最新福建省厦门市学年高二下学期质量检测语文.docx
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最新福建省厦门市学年高二下学期质量检测语文
厦门市2018~2018学年(下)高二期末质量检测
《中国现代诗歌散文欣赏》《中国古代诗歌散文欣赏》参考答案
一、课内文言文词、句积累(30分)
1.
(1)隔叶黄鹂空好音
(2)聊逍遥兮容与(3)吞声踯躅不敢言(4)天姥连天向天横(5)空山凝云颓不流(6)未云何龙不霁何虹(7)故国不堪回首月明中。
雕楼玉砌应犹在(8)大块假我以文章
2.
(1)柳宗元王安石
(2)成一家之言(3)《楚辞》(4)唐诗
(5)山水田园诗人边塞诗人
3.
(1)秉:
拿着;
(2)遇:
汇合、接触;(3)烦:
繁多;(4)剽:
抢劫、掠夺
4.C(A.沽,通“酤”,买或卖;B.莫,通“暮”,傍晚;D.善,通“缮”,修治,此处意为拭擦。
C.无通假。
)
5.D(D.均为连词,表转折,却。
A.①与:
动词,亲附、亲近;连词,和。
B.①其:
副词,表祈使语气,应当,一定;语气助词,表揣测。
C.①以:
介词,在;连词,表并列,而且。
)
6.B(B为定语后置,A、C、D为状语后置。
)
二、课内散文阅读(10分)
7.自然风光动人(第5段“西山的雄姿”);城市景象动人(第3段“珠玉之城”);寻常百姓的街巷院落风光动人(第5段“每家都有一个院落”);整个北平的文化气息动人(第2段、第4段)。
(答出两项即可满分,每空各1分,共2分)
8.北平历史悠久、积淀深厚;众多的生活在北平的人(各2分,共4分)
9.
(1)两个“就是”,强调了水果的特征,意即长得很好。
让读者在尽想这些水果的形、色、味的同时,也为作者强烈的赞美情绪所感染。
(2)这一句看似不经意的轻描淡写,却表达了一种幽雅的审美情怀,令人想到“悠然见南山”情景,而这情景是“结庐在人境”就可以享受到的。
(共4分)
三、课内外古诗文阅读(32分)
(一)课内古诗鉴赏(6分)
10.
(1)因为作者在岳阳楼上凭栏远眺北方,想到战火长年不息,百姓饱守战乱之苦,所以才涕泪纵横,难以抑制;(2分)表现了作者忧国忧民的高尚精神(1分)
(2)颔联写洞庭的壮阔景象,衬托了作者心忧天下的博大胸襟;(1分)颈联叙写个人不幸遭遇的同时,作者却心忧国家命运,更加突出了“位卑未敢忘忧国”的思想感情。
(2分)
(二)课内文言文(10分)
11.C(撰:
才能,指为政的才能。
)
12.C(C名词作状语,其他三项均为名词活用为动词)
13.B(从全文来看,公西华也想参与国家大政,不过是讲得谦虚一点罢了。
)
14.
(1)(你们)平时总在说:
“没有人了解我呀。
”
(2)治理国家要用礼,(可是)他(子路)的话毫不谦让,所以我笑他。
(三)课外文言文(16分)
15.C(举:
推举。
)
16.C(C.其:
代词,他们的。
A.之:
前者为代词,代指“朋党之说”;后者为结构助词,“的”。
B.以:
前者为介词,“凭借”;后者为连词,“因为”。
D.则:
前者为副词,表确认,“才”;后者为连词,表转折,“却”。
)
17.A(①是说小人之伪朋,⑤说的是“朋党之论”祸国。
根据①可以排除B,根据⑤可以排除C、D。
)
18.B(“以‘道’相互联结,有着共同的追求,因而能‘终始如一’”是说君子之朋。
)
19.
(1)当他们利益一致的时候,暂且互相勾结援引而成朋党,那都是虚假的。
——注意“党引”“以(之)为”“伪也(判断句)”等词语的落实
(2)这些治乱兴亡的史迹,做君王的可以把它们作为借鉴啊!
——注意“治乱”“迹”“可以(之)”“鉴”等词语的翻译。
附参考译文:
臣听说关于“朋党”的说法是自古就有的,只希望吾君能辨识他们是君子还是小人罢了。
大体说来,君子与君子,是以理想目标相同结成朋党;小人与小人,以暂时利益一致结成朋党。
这是很自然的道理啊。
然而臣又认为小人没有朋党,只有君子才有。
这是什么缘故呢?
(因为)小人所喜的是利禄,所贪的是货财。
当他们利益一致的时候,暂时互相勾结而为朋党,这种朋党是虚伪的。
等到他们见利而各自争先,或者到了无利可图而交情日益疏远的时候,却反而互相残害,即使对其兄弟亲戚也顾不得。
所以臣认为小人无朋党,他们暂时为朋党,是虚伪的。
君子就不是这样。
他们所依据的是道义,所奉行的是忠信,所爱惜的是名誉和节操。
用它们来修养品德,则彼此目标相同又能够互相取长补短;用它们来效力国家,则能够和衷共济,始终如一,这就是君子的朋党。
所以做君王的,只应该废退小人虚伪的朋党,而任用君子真正的朋党,只有这样,才能天下大治
尧的时候,小人共工、驩兜等四人为一朋党,君子则有八元和八恺共十六人为一朋党。
舜辅佐尧,废退四凶小人的朋党,进用八元八恺君子的朋党,尧的天下得以大治。
等到舜自己做了天子,皋陶、夔、后稷、契等二十二人并列于朝廷之上,彼此递相称美,互相推举谦让,共二十二人为一朋党,舜一一任用他们,天下也得以大治。
《尚书》上说:
“纣有臣亿万,便有亿万条心;周有臣三千,却只是一条心。
”纣的时候,亿万人心各不相同,可说是不成其为朋党了,然而纣却因此而亡国。
周武王的臣子三千人结成一个大朋党,但周却因此而振兴。
东汉献帝时候,把天下所有名士都看成党人而予以囚禁,直到黄巾军起来,汉室大乱,这才悔悟,把党人都予释放,可是局面已经无法挽救了。
唐朝晚年,又逐渐兴起朋党的说法,到昭宗时,把在朝名士都杀了,有的还被投到黄河里,说是“这些人自称清流,可以投他们到浊流里去(让他们变成浊流)”。
然而唐朝也即随之灭亡了。
那些前代的君主,能让人人各怀异心不结朋党的,莫过于纣;能禁止、断绝好人结为朋党的,莫过于汉献帝;能诛杀清流朋党的,莫过于唐昭宗时代。
然而都因此致乱而使他们亡国。
而彼此称道赞美、推举谦让而自信不疑的,莫过于舜的二十二臣,舜也并不怀疑他们且都予以任用。
然而后代的人并不责备舜被二十二人结成的朋党所欺骗,反倒称赞舜是聪明的圣人,因为他能辨识君子和小人啊。
周武王时代,推举他的国内臣子三千人合成一个朋党,自古以来结为朋党的,人数之多与规模之大都莫过于周,可是周却因此而振兴,那是好人即使很多他们也总觉得不够的缘故啊
唉,这些治乱兴亡的史迹,做君王的可以把它们作为借鉴啊!
四、课外散文阅读(18分)
20.
(1)“横看成岭侧成峰”是指儿子脸上长得很多而且很严重的青春痘;
(2)“见缝插针频频跟电视机接吻”喻指眼睛特别近视的儿子抽空看电视的情景。
21.
(1)父辈特点:
理想远大,积极上进,勤俭奋斗
(2)儿辈特点:
追求时尚,看重享受,富有爱心,有平等意识。
(以上两方面各写出两点即可)¥高#考#资%源*网
22.对比手法。
文章把父(母)子两代人再17岁的各种表现对比起来写,突出两代人各自的特点,使人物形象鲜明
23.对儿子饭来张口,衣来伸手的习惯持批评态度;对儿子在外出旅游时表现出来的爱心和面对金钱不懂得回扣的单纯,持肯定态度;但是对儿子的兴趣爱好得狭窄,持怀疑态度。
五、作文(60分)
24.
(1)点拨:
在生活中,有时候只有放弃才能得到,但许多人却不明了二者的辩证关系,一味地想要获得,不想放弃,结果却什么也得不到
(2)点拨:
在我们的生活中,“墙”无处不在,有形的,即外在建筑物,如学校的围墙,无形的即内在的心理感受。
有形的墙,我们每天面对;无形的墙,我们有时难以回避。
有的墙是安全的保障,是美化生活的实体,是迷人的风景,是故事的载体,有的墙是阻碍交流的屏障,是情感的隔膜,是观念的差距,是文明的枷锁。
墙,有时给生命以庇护,有时给心灵带来重创,有的墙需要筑,有的墙需要拆,有的人在筑墙,有的人在拆墙。
围绕着墙有很多生动的故事,也有许多鲜明的形象,还有许多深刻的道理。
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