六年级语文上册试题精选一.docx
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六年级语文上册试题精选一.docx
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六年级语文上册试题精选一
字词部分
一、给加点字选择正确的解释。
甲:
(1)居第一位;
(2)天干的第一位;(3)动物身上的硬壳;(4)起保护作用的装备,用金属、皮革等制成。
1、年过花甲的老人,在石块间蹦来跳去,温习着儿时的功课。
()
2、桂林山水甲天下。
()
3、曹操的军队被打得丢盔弃甲。
()
4、一只生着坚硬黑甲的小虫,迷失在这座深林里。
()
野:
(1)野外;
(2)不是人工饲养或培植的;(3)不受约束;(4)蛮横,不讲理,粗鲁,没礼貌。
1、索溪峪的山,是天然的美,是野性的美。
()
2、平生没走过这么“野”的路!
()
3、山上的野物当然更是“野”性十足了。
()()
4、我们也渐渐变得“野”了起来。
()
二、给下列词语排排队。
1、地球 银河系 宇宙 太平洋 太阳系
2、全部 一半 没有 少数 多数
3、植物 杨梅树 生物 果树 树
三、用“烈”字组成四个词语,分别填入下面的括号里。
1、一阵( )的炮火摧毁了敌人的前沿阵地。
2、听了法制副校长的讲座后,全班同学进行了( )的讨论。
3、吃完饭后,我们不能做( )的运动。
4、不能在( )的阳光下看书,那会损害眼睛的。
四、按要求写词语。
1、写颜色:
红彤彤 ___ ___ ___
2、写神情:
笑呵呵 ___ ___ ___
3、写滋味:
甜津津 ___ ___ ___
4、写外形:
矮墩墩 ___ ___ ___
五、用“清”组词填入下面句子中。
1、捧一朵落花,我嗅到了大自然的芬芳( )。
2、掬起()的山泉喝,浑身爽快。
3、刚下过雨,空气真是()极了。
4、幽静的山林里,传来()的鸟叫声。
5、屏幕上出现了一行行()的字迹。
六:
写出“兵”的不同意义。
一兵一卒( ) 短兵相接( )
兵连祸结( ) 纸上谈兵( )
兵贵神速( ) 兵不厌诈( )
七、根据句子意思,把“长处”和“短处”两个词语填在“——”上。
(1)只看到自己的___,而看不到自己的___,是不对的。
(2)只看到别人的___,而看不到别人的___.是不对的。
(3)既要看到自己的___,也要看到自己的___.这才是对的。
(4)要克服自己的___,学习别人的___,才能进步。
8、词语积累。
1、在括号里填上恰当的词语。
()的气势富强的()精密()
()的森林富饶的()周密()
2、按要求写词语。
(1)写出ABCC式的词语。
_______________________
(2)写出描写“雨”的成语。
_______________________
(3)写出表现祖国日益强盛的词语。
_________________
(4)写出描写人物十分忧伤的词语。
_________________
句子部分
1、缩写句子。
(1)无数轻捷柔软的手指,弹奏出一首又一首优雅的小曲。
(2)它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
(3)小讲台上的白瓷盘里放着岛上结的第一个西瓜。
(4)一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上,平静地望着我。
2、用关联词语连成一句话。
(1)帝国主义者要挟清政府。
帝国主义者想争夺京张铁路的修筑权。
(2)对周围的事物,我们要仔细观察。
对周围的事物我们要认真思考、分析。
3、修改病句。
(1)母亲的养育之恩,我一辈子终身难忘。
(2)博物馆里展出了两千多年前的刚刚出土的文物。
(3)他基本上把不好的习惯完全改正了。
(4)按照讨论,大家的意见一致了。
(5)辅导员陪同我们参观“中国儿童少年活动中心”。
4、调整词语顺序,使句子意思不变。
(1)詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
5、我们为祖国的日益强盛感到骄傲。
(改为表达强烈感情的句子)
6、修改下面一段话。
西阳西下,晚霞印红了天边,我们自然小组的同学,高高兴兴的反回学校,同学们的书包里装满了各色各样的矿石模型,通过这次活动,我们因为增长了知识,所以锻炼了意志。
同学们都兴奋的说:
“这次活动真是太有意义了。
”
7、改为双重否定句。
(1)高粱的全身都具有鲜明的个性。
(2)一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,是一件多么了不起的事情
。
8、整理下列排列错乱的句子。
( )下课了,王小刚在操场上玩。
( )他想,这是谁丢的?
真不讲卫生。
( )他连忙转回身,不好意思地拾起了那团白纸。
( )忽然,他看到了墙上的《小学生日常行为规范》。
( )他看见地上有一团白纸。
( )他一边想,一边若无其事地走开了。
8、改反问句。
(1)一个国家,一座城市,能够举办一次奥运会,是一件多么了不起的事情。
9、按要求造句。
骄傲(1)褒义:
__________________
(2)贬义:
__________________
一尘不染(1)本义:
________________
(2)比喻义:
_________________
10、按要求改写句子。
(1)改为拟人句:
_________________
(2)改为比喻句:
_________________
(3)改为夸张句:
_________________
11、改转述句。
(1)贝多芬说:
“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”
(2)站长右手托起那个大西瓜,笑呵呵地说:
“同志们,这是我们岛上结的第一个西瓜。
今晚我们开个尝瓜会表示庆祝,大家来分享自己的劳动果实。
”
(3)他笑嘻嘻地说:
“我就不相信,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业。
”
(4)詹天佑经常勉励工作人员,说:
“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。
‘大概’‘差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。
”
(5)有些战士灰心了,撅着嘴巴,说:
“西瓜嫌我们的岛艰苦,不愿在这里安家。
”
(6)罗索夫夫人语重心长地对詹天佑说:
“这箱子里装着修建铁路的资料,是我多年来搜集整理的,现在就送给你吧。
希望你能利用它,为你们的国家作出贡献。
”
(7)老妇人说:
“我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。
如果不介意我在场,请继续吧。
”
(8)“也许我会用心去感受这音乐。
我能做你的听众吗,每天早晨?
”老妇人说。
(9)“你够得着冰箱里的冰块吗?
”小精灵用悦耳的声音问我。
(10)我说:
“苏珊,你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗?
”
(11)妈妈温柔地看着我,说:
“明明,今天公司加班,中午我就不回来了,午饭你自己做吧。
”
(12)班主任看着我,严厉地说:
“你不知道班级纪律是怎么规定的吗?
为什么还迟到?
”
12、乱句重排。
( )猎人走到黑熊跟前,发现这是一头母熊,它仍在用身体挡住欲倒的巨石。
( )猎人恐其有诈,不敢贸然前进,又向黑熊开了两枪。
( )猎人走到这里明白了,母熊是怕突然倒下的巨石滚到山下,砸伤子女们啊!
( )有一猎人进深山打猎,见山腰有只黑熊坐在巨石下,便开枪将其击毙。
( )再向山下望去,见山下的溪水里有三只幼熊在玩水。
( )但熊仍然端坐在那里,没有倒下。
13、我悠悠忽忽地漫游了一个下午,直至夕阳落山的时候,才想起要回家了。
(改为拟人句)
14、长江之水滔滔不绝,永不停息。
(用加点词的另一种意思写一句话)
_________________________
15、雨,悄悄地来了。
(改为比喻句)
________________________
16、填到方框处与上下文衔接较好的一项是( )
当他怯怯地站在我面前,看着他近乎“山河依旧”的字,我没有皱眉,也没有叹气,而是用手轻轻地抚摸一下他那堆满稚气的脸,温和地告诉他:
““”“ ......”孩子紧张的神情顿时放松下来,露出一个甜甜的笑靥。
A.你的字写得太好了!
B.你必须认真练好字 C.你的字有进步 D这样糟糕的字,谁能看得清楚呢?
17、根据学过的内容填空。
(1)今年入秋以来,我们这里的雨水特别充沛,让人想起很多描写“雨”的四字词语。
_____、______、
______、______。
(2)“不是花中偏爱菊,__________。
”这是唐代诗人元稹《菊花》中的诗句。
我们还学过有关菊花的诗句:
_______________________。
(3)爸爸的书房重新装修好了,亮亮很想写一幅以“真诚待人”为内容的书法作品,挂在墙上。
请你给他提供一句名言作参考:
__________________。
(4)
左图是青龙桥附近的铁路示意图,该铁路的设计者是我国杰出的爱国工程师_____。
看着线路,我能说出火车爬坡的方法:
________________________________________________________________
18、按要求写诗句或句子。
(1)写一句描写春雨的诗句。
__________________________________________
(2)写一句为国献身的诗句。
___________________________________________
(3)你能写出歌曲《我的中国心》中的几句歌词吗?
河山只在我梦萦,________________,_______________。
19、瓜秧开花不结瓜的原因不是水浇不够,也不是肥施不足,更不是土壤不行,而是开的花没有授粉。
(1)缩句:
_________________________________________
(2)用设问句的形式表达。
______________________________________________
根据课文内容填空
1、《山中访友》是一篇_______的散文,作者______带着_____去探访古桥、_____、_____、_____、_____、______等自然界的朋友,表达了作者_________________________。
2、《山雨》一课是按照_____、______、______的顺序,从_____和______两个方面描写雨中的景色的,从中可以体会到作者______对山雨___的感情。
3、《草虫的村落》一文中“游侠”指____,“村落”指____,“远方亲戚的住宅”指____,“南国的少女”指____,“茂盛的森林”指_____,“音乐演奏者”指____。
4、《索溪峪的“野”》一文先用一个“____”字概括介绍了索溪峪的特点,然后分别从____、___、___、____方面进行具体的描述。
5、《怀念母亲》一文的作者是____,作者说“我一生有两个母亲”分别指的是____和____,其中一个母亲用的是___的修辞方法,把___比作___。
6、詹天佑的“杰出”主要表现在____、____、____三个方面,同时也为读者勾勒出一位爱国工程师的伟大形象。
7、《怀念母亲》一文以___的形式展开叙述,表达了作者对亲生母亲_______,对祖国母亲____。
8、《唯一的听众》一文紧紧围绕两条线索展开,一条是________,另一条是____________。
9、《草虫的村落》课文题目运用了___的修辞手法,表达了作者_________________。
课内阅读
(1)甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀,优美的音韵,像灵泉一般流了出来。
此时,我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐,这是只有虫子们才能演奏出来的!
1、用“灵泉一般流了出来”形容__________。
2、“此时”是指_____________ 的时候。
3、从“我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐”这句话中可体会到作者对草虫的____之情。
4、用横线画出文中的一个比喻句。
这句话用___比喻____。
5、文中的“一群音乐演奏者”指的是谁?
6、你从文末的“!
”感受到了什么?
7、“全神贯注”的意思是___________,它的近义词是___,反义词是____。
(2)我的目光顺着僻静的小路探索,我看到“村民们”的劳动生活了。
它们一队队不知道从什么地方来,一定是很远很远的地方吧?
现在它们归来了,每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物,行色匆匆地赶着路。
是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢?
1、写出本段的中心句。
2、“村民们”指的是____________。
3、这段话中______这个词语最能概括“村民们”的劳动状况。
4、对段末提出的问题,你会怎么回答?
(三)詹天佑不怕困难,也不怕嘲笑,(果然 毅然)接受了任务,马上开始勘测线路。
哪里要开山,哪里要架桥,哪里要把陡坡铲平,哪里要把弯度改小,都要经过勘测,进行(精密 周密)计算。
詹天佑经常(鼓励 勉励)工作人员 说 我们的工作首先要(精密 周密) 不能有一点儿马虎 大概 差不多 这类说法不应该出自工程人员人口
1、用“\”划去括号里不恰当的词语。
2、
在 里加上标点。
3、联系课文,说一说你对划线句子的理解。
4、联系课文,说一说片段中的四个“哪里”说明了什么?
(4)桑娜脸色苍白,神情激动。
她忐忑不安地想:
“她会说什么呢?
这是闹着玩的吗?
自己的五个孩子已经够他受的......是他来啦!
......不,还没来!
......为什么把他们抱过来啊?
......他会揍我的!
那也活该,我自作自受......嗯,揍我一顿也好!
”
......
渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。
“嗯,是个问题!
”他搔搔后脑勺说:
“嗯,你看怎么办?
得把他们抱回来,同死人呆在一起怎么行!
哦,我们,我们总能熬过去的!
快去!
别等他们醒来。
”
(1)文段选自__国作家_____的_____。
(2)联系上下文解释词语。
忐忑不安:
____________________
自作自受:
____________________
(3)通过第一段文字中桑娜的____和____描写,我们可以感受到________________。
(4)用“——”画出描写渔夫语言的句子。
(5)从上面两段文字我们可以看出渔夫和桑娜是怎样的人?
______________________
(6)文段中最能体现桑娜当时心理的词语是___。
有一个歇后语的意思跟它的意思很接近,这个歇后语是____________。
(7)“自作”在课文中指____________“自受”在课文中指_________________
(8)句中的省略号表示( )
A.内容的省略 B.心理活动时断时续 C.含糊其辞,欲言又止
(9)“嗯,揍我一顿也好!
”一句应读出___的语气,说明了______________。
(10)选文表现了桑娜和渔夫怎样的品质?
_________________________
(5)站长把大西瓜切(qiē qiè)成薄薄的小片,盛(chéng shèng)在白瓷盘里,送到每一个战士跟前。
战士们都笑着,用两个指头捏起一小片来,细细地端详着,轻轻地闻着,慢慢地咬着,不住发出啧啧的赞叹声。
好像有一股甘泉,流进了每个战士的心田。
1、给加点的字选择正确的读音打“∨”。
2、选段主要写________,是抓住战士们的___和____来描写的,表达了他们___________的心情。
3、战士们会发出怎样的赞叹呢?
___________________________________
4、战士们品尝西瓜时心理可能会想写什么呢?
_________________________
5、“笑”写的是战士们的___,“捏、端详、闻、咬”等词语写的是战士们的___,“赞叹”写的是人物的__,
“好像有一股甘泉,流进了每个战士的心田”一句,则是对人物的_____进行描写。
6、文中画“——”的句子采用了___的修辞方法,句中用____比喻_________________。
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