一年级家长会数学老师发言稿15篇.docx
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一年级家长会数学老师发言稿15篇.docx
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一年级家长会数学老师发言稿15篇
2021年一年级家长会数学老师发言稿15篇
一年级家长会数学老师发言稿1
尊敬的各位家长:
晚上好,因为孩子,很高兴今天我们聚会在这里。
我是本班的数学老师——张老师。
接下来,我就针对我所任教的数学这门课程和大家进行交流:
在此,首先我要感谢各位家长一直以来对我的教学工作的支持。
总的来说,我们一年级的教学内容比较基础,一年级教学任务的重中之重是培养孩子良好的学习习惯和严谨的学习规范。
有好习惯比有好成绩更重要。
尤其是一年级,正是培养孩子好习惯的最佳时期。
我们现在多花点精力放在孩子的习惯养成上,以后不管孩子上几年级,需要我们操心的地方会越来越少。
良好的学习习惯和严谨的学习规范的养成,光靠学校、老师的教育是远远不够的,还需要您的大力支持和协助。
在此,我想给大家几点建议:
一、坚持每天的口算练习
由于现在实行零起点,所以一年级孩子回家几乎没有书面作业。
孩子们的书面练习基本都在学校完成,如果家长希望巩固孩子们的计算能力,可以每天督促孩子完成一定的口算练习,口算题参考开学发下来的口算磁带。
培养孩子的口算能力,要重在平时,贵在坚持,保证孩子口算练习的时间,最好天天练,每天练习3-5分钟,效果肯定会很显著的。
二、培养最基本的一些习惯
比如,正确的坐姿和书写姿势,书写工整,清楚,格式规范,认真读题审题,这些习惯是最基本的,也是每一个孩子必须具备的。
1、学具家长们都准备了,每天必须要带的是:
直尺,垫板、铅笔、橡皮。
所有的文具只要实用就行,切忌玩具化、高档化。
另外,一年级孩子极易弄丢学习用品。
针对这一点,家长可帮孩子在每件学习用品上均写好名字并及时查漏补缺。
2、监督孩子按时、专心完成作业。
保质保量地按要求完成,要求要严格。
如在写数字时不要纵容孩子,一定要让孩子写工整。
3、书本整理,准备一个格状的文件袋,把所有的数学书本装进去,学生准备的时候就很快,也培养了孩子的整理能力。
三、养成独立思考不怕困难的习惯。
我们要让孩子从小养成勤于动脑,独立思考的习惯。
家长要鼓励孩子不懂就问,但家长最好不要直接把答案告诉他,让他自己去发现或者猜测题目的意思,这非常有助于孩子养成爱动脑的习惯。
数学书或练习册上的题目,老师没有要求最好先不要让学生做,否则上课的时候做作业,他就没有事情做了。
总之,我们做的一切都是为了我们的孩子能拥有一个美好的明天。
今天我先说这么多,今后还会和大家常交流。
也希望大家能给我提出宝贵意见和建议。
最后我还要和家长们介绍一下数学课堂评价和作业批改,在数学课堂上积极发言,认真听课,作业按时完成等都有机会得到笑脸,当笑脸积满十个就可以换小奖品。
作业如果全对并且字迹工整则得五角星,如果全对但自己潦草也只能得三角形,如果计算有错误,那也只能得三角形。
如果作业本上有连续十个五角星也可以兑换小奖品。
一年级家长会数学老师发言稿2
大家好!
非常欢迎你们来参加家长会,你们对我们工作的支持和信任。
我想借今天的家长会,向家长汇报孩子的数学学习情况,和大家一同探讨孩子的数学学习问题,使我们的孩子数学学习再上一个新台阶。
首先向家长朋友们介绍一下我们学校和我在教学方面的一些做法。
一、全面开展全优课堂教学模式.
我校全面开展全优课堂教学模式,并在以下几方面积累了比较成功的经验:
1、先学后教:
“先学后教”是全优课堂模式中的重要一环,是全优课堂的重要基础,承载着学生良好学习习惯培养的重任。
落实“先学后教”的关键是要认真编制学习案。
课堂中,学生围绕学习案自主学习、主动参与、合作探究,展示交流,进行当堂达标练习。
学习案一般在课前提前下发,让学生根据学习案进行充分自学,以利于后面的教学。
一年级的学生还没有养成自学的好习惯,他们往往会做的就往后做很多,不会的不做或者乱写一通。
这就需要教师对这方面进行精心指导,培养自学能力。
每个同学面前都有我们精心编制的学习案,家长可以从中看出我们非常重视课前的学习引导,新课教学时根据即将学习的知识,从主题图入手,提出让学生通过思考能够解答的问题,帮助学生理解新知识,由浅入深,环环相扣;或由旧知识进行迁移,减少学习的坡度,这样孩子学习时就感到容易多了。
孩子感觉:
老师还没教的知识我已经学会了,我真能干!
上新课时他们就会积极举手,对学习兴趣越来越浓。
2、开展灵活多样的合作探究。
我采取小组合作和个人探究相结合,生生合作和师生合作相结合;要突出学生主体地位,通过合作探究,鼓励学生自主尝试解决问题;合作有组织,探索有效果,学生参与面要广,教师围绕中心内容进行点拨引导。
所以我根据学生的学习成绩、语言组织、合作能力等方面给全班学生分成六组。
没组设立组长和副组长各一名。
按照学生成绩给学生进行搭配座位,组内的学生按座位编上号,同一个问题或者同一个数学题,我会指定每组的同一个号的上来展示,并进行评比。
孩子是有上进心的,都希望自己的小组得第一,所以就在组内开展了教与学的活动,会的小朋友当起了小老师,去教不会的同学,争着给本组加星。
为了培养良好的合作习惯,防止走过场现象,每次合作时,由指定的小组长问:
谁先说?
学生举手发言。
小组长再问:
谁补充?
其他同学根据刚才同学的发言发表自己的意见,同意或者不同意。
不同意的要说出理由,小组再次讨论,最后决定采取某一个同学的结论,形成本组最后的答案,最后全班进行反馈、汇报、评议,形成正确的结论。
3、展示交流:
一是展示学生的数量多:
不同小组、不同层次学生都拥有机会;二是展示的内容丰富:
多种解题途径要得到充分展示;展示的深度要力求有效化,不能把热闹作为课堂追求的目标;展示的广度力求启发性,知识包括本节课的知识拓宽、也可以是连结课外知识,还可能是二年级才学习的。
比如说在学习找规律时,当学生几个几个加的规律时,我就提前给学生介绍乘法口诀,学生跟着我竟然能把口诀背出来,虽然不是很理解口诀的意义,但他们都为自己能背口诀、会背口诀而自豪。
对学生课上语言表达展示,我要求讲话声音宏亮、条理清晰;鼓励学生大胆同学的指出错误或者自己不同的见解。
展示过程中,凡是学生可以自己完成的事,教师决不替代,教师只在适当的时候做点拨和引导。
4、当堂达标:
每堂课都应有达标检测;检测内容的呈现应该形式多样化;检测步骤可以是集中的,也可以是分散的、分步的,灵活多样。
批改后便于教师了解学生的学习情况,给予个别辅导。
对典型性错误和知识缺陷进行全班讲解,力求及时解决问题。
二、关注学习困难生,推行试后百分制。
从上学期开始,总校就推行了试后百分制。
在每次测试后,没有得到一百分的同学,通过老师的讲解、同学的帮助和自己的努力,再给予重新考试的机会,直到考出一百分。
这是对学习困难生一个非常好的再次学习的机会,使这部分学生增强学习自信心,使他们感到:
通过努力,我也能考一百分!
学习的积极性一下子被调动起来。
在平时的学习中,我将学习困难生调到成绩优异的同学身边,通过一帮一,带动他们的学习。
习惯差的,就把座位安排到讲台前面,以便老师及时提醒。
课堂上,把更多展示的机会留给这部分同学,回答问题、板演,只要他们举手,我给会给他们机会。
目的就是能使他们尽快掌握本节课所学的知识,培养学习自信心和兴趣。
有人说:
课堂的主要任务就是帮助学习困难生,我觉得这句话虽然不完全正确,但有一定的道理。
因为在这部分同学身上,老师投入了大量的时间和精力,是其他同学的几倍。
这些同学有的是年龄小,跟不上班;有的是学习习惯差,贪玩,注意力容易分散;有的是思维不敏捷,记得慢,忘记得却很快。
一种学习方法要通过多次练习才能掌握,老师要反复地对他们进行辅导。
如果有的孩子成绩实在达不到家长所期待的,希望家长能理解,老师和你们的心情一样,希望孩子个个都是优秀的。
十个手指伸出来还有长有短,何况我们在资质、思维和潜力各不相同的孩子呢?
我们尽力了,孩子也尽力了,不要给他们太大的压力。
我们应该用欣赏的眼光去看待孩子,不和其他人比,就同孩子的过去比,是不是有很多的进步,经常表扬他们,至少使他们感到自己受到重视,就越会从别人的眼中看到对自己的评价。
三、重视素质教育,开展丰富多彩的兴趣活动。
本学期,小学分校根据学生的需要和老师的特长,并从校外聘请专业跆拳道、拉丁舞、乐器等专业老师,开设了几十种兴趣小组,我们班的小朋友有学儿童舞的,有学爵士鼓的,有学跆拳道的,有学拉丁舞的,还有的学绘画。
我带的就是我们班的绘画小组,接近三十人。
孩子们对绘画非常感兴趣,每到星期三上午就开始问:
老师,下午是不是兴趣小组啊?
今天画什么?
孩子们从一入学时的颜色都认不全,到现在的独立画出一幅幅美丽的图画,可见孩子们的能力很强。
我将孩子们平时的作品收集起来,和班主任邵老师一起,精心制作成一本画册,就是家长手中的那本,我们可以带回去,和家人慢慢欣赏,和孩子一起分享绘画带来的乐趣。
说到这里,我想向各位家长介绍一下我们的班主任邵老师,她是一位能力和责任心都非常强的好老师。
邵老师多才多艺,她带的是剪纸兴趣小组,刚才家长在演出中看到上台展示剪纸的学生就是她一手辅导的。
自己那么忙,演出中还有任务,但一听我说想给孩子们做画册,马上帮我出谋划策,在时间和人力上都给予很多帮助。
平时和我们任科老师的配合也很默契,年年被学校评为先进教师和德育标兵。
一年级家长会数学老师发言稿3
尊敬的各位家长:
感谢你们的光临,借此机会,我想就孩子数学教育上的一些想法跟大家交流一下。
1、教育孩子课堂积极投入
课堂四十分钟是新知识学习的重要阵地,一个会学习的孩子在课堂上肯定是积极认真地参与学习,手脑并用。
我们班上的情况也是这样,我留心观察过,那些成绩不太好的同学往往是上课不注意听讲、开小差、发呆、不看黑板的同学,老是要老师来提醒,这样学习成绩必然就会受到影响。
2、重视学习习惯的培养
(1)家长要为孩子准备:
笔(太短就换)、直尺、三角板、橡皮、文具盒(最好上面有乘法口诀)。
(2)让孩子自己学着自理。
A、准备文具:
头一天晚上做完作业就必须迅速整理书包,准备面擦干净(但是注意橡皮擦的力度)在写,不能在作业上留下吃饭的碗印、莫名血迹或污垢。
数学连线题需要用尺子连直线。
应用题需要列出式子并说明式子的意义,切忌直接作答;算式结果一般需要带单位(小括号括起来),还需要作答(注意先列式子算出结果才作答)。
家长需要检查并辅导孩子作业完成情况,并签字,以示对孩子学习的关心。
在作业本、书上不能打草稿,爱惜书本。
只能用铅笔做作业。
做作业写字姿势端正。
(5)按时完成作业。
每天,我们都有适量的家庭作业,而且都会让孩子在放学前把语文数学作业抄写在一个单独的小本子上,请家长在检查学生作业时看看是否做完。
我们大多时候是书面作业,但有时候也会有一些实践性的作业,比如看书预习,背口诀、公式、观察生活中的数学现象等,这就需要家长注意提醒孩子认真完成好,并在能力范围内给他们检查。
孩子放学回家稍作休息就必须督促其独立完成作业,切忌不能先疯耍,看电视、上、打游戏等,这样经常会临阵抱佛脚,紧急十分去赶作业。
家长或家里孩子的长者切忌直接帮助孩子做题,请注意是讲方法。
从小在家要让孩子养成县作业后玩耍的好习惯。
周末作业多点,可以指导其合理分配作业时间和休息时间,劳逸结合。
3、重视孩子计算能力的培养
加减法和乘法口诀是十分重要的基础知识,孩子必须学好,并能够达到熟练计算的程度,速度要求大约为每分钟8道一步计算式题(指直接填得数),正确率达90—95%。
由于孩子的基础不同,不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异,要缩小这一差异,仅每天一节数学课练习是不客观的,因此还需要各位家长做有心之人,多进行这方面的练习。
计算的练习方式多样,可以出题做,供孩子独立练习,也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。
但是必须格外留心孩子计算错误的原因,是粗心还是计算方法存在问题。
4、在生活中接受孩子的“追问”,让他们大胆表达
天真的孩子会在生活中经常明知故问,“打破砂锅问到底”,有时虽觉有些烦,但是毕竟是孩子们,他们有自己的了解社会事物的欲望。
我们可以耐心解释。
孩子想表达什么数学问题时,千万要给他表现得舞台,让他说个够,但是别忘了,让他说说道理。
多表达,声音洪亮的孩子,在学校也受老师领导的欢迎。
5、注重孩子学习过程,正确看待孩子考试成绩
数学的计算是基础,但是数学并不仅仅是单纯的计算,需要严密的逻辑思维。
作为家长,我们要能将孩子的成绩进行纵向比较和横向比较。
所谓的纵向比较,就是将孩子现在同过去不同时期所取得的成绩相比较,是进步,还是退步,抑或
是原地踏步走。
所谓横向比较,就是能将自己的小孩与同班级的其他孩子比较一下,找差距和不足。
孩子进不了,应该让给他一点满足和得意(家长答应的事必须兑现,否则就不说)。
孩子落后了,莫灰心,仔细寻找原因,寻找对策。
6、多和老师沟通
孩子总会有一些小毛病,但是我们会坚持“小毛病化解在学校里”的原则,所以不要怕接老师电话,因为我们也是很想把您的子女教育好,管理好。
多和老师交流沟通,让我们看到您们对自己孩子学习生活的付出,沟通为孩子成长保驾护航,做孩子健康成长路上的导航师。
尊敬的各位家长,一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子,是我最大的心愿。
我想说的是:
对孩子教育上的投资,再多也不为过。
因为一份跟云,也一分收获。
欢迎您对我今后的数学教学工作提出宝贵意见,希望我们能多交流、多探讨,期待着在我们的共同努力之下,让您的孩子学好数学,用好数学,做一个会算、懂算的明白人、聪明人。
一年级家长会数学老师发言稿4
尊敬的各位家长:
大家下午好!
非常感谢大家能抽出时间来参加我们班的家长会,同时也感谢各位家长对我们的信任。
我们今天坐在一起,是一种缘分更是为了一个共同的目标,那就是为了孩子的学习、为了孩子的健康成长。
通过这十来天的接触,有一部分家长已经比较熟悉,还有一部分家长不怎么了解,我先自我介绍一下吧,我叫邓宇飞,是本班数学教师,很多人一看到我,有会就问我是不是刚参加工作不久,我20__年参加工作,在乡下教了四年小学,又到高亭中学教了三年初中,担任数学教学及班主任工作,在初三毕业考试中,我班40多名学生,就有12名学生考入了永兴一中。
刚好教完这届初三20__年我考入了先锋小学,到现在教了三届小学毕业班,每一届毕业班的人平分都在90多分以上。
在20__年那届六年级毕业班考试成绩是全县第一,其中一个学生数学成绩很好,但语文、英语一般,但他在长沙长郡中学招生考试中,数学考了第一名,于是被长郡中学录取了。
教完这届后,我又接五年级,于是就和曹老师共同教一个班了,曹老师与我一样,参加工作也有十二年了,但在先锋小学,我们还是最年轻的,所以就成为了全校最年轻的组合,我们两人都非常注重培养学生的综合素质,如:
我从学校里借了几百本课外书籍,每一周让学生借阅两次,于是班上养成了良好阅读习惯,丰富了学生的课外知识,也提高了学生的阅读能力与写作水平。
一般学校搞大型活动都是孩子参加,家长不参加,于是我们借用学校那个大的多媒体教室让本班的学生自己召开元旦晚会,并编排了一些节目,邀请家长与孩子共同参加,让每个孩子都有一个展示自我的机会,我想孩子长大后,这些有意义的活动是孩子最最美好的回忆。
今年毕业的这些学生,我班上的成绩也很好,有考取长沙广益中学的,长沙师大附中的。
有一个领导的孩子,六年级的时候,从红旗小学转到先锋小学来,就是为了到我班上来就读,一年来,她的数学成绩有很大的提高,现在在师大附中就读。
总的来说,十多年的教学经历,也积累了一定的经验。
在今天家长会上,从我这几年的教学经验,聊一聊不好的学习习惯对以后数学学习的影响。
先说一说小学高年级学生经常犯的一些错误,一是在做作业与考试中经常把题目看错;二是经常把题目中的数字抄错,还有就是在草稿纸上写好答案,抄在试卷上也抄错;三是写的一些数字根本就不认识,要去猜,如:
写数字8时不封口,4与9写在那里分不清那个是4哪个是9,总是失误丢的分多,不会做丢的分数还少。
有一个同事的女儿在我班上,每次考试,她要么就是看错题目,要么又抄错数字,其实她都会做,但考试的分数就是不很高,虽然说家长不怎么看重分数,但还是在意这个分数。
造成这样的原因在一二年级时,就没有养成良好的学习习惯与书写习惯。
永兴一中胡校长的儿子在我班上,由于学习习惯很好,考试经常是满分。
说实话,我开始没有打算教一年级的,也就是在报名的前两天才确定教一年级,原因是我认为自己适合教高年级吧。
反过来又想这一届的一年级不像以住,可以说这一届的一年级家长的素质是很高的,学生都也老都很聪明,通过这些天的教学,也验证了这一点。
在小学语数老师两人称为搭档,如果我不教一年级就找不到这么优秀的搭档,所以经过了很久的思想斗争,我就确定了教一年级。
我向一些有经验的数学老师进行了请教,也结合自己的想法给大家几点建:
1、在一年级,算数的题不难,但有很多操作题需要学生自己动手做的,所以每一个学生都要准备一套数学学具,我想全班还是最好买一样的学具,如果学具各不一样,孩子就会比学具,玩学具,而不会听老师上课布置的操作内容。
还有所有的文具只要实用就行,不能玩具化、高档化。
现在就经常有孩子在上课时玩文具盒。
2、家长每天都要检查孩子的作业,在检查作业时我们要注意:
①孩子在做作业时不是不很认真,书写是否端正,书写格式是否正确,注意力有没有集中,有没有边吃边写,或者边玩边写,或者写作业很慢的情况?
如果现在没有养成良好的书写习况,可以说对以后的学习都有很大的影响,就会出现我以上说的那样。
②因为一年级学生很多字不认识,一般要求家长帮助孩子读题。
③最好不要让孩子把数学书后面的练习提前完成。
你可以教会孩子这些知识,但不要完成练习。
这节课要学的如果孩子早已经做完了,她就会认为没必要再听老师的课了,因而就在课桌上搞小动作、找周围的同学讲小话、严重违反课堂纪律,从而影响了学习,影响了周围同学的听课。
那样做可能效果适得其反。
④最后检查孩子的作业是否及时按量完成。
最好请各位家长在做好的作业上签上名,并在家校联系本上写上孩子完成作业的情况。
我们的目标只有一个,要把孩子教育好,教好每一个孩子,是我最大的愿望。
所以也再次希望家长们多多配合我们的工作,谢谢大家对我们工作的支持。
我愿与你一起努力,让孩子度过愉快的小学阶段。
一年级家长会数学老师发言稿5
尊敬的各位家长朋友们:
大家好!
非常感谢各位家长朋友能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会,在此,衷心的感谢各位家长对我校工作的关心与支持。
我们深深知道,那一张张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬,作为四年级的数学老师,我一直在探索,如何尽己所能,使枯燥的数学课变得生动活泼,让孩子乐意学数学,感受到数学的多姿多彩,激起探索的欲望,享受成功的喜悦,为孩子的终身学习打好基础。
今天,我借这个机会,和大家一同探讨以后孩子的数学学习问题。
下面,主要从重视培养孩子学习数学的兴趣,帮助孩子养成良好的学习习惯,引导孩子掌握解决问题的方法等五方面谈些想法,仅供大家参考:
一、怎样培养孩子学习数学的兴趣。
现代学习观指出:
孩子在小学阶段的学习,知识、技能并不是
粗心,有些由于运算方法或者说运算技巧,能力方面不及其他同学,计算熟练后,不怎么会出错。
计算经常出错往往是由于计算能力,计算熟练程度不如其他同学。
(二)多让孩子获得成功,少让孩子望而生畏。
不少家长在家中有时会给孩子出题目做。
这时千万要注意,你出的题目不能很难,要贴近生活,要贴近孩子。
这些题应让孩子稍作思考,稍作努力就能解决,也就是我们俗话所说的,"跳一跳就能摘得到"。
就发现了这个规律。
二、帮助学生养成良好的学习习惯。
一些习惯的培养,最佳时期都在小学阶段,也是最容易形成差异的一个阶段。
孩子年纪小,培养的开始应带有一定的强制性,即具体要求,具体督促,具体检查。
有的家长要求一大堆,却不认真检查落实。
时间长了,孩子摸透了家长的脾气,进而钻了家长空子。
只有对孩子要求具体,检查认真,才能使孩子感觉家长要求的严肃性,进而约束自己把要求化为行动。
实践证明,对孩子的学习只要能坚持正确要求,好的学习习惯是一定能够养成的,学习成绩也会迅速地得到提高。
良好的学习习惯,包括:
(一)教育孩子上课认真听讲。
听讲:
一般认为听老师讲,这是很不全面的。
上课认真听讲,既要听老师讲,更要听同学讲,同学和你在同一起跑线,他怎么想的,我是怎么想的,他对不对,和我想的同不同。
学会听取别人的意见是学会合作的前提。
进入信息社会以来,没有人们的共同参与,相互合作,任何重大发明创造都是不可能的。
所以合作意识与合作能力已经成为人们生存发展的重要品质。
今天我们的孩子不是不会竞争而是太不会合作了,家长应该鼓励孩子多与同伴合作而不是只是一味地强化竞争,整天把"你要与某某某比一比"挂在嘴边。
在学习和生活中,让我们家校合作,一起为孩子创造机会,让孩子在与别人的合作交往中,学会沟通,学会互助,学会分享,既能够尊重别人,理解他人,欣赏他人,同时也能使自己更好地得到他人的尊重,理解与欣赏。
(二)养成独立思考,不怕困难的习惯。
孩子在碰到稍难的题目,有些畏惧,或碰到一点点困难就寻求帮助,这对培养独立思考的习惯非常不利。
家长当孩子寻求帮助,不会做时,不应直接教而应和孩子一起分析,帮助他,教会分析分析问题的方法,慢慢过渡到让他自己也能掌握这种分析方法从而独立思考。
敢于思考,善于思考,才能有"标新立异","异想天开"。
生活中的重大突破都是来自于全新的发现,来自于挑战现状。
因而培养孩子独立思考,不怕困难的习惯对于训练孩子的思维能力,培养孩子的创新精神,都是十分重要的。
(三)认真负责的习惯。
从我们多年教学的情况看,不少家长反映很多孩子作业是认真做的,做完便往爸爸,妈妈那儿一放,"请你帮我检查一下"。
据说,考起来不是90几就是100分,都很不错,但中高年级明显下降,只能考80几分甚至70几。
当然成绩下降的原因很复杂,因人而异。
但有一个重要原因是相同的:
那就是成绩一直保持得很好的学生,学习方法科学。
成绩下降的同学可能学习方法上不及那些学习方法好的同学。
当然,另一个原因,教材越来越难,你没有适合的方法,就不能适应难度的提高。
因此,家长在辅导时不能就题论题,要从题目中归纳出常用的数学方法,把方法渗透给孩子。
当然你不一定说出方法的名称,但可以把这些思想渗透给学生。
四、给家长的建议
针对本册教材的要求及特点,向各位家长朋友提二点建议:
一是每天尽量抽出时间检查孩子的学习情况、家庭作业,及时查漏补缺,做到坚持不懈。
(通过这种方式督促孩子按时完成家庭作业,时间长了,孩子按时做作业的习惯也就培养成了。
)二是对于教材的重点和难点内容,家长要有意识的多看看孩子的作业,通过作业发现存在的问题,及时补救。
各位家长,一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子,是我们新建路小学全体教师最大的心愿。
但是每个孩子都是一个独一无二的世界,因此很难找到一个适合所有家庭,所有孩子的教育模式,以上所谈的一些建议,也仅供参考而已。
不当之处还请批评指正。
一年级家长会数学老师发言稿6
尊敬的各位家长:
晚上好!
非常感谢各位能放弃周末的休息时间来参加这次家长会,这是大家对我们老师工作支持的表现,也是关心孩子成长的真实反映。
我是数学老师刘老师。
在此,首先祝贺您的孩子开始了一段新的学习旅程。
借今天的家长会,和大家一同探讨孩子的数学学习问题,驾设起学校与家庭协同教育的桥梁。
一、我的做法:
1、奖励星星制度为了鼓励孩子上课遵守纪律,认真听讲,积极回答问题,认真完成作业等,我都奖励小星星,贴在数学书上或者红花本上。
2、数学课上经常举行一些比赛,小游戏,用数学光盘上课等等各种各样的方法来吸引孩子。
让他们喜欢上数学,乐意上数学课。
3、数学书本,《数学伴
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- 一年级 家长会 数学老师 发言稿 15