甘肃省五年级上册健康成长表格式教案.docx
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甘肃省五年级上册健康成长表格式教案
总课时第1课时
年月日
课题
1.民族文化的瑰宝
共1课时第1课时
教学
目标
1.了解在家乡历史文化发展的进程中祖先留给我们的文化遗产。
2.了解祖先留给我们的文化遗产—甘肃汉简。
3.培养学生搜集、整理资料,合作办事的能力。
教学重难点
1.了解在家乡历史文化发展的进程中祖先留给我们的文化遗产--甘肃汉简。
2.培养学生搜集、整理、分析和运用社会信息的能力。
教法
学法
讲读法、自主感悟交流法
教师教学活动设计
学生学习活动设计
一、歌曲导入
1.听歌曲《中国人》
2.今天,老师就要和大家进行走进家乡,欣赏和了解来自家乡的文化瑰宝----甘肃汉简。
二、欣赏了解汉简
三、课件简要了解甘肃其他文化瑰宝。
四、阅读课本第3面内容,学习收集资料的方法。
五、全课总结。
六、互相评价
1.阅读课本《甘肃汉简》内容
2.思考:
问什么说甘肃汉简是民族文化的瑰宝?
谁又知道文化瑰宝又是指什么呢?
3.总结:
文化瑰宝就是指人类在社会历史发展过程中创造的物质财富和精神财富,如文学﹑艺术﹑教育﹑科学等。
例如造纸术的发明就是社会历史发展过程中重要的文化瑰宝。
甘肃汉简也是民族文化的瑰宝。
4.想想说说,对甘肃的了解。
教
学
反
思
总课时第2课时
年月日
课题
2.勿忘国耻
共1课时第1课时
教学
目标
1.了解敦煌蒙难的屈辱历史、知道加强国防建设的重要性及当前国家统一安全方面的不安定因素、明确我国公民在维护国家统一安全方面的有关义务。
2.培养理论联系实际的能力、实践创新能力、主动参与探究的能力。
教学重难点
树立居安思危的忧患意识,增强保家卫国的责任意识,培养学生的爱国情操,把强烈的爱国情感和坚定的爱国行为结合起来,学好本领,为报效祖国贡献自己的力量。
教法
学法
讲读法、自主交流
教师教学活动设计
学生学习活动设计
一、说说你眼中的敦煌,引入新课。
二、学习新课
(一)阅读《敦煌的蒙难》,思考:
(二)写一写
三、实践指导
阅读冯骥才《中国的敦煌,人类的敦煌》了解中国学者自敦煌藏经洞文献被盗后,付出了怎样艰辛的努力,展开了一场文物大抢救?
四、全课总结。
你准备以怎样的实际行动为祖国的繁荣富强不懈努力呢?
五、互相评价。
(一)阅读《敦煌的蒙难》,思考:
敦煌莫高窟有哪些罕世奇珍?
什么时候敦煌莫高窟遭到浩劫?
是什么人?
怎样劫掠的?
面对帝国主义侵华的恶行,中华儿女是怎样奋力抗争的?
(二)写一写
1.说说藏经洞中有哪些让人震撼的稀世珍宝并写下来。
2.敦煌文物遭受了怎样的破坏并写来了.
教
学
反
思
总课时第3课时
年月日
课题
3.传统礼仪源远流长
共1课时第1课时
教学
目标
1.懂得礼仪是中华传统的一种美德。
2.在生活中应该注意哪些文明礼仪的行为。
3.结合自己并能谈发生在身边的事所受到的启示。
教学重难点
1.如何按照礼仪去规范自己的行为。
2.如何按照礼仪去规范自己的行为。
教法
学法
学导式、自主合作交流
教师教学活动设计
学生学习活动设计
一、复习回忆,导入新课。
1.指名学生讲:
《三顾茅庐》的故事。
2.板书课题:
二、初步体验,纠正错误
三、教师讲解各种礼仪与故事:
四、学方法
1.查阅资料,了解古代的入学之礼,讲给同学和家长听。
2.读13面的校园文明礼仪,对照检查自己做到了吗。
3.小组内做一做。
4.请老一辈讲讲他们知道的传统礼仪。
四、总结全文,布置作业(说与写)
1.阅读课本11、12面内容。
2.内化树行
指名分别说一说行走之礼、见面之礼、入座之礼、饮食之礼、敬茶之礼是怎样的?
指名说出自己的理解。
3.同学交流
4.练习要求:
(1)自己做,让同学或者。
(2)同学之间谈论自己所做的礼仪,明白其中的道理。
教
学
反
思
总课时第4课时
年月日
课题
4.警惕身边的毒品
共1课时第1课时
教学
目标
认识常见的毒品,知道其危害,并能自觉预防。
教学重难点
1.认识常见毒品,了解危害。
2.了解毒品的危害,并能自觉抵制
教法
学法
学导式、自主合作交流
教师教学活动设计
学生学习活动设计
一、毒品的定义和范围
毒品,通常指能使人成瘾的药物,种类很多,各国因其流行的种类不同而设定其范围。
二、阅读课本16—18面内容,知道餐饮店、奶茶粉中隐藏的秘密。
三、认识毒品
四、毒品知多少?
五、总结全课。
阅读《毒品》儿歌,说说通过学习你有哪些收获?
毒品一般是指非医疗、科研、教学需要而滥用的有依赖成瘾性的药品。
根据1990年12月28日我国第7届人大常委会第17次会议通过的《关于禁毒的决定》,明确规定毒品为鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因,以及国务院规定管制和其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
教
学
反
思
总课时第5课时
年月日
课题
5.警惕身边的毒品
共1课时第1课时
教学
目标
了解毒品的危害,预防毒品犯罪。
教学重难点
1.了解吸毒的危害。
2.了解毒品的危害,并能自觉抵制
教法
学法
讲读法、自主认识讨论交流
教师教学活动设计
学生学习活动设计
一、吸毒对社会的危害
二、吸毒对身心的危害
(1)吸毒对身体的毒性作用:
(2)戒断反应:
(3)精神障碍与变态:
(4)感染性疾病:
三、吸毒对人体的三大危害
四、远离毒品,从小做起
1.写下远离毒品的誓言。
2.仔细调查,警惕身边的毒品。
五、总结全课。
阅读《吸毒》儿歌,说说通过学习你有哪些收获?
一、吸毒对社会的危害
(1)对家庭的危害
(2)对社会生产力的巨大破坏:
(3)毒品活动扰乱社会治安:
二、吸毒对人体的三大危害
(1)身体依赖性
(2)精神依赖性
(3)毒品危害人体的机理
教
学
反
思
总课时第6课时
年月日
课题
6.让生命充满思维的活力
共1课时第1课时
教学
目标
培养学生积极思考的习惯,使学生懂得在学习和生活中积极动脑,用自己的智慧去发现,去创造,做个有心人。
教学重难点
1.培养学生积极思考的习惯,使学生懂得在学习和生活中积极动脑。
2.教育学生用自己的智慧去发现,去创造,做个有心人。
教法
学法
讲读法、自主交流
教师教学活动设计
学生学习活动设计
一、导入
二、学文明理、
教师总结:
(1)通往广场的路不止一条,我们相信,解决问题的方法也不止一种!
用心思考,我们一定会有新的发现!
(2)我们要敢于打破思维定式,大胆想象,多角度思考,这样,我们的思路就更开阔了。
三、观察思维导图,谈谈你的感想。
四、活动明理
五、全科总结评价,学生完成25面“我要做的更好”。
学文明理
1.阅读《深山藏古寺》。
2.边读课文,边思考:
(1)你怎样评价故事中前三个人的画?
(2)最后一幅画与前三个人的画有什么不同?
活动明理
1.想一想:
一枝铅笔,除了写字、画画外,还能用它干什么?
2.游戏:
在10个十字上加最多三笔构成新的字。
教
学
反
思
总课时第7课时
年月日
课题
7.吸烟——健康的杀手
共1课时第1课时
教学
目标
1.通过分析烟的有害成分,使学生明确吸烟以及被动吸烟的危害所在.知道吸烟是健康的杀手
2.通过学习了解吸烟对周围环境的危害,知道关心环境卫生,有关心人们健康的意识。
教学重难点
拒绝被动吸烟,用有效的方式劝诫周围的人戒烟,营造无烟环境。
教法
学法
讲读法、举例法、自主感悟法
教师教学活动设计
学生学习活动设计
一、导入:
二、学文明理
1.阅读《列宁戒烟的故事》。
2.总结:
小小一支烟,危害万万千。
吸烟是一种害人害已的行为,为了您和他人的健康请勿吸烟。
三、了解吸烟的危害
(一)青少年吸烟的危害
(二)吸烟给你的亲人、朋友带来了哪些危害,学生自由说。
四、总结课堂:
吸烟有害健康,让我们远离香烟,共同营造一个清新的无烟世界。
边读边思考:
(1)列宁的母亲是怎样全列宁戒烟的?
(2)列宁是怎样做的?
(3)你还有哪些问题?
我想帮(父亲)来戒烟,我打算这样做
①把他的吸烟用具扔掉,如打火机、烟灰缸,香烟
②建议他餐后喝水、吃水果或散步,摆脱饭后一支烟的想法
教
学
反
思
总课时第8课时
年月日
课题
8.吸烟——健康的杀手
共1课时第1课时
教学
目标
1.通过分析烟的有害成分,使学生明确吸烟以及被动吸烟的危害所在.知道吸烟是健康的杀手
2.通过学习了解吸烟对周围环境的危害,知道关心环境卫生,有关心人们健康的意识
教学重难点
1.了解香烟中包含的主要有害物质
2.了解吸烟会对人体带来哪些巨大的伤害
教法
学法
讲读法、举例法、自主感悟法
教师教学活动设计
学生学习活动设计
一、创设情境,展开课堂:
1.《吸烟者的肺》
2.讲解吸烟吸烟引至慢性中毒的各种病症:
二、怎样减少香烟的危害?
1、认识禁烟标志:
引导学生回忆健康标志。
(幻灯片出示禁烟标志)
2.宣传戒烟:
三、延伸
四、总结课堂:
吸烟有害健康,让我们远离香烟,开展禁烟行动,创造一个清新的无烟世界。
讨论:
1.吸烟的人怎样开始吸烟的?
2.怎样拒绝吸上第一口香烟?
你有什么巧妙的方法?
教
学
反
思
总课时第9课时
年月日
课题
9.水边的安全
共1课时第1课时
教学
目标
1.提高安全意识,愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。
2.初步了解防溺水安全的有关内容,知道每一个学生(包括公民)都要提高安全意识。
教学重难点
初步了解防溺水安全的有关内容,知道每一个学生(包括公民)都要提高安全意识
教法
学法
讲读法、举例法、自主感悟法
教师教学活动设计
学生学习活动设计
一、谈话引入课题
二、新授
1.阅读《消失的生命》。
2.说一说:
在这个案例中,王晓军和他的同学们错在哪?
如果你在现场,你会怎么做?
3.总结:
学生阅读32面《正确方法要牢记》。
三、了解相关知识,树立防溺水意识。
四、课堂总结
生命只有一次,幸福快乐掌握在你的手里,希望同学们通过这堂安全教育课,学会珍惜生命,养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
学生按照教师的讲解方法,全班学生每2人分成一个小组,进行模拟演示,1人扮演溺水者,1人扮演救护者。
每个小组轮流进行,其他同学细心观察,最后做出总结,指出优点和缺点
教
学
反
思
总课时第10课时
年月日
课题
10.水边的安全
共1课时第1课时
教学
目标
1.使学生了解有关生命的来之不易与宝贵,感悟生命的可贵。
2.使学生学会珍爱生命,学会自救的方法。
教学重难点
提高安全意识,愿意自觉去学习防溺水安全的有关知识,在学习中增强与同学的合作交流意识。
教法
学法
讲读法、举例法、自主感悟法
教师教学活动设计
学生学习活动设计
一、激情导入
二、强调守则
过渡:
在炎热的夏季,许多人喜欢游泳,因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。
据有些地区统计,溺水死亡率为意外死亡总数的10%。
三、探讨原因
1.溺水原因主要有哪几种?
2.学生分小组探讨。
四、同学们,珍爱我们的生命吧。
珍爱生命就是珍惜每一天。
请同学说说怎样珍惜每一天?
评价。
学生完成34面《我会做的更好》。
我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”:
(1)未经家长老师同意不去;
(2)没有会游泳的成年人陪同不去;
(3)深水的地方不去;
(4)不熟悉的江溪池塘不去。
小组代表回答后归纳:
(1)不会游泳;
(2)游泳时间过长,疲劳过度;
(3)在水中突发病尤其是心脏病;
(4)盲目游入深水漩涡。
教
学
反
思
总课时第11课时
年月日
课题
11.安全用电不马虎
共1课时第1课时
教学
目标
1.让学生明白电的来源,了解电力常识。
2.贯彻学生正确用电常识。
3.远离高压电以及明白与掌握如何触电急救方法。
化险为夷,转危为安。
教学重难点
1.电力安全常识,自救常识。
2.掌握如何正确使用家电,掌握救助方法。
教法
学法
讲授法、自主探究
教师教学活动设计
学生学习活动设计
一、导语
二、学文明理
1.阅读《智慧之花》。
2.思考:
故事中的男生为什么会出电?
从玛利亚的做法中你学到了哪些安全用电的知识?
3.总结。
三、触电及其伤害:
部创伤,如烧伤、电瘢等。
四、家庭安全用电的措施
五、本课小结:
在日常生活中,我们应养成良好的用点习惯,掌握安全用电知识,时刻牢记安全第一这一个道理。
触电事故发生的原因缺乏安全知识,
1.如在高压线附近放风筝,用手摸破损的胶盖等
2.违反操作规程,乱接乱装乱用,如:
不规范安装用电器,带电操作电器设备,用湿手拧灯泡等。
举例:
XX学校的XX学生为了方便在床上看书,私自拉电线到床上接台灯,后引发短路被击伤。
给几分钟学生讨论,使学生了解到这种行为是属于乱接乱装乱用的不良行为。
教
学
反
思
总课时第12课时
年月日
课题
12.使用煤火要注意
共课时第课时
教学
目标
1.使学生充分认识什么是煤气中毒,煤气中毒的症状,通过课件漫画加深对一氧化碳毒性的理解,培养学生安全意识。
2.了解煤气中毒后的急救办法。
3.学习家庭中如何预防煤气中毒。
教学重难点
了解什么是煤气中毒,煤气中毒的症状;学习家庭中如何预防煤气中毒,从小培养学生安全意识。
教法
学法
讲授法、自主探究
教师教学活动设计
学生学习活动设计
一、案例展示,导入新课:
课件展示煤气中毒图片案例。
大家有没有问家人或认识的人是否发生过煤气中毒事件?
当时是怎么的抢救的?
二、激发兴趣,学习新课:
三、煤气中毒后的家庭急救
四、加深认识,课后小结:
每年春节前后,是煤气中毒的高发时期,无论使用煤炉还是使用煤气的家庭,都应提高警惕,安全第一,预防为主。
希望同学们大力宣传预防煤气中毒知识,让煤气中毒事件不在我们身边发生。
1.阅读《紧闭门窗惨酿悲剧》。
自学问题:
导致悲剧发生的原因是什么?
什么是煤气中毒?
煤气中毒有哪些症状?
发生煤气中毒的原因是什么?
除了煤气中毒,煤火使用不当还会引发哪些事故?
学生阅读勾画。
2.全班交流,教师讲解,课件展示。
教
学
反
思
总课时第13课时
年月日
课题
13.宪法就在我身边
共1课时第1课时
教学
目标
宪法是国家的根本大法,凌驾于所有法律之上,具有最高的法律效力。
从内容上来讲,宪法是人民权利宪章,最大程度集中了全国人民的共同意志、追求和信念,具有至高无上的地位。
教学重难点
宪法是国家的根本大法,凌驾于所有法律之上,具有最高的法律效力。
从内容上来讲,宪法是人民权利宪章,最大程度集中了全国人民的共同意志、追求和信念,具有至高无上的地位。
教法
学法
讲授法、自主探究法
教师教学活动设计
学生学习活动设计
一、学习宪法知识
1.介绍学习本课的意义。
2.播放PPT,学习宪法知识。
二、总结
通过这次主题班会,使我们对宪法有了更明确、更清晰的认识。
在今后的日子里,让我们携起手来,认真学习,严格遵守各项法律、法规,自觉抵制各种不良现象,相互帮助,团结奋进,让我们一起树立宪法意识,维护宪法权威,用我们美好的心灵去净化身边的丑恶,用我们灵巧的双手共建我们美好的校园。
3.请同学们谈谈对宪法的了解。
4.观看宪法日宣传的幻灯片《宪法小知识》。
5.讨论宪法对现代社会的重要性。
6.出示关于宪法知识的题目,分组抢答。
教
学
反
思
总课时第14课时
年月日
课题
14.司法保护筑防线
共1课时第1课时
教学
目标
1.借助此次宣传和讲解工作,使学生们对即将实施的新《未成年人保护法》有一个初步的了解;
2.在初步了解的基础上,使学生们明确未成年人的权利和应尽的义务;
教学重难点
在学习新《未成年人保护法》的同时,使学生们懂得和理解党的惠民政策光耀人心,使未成年人健康成长,进一步促进社会稳定和家庭幸福。
教法
学法
讲授法、自主合作交流
教师教学活动设计
学生学习活动设计
一、导入语:
二、学习新修订《未成年人保护法》:
1.大致讲解新《未成年人保护法》的概貌:
2.立法原则:
为了保护未成年人的身心健康,保障未成年人的合法权益,促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人,根据宪法,制定本法。
3.修订《未成年人保护法》的意义。
4.未成年人定义及权利权利。
三、小结。
新修订《未成年人保护法》的七大亮点;
(1)既与国际公约接轨有体现国情;
(2)体现了政府为主保障儿童权利的原则:
(3)更加关注未成年人的健康和安全;
(4)关注未成年人的成长环境;
(5)关注特殊困境中的未成年人的;
(6)强化了对未成年人的司法保护;
(7)明确了相关处罚措施。
教
学
反
思
总课时第15课时
年月日
课题
15.地球的保护衣——大气层
共1课时第1课时
教学
目标
1.了解到大气层的概貌,意识到大气层对地球及地球生物的意义。
2.培养学生的环境保护意识,让学生意识到人与自然要和谐相处。
3.能选择适合自己探究的问题。
教学重难点
1.认识大气层对地球的重要意义。
2.培养学生的环境保护意识。
教法
学法
讲读法、自主合作交流
教师教学活动设计
学生学习活动设计
一、导入
今天就让我们一起来穿越大气层,好不好?
二、认识大气层
1.课件出示:
大气层的概况
为什么说大气层为地球罩上了一层神秘的面纱?
2.课件出示:
大气层的分层
3.对流层、平流层、中间层、热层、散逸层
三、课堂拓展
1.认识臭氧层
2.保护大气臭氧层:
观看视频。
四、课堂总结
观看大气层的视频资料。
臭氧层位于哪一层?
大气层的作用
同学们设想一下:
假如没有大气层,地球会怎么样?
学生小组讨论汇报交流。
联系月球上的环形山,讲解大气层的作用。
课件展示大气层的作用。
想一想:
裾报道,今年两颗卫星相撞产生的太空碎片将于本周落入大气层……
会不会给地球表面造成重大伤害?
教
学
反
思
总课时第16课时
年月日
课题
16.大气污染及其防治
共1课时第1课时
教学
目标
1.通过学生自学,让学生了解大气污染的概念,学会分析大气污染防治的措施。
2.掌握可吸入颗粒物污染形成的成因、对人体造成的危害,及其防治措施。
教学重难点
1.理解酸雨形成的原因、污染过程和危害,及其防治措施。
2.理解臭氧层破坏的现状、臭氧层破坏的影响及防止臭氧层破坏的措施。
教法
学法
讲授法、自主交流法
教师教学活动设计
学生学习活动设计
一、导入新课
近年来,虽然我国大气污染防治工作取得了很大的成效,但由于各种原因,我国大气环境面临的形势仍然非常严峻。
二、酸雨的危害及防治酸雨防治措施
1.指导学生阅读教材,理解酸雨的概念、形成的污染物和危害。
2.臭氧层破坏的现状、影响、及改善措施
3.大气污染防治
三、谈谈你所知道的污染事故进而引出环保定义。
学生认真阅读教材,思考讨论,积极回答问题。
①概念:
人们一般把pH值小于5.6的降水称为酸雨。
②形成酸雨的大气污染物:
主要有硫氧化物和氮氧化物等。
③对环境造成的危害
教
学
反
思
总课时第17课时
年月日
课题
17、勤俭节约从我做起
共1课时第1课时
教学
目标
1.进一步提高学生“节约光荣,浪费可耻“的意识,让学生懂得幸福生活来之不易,虽然生活好了,但还是要发扬勤俭节约的优良传统。
2.明确勤俭节约,关键是从自己做起,从小事做起的重要性。
教学重难点
培养学生爱惜粮食、爱惜物品、自觉节约用水、用电的好习惯,树立勤俭节约、从我做起、从小事做起的意识。
教法
学法
讲读法、学导式
教师教学活动设计
学生学习活动设计
一、导入
二、讲勤俭节约的故事
1.指名讲自己知道的勤俭节约的故事。
2.勤俭节约是中华民族的美德。
三、身边的浪费现象大调查。
1.交流搜集、调查到的学校里的浪费现象。
2.总结校园浪费现象:
不关紧水龙头;肆意攀比高消费;不随手关灯和电扇等;大量使用一次性用品浪费粮食;光线明亮时仍开灯;浪费纸张(纸张只使用一面)等
四、活动总结
一、说一说学校中破坏公共财物的现象和行为。
1.谈话:
节约到底离我们有多远呢?
其实节约就在我们身边。
2.指名说说怎么做才算节约?
有什么好的方法。
教
学
反
思
总课时第18课时
年月日
课题
18.身边的跳蚤市场
共1课时第1课时
教学
目标
1.在模拟市场的活动形式中体验实际生活,体会其中的乐趣,并在活动中懂得勤俭节约,培养正确的理财观,学会消费。
2.初步懂得给物品定价、做广告的一些方法及交易过程中的一些注意事项。
提高交流与沟通能力,培养实际生活技能。
教学重难点
1.给物品合理定价;物品交易过程中的注意事项。
2.交易体验,学会在跳蚤市场上交易。
教法
学法
学导式、自主合作交流
教师教学活动设计
学生学习活动设计
一、交易培训时
(合作学习,体验生活。
)
二、交易进行时,用纸卡写好标价牌。
体验实际生活。
请同学们带着物品到相应的柜台去换取自己喜欢或需要的物品吧柜台的同学可以轮流看柜台,轮流出去跟别的同学交易。
三、课堂总结:
同学们,其实在跳蚤市场同样可以买到物美价廉的商品,如果你有兴趣,不妨和你的家人一起逛一逛跳蚤市场,你们家也许会有很大的收获。
1.这次活动,你有什么收获?
2.通过刚才的交易活动,你觉得我们的跳蚤市场怎么样?
3.在刚才的交易活动中,有没有一件物品都没卖出去的?
你认为影响你卖出去的原因是什么?
如果还有机会举办跳蚤市场,你有什么建议?
教
学
反
思
总课时第课时
年月日
课题
共课时第课时
教学
目标
教学重难点
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- 甘肃省 年级 上册 健康成长 表格 教案