形势与政策心得体会.docx
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形势与政策心得体会.docx
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形势与政策心得体会
形势与政策2021年心得体会
形势与政策2021年心得体会
学习形势与政策已经有一个学期了,虽然这个学期的课较少使我们感觉意犹未尽,但我的收获却许多,尤其是在一些如今很敏感和热门的话题上有了许多新的看法。
并且是我的思想渐渐走向成熟,对问题的见解也更加客观。
这学期的形势政策课涉及到国际国内形势、国内政策等宏观问题。
老师通过滔滔不绝的讲解并描述和丰富多彩的素材让我们领会到了一个真正思维活跃的人的非凡表现力,形势政策让我们深刻的认识到,了解当今局势不仅关系到个人的进展更关系到整个民族的复兴。
社会的大进展早以成为决定个人进展的决定性因素,大学生又是受社会的大环境影响比较大的群体,我们将来的工作生活受到这个社会大环境的制约。
我们必需吃透政策的原意,懂得敏捷变通,具备创新能力。
与此同时,我们还应顺应形势与政策,进展自我:
找准自己的进展目标,结合自己的优势,定位自己的方向及进展地位;利用形势与政策的导向作用,把握住当前的进展方向,让其为我所用,形成对形势与政策的敏锐洞察力和深刻的理解力,培育超前的把握形势与政策的胆识和能力。
在学习农村土地改革政策的时候,我有更多的学习心得与体会。
在深化农村改革方面提出的重大理论和政策突破是:
推动家庭经营、集体经营、合作经营、企业经营共同进展,给予土地承包经营权抵押、担保权能,允许农民以承包经营权入股进展农业产业化经营,鼓舞承包经营权向农业企业流转,允许财政补助形成的资产转交合作社持有和管护,鼓舞和引导工商资本到农村进展适合企业化经营的种养业,给予农民对集体资产股份占有、收益、有偿退出及抵押、担保、继承权,选择试点推动农民住房财产权抵押、担保、转让,保障农民工同工同酬,保障农民公平共享土地增值收益,鼓舞社会资本投向农村建设,允许企业和社会组织在农村兴办各类事业,把进城落户农民完全纳入城镇住房和社会保障体系、在农村参与的养老保险和医疗保险规范接入城镇社保体系,完善对被征地农民合理、规范、多元保障机制,整合城乡居民基本养老保险制度、基本医疗保险制度,推动城乡最低生活保障制度统筹进展,改革农业补贴制度,建立财政转移支付同农业转移人口市民化挂钩机制,给予农民更多财产权利。
这些重大论断和政策突破,必将对我国农村改革进展产生重大而深远的影响。
实现城乡进展一体化,是经济社会进展的内在规律,是我国现代化建设的重要内容和进展方向。
从理论上讲,工农关系、城乡关系的内在联系决定了城乡要一体化进展。
农业和工业是人类社会进展的两个支柱产业,农村和城市是人类经济社会活动的两个基本区域。
工业和农业之间、城市和农村之间存在着内在的、必定的、有机的联系,彼此是互相依靠、互相补充、互相促进的。
农业和农村进展,离不开工业和城市的辐射和带动;同样,工业和城市进展,也离不开农业和农村的支撑和促进。
城乡一体化进展,就是把工业和农业、城市和农村作为一个有机统一整体,充分发挥彼此互相联系、互相依靠、互相补充、互相促进作用,特殊是充分发挥工业和城市对农业和农村进展的辐射和带动作用,实现工业与农业、城市与农村协调进展。
假如把农业与工业、农村与城市割裂开来,使它们失去互相联系,形成两个封闭的体系,那么农业和农村的健康进展就会遇到极大障碍,农业和农村就进展不好;工业和城市的健康进展也会遇到极大困难,工业和城市也进展不好。
也就是说,城乡分割,城市和农村都进展不好。
只有城乡一体,才能实现农业和农村、工业和城市的持续健康进展,才能实现整个经济社会的持续健康进展。
深刻了解当今国内国际的形势与政策不仅是帮助我们取得胜利的一方良药,同时也是帮助我们树立正确的世界观,人生观,价值观,提高精神面貌的一种有效途径。
形势与政策课作为一门政治素养教育的必修课,不仅拓宽了我们的视野,也提高了我们的政治素养修养,帮助我们深刻理解当今时代的主题。
形势与政策课程帮助我们在反思当今世界中国落后的症结,总结当今世界中国进步的缘由,培育爱国主义精神,树立为祖国繁华富强而努力、发奋图强的精神信念。
只有在正确的价值观引导下,在理想信念的激励下,作为现代社会的主流,当代大学生才能肩负起国家蓬勃进展的重任,利用自己的所学的学问,实现自我价值,报效祖国,使中华民族繁华富强,立于世界民族之林。
形势与政策课,这门课程让我受益匪浅!
形势与政策2021年心得体会
经过对《形势与政策》课的学习,我对国内外的形势与政策有了浅显的认识。
虽然只是短暂的几节课,但却使我受益匪浅。
我平常很少看新闻,很少关注国家政策、社会形势,因此对社会形势政策基本不了解。
而《形势政策》这门课,正是对我们学生进行形势政策教育的主要渠道,是每个大学生的必修课,帮我们了解和分析形势与政策。
学习这门课,给我印象最深刻的是关于十二五规划的学习。
学习十二五规划,我有以下心得。
首先,我了解到了十二五规划的背景。
十二五规划是实现全面建设小康社会奋斗目标承上启下的关键时期,是深入贯彻落实科学进展观、构建社会主义和谐社会的重要时期,也是深化重要领域和关键环节改革的攻坚时期。
"十二五'规划,必需依据国际环境的新改变和国内进展的新要求,充分表达科学进展、和谐进展的战略思想,反映全面建设小康社会新要求。
其次,我也了解到了十二五规划要解决的问题及主要大思路。
经济:
平稳快速进展调整经济结构。
全会公报提出今后五年经济社会进展的主要目标:
经济平稳较快进展,坚持把经济结构战略性调整作为加快转变经济进展方式的主攻方向,坚持把科技进步和创新作为加快转变经济进展方式的重要支撑。
民生:
努力提高居民收入安排比重。
全会提出,着力保障和改善民生,必需逐步完善符合国情、比较完好、覆盖城乡、可持续的基本公共服务体系,提高政府保障能力,推动基本公共服务均等化。
促进就业和构建和谐劳动关系,合理调整收入安排关系。
文化:
基本建成公共文化服务体系。
全会提出,文化是一个民族的精神和灵魂,是国家进展和民族振兴的强大力量。
要推动文化大进展大繁华、提升国家文化软实力,坚持社会主义先进文化前进方向,提高全民族文明素养,推动文化创新,深化文化体制改革。
进展:
坚持扩大内需战略。
全会提出,要坚持扩大内需战略、保持经济平稳较快进展,加强和改善宏观调控,建立扩大消费需求的长效机制,调整优化投资结构,加快形成消费、投资、出口协调拉动经济增长新局面,进展现代产业体系、提高产业核心竞争力。
党建:
领导干部要树立正确政绩观。
全会强调,党的领导是实现"十二五'时期经济社会进展目标的根本保证。
必需加强党的执政能力建设和先进性建设,要加强反腐倡廉建设,大力弘扬党的荣耀传统和优良作风,以优良党风凝聚党心民心。
改革:
全面推动各领域改革。
全会强调,改革是加快转变经济进展方式的强大动力,必需以更大决心和士气全面推动各领域改革,大力推动经济体制改革,主动稳妥推动政治体制改革,坚持和完善基本经济制度,推动行政体制改革,加快财税体制改革。
作为当代大学生的我们,不久也将步入社会,会成为建设祖国的一份子,祖国"十二五'的实现离不开我们,所以,我们更要奉献自己的一份力量。
我们要有正义感。
在学习、工作、生活中,要主动向上,学好专业学问,关怀国家大事,为党的事业做奉献,提升自我能力。
我们上课的形式是老师讲解协作ppt演示。
虽然每周只有一堂课,但老师讲的津津有味,同学们得兴趣也很大。
给我们授课的老师滔滔不绝,睿智灵敏的思维,丰富多彩的素材,以及别有幽默的讲演,无不为我们展示了一位领导所具备的良好素养和出众能力,在课堂上,我们不仅享受着学问的积淀所带来得无限欢乐,更被其无穷的讲演魅力所深深陶醉。
我们敬佩他,是因为我们年轻,我们用自己年轻、活跃、开放、包含的独特来倾听哲人的教导,当然会受益匪浅、泽被至深。
我们认识到,形势与政策左右我们的进展,对我们具有重要意义。
社会历史的大进展已决定了个人进展的环境、上限,制约着可选择度,决定着大学生胜利的机率,影响很具体,也很深远。
因此,我们应学会认识和把握形势与政策。
形势是制定政策的根据,政策影响形势的进展。
我们应知道政策的原意,懂得敏捷变通,具备创新能力。
与此同时,我们还应顺应形势与政策,进展自我:
找准自己的进展目标,结合自己的优势,定位自己的方向及进展地位;根据个人目标,制定切实可行的方案,努力奋斗,构建学问结构体系,拓展素养,不断提高个人能力,打造出"诚、勤、信、行'的品牌大学生;利用形势与政策,为我所用,形成对形势与政策的敏锐的洞察力和深刻的理解力,培育超前的把握形势与政策的胆识,利用形势与政策,实现自我大进展。
树立一个远大理想,做一个胜利人士。
当今世界飞速进展,"两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书'的时代过去了。
地球村里的改变日新月异。
生在当代,作为大学生的我们,岂能做那四角的书柜?
抛掉陈旧的观念,拥抱外面精彩的世界,才是我们应当做的。
其次,青年是推动社会和历史前进的一支重要力量。
无论是人类社会进展的历程中,还是中华民族进展的历程中,青年都发挥了重要作用。
而大学生是青年中,学问层次较高,潜力,最有创造性的群体,因此,当代大学生的精神面貌和人生价值取向,将直接影响到国家的将来,事关中华民族伟大历史复兴的全局。
再者,当今国内外形势风云变化,进入21世纪的中国正面临着难得的机遇和巨大的挑战,当代大学生也面临着深刻的国内外环境,所以,在高校大学生中广泛开展形势政策教育,对当代大学生如何在纷繁冗杂的国内外形势下,正视我国面临的机遇与挑战,坚决信念,振奋精神,努力学习,报效祖国,具有重大的现实价值,与深远的历史意义。
综上所述,作为21世纪的大学生,我们更应当把握住自己,努力学好专业学问,为祖国明天的建设添砖加瓦。
我想说学校开设的《形势与政策》课特别必要。
因为,高等学校形势与政策教育是高校大学生思想政治教育的重要内容,是提高大学生综合素养、开阔胸怀视野、增添责任感和大局观十分重要的方面,它使我们更深刻地认识了世界,认识了中国,认识了我们与世界的差距,以及我们自身的缺乏,使我在思想上迈进了一大步。
作为一名在校学习的学生,我觉得大学生对《形势与政策》课课程的认知出现一些比较鲜亮的特点。
第一个特点:
大学生对《形势与政策》课重要性的认知存在矛盾。
在校学生对形势与政策普遍渴望的热情还缺乏具体内容,比较空泛、抽象,在涉及到具体的指向时,往往出现价值困惑,从而出现对《形势与政策》课的几种消极认知,影响到课程教学的效果:
一是:
"不情愿',个别学生认为大学期间的主要任务就是专业课的学习,把握专业技能,这些是硬本事,而形势与政策教育课则是软任务,不肯定要学;二是"不重视',部分学生认为专业课学习任务重,时间紧,根本没有功夫再来学习形式与政策教育课;三是"不必要',不少学生认为要了解形势与政策,看报纸、上网、听收音机就行,不必非要来上形势与政策教育课。
可以看出,同学们对课程价值的认知出现了反差或者矛盾,这种消极的认知将会直接影响到学生对待课程的看法,进而影响到课堂教学效果。
第二个特点:
课程要求学生学习要有主动主动的看法和学生自我评价消极的矛盾。
《形势与政策》课教育大学生认清国内外形势,要求学生能在课堂上主动协作老师、主动思索,而事实上当老师提出问题时,绝大部分学生没有反应,上课没有主动性。
在四周的同学中,我觉得大多数同学对课程感到满意,但是只有部分同学能够仔细听课,经过课堂教学,只有小部分同学对形势与政策有了兴趣和收获。
这在肯定程度上反映出课堂教学目前还存在各种问题,部分同学感到未能从课程学习中直接受益,课程讲授也未能真正满足大多数同学期望能从课程中增添政治敏感性、了解形势与政策以及党和国家路线方针的意愿。
《形势与政策》课不仅仅是贯彻党和国家路线方针政策的传声筒,更是学生成长成才的催化剂和必要支撑;不仅仅是依靠课堂教学就能够全部完成的一般性课程,更应当把形势与政策课渗透于日常的思想政治教育各个环节中来。
我觉得《形势政策》课要做到一下几个方面:
(1)《形势与政策》课要强化服务功能,凸显人文精神,实现《形势与政
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