八年级上14单元现代文阅读答案综述.docx
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八年级上14单元现代文阅读答案综述
(一)①“她挂花了!
”
老头子没听见,拼命地往前推着船,还是柔和地说:
“不怕。
他打不着我们!
”
“她挂了花!
”
②“谁?
”老头子的身体往上蹿了一蹿,随着,那小船很历害地仄歪了一下。
老头子觉得自己的手脚顿时失去了力量,他用手扒着船尾,跟着浮了几步,才又拼命地往前推了一把。
③他们已经离苇塘很近。
老头子爬到船上去,他觉得两只老眼有些昏花。
可是他到底用篙拨开外面一层芦苇,找到了那窄窄的入口。
④一钻进苇塘,他就放下篙,扶起那大女孩子的头。
大女孩子微微睁了一下眼,吃力地说:
“我不要紧。
快把我们送进苇塘里去吧!
”
⑤老头子无力地坐下来,船停在那里。
月亮落了,半夜以后的苇塘,有些飒飒
的风响。
老头子叹了一口气,停了半天才说:
“我不能送你们进去了。
”
小女孩子睁大眼睛问:
“为什么呀?
”
老头子直直地望着前面说:
⑥“我没脸见人。
”
小女孩子有些发急。
在路上也遇见过这样的带路人,带到半路上就不愿带了,叫人为难。
她像央告那老头子:
“老同志,你快把我们送进去吧,你看她流了这么多血,我们要找医生给她裹伤呀!
”
⑦老头子站起来,拾起篙,撑了一下。
那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。
⑧这时那受伤的才痛苦地哼哼起来。
小女孩子安慰她,又好像是抱怨,一路上多么紧张,也没怎么样。
谁知到了这里,反倒……一声一声像连珠箭,射穿老头子的心。
他没法解释:
大江大海过了多少,为什么这一次的任务偏偏没有完成?
自己没儿没女,这两个孩子多么叫人喜爱!
自己平日夸下口,这一次带着挂花的人进去,怎么张嘴说话?
这老脸呀!
1.“她挂花了”,结合课文内容,说说“挂花”是什么意思。
答【负伤,受伤】
2.第②段,老头子的身体为什么会往上“蹿一蹿”?
3.“月亮落了,半夜以后的苇塘,有些飒飒的风响”这一句环境描写,在文中有何作用?
答:
【烘托了老头子的心理,因过于自信而让别人受伤觉得丢了脸。
】
4.老头子说“我没脸见人”,反映了老头子怎样的心理与性格特点?
答:
【特别讲究自尊和面子】
5.第⑧段中加“.”的“偏偏”一词写出“老头子”怎样的心理?
答:
【写出老头子的奥丧与悔恨】
)这个奇迹已经消失了。
有一天,两个强盗闯进了圆明园。
一个强盗洗劫,另一个强盗放火。
似乎得胜之后,便可以动手行窃了。
对圆明园进行了大规模的劫掠,赃物由两个胜利者均分。
我们看到,这整个事件还与额尔金的名字有关,这名字又使人不能不忆起巴特农神庙。
从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底,更漂亮,以至于( )。
我们所有大教堂的财宝加在一起,也许还抵不上东方这座了不起的( )的博物馆。
那儿不仅仅有艺术珍品,还有大堆的金银制品。
丰功伟绩!
收获巨大!
两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了箱箧。
他们手挽手,笑嘻嘻地回到了欧洲。
这就是这两个强盗的故事。
我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。
这就是文明对野蛮所干的事情。
将受到历史制裁的这两个强盗,一个叫法兰西,另一个叫英吉利。
不过,我要抗议,感谢您给了我这样一个抗议的机会。
治人者的罪行不是治于人者的过错;政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强盗。
法兰西帝国吞下了这次胜利的一半赃物,今天,帝国居然还天真地以为自己就是真正的物主,把圆明园富丽堂皇的破烂拿来展出。
我希望(),解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。
现在,我证实,发生了一次偷窃,有两名窃贼。
先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉。
1.填写文中空缺的三处词语。
2.“这个奇迹”指______________________。
“两个强盗”指____________、_______________。
“他们手挽手,笑嘻嘻地回到了欧洲。
”用了_________修辞手法。
“这就是文明对野蛮所干的事情。
”指_________________________________________。
3.画出讽刺侵略者的语句,谈谈蕴含其中的感情。
【愤怒谴责英法联军远征中国的罪行。
】
4.从全文来看,结尾句和哪句照应?
用了什么修辞手法?
【.“而您想知道,我对英法的这个胜利会给予多少赞誉” 反语】
概括语段的大意。
【作者愤怒谴责侵略者的罪行,亮明观点,对英法联军远征中国提出抗议,希望他们把劫掠的财物归还中国。
】
(二)石拱桥,桥洞成弧形,就像虹。
古人神话说,雨后彩虹是“人间天上的桥”,通过彩虹就能上天。
我国的诗人爱把拱桥比作虹,说拱桥是“卧虹”“飞虹”等。
石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。
这种桥不但形式优美,而且结构坚固,能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上,发挥交通作用。
我国的石拱桥有悠久的历史。
《水经注》里提到的“旅人桥”,大约建成于公元282年,可能是有记载的最早的石拱桥了。
我国的石拱桥几乎到处都有。
这些桥大小不一,形式多样,有许多是惊人的杰作。
其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥,还有北京附近的卢沟桥。
赵州桥横跨在洨河上,是世界著名的古代石拱桥,也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。
这座桥修建于公元605年左右,到现在已经1300多年了,还保持着原来的雄姿。
到解放的时候,桥身有些残损了,在人民政府的领导下,经过彻底整修,这座古桥又恢复了青春。
1.石拱桥总的特征是什么?
文中引用《水经注》提到的“旅人桥”作用是什么?
2.从上面的几段文字看,说明的顺序是( )
A.由本质到现象 B.由具体到概括 C.由一般到个别 D.由原因到结果
3.第二段中写“这种桥不但形式优美,而且结构坚固”,“形式”和“结构”的先后次序能否调换?
为什么?
【不能调换。
因为“形式优美”是承上段而言的,得先说;“结构坚固”是下文要说的,所以放在后面。
(或:
先写形式,是桥给人的直观印象,是感性认识;结构坚固是对桥的进一步了解,是理性认识。
两者是递进关系,所以不能换)】
4.第三段主要运用的说明方法是( )
A 举例子B 打比方C 列数字D 作比较
5.第三段"我国的石拱桥几乎到处都有"一句中“几乎”一词的作用是什么?
6.第四段说明的中心内容是什么?
【赵州桥是世界著名的古代石拱桥,也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。
】
(一)
赵州桥非常雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。
桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。
唐朝的张嘉贞说它“制造奇特,人不知其所以为”。
这座桥的特点是:
(一)全桥只有一个大拱,长达37.4米,在当时可算是世界上最长的石拱。
桥洞不是普通半圆形,而是像一张弓,因而大拱上面的道路没有陡坡,便于车马上下。
(二)大拱的两肩上,各有两个小拱。
这个创造性的设计,不但节约了石料,减轻了桥身的重量,而且在河水暴涨的时候,还可以增加桥洞的过水量,减轻洪水对桥身的冲击。
同时,拱上加拱,桥身也更美观。
(三)大拱由28道拱圈拼成,就像这么多同样形状的弓合拢在一起,做成一个弧形的桥洞。
每道拱圈都能独立支撑上面的重量,一道坏了,其他各道不致受到影响。
(四)全桥结构匀称,和四周景色配合得十分和谐;就连桥上的石拦石板也雕刻得古朴美观。
唐朝的张
说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”。
赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值,充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。
桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠,在桥头的碑文里还刻着他的名字。
1.文引用了张嘉贞和张鷟的赞语,所起的作用分别是(为了说明赵州桥设计施工的精巧和形式优美)
2.下面的说法有错误的是(B)
A选文的结构是先总说后分说再总结,这种结构能给人完整清晰的印象。
B.选文的说明顺序是时间顺序。
C.选文在介绍赵州桥的特点时,紧紧围绕桥的设计和施工技术进行说明。
D.选文的最后一句是对赵州桥特点的概括总结。
3.下面这句话中加点词能否去掉?
为什么?
赵州桥只有一个大拱,长达三十七点四米,在当时可算是世界上最长的石拱。
[“当时”是从时间上限定,“可算”是从程度上限定。
经过限定的结论才更符合实际情况,符合说明文要求语言准确的特点。
]
4.这段文字的中心是:
赞美赵州桥的设计完全合乎科学原理,施工技术更是巧妙绝伦。
5.本段开头部分运用了许多数字,有什么作用?
[使用科学测量得来的数据,准确地说明了桥的规模,给人以具体明晰的印象。
]
6.本段介绍赵州桥特点,是依照大拱的长度、小拱的作用、大拱拱圈的特点、全桥结构特色与四周景色的配合顺序写的。
为什么不按照由大到小的说明顺序,先把大拱的两个特点介绍完,再介绍小拱的特点呢?
[作者是按照由主到次的逻辑顺序介绍的。
]
7.这段文字说明的中心是[赵州桥结构特点、艺术价值显示了我国劳动人民的智慧和力量。
]
(三)永定河上的卢沟桥,修建于公元1189年到1192年间。
桥长265米,由个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。
桥宽约8米,路面平坦,几乎与河面平行。
每两个石拱之间有石砌桥墩,把11个石拱联成一个整体。
由于各拱相联,所以这种桥叫作联拱石桥。
永定河发水时,来势很猛,以前两岸河堤常被冲毁,但是这座桥却从没出过事,足见它的坚固。
桥面用石板铺砌,两旁有石栏石柱。
每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。
这些石刻狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人,千态万状,惟妙惟肖。
1、这段文字的说明对象是:
[卢沟桥]
2、划线的三个句子分别采用了什么说明方法?
[列数据、下定义、作比较]
3、把这段文字分为四层,简述各层意思
[……年间//桥长……联拱石桥//永定河……坚固//桥面……①建桥时间②结构特点③结构坚固④形式优美。
]
4、文中加点词能否去掉?
为什么?
作者引用“制造奇特,人不知其所以为”这句话的作用是什么?
[不能去掉,“几乎”是表程度,去掉后就成了完全与河面平行了,与实际不符,不准确。
]
7.画横线的语句运用了什么说明方法?
有什么用?
8.文中加点的词“约““几乎”能不能去掉?
为什么?
9.这段文字说明的顺序是( )
A.时间顺序 B.空间顺序C.从现象到本质 D.从主要到次要
10.这段文字介绍桥长运用的说明方法是什么?
介绍桥面运用的表达方式什么?
11.“这些石狮子,有的母子相抱,有的交头接耳,有的像倾听水声,有的像注视行人”。
这句话运用的修辞方法是( )
A.排比、比喻 B.排比C.排比、比喻、拟人 D.排比、拟人
(四)苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有邱壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。
至于池沼,大多引用活水。
有些园林池沼宽畅,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。
水面假如成河道模样,往往安排桥梁。
假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。
池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。
还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:
这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放。
游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。
1.文中粗体字“雷同”能不能换成“相同”?
为什么?
【雷同是不该相同而相同,是败笔,是贬义词;而相同是允许的,是中性词】
2.苏州园林的设计者们讲究假山池沼的配合,这种配合追求的目的是什么?
【追求的目的是使游览者产生置身于山间,如在画图中的感觉】
3.为什么苏州园林的河岸总是高低屈曲任其自然?
【 刻意表现一种自然美】
4.这一段文字的结构方法是( )
A.总—分 B.分—总 C.总—分—总 D.总—分—分
5.这段文字的中心意思是( )
A.说明苏州园林里都有假山和池沼。
B.说明苏州园林里假山与池沼配合。
C.说明苏州园林又一个入画之景。
D.说明设计者和匠师们生平多阅历。
6.这段文字的说明顺序是先______后______。
假山堆叠的特点是__________,池沼安排的特点是________ 。
【总 分 讲究艺术,给人以置身山间的实感 讲究自然之趣,并取得从各个角度看都成一幅画的效果】
7.《苏州园林》一文中说苏州园林有很多特点,其中最主要的是:
游览者无论在哪一个点上,眼前总是一幅完美的图画。
8、这段文字说明的对象是[苏州园林里的假山和池沼],其中又以[池沼]为主。
9、首句的“假山和池沼”能否换成“池沼和假山”?
为什么?
[不能,这句是中心句,后文是按照先假山后池沼的顺序介绍的。
]
10、苏州园林假山和池沼的共同特征是[讲究自然之趣,从各个角度看都是一幅画。
]
11、文中概括苏州园林假山特点的一句是[假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。
]
12、池沼的相同点是[高低屈曲任其自然],不同点是[高低屈曲任其自然;有的宽畅,就作为全园中心,有的成河道,就安排桥梁。
]。
13、这段文字说明的中心是(苏州园林假山和池沼的配合着意于图画美)。
14、“生平多阅历,胸中有邱壑”与“忘却苏州城市,只觉得身在山间”相呼应,说明假山的堆叠的艺术美。
15、第二句话中的“艺术”与“技术”的词序能否对调?
为什么?
[不能。
因为一对调,就变成了强调技术而把建设艺术放到了次要的地位,这与本段说明苏州园林艺术的中心不一致。
(区别:
艺术是一种精神的创造,是体现个性的审美活动;而技术则是在长期重复劳动过程中获得的经验、知识或技巧,二者有层次高下之别)]
16、为什么说“假山的堆叠,可以说是一项艺术”?
用简明的话来回答。
[因为假山的堆叠,体现了设计者独创性的劳动,给人以审美愉悦。
]
17.这段文字的说明顺序是(总分)
18.游览者“忘却苏州城市,只觉得身在山间”的原因是什么?
(用原文回答)
[全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑。
]
19.“池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。
”是怎样配合布置的?
①成河道模样的水面与桥梁配合;②池沼河道的石岸与石头、花草配合;③池沼养的鱼与荷花、睡莲配合。
20.作者将苏州园林的池沼设计分为两类,一类是:
成河道模样,另一类是:
宽敞。
两类的共同点是:
高低屈曲任其自然,不整齐划一。
21.句中“鱼戏莲叶间”加引号的作用是(表示引用)
22.这段文字运用的说明方法是(分类别)
(五) 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
高树与低树俯仰生姿。
落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。
没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:
因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。
有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。
游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。
有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。
可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。
有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。
1.这两段文字说明的内容分别是什么?
【第一段,苏州园林栽种和修剪树木的特点。
第二段,说明苏州园林花墙和底子的特点。
】
2.对文中“中国画的审美观”理解正确的一项是( )
A.画面切忌呆板单调 B.讲究色彩的绚丽
C.画面要求热烈奔放 D.讲究结构严谨
3.“有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
”作者举这个例子是要说明苏州园林的什么特点?
【主要说明苏州园林修剪树木着眼在画意。
】
4.第二自然段中“隔而不隔,界而未界’,“隔”指的是___________________,“不隔”指的是_________________;“界”是指_________________,“未界”指的是_______________。
【有墙壁隔着 墙上有镂空图案 有廊子界着,廊子两边无所依傍】
5.根据审美感受,你认为第一段说明对象的特点是什么?
第二段说明的特点是什么?
【着眼在画意 层次丰富、景致幽深】
6.“这就一年四季不感到寂寞”这一句写得好不好?
请说说你的看法。
【 “寂寞”是拟人化的写法。
这一句将园林中落叶树与常绿树、花时不同的花树相互映衬的景致写活了,形象地说明了苏州园林栽种树木着眼于画意的特点。
同时,也暗示游客在不同的时节游览苏州园林都不会感到单调。
】
7.给下列句中加点词语选择正确的解释,将选定义项的序号填在括号中。
(1)苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
(D )
A.着力 B.着重C.下手 D.考虑
(2)落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。
( A )
A.单调 B.冷清C.孤独 D.清闲
(3)有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
( C )
A.曲折 B.缠绕C.突兀 D.蔓延
8.这段话正确的层次划分应为(B)。
A.①‖②③④‖⑤⑥ B.①‖②③④⑤⑥
C.①‖②③‖④⑤⑥D.①‖②③④⑤‖⑥
9.这段话说明中穿插的表达方式是( B )。
A.记叙和描写 B.描写和议论 C.描写、抒情和议论
10.这段话所说的事物的特征是:
[苏州园林载种和修剪树木也着眼在画意。
] 11.这段话中使用的说明方法有( B、D 、E)。
A.下定义 B.打比方 C.分类别D.举例子 E.作比较 F.列数字12.把本段中起描写作用的词句写在横线上:
俯仰生姿 盘曲嶙峋的枝干 开花的时候满眼的珠光宝气;作用是:
说明苏州园林的树木不讲究整齐划一,而讲究自然画意。
13、本段说明的是苏州园林[栽种和修剪树木也着眼在画意]
14.“这就一年四季不感到寂寞”中的“这”指代的具体内容是什么?
[高树与低树俯仰生姿。
落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间。
]
15.文中使用的说明顺序是:
(从概括到具体)。
16.“有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”一句运用的说明方法是:
[举例子]。
这句是为了说明苏州园林的什么特点?
[苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
]
17.文中的“中国画的审美观点”是指:
[讲究自然之美],用“没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树”一句的目的是为了说明[苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
]
(七)
设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。
可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:
务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。
为了达到这个目的,他们讲究(亭台轩榭的布局),讲究(假山池沼的配合),讲究(花草树木的映衬),讲究(近景远景的层次)。
总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。
他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
1.《苏州园林》作者叶圣陶 ,名绍钧,著名的作家、教育家、编辑家。
2.本文说明对象的特征是:
“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”。
3.结合上下文,试分析下列语句所采用的说明方法。
a.苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。
(列数字)
b.有几个园里有古老的藤萝,盘屈嶙峋的枝干就是一幅好画。
(举例子、打比方)
c.苏州园林与北京园林不同,极少使用彩绘。
(作比较)
4.“一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。
”中“败笔”是什么意思?
改为“地方”可否?
为什么?
[“败笔”:
原指写字写得不好的一笔;绘画中画得不好的部分;文章中写得不好的词句。
文中指影响园林整体美观的设计上的缺憾。
不可以。
因为句中的“败笔”是与上半句中的“图画”相照应,换成“地方”,则没有这层照应了。
]
5.最后一句要是改为“每一个心里想着口里说着‘如在画图中’。
”效果会怎样?
哪种说法好?
[效果不好。
第一种说法好。
第一种说法是双重否定句,语气强烈,强调了苏州园林设计的成功,确实能够做到使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。
后一种是肯定句,语气不如前一种双重否定句强。
]
6.文段中四个“讲究”的顺序能否调换,为什么?
[不能。
因为这四“讲究”是总写,后面的3、4、5、6四个自然段就是按这四句话的顺序来安排的,在内容是前后一一对应。
]
7.文段中有一个词贯穿全篇,成为介绍苏州园林的线索,这个词是[图画]。
8.“可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:
务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。
”带点的词是否可以删去,为什么?
[ 不能删去。
“似乎”在这里表推测,因为这些园林都是古代修建的,设计者和匠师们都已故去。
作者没法直接听他们说,只能是推测。
用“似乎”,更令人信服,表意更准确,更严密。
“务必”表明设计者们坚定的追求。
在这里“务必”对游览者的观察点起到了强调、突出的作用。
作者在说明苏州园林总的特点时,连用两个看似矛盾的词语,通过联系语境仔细体味,我们发现这不仅不矛盾,而且使表意更为准确。
]
(六)太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方米,是故宫最大的殿堂。
在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。
殿檐斗拱、额枋、梁柱,装饰着青蓝点金和贴金彩画。
正面是12根红色大圆柱,金琐窗,朱漆门,同台基相互衬映,色彩鲜明,雄伟壮丽。
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。
方台两旁有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。
仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。
从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着六颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。
梁枋间彩画绚丽,有双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙,多姿多彩,龙身周围还衬托着流云火焰。
1.第一段中使用的主要说明方法是______________。
2.“金琐窗”的“琐”的意思是________________________。
3.两段文字分别先从________部说明了_______________;再从________部说明了_________________________。
4.太和殿的特征是什么?
殿内装饰以龙为主题的含义是什么
【最大;皇帝是龙的化身】
5.选文第二段按空间顺序来说明,请从中找出所有的方位词?
[正面、正中、上面、背后、两旁、中央、周围、下面]
6.文中画横线句子的表达方式是_____________________。
7.选文对太和殿的说明体现了故宫的什么特点?
【
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