起严重疾病,甚至导致死亡。
19.不能删,因为用“很”修饰“可能”表明这种可能性很大,如果删去后则表明只是一般性可能,不如“很可能”准确。
(四)(14分)
20.两层含义,一是指蚊子发出的声音;二是指在死亡临近时,矿工从蚊子的声音里所感受到的生命的呼唤。
21.宁静极了充满希望(或:
期待、希望、盼望)
22.“相濡以沫”的意思:
比喻同处困境,相互救助。
(或:
指在患难中相互关心,相互支撑,相互扶持。
)具体表现:
文中蚊子吸矿工血以活命(物质上的),矿工听着蚊子的声音重拾生命信念(精神上的),以此来相互救助。
23.答案示例:
①用了比喻的修辞手法,突出了在死寂环境中的细小声音对矿工心灵的震撼。
②“惊天动地”一词写出了矿工在绝望中听到声音后“悚然一惊”的心理状态。
③从对比的角度来看,“声音很小”与“如巨雷”看似矛盾,实则突出了这细小的声音对矿工的震撼力之大。
24.在困境中坚持信念,互相支撑,相互扶持,或可从“学会珍惜”、“居安思危”等方面来谈。
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