科技部国家三维CAD认证培训工作手册.docx

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科技部国家三维CAD认证培训工作手册

目录

关于启动“科技部国家制造业信息化三维CAD认证培训”工作的通知…………2

科技部国家制造业信息化培训认证课程—三维CAD教学与考核大纲……………5

“科技部国家制造业信息化三维CAD教育培训基地”牌匾样式…………………10

“科技部国家制造业信息化三维CAD认证培训证书”样式………………………11

科技部国家制造业信息化三维CAD认证培训管理办公室简介……………………13

教育培训基地申办与工作程序………………………………………………………15

教育培训基地培训工作管理办法……………………………………………………16

区域中心基地培训工作管理办法……………………………………………………17

教育培训基地培训计划表……………………………………………………………18

教育培训基地培训总结表……………………………………………………………19

教育培训基地教材资料订购管理办法………………………………………………20

教育培训基地考试认证管理办法……………………………………………………22

教育培训基地学员成绩单……………………………………………………………24

教育培训基地实施方案………………………………………………………………25

工作问答Q&A…………………………………………………………………………27

优秀教育培训基地与先进个人光荣榜………………………………………………35

科技部国家制造业信息化三维CAD教育培训基地名单………………………………38

科技部国家制造业信息化三维CAD认证培训工作大事记……………………………41

培训使用软件平台（试点）：

CATIA、Pro/E、UG、SolidWorks、TopSolid、Cimatron、MasterCAM、

Inventer、AutoCAD、CAXA、Solid3000、Rhino、3Dmax……

国家制造业信息化培训中心

中国制造业信息化CAD产业技术联盟

国制培中心通字2003[15]号

关于启动“科技部国家制造业信息化

三维CAD认证培训”工作的通知

各有关单位：

三维CAD是数字化设计、制造与管理的基础，是现代产品创新的基本工具，正在广大制造业企业得到越来越普及的应用，为增强产品创新开发能力起到了巨大的推动作用。

国家制造业信息化工程也将三维CAD作为重点支持开发和重点推广应用的共性关键技术之一。

为了推动三维CAD应用的普及工作和三维CAD软件产业的发展，国家制造业信息化培训中心会同中国制造业信息化CAD产业技术联盟联合推出了“科技部国家制造业信息化认证培训课程－三维CAD”。

认证课程按照不同内容分为A（应用）、B（高级应用）、C（程序开发）三类，培训及考核大纲见附件。

以这个培训及考核大纲为依据，国家制造业信息化培训中心会同中国制造业信息化CAD产业技术联盟计划自2004年1月1日起正式启动“科技部国家制造业信息化三维CAD认证培训”工作。

为将此项工作抓紧抓好、落到实处，现就开展“科技部国家制造业信息化三维CAD认证培训”工作的办法通知如下：

一、培训目标

面向我国制造业信息化的应用和技术开发需求，培训造就大批掌握现代三维CAD技术的应用型和开发型人才，为我国制造业企业数字化设计、制造的实践服务，培育三维CAD软件应用的市场环境，推动三维CAD软件产业的发展。

二、组织管理

“国家制造业信息化培训中心”负责“科技部国家制造业信息化三维CAD认证培训”工作的规划、指导和管理，并专门设立“科技部国家三维CAD认证培训管理办公室”（简称“管理办公室”），具体负责认证培训工作的组织和实施。

“中国制造业信息化CAD产业技术联盟”负责认证培训的监督和产业内部的协调工作。

“国家制造业信息化培训中心”按照统一标准，在全国范围内根据有关单位的申请择优批准成立一批“科技部国家制造业信息化三维CAD教育培训基地”（简称“培训基地”）。

“培训基地”有资格在国家制造业信息化培训中心的领导和“管理办公室”的日常管理下开展“科技部国家制造业信息化三维CAD认证培训”的各项日常工作。

三、认证教育培训基地

“科技部国家制造业信息化三维CAD教育培训基地”（简称“培训基地”）是“国家制造业信息化培训中心”通过“管理办公室”在全国各地、各行业设立的分支机构和“科技部国家制造业信息化三维CAD认证培训”工作最终的培训和认证依托单位。

各类有条件的教育培训机构均可通过“管理办公室”向“国家制造业信息化培训中心”申请设立“培训基地”：

四、认证培训讲师

参加师资培训并获取“科技部国家制造业信息化三维CAD认证培训讲师资格证书”的教师方有资格承担“科技部国家制造业信息化三维CAD认证培训”的培训教学工作，并有资格按“科技部国家制造业信息化三维CAD认证培训考核大纲”的要求对学员进行认证考核并签署考核成绩单。

“国家制造业信息化培训中心”通过“管理办公室”按照“科技部国家制造业信息化三维CAD认证培训讲师”签署的成绩单给予签发“科技部国家制造业信息化三维CAD认证培训证书”。

五、教材与课件资料

认证培训使用按“科技部国家制造业信息化三维CAD认证培训考核大纲”的要求统一编写的标准培训教材与多媒体助学、助教课件等培训资料开展培训教学。

六、培训工作

“科技部国家制造业信息化三维CAD教育培训基地”的每期培训将严格按照“科技部国家制造业信息化三维CAD认证培训”工作的要求，并分计划、招生、培训、考试、总结、发证六个环节组织进行。

培训收费标准根据当地实际情况和有关规定，由“科技部国家制造业信息化三维CAD教育培训基地”收取。

每期培训班培训计划应提前60天报认证培训管理办公室备案，以便安排统一的招生宣传、检查指导、支持服务和认证考核工作；培训考核结束后，应及时将培训总结连同经“科技部国家制造业信息化三维CAD认证培训讲师”签署的成绩单等一起报认证培训管理办公室申请办理认证证书。

七、认证考试与证书发放

认证考试由“科技部国家制造业信息化三维CAD认证培训讲师”按“科技部国家制造业信息化三维CAD认证培训考核大纲”要求的统一标准题库基础上严格考核，并在成绩单上签字。

并逐步过渡到利用现代信息化手段实现网络远程考试。

“科技部国家制造业信息化三维CAD教育培训基地”每期培训班结束后将培训总结、考试试题连同经“科技部国家制造业信息化三维CAD认证培训讲师”签署的成绩单，以及办证费用、学员基本信息表、免冠照片1张、学员优秀作品（图片/动画/图纸/数模等）一起报“管理办公室”。

“管理办公室”审察通过后，向国家制造业信息化培训中心申请为认证通过的学员签发“科技部国家制造业信息化三维CAD认证培训证书——三维CAD应用工程师（A类）/高级应用工程师（B类）资格认证证书”。

证书由“国家制造业信息化三维CAD认证培训基地”代为发给获证学员。

有关“国家制造业信息化三维CAD认证培训”工作的其它未尽事宜，届时由“国家制造业信息化培训中心”另行补充做出规定。

科技部“国家制造业信息化三维CAD认证培训”工作任务繁重、意义深远，各有关单位要在“国家制造业信息化培训中心”的统一指导和部署下，狠抓落实，扎实细致地把这项工作做好。

附件一：

科技部国家制造业信息化培训认证课程——三维CAD教学与考核大纲

附件二：

“科技部国家制造业信息化培训中心---三维CAD教育培训基地”牌匾样式

附件三：

“科技部国家制造业信息化---三维CAD认证培训证书”样本

国家制造业信息化培训中心

中国CAD产业技术联盟

2003年12月25日

[附件一]

科技部国家制造业信息化培训认证课程——三维CAD

教学与考核大纲

科技部国家制造业信息化培训认证课程——三维CAD分为A（应用）、B（高级应用）、C（程序开发）三类认证课程。

课程A：

应用类

一、培训对象

●各类企业从事产品与项目设计与制造相关工作的工程技术人员（含技术工人等）；

●各类大、中、专、高职、技术院校的工程和机械等相关专业的在校学生（含技校生、职高生等）；

●各类从事3D-CAD设计与信息化研究、开发、教学、管理等相关工作的专业人员与管理人员；

●其它欲从事3D-CAD应用工作、具有初中以上文化程度的各类人员等。

二、培训目标

●了解三维CAD的发展历程和三维CAD应用的成功案例，应用和发展特点以及一些背景知识，了解三维CAD一般设计理论和设计方法；

●能熟练使用一种3D-CAD软件工具完成具有50个以上特征元素的中等复杂程度零件的3D建模；

●能熟练使用一种3D-CAD软件工具完成具有10个以上零部件的简单产品或项目的虚拟装配以及爆炸分解与剖视等；

●能熟练使用一种3D-CAD软件工具完成上述产品或项目及其零部件二维工程图的标准视图、轴测图、局部剖视图等的生成、关联修改、标注以及标题栏明细表等，并打印出图；

●能熟练使用一种3D-CAD软件工具完成上述产品或项目3D模型的色彩、灯光、材质、凸痕等三维渲染，并生成平面效果图；

●能熟练使用一种3D-CAD软件工具完成上述产品或项目的轨迹动画、视向动画及简单机构动画的制作，并输出仿真动画文件；

●能熟练使用一种3D-CAD软件工具完成简单零件的空间线架绘制、曲面生成与编辑，并进行曲面与实体的混合设计；

●能熟练使用一种3D-CAD软件工具完成变量与参数化设计，并能创建参数化图库；

●能熟练使用一种3D-CAD软件工具完成上述零部件与产品项目数字文件的输出/输入的接口转换，能使用BOM工具实现与工艺、PDM及其它管理系统的链接应用；等。

三、教学方式与培训时间

●培训采用1人1机（P586以上微机）、多媒体授课、上机实操辅导、讲练结合的教学方式进行。

总学时40-80小时；

●课程培训中，应注意把技术与应用背景、设计方法与软件功能、知识和功能要点与应用案例和作品展示相结合;

●采用讲、练分开教学方式，应保证上机练习时间不少于30小时。

四、培训内容与教学安排

●三维CAD的应用与发展概论

⏹国外三维CAD技术的应用与发展，三维CAD的一般设计理论和设计方法；

⏹国家制造业信息化工程与国内三维CAD技术的研究开发；

⏹国家制造业信息化工程与国内三维CAD技术的推广应用；

●基本操作与基本概念

⏹用户界面，图形显示，图形管理，图形输出等；

⏹基准面、基准轴、坐标架、特征、参数驱动、动态导航、关联、草图等CAD基本概念。

●实体特征造型功能

⏹基本体素、用户定义体素、体素库（体素库的建立、体素库的查询、体素库的删除和维护）；

⏹参数化草图功能，图形生成、图形编辑、尺寸驱动、约束、动态导航；

⏹实体生成方法（拉伸生成、旋转法生成、扫成法（Sweeping）生成、广义扫成法生成、非均匀有理B样条法（NURBS）、其它）；

⏹附加形状特征（孔特征（通用孔、异型孔）、圆角特征、槽特征、加强筋特征（旋转加强筋、平面加强筋）、壳体特征、管特征、斜角特征和用户自定义特征）。

⏹局部操作（剖切、圆角、倒角、拔模、抽壳、局部拉伸、布尔运算后的实体的过渡圆角）；

⏹实体的编辑（拷贝、镜像、阵列、删除、回退（Undo）与重作（Redo）、平移、旋转、缩放、几何元素查询、几何信息的修改）；

⏹实体抽壳、曲面模型转换为实体模型、多曲面加厚转换为实体；

⏹三维实体向二维的转换与数据传递（生成轮廓图及消隐）；

⏹布尔运算功能，交并差运算、实体间精确定位。

●空间曲线造型功能

⏹基本几何元素定义；

⏹曲线插值和逼近（点的创建、删除、修改、移动、对齐操作，曲线次数、参数方法的选择）；

⏹Beizer曲线的延伸，曲线边界控制；

⏹NURBS曲线；

⏹曲线组合、曲线拆散、曲线光顺、曲线延伸、曲线修整、曲线拼接、曲线求交；

⏹过渡曲线、等距曲线和线性变距曲线；

⏹方程曲线、分模曲线、投影曲线;

⏹曲面相交曲线；

⏹曲线变换（平移、旋转、镜像、阵列等）；

⏹单曲线分析与计算（切矢、曲率、坐标值反求参数值等）；

⏹多曲线间的连续性分析。

●曲面造型功能

⏹曲面求交、延伸；

⏹直纹面、旋转面、拉伸曲面、方程曲面、扫描曲面、放样曲面；

⏹面面圆角；

⏹曲面缝合；曲面缝围成实体；

⏹扫成/点阵/由给定边界定义曲面/NURBS曲面—曲面等距和曲面变距；

⏹曲面等距和曲面变距；

⏹曲面过渡、拼接、光顺、剪裁、修型；

⏹单曲面分析与计算（切矢、法矢、各种曲率、坐标值反求U，V参数值）；

⏹多曲面间的连续性分析；

⏹取子曲面片、曲面的轮廓线、曲线在曲面上的投影线；

⏹测量造型（散乱点插值、数据预处理、特征点提取及光顺）。

●参数化零件库

⏹常用零件库的建立与维护；

⏹参数化零件库（包括三维标准件库）。

●钣金设计功能

⏹钣金功能（折弯、折弯、闭合法兰、气窗孔、展开、恢复折弯、凸台、凹台干涉检查等）;

⏹钣金零件展开工程图的生成和标注；

●装配功能

⏹基本规模装配（满足零部件数量在30—100种的装配要求）；

⏹在三维装配中自顶向下、自底向上、以及两者相结合的设计方式；

⏹在装配环境下，零部件的调入和创建；

⏹零部件的阵列、镜像；

⏹装配约束（添加装配约束、编辑和修改装配约束）；

⏹干涉检查；

⏹爆炸图、剖切视图；

⏹生成装配结构树，装配件的统计；

⏹装配结构漫游；

⏹装配环境下的零件设计。

⏹案例

●工程图功能

⏹选择图纸格式，或者自定义图纸格式（包括图幅、标题栏模板等）；

⏹从三维模型生成各种视图（标准视图、方向视图、简单剖视图、局部剖视图、展开剖视图、局部放大视图、截断视图等）；

⏹三维模型与二维工程图双向关联修改；

⏹尺寸公差、形位公差,粗糙度等工程标注从三维模型中自动导入，以及随三维的变化自动更新；

⏹在工程图环境下直接标注尺寸公差、形位公差、粗糙度、螺纹等；

⏹工程图环境下的参数化绘图功能（图形创建/编辑、尺寸驱动、约束、动态导航）

⏹工程图输出（批处理打印、拼图打印）；

⏹自定义符号库。

⏹案例

●渲染与动画功能

⏹材质、纹理、色彩及光源的处理

⏹仿真装配，机构仿真，视觉漫游

⏹案例

●工程设计辅助信息

⏹零部件基本信息的输入（名称、代号、材料、图幅、技术说明、设计部门）；

⏹物性分析功能：

表面积、体积、重量、重心、静惯性矩、惯性矩、惯性积、等计算；

⏹从装配文件中调入零件、部件信息；

⏹用户自定义材料清单（BOM表）模板；

⏹案例

●数据接口功能与协同设计

⏹掌握某种国际标准接口（如IGES、STEP等）；

⏹掌握某种工业标准接口（如DXF、X_T、SAT、STL、VRML等）

⏹与CAE、CAM、CAPP的协同（实体加工信息的提取）；

⏹协同设计与管理/PDM；

⏹二次开发API。

五、考核标准

考核上机实作部分，时间不小于2小时。

重点考核学员掌握三维CAD软件工具进行产品设计的应用技能与熟练程度，突出应用性和技能性，标准参考“培训目标”（9项），3/9为通过，5/9为优良，7/9以上为优秀。

实作试题由考核题库给出，由有资格的认证讲师从题库中抽取题目组织考卷，组织学员在规定时间内完成，给出成绩，并签字认定。

认证通过率不超过90%。

逐步实现网上远程考试。

六、试题样板

略。

课程B：

高级应用类

一、培训对象

●已取得课程A认证资格（或相当于）的各类企业从事产品与项目设计与制造相关工作的高级工程技术人员（含高级技术工人等）；

●已取得课程A认证资格（或相当于）的各类大、中、专、高职、技术院校的工程和机械等相关专业的在校学生（含技校生、职高生等）；

●已取得课程A认证资格（或相当于）的各类从事3D-CAD设计与信息化研究、开发、教学、管理等相关工作的专业人员与管理人员；

●已取得课程A认证资格（或相当于）的其它欲从事3D-CAD应用工作、具有初中以上文化程度的各类人员等。

二、培训目标

●掌握产品创新设计、智能设计、虚拟设计以及产品开发集成技术的有关概念和方法；

●能熟练使用一种3D-CAD软件工具完成具有100个以上特征元素的复杂程度零件的3D建模及复杂模具3D造型，包括复杂曲面造型，曲面与实体混合造型；

●能熟练使用一种3D-CAD软件工具完成具有100个以上零部件的复杂产品或项目的虚拟装配以及爆炸分解与剖视等；

●能熟练使用一种3D-CAD软件工具完成上述产品或项目及其零部件二维工程图的标准视图、轴测图、局部剖视图等的生成、关联修改、标注以及标题栏明细表等，并打印出图；

●能熟练使用一种3D-CAD软件工具完成上述产品或项目3D模型的高级三维渲染并生成平面效果图；能熟练完成轨迹动画、视向动画及复杂装配与爆炸动画、复杂机构动画的制作，并输出仿真动画文件；

●能熟练使用一种3D-CAD软件工具完成变量与参数化设计，并能创建复杂参数化图库；

●能熟练使用一种3D-CAD软件工具完成上述零部件与产品项目数字文件的输出/输入的接口转换，能熟练使用BOM工具实现与工艺、PDM及其它管理系统的链接应用；等。

●能全面了解并深刻理解制造业企业信息化应用流程和数据流程；

●能全面了解并深刻理解主要CAD、CAPP、CAM、PDM、PLM产品的数据文件结构与集成架构等，能熟练完成CAD、CAD、CAPP、CAM、PDM的集成应用。

三、教学方式与培训时间

●培训采用1人1机（P586以上微机）、案例辅导、讲授/研讨、参观/实习等相结合方式进行。

总学时30-60小时；

●上机案例练习时间不少于30小时。

四、培训内容与教学安排

●通过讲座、研讨等方式学习和掌握品创新设计、智能设计、虚拟设计以及产品开发集成技术的有关概念和方法，时间不少于4学时；

●案例1

●案例2

●案例3

……

五、考核标准

考核上机实作部分时间不小于2小时。

重点考核学员掌握三维CAD软件工具进行复杂产品设计的应用技能与熟练程度，突出应用性和技能性，标准参考“培训目标”。

笔试试题由考核题库给出，由有资格的认证讲师从题库中抽取题目组织考卷，组织学员在规定时间内完成，给出成绩，并签字认定。

逐步实现网上远程考试。

六、试题样板

略。

课程C：

开发类

一、培训对象

●已取得课程A认证资格（或相当于）的各类企业从事产品与项目设计与制造相关工作的高级工程技术人员；

●已取得课程A认证资格（或相当于）的各类大、中、专、高职、技术院校的工程和机械等相关专业的在校学生；

●已取得课程A认证资格（或相当于）的各类从事3D-CAD设计与信息化研究、开发、教学、管理等相关工作的专业人员与管理人员；

●已取得课程A认证资格（或相当于）的其它欲从事3D-CAD应用工作、具有初中以上文化程度的各类人员等。

二、培训目标

●掌握了了解CAD技术标准化的有关知识；

●能熟练使用一种三维CAD二次开发环境（API）及其它开发工具创建自定义菜单和工具栏，用以调用自定义交互对话框；

●能熟练使用一种三维CAD二次开发环境（API）及其它开发工具在交互对话框中进行模型和图纸的生成、编辑和更新等操作；

●能熟练使用一种三维CAD二次开发环境（API）及其它开发工具查询外部数据库，确定键槽的截面尺寸；

●能熟练使用一种三维CAD二次开发环境（API）及其它开发工具根据三维模型自动创建工程图，包括图纸幅面、标题栏、明细栏等项目；

●能熟练使用一种三维CAD二次开发环境（API）及其它开发工具对开发生成的源代码编译为可执行程序，或对脚本语言编写的源代码加密。

三、教学方式与培训时间

●培训采用1人1机（P586以上微机）、案例辅导、讲授/研讨、参观/实习等相结合方式进行。

总学时30-60小时；

●上机案例练习时间不少于30小时。

四、培训内容与教学安排

●与三维CAD相关的STEP（ISO10303）以及零件库标准（ISO13584）以及其它重要相关标准的理解；

●三维CAD程序开发环境、开发工具、开发接口等的理解和掌握；

●三维CAD应用需求定义，程序开发计划与开发文档的编写；

●三维CAD程序开发、编译调试、测试等。

●案例1

●案例2

●案例3

●

●案例10

五、考核标准

考核上机部分时间不小于2小时。

重点考核学员对三维CAD程序开发环境、开发工具、开发接口等的理解和掌握，对三维CAD应用需求的理解与定义，程序开发计划与开发文档的编写；三维CAD程序开发、编译调试、测试等知识和技能。

重点考核学员掌握三维CAD程度开发的实践能力，参考“培训目标”。

实作试题由考核题库给出，由有资格的认证讲师从题库中抽取题目组织考卷，组织学员在规定时间内完成，给出成绩，并签字认定。

逐步实现网上远程考试。

六、试题样板

略。

2003-12-25

[附件二]

“科技部国家制造业信息化三维CAD教育培训基地”牌匾样式：

[附件三]

“科技部国家制造业信息化培训技能认证证书”样本：

“三维CAD应用工程师”资格认证证书（A类）（其他考试证书要相应改变）

国家制造业信息化培训中心

NationalTrainingCenterforMIE

国家制造业信息化培训中心是为加快制造业信息化进程，由科技部批准成立的全国制造业信息化工程培训业务的组织和管理机构，受科技部高新技术与产业化司指导。

主任由科技部国家制造业信息化科技工程首席科学家、国家自然科学技术基金委员会副主任孙家广院士（副部级）担任。

国家制造业信息化培训中心主要职能包括：

培训制造业信息化高级管理人员和培训教师；编写全国制造业信息化工程统一培训教材；制定国家制造业信息化培训考核大纲；建设制造业信息化远程培训网络平台；从事全国制造业信息化培训网络的规划和建设。

科技部国家制造业信息化三维CAD认证培训管理办公室

NationalTraining&CertificateOfficefor3D-CAD

科技部国家三维CAD认证培训管理办公室是国家制造业信息化培训中心直属技能认证管理办公室，全面负责全国范围三维CAD认证培训工作的规划、组织和实施。

下设培训中心、教研中心、认证管理中心、网站运营中心、技术咨询与服务中心、业务合作与发展中心等机构，并由CAD/CAM/PLM软件行业资深教育培训专家鲁君尚教授担任主任负责全面工作。

科技部国家三维CAD认证培训管理办公室4年多来已在全国成功建立起了成熟、健全的科技部国家制造业信息化三维CAD认证培训工作的架构体系，并形成了“推广技术，培训师资，导入课程，建立基地，培训支援，考试认证，服务应用”二十八字工作模式：

推广技术：

在全国各地分片区组织了70多期高级研修班与论坛会议；

培训师资：

为全国1200多所各类院校特别是职业技术院校培训了3500多名认证师资；

导入课程：

组织编写了10多门课程、数十套教学方案、教材、讲义、案例、习题与题库；

建立基地：

在全国各地分地区分行业择优设立了350多家国家三维CAD教育培训基地；

培训支援：

开通3D动力网（3DDL.NET）开展远程培训支援、技术支持与辅导、答疑；

考试认证：

连续每年培训学员15万多人、认证学员超过50000人；

服务应用：

为国内外数万家汽车