pythonObjectcc语言100练习题.docx
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pythonObjectcc语言100练习题.docx
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pythonObjectcc语言100练习题
【程序1】
题目:
古典问题:
有一对兔子,从出生后第3个月起每个月都生一对兔子,小兔子长到第三个月
后每个月又生一对兔子,假如兔子都不死,问每个月的兔子总数为多少?
1.程序分析:
兔子的规律为数列1,1,2,3,5,8,13,21....
==============================================================
【程序2】
题目:
判断101-200之间有多少个素数,并输出所有素数。
1.程序分析:
判断素数的方法:
用一个数分别去除2到sqrt(这个数),如果能被整除,
则表明此数不是素数,反之是素数。
==============================================================
【程序3】
题目:
打印出所有的“水仙花数”,所谓“水仙花数”是指一个三位数,其各位数字立方和等于该数
本身。
例如:
153是一个“水仙花数”,因为153=1的三次方+5的三次方+3的三次方。
1.程序分析:
利用for循环控制100-999个数,每个数分解出个位,十位,百位。
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【程序4】
题目:
将一个正整数分解质因数。
例如:
输入90,打印出90=2*3*3*5。
程序分析:
对n进行分解质因数,应先找到一个最小的质数k,然后按下述步骤完成:
(1)如果这个质数恰等于n,则说明分解质因数的过程已经结束,打印出即可。
(2)如果n<>k,但n能被k整除,则应打印出k的值,并用n除以k的商,作为新的正整数你n,
重复执行第一步。
(3)如果n不能被k整除,则用k+1作为k的值,重复执行第一步。
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【程序5】
题目:
利用条件运算符的嵌套来完成此题:
学习成绩>=90分的同学用A表示,60-89分之间的用B表示,
60分以下的用C表示。
1.程序分析:
(a>b)?
a:
b这是条件运算符的基本例子。
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【程序6】
题目:
输入两个正整数m和n,求其最大公约数和最小公倍数。
1.程序分析:
利用辗除法。
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【程序7】
题目:
输入一行字符,分别统计出其中英文字母、空格、数字和其它字符的个数。
1.程序分析:
利用while语句,条件为输入的字符不为'\n'.
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【程序8】
题目:
求s=a+aa+aaa+aaaa+aa...a的值,其中a是一个数字。
例如2+22+222+2222+22222(此时
共有5个数相加),几个数相加有键盘控制。
1.程序分析:
关键是计算出每一项的值。
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【程序9】
题目:
一个数如果恰好等于它的因子之和,这个数就称为“完数”。
例如6=1+2+3.编程
找出1000以内的所有完数。
1.程序分析:
请参照程序<--上页程序14.
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【程序10】
题目:
一球从100米高度自由落下,每次落地后反跳回原高度的一半;再落下,求它在
第10次落地时,共经过多少米?
第10次反弹多高?
【程序11】
题目:
有1、2、3、4个数字,能组成多少个互不相同且无重复数字的三位数?
都是多少?
1.程序分析:
可填在百位、十位、个位的数字都是1、2、3、4。
组成所有的排列后再去
掉不满足条件的排列。
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【程序12】
题目:
企业发放的奖金根据利润提成。
利润(I)低于或等于10万元时,奖金可提10%;利润高
于10万元,低于20万元时,低于10万元的部分按10%提成,高于10万元的部分,可可提
成7.5%;20万到40万之间时,高于20万元的部分,可提成5%;40万到60万之间时高于
40万元的部分,可提成3%;60万到100万之间时,高于60万元的部分,可提成1.5%,高于
100万元时,超过100万元的部分按1%提成,从键盘输入当月利润I,求应发放奖金总数?
1.程序分析:
请利用数轴来分界,定位。
注意定义时需把奖金定义成长整型。
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【程序13】
题目:
一个整数,它加上100后是一个完全平方数,再加上168又是一个完全平方数,请问该数是多少?
1.程序分析:
在10万以内判断,先将该数加上100后再开方,再将该数加上268后再开方,如果开方后
的结果满足如下条件,即是结果。
请看具体分析:
==============================================================
【程序14】
题目:
输入某年某月某日,判断这一天是这一年的第几天?
1.程序分析:
以3月5日为例,应该先把前两个月的加起来,然后再加上5天即本年的第几天,特殊
情况,闰年且输入月份大于3时需考虑多加一天。
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【程序15】
题目:
输入三个整数x,y,z,请把这三个数由小到大输出。
1.程序分析:
我们想办法把最小的数放到x上,先将x与y进行比较,如果x>y则将x与y的值进行交换,
然后再用x与z进行比较,如果x>z则将x与z的值进行交换,这样能使x最小。
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【程序16】
题目:
用*号输出字母C的图案。
1.程序分析:
可先用'*'号在纸上写出字母C,再分行输出。
==============================================================
【程序17】
题目:
输出特殊图案,请在c环境中运行,看一看,VeryBeautiful!
1.程序分析:
字符共有256个。
不同字符,图形不一样。
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【程序18】
题目:
输出9*9口诀。
1.程序分析:
分行与列考虑,共9行9列,i控制行,j控制列。
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【程序19】
题目:
要求输出国际象棋棋盘。
1.程序分析:
用i控制行,j来控制列,根据i+j的和的变化来控制输出黑方格,还是白方格。
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【程序20】
题目:
打印楼梯,同时在楼梯上方打印两个笑脸。
1.程序分析:
用i控制行,j来控制列,j根据i的变化来控制输出黑方格的个数。
第二十一题
题目:
猴子吃桃问题:
猴子第一天摘下若干个桃子,当即吃了一半,还不瘾,又多吃了一个
第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半,又多吃了一个。
以后每天早上都吃了前一天剩下
的一半零一个。
到第10天早上想再吃时,见只剩下一个桃子了。
求第一天共摘了多少。
1.程序分析:
采取逆向思维的方法,从后往前推断。
第二十二题
题目:
两个乒乓球队进行比赛,各出三人。
甲队为a,b,c三人,乙队为x,y,z三人。
已抽签决定
比赛名单。
有人向队员打听比赛的名单。
a说他不和x比,c说他不和x,z比,请编程序找出
三队赛手的名单。
1.程序分析:
判断素数的方法:
用一个数分别去除2到sqrt(这个数),如果能被整除,
则表明此数不是素数,反之是素数。
第二十三题
题目:
打印出如下图案(菱形)
*
***
******
********
******
***
*
1.程序分析:
先把图形分成两部分来看待,前四行一个规律,后三行一个规律,利用双重
for循环,第一层控制行,第二层控制列。
第二十四题
题目:
有一分数序列:
2/1,3/2,5/3,8/5,13/8,21/13...求出这个数列的前20项之和。
1.程序分析:
请抓住分子与分母的变化规律。
第二十五题
题目:
求1+2!
+3!
+...+20!
的和
1.程序分析:
此程序只是把累加变成了累乘。
第二十六题
题目:
利用递归方法求5!
。
1.程序分析:
递归公式:
fn=fn_1*4!
第二十七题
题目:
利用递归函数调用方式,将所输入的5个字符,以相反顺序打印出来。
1.程序分析:
第二十八题
题目:
有5个人坐在一起,问第五个人多少岁?
他说比第4个人大2岁。
问第4个人岁数,他说比第
3个人大2岁。
问第三个人,又说比第2人大两岁。
问第2个人,说比第一个人大两岁。
最后
问第一个人,他说是10岁。
请问第五个人多大?
1.程序分析:
利用递归的方法,递归分为回推和递推两个阶段。
要想知道第五个人岁数,需知道
第四人的岁数,依次类推,推到第一人(10岁),再往回推。
第二十九题
题目:
给一个不多于5位的正整数,要求:
一、求它是几位数,二、逆序打印出各位数字。
1.程序分析:
学会分解出每一位数,如下解释:
(这里是一种简单的算法,师专数002班赵鑫提供)
第三十题
题目:
一个5位数,判断它是不是回文数。
即12321是回文数,个位与万位相同,十位与千位相同。
1.程序分析:
同29例
第三十一题、
题目:
请输入星期几的第一个字母来判断一下是星期几,如果第一个字母一样,则继续
判断第二个字母。
1.程序分析:
用情况语句比较好,如果第一个字母一样,则判断用情况语句或if语句判断第二个字母。
第三十二题
题目:
Pressanykeytochangecolor,doyouwanttotryit.Pleasehurryup!
1.程序分析:
第三十三题
题目:
学习gotoxy()与clrscr()函数
1.程序分析:
第三十四题
题目:
练习函数调用
1.程序分析:
第三十五题
题目:
文本颜色设置
1.程序分析:
第三十六题
题目:
求100之内的素数
1.程序分析:
第三十七题
题目:
对10个数进行排序
1.程序分析:
可以利用选择法,即从后9个比较过程中,选择一个最小的与第一个元素交换,
下次类推,即用第二个元素与后8个进行比较,并进行交换。
第三十八题
题目:
求一个3*3矩阵对角线元素之和
1.程序分析:
利用双重for循环控制输入二维数组,再将a[i][i]累加后输出。
第三十九题
题目:
有一个已经排好序的数组。
现输入一个数,要求按原来的规律将它插入数组中。
1.程序分析:
首先判断此数是否大于最后一个数,然后再考虑插入中间的数的情况,插入后
此元素之后的数,依次后移一个位置。
第四十题
题目:
将一个数组逆序输出。
1.程序分析:
用第一个与最后一个交换。
第四十一题
题目:
学习static定义静态变量的用法
1.程序分析:
第四十二题
题目:
学习使用auto定义变量的用法
1.程序分析:
第四十三题
题目:
学习使用static的另一用法。
1.程序分析:
第四十四题
题目:
学习使用external的用法。
1.程序分析:
第四十五题
题目:
学习使用register定义变量的方法。
1.程序分析:
第四十题六
题目:
宏#define命令练习
(1)
1.程序分析:
第四十七题
题目:
宏#define命令练习
(2)
1.程序分析:
第四十八题
题目:
宏#define命令练习(3)
1.程序分析:
第四十九题
题目:
#if#ifdef和#ifndef的综合应用。
1.程序分析:
第五十题
题目:
#include的应用练习
1.程序分析:
【程序51】
题目:
学习使用按位与&。
1.程序分析:
0&0=0;0&1=0;1&0=0;1&1=1
==============================================================
【程序52】
题目:
学习使用按位或|。
1.程序分析:
0|0=0;0|1=1;1|0=1;1|1=1
==============================================================
【程序53】
题目:
学习使用按位异或^。
1.程序分析:
0^0=0;0^1=1;1^0=1;1^1=0
==============================================================
【程序54】
题目:
取一个整数a从右端开始的4~7位。
程序分析:
可以这样考虑:
(1)先使a右移4位。
(2)设置一个低4位全为1,其余全为0的数。
可用~(~0<<4)
(3)将上面二者进行&运算。
==============================================================
【程序55】
题目:
学习使用按位取反~。
1.程序分析:
~0=1;~1=0;
==============================================================
【程序56】
题目:
画图,学用circle画圆形。
1.程序分析:
==============================================================
【程序57】
题目:
画图,学用line画直线。
1.程序分析:
==============================================================
【程序58】
题目:
画图,学用rectangle画方形。
1.程序分析:
利用for循环控制100-999个数,每个数分解出个位,十位,百位。
==============================================================
【程序59】
题目:
画图,综合例子。
1.程序分析:
==============================================================
【程序60】
题目:
画图,综合例子。
程序61】
题目:
打印出杨辉三角形(要求打印出10行如下图)
1.程序分析:
1
1 1
1 2 1
1 3 3 1
1 4 6 4 1
1 5 10 10 5 1
==============================================================
【程序62】
题目:
学习putpixel画点。
1.程序分析:
==============================================================
【程序63】
题目:
画椭圆ellipse
1.程序分析:
==============================================================
【程序64】
题目:
利用ellipseandrectangle画图。
1.程序分析:
==============================================================
【程序65】
题目:
一个最优美的图案。
1.程序分析:
==============================================================
【程序66】
题目:
输入3个数a,b,c,按大小顺序输出。
1.程序分析:
利用指针方法。
==============================================================
【程序67】
题目:
输入数组,最大的与第一个元素交换,最小的与最后一个元素交换,输出数组。
1.程序分析:
谭浩强的书中答案有问题。
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【程序68】
题目:
有n个整数,使其前面各数顺序向后移m个位置,最后m个数变成最前面的m个数
1.程序分析:
==============================================================
【程序69】
题目:
有n个人围成一圈,顺序排号。
从第一个人开始报数(从1到3报数),凡报到3的人退出
圈子,问最后留下的是原来第几号的那位。
1.程序分析:
===========================================================
第七十题
题目:
写一个函数,求一个字符串的长度,在main函数中输入字符串,并输出其长度。
1.程序分析:
第七十一题
题目:
编写input()和output()函数输入,输出5个学生的数据记录。
1.程序分析:
第七十二题
题目:
创建一个链表。
1.程序分析:
第七十三题
题目:
反向输出一个链表。
1.程序分析:
第七十四题
题目:
连接两个链表。
1.程序分析:
第七十五题
题目:
放松一下,算一道简单的题目。
1.程序分析:
第七十六题
题目:
编写一个函数,输入n为偶数时,调用函数求1/2+1/4+...+1/n,当输入n为奇数时,调用函数
1/1+1/3+...+1/n(利用指针函数)
1.程序分析:
第七十七题
题目:
填空练习(指向指针的指针)
1.程序分析:
第七十八题
题目:
找到年龄最大的人,并输出。
请找出程序中有什么问题。
1.程序分析:
第七十九题
题目:
字符串排序。
1.程序分析:
第八十题
题目:
海滩上有一堆桃子,五只猴子来分。
第一只猴子把这堆桃子凭据分为五份,多了一个,这只
猴子把多的一个扔入海中,拿走了一份。
第二只猴子把剩下的桃子又平均分成五份,又多了
一个,它同样把多的一个扔入海中,拿走了一份,第三、第四、第五只猴子都是这样做的,
问海滩上原来最少有多少个桃子?
1.程序分析:
第八十一题
题目:
809*?
?
=800*?
?
+9*?
?
+1其中?
?
代表的两位数,8*?
?
的结果为两位数,9*?
?
的结果为3位数。
求?
?
代表的两位数,及809*?
?
后的结果。
1.程序分析:
第八十二题
题目:
八进制转换为十进制
第八十三题
题目:
求0—7所能组成的奇数个数。
第八十四题
题目:
一个偶数总能表示为两个素数之和。
第八十五题
题目:
判断一个素数能被几个9整除
第八十六题
题目:
两个字符串连接程序
第八十七题
题目:
回答结果(结构体变量传递)
第八十八题
题目:
读取7个数(1—50)的整数值,每读取一个值,程序打印出该值个数的*。
第八十九题
题目:
某个公司采用公用电话传递数据,数据是四位的整数,在传递过程中是加密的,加密规则如下:
每位数字都加上5,然后用和除以10的余数代替该数字,再将第一位和第四位交换,第二位和第三位交换。
第九十题
题目:
专升本一题,读结果。
第九十一题
题目:
时间函数举例1
第九十二题
题目:
时间函数举例2
第九十三题
题目:
时间函数举例3
第九十四题
题目:
时间函数举例4,一个猜数游戏,判断一个人反应快慢。
(版主初学时编的)
第九十五题
题目:
家庭财务管理小程序
第九十六题
题目:
计算字符串中子串出现的次数
第九十七题
题目:
从键盘输入一些字符,逐个把它们送到磁盘上去,直到输入一个#为止。
第九十八题
题目:
从键盘输入一个字符串,将小写字母全部转换成大写字母,然后输出到一个磁盘文件“test”中保存。
输入的字符串以!
结束。
第九十九题
题目:
有两个磁盘文件A和B,各存放一行字母,要求把这两个文件中的信息合并(按字母顺序排列),
输出到一个新文件C中。
第一百题
题目:
有五个学生,每个学生有3门课的成绩,从键盘输入以上数据(包括学生号,姓名,三门课成绩),计算出
平均成绩,况原有的数据和计算出的平均分数存放在磁盘文件"stud"中。
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