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1课题介绍
随着计算机技术的飞速发展,计算机作为知识经济时代的产物,已被广泛应用于社会各个行业和领域,而素质教育在学校不断的深化,学校对学生的实践能力也越来越重视,所以学校的实验室和实验课课时也越来越多。
如何编排实验室实验教学课表?
以往在实验室管理中,都只能通过人工的方式编排。
但是,伴随着各类学科范围的不断扩大,各个院系的实验学科科目逐渐增多,以至于庞大的课时、众多的教师、复杂的实验室信息令实验室的管理人员头晕脑涨,无法合理、迅速、高效地制定出相应的排课计划。
采用手工方式排课,有时需要花费一个月甚至更长时间才能完成一个学期的排课任务。
这就促使我们必须采用一些辅助的手段来帮助。
因此,实验室实验教学排课系统就成了需要。
作为计算机应用的一部分,使用计算机对学校实验室排课进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点。
例如:
检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。
这些优点能够极大地提高管理的效率,也是学校的科学化、正规化管理及与世界接轨的重要条件。
2国内外的研究状况、发展趋势
这个实验室实验教学排课系统的主要问题还是排课问题。
国外针对排课问题展开的研究较早。
1963年CCGotlieb在他的文章《TheConstrutionofClass-TeaherTime-Tables》中提出了课表编排的数学模型。
这篇文章引起了人们对于排课问题的重视。
1976年SEven在其论文《TheComplexitofTimetableAndMultiCommoditFloProblem》中,第一次证明了课表问题是NP完全的。
SEven的论证进一步地将人们对课表问题复杂性的认识提高到理论高度。
国内对排课问题的研究较晚,1984年,清华大学在《清华大学学报》上发表了林漳希和林尧瑞在该课题上的实验性研究成果《人工智能技术在课表编排中的应用》。
为了使课表的编排更准确、合理、快速,高校教务部门已先后开发出一些适用的排课系统。
我们发现这些软件有以下不足:
每个学期的课程、教师、教室信息相对固定,但却不能被重用;不能保存每个学期的历史数据,不便教师对以前课表进行查询;未提供用户的分级使用制度;自动排课速度较慢;形成的课表大小不固定,增加打印难度,因此现在的排课系统正在向解决这些问题的方向发展。
3实验室排课系统的原则
根据目前高校课程体系构设置特点,实验室实验教学排课系统要考虑以下各种因素:
首先:
要做到每个班级、教师、实验室各种资源不冲突,这是实验室实验教学排课系统最起码的原则。
第二:
先排有指定要求的课程。
指定要求包括教室和时间都指定、指定时间或指定教室等情况。
第三:
按事先设定的优先级将不同类别的课排在不同的时间段。
第四:
学生上课时间分布的均匀性。
时间的均匀性是指在一个星期内同一门课程在天数安排的均匀性。
比如说数据构课在一周内要上三次,且都在实验室里上,实验室实验教学排课系统要做到最好安排在周
一、周
三、周五这三天来上。
第五:
学生实验课节数分布的均匀性。
这是为了保证一个专业的课程安排在一周内不总是上一天内的第
一、二节或者总是上最后
一、二节。
第六:
可以将课表导出到ord中,并进行打印操作。
第七:
可以手工调整课程的时间。
4实验室排课系统的局限性
排课系统分为计算机处理和人工调整两个部分。
计算机处理是有一定局限性的。
局限性主要体现在两个方面:
首先计算机排课与人工排课是有区别的。
人的思维可以是收敛也可以发散的,因而排课时非常灵活,随意性较强,工作步骤可以随情况的变化而调整,觉得怎样更合理就怎样做,甚至可以只推翻某一部分重排,亦可以进行网络式的回溯调整。
计算机就不同了,它目前并不具有人脑那样发散的思维能力,它的大脑里的一切信息都是由程序和数据组成的,每一步工作都需由人把自己的工作经验抽象成计算机语言,根据一定的程序进行控制,让其领会人的意图而达到预期的排课目的。
其次计算机调度系统本身所具有的局限性。
计算机虽然可以精确地处理大量的数据,但由于现有排课程序算法模式不可能太多,回溯调整的范围、深度不可能太大,否则程序太复杂。
实际上目前由于受计算机固定思维和程序规模的限制,单纯依靠计算机处理排课数据是不可能达到最佳的排课效果的。
5实验室排课系统构
5.1基本组成构架
整个系统分为登录子系统、排课子系统、课表发布子系统和综合管理子系统。
用户登录:
包括对用户的合法性验证,用户的分类,并根据不同类型的用户分配不同的权限。
排课功能:
通过已知的信息,尽量避免课时、老师、实验室的冲突,通常情况下是由任课教师根据已知信息至少提前一周进行排课,这样老师就可以选择上课时间,方便排出学校、老师、学生都满意的的实验教学课程表。
如果任课教师要取消排课也要提前一周进行,如要临时取消课程必须与管理员联系,由管理员进行取消。
这样可以减少管理员的工作量。
发布课表:
对已排好的实验教学课表进行发布,不同的用户可以根据自己的需要按不同方式查询课表。
本系统还实现了将课表导入ord,这样可以方便的打印排好的课程表。
综合管理:
主要是管理个人信息、教师信息、实验室信息、课程信息、班级信息,时间控制信息等。
在这里面可以对这些信息进行添加、修改、删除等操作。
5.2平台选择
本系统采用VC#.NET和SQL来开发,VC#.NET是基于VisualStudio.NET的,它综合了VisualBasi的高生产率和C++的行动力,使生产性能得到了提高,它具有比C和C++更简单的语法,比Java更适合融入Mirosoft的技术。
SQL是关系数据库的标准语言,它已成为关系数据库产品事实上的标准。
6结束语
如今国内软件市场上也有很多通用型的排课软件,例如排课无忧,排课高手等等。
这些通用软件往往无法满足学校的某些特殊要求。
因此,针对学校的一些特殊要求,需要开发出满足不同要求的排课系统。
本设计主要是针对我系的具体要求开发出一个满足一定条件的实验室排课系统,在设计过程中,需要掌握VC#.NET和SQL的相关知识。
参考文献
邱锦伦,曹旻.VisualC#.NET程序设计教程.北京:
清华大学出版社,201X
何克抗.《现代教育技术》.北京师范大学出版,199
8.11
王晟.VisualC#.NET数据库开发经典案例解析.北京:
清华大学出版社,201X
黄明,梁旭.ASP信息系统设计与开发实例.北京:
机械工业出版社,201X
王辉,黄红超.ASP.NET实用教程.北京:
清华大学出版社,201X
CCGotlieb.TheConstrutionofClass-TeaherTime-Tables,1963
SEven.TheComplexitofTimetableandMultiCommoditFloProblem,1976
林漳希,林尧瑞.人工智能技术在课表编排中的应用.北京:
清华大学学报,1984
王力.高校通用排课管理信息系统的设计与实现.贵州:
贵州工业大学学报,1999
刘振岩,刘慧敏,王欢.ASP.NET数据库开发.北京:
清华大学出版社,201X
田辉.ASP.NET
0开发技术简明教程.北京:
清华大学出版社,201X
齐炳和,许学东.微机编制课程表工作中的问题和对策.济南:
山东工业大学学报,1995
前沿软件研究室,郑小平.VisualC#.NET开发实践.北京:
人民邮电出版社,2001
施伯乐,丁宝康,汪卫.数据库系统教程.北京:
高等教育出版社,201X
附送:
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开题报告就是给你的论文定一个方向,对论文写作有个整体研究范围。
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1课题介绍随着计算机技术的飞速发展,计算机作为知识经济时代的产物,已被广泛应用于社会各个行业和领域,而素质教育在学校不断的深化,学校对学生的实践能力也越来越重视,所以学校的实验室和实验课课时也越来越多。
如何编排实验室实验教学课表?
以往在实验室管理中,都只能通过人工的方式编排。
但是,伴随着各类学科范围的不断扩大,各个院系的实验学科科目逐渐增多,以至于庞大的课时、众多的教师、复杂的实验室信息令实验室的管理人员头晕脑涨,无法合理、迅速、高效地制定出相应的排课计划。
采用手工方式排课,有时需要花费一个月甚至更长时间才能完成一个学期的排课任务。
这就促使我们必须采用一些辅助的手段来帮助。
因此,实验室实验教学排课系统就成了需要。
作为计算机应用的一部分,使用计算机对学校实验室排课进行管理,具有着手工管理所无法比拟的优点。
例如:
检索迅速、查找方便、可靠性高、存储量大、保密性好、寿命长、成本低等。
这些优点能够极大地提高管理的效率,也是学校的科学化、正规化管理及与世界接轨的重要条件。
2国内外的研究状况、发展趋势这个实验室实验教学排课系统的主要问题还是排课问题。
国外针对排课问题展开的研究较早。
1963年CCGotlieb在他的文章《TheConstrutionofClass-TeaherTime-Tables》中提出了课表编排的数学模型。
这篇文章引起了人们对于排课问题的重视。
1976年SEven在其论文《TheComplexitofTimetableAndMultiCommoditFloProblem》中,第一次证明了课表问题是NP完全的。
SEven的论证进一步地将人们对课表问题复杂性的认识提高到理论高度。
国内对排课问题的研究较晚,1984年,清华大学在《清华大学学报》上发表了林漳希和林尧瑞在该课题上的实验性研究成果《人工智能技术在课表编排中的应用》。
为了使课表的编排更准确、合理、快速,高校教务部门已先后开发出一些适用的排课系统。
我们发现这些软件有以下不足:
每个学期的课程、教师、教室信息相对固定,但却不能被重用;不能保存每个学期的历史数据,不便教师对以前课表进行查询;未提供用户的分级使用制度;自动排课速度较慢;形成的课表大小不固定,增加打印难度,因此现在的排课系统正在向解决这些问题的方向发展。
3实验室排课系统的原则根据目前高校课程体系构设置特点,实验室实验教学排课系统要考虑以下各种因素:
首先:
要做到每个班级、教师、实验室各种资源不冲突,这是实验室实验教学排课系统最起码的原则。
第二:
先排有指定要求的课程。
指定要求包括教室和时间都指定、指定时间或指定教室等情况。
第三:
按事先设定的优先级将不同类别的课排在不同的时间段。
第
四:
学生上课时间分布的均匀性。
时间的均匀性是指在一个星期内同一门课程在天数安排的均匀性。
比如说数据构课在一周内要上三次,且都在实验室里上,实验室实验教学排课系统要做到最好安排在周
一、周
三、周五这三天来上。
第五:
学生实验课节数分布的均匀性。
这是为了保证一个专业的课程安排在一周内不总是上一天内的第
一、二节或者总是上最后
一、二节。
第六:
可以将课表导出到ord中,并进行打印操作。
第七:
可以手工调整课程的时间。
4实验室排课系统的局限性排课系统分为计算机处理和人工调整两个部分。
计算机处理是有一定局限性的。
局限性主要体现在两个方面:
首先计算机排课与人工排课是有区别的。
人的思维可以是收敛也可以发散的,因而排课时非常灵活,随意性较强,工作步骤可以随情况的变化而调整,觉得怎样更合理就怎样做,甚至可以只推翻某一部分重排,亦可以进行网络式的回溯调整。
计算机就不同了,它目前并不具有人脑那样发散的思维能力,它的大脑里的一切信息都是由程序和数据组成的,每一步工作都需由人把自己的工作经验抽象成计算机语言,根据一定的程序进行控制,让其领会人的意图而达到预期的排课目的。
其次计算机调度系统本身所具有的局限性。
计算机虽然可以精确地处理大量的数据,但由于现有排课程序算法模式不可能太多,回溯调整的范围、深度不可能太大,否则程序太复杂。
实际上目前由于受计算机固定思维和程序规模的限制,单纯依靠计算机处理排课数据是不可能达到最佳的排课效果的。
5实验室排课系统构
5.1基本组成构架整个系统分为登录子系统、排课子系统、课表发布子系统和综合管理子系统。
用户登录:
包括对用户的合法性验证,用户的分类,并根据不同类型的用户分配不同的权限。
排课功能:
通过已知的信息,尽量避免课时、老师、实验室的冲突,通常情况下是由任课教师根据已知信息至少提前一周进行排课,这样老师就可以选择上课时间,方便排出学校、老师、学生都满意的的实验教学课程表。
如果任课教师要取消排课也要提前一周进行,如要临时取消课程必须与管理员联系,由管理员进行取消。
这样可以减少管理员的工作量。
发布课表:
对已排好的实验教学课表进行发布,不同的用户可以根据自己的需要按不同方式查询课表。
本系统还实现了将课表导入ord,这样可以方便的打印排好的课程表。
综合管理:
主要是管理个人信息、教师信息、实验室信息、课程信息、班级信息,时间控制信息等。
在这里面可以对这些信息进行添加、修改、删除等操作。
5.2平台选择本系统采用VC#.NET和SQL来开发,VC#.NET是基于VisualStudio.NET的,它综合了VisualBasi的高生产率和C++的行动力,使生产性能得到了提高,它具有比C和C++更简单的语法,比Java更适合融入Mirosoft的技术。
SQL是关系数据库的标准语言,它已成为关系数据库产品事实上的标准。
6结束语如今国内软件市场上也有很多通用型的排课软件,例如排课无忧,排课高手等等。
这些通用软件往往无法满足学校的某些特殊要求。
因此,针对学校的一些特殊要求,需要开发出满足不同要求的排课系统。
本设计主要是针对我系的具体要求开发出一个满足一定条件的实验室排课系统,在设计过程中,需要掌握VC#.NET和SQL的相关知识。
参考文献1邱锦伦,曹旻.VisualC#.NET程序设计教程.北京:
清华大学出版社,201X2何克抗.《现代教育技术》.北京师范大学出版,199
8.113王晟.VisualC#.NET数据库开发经典案例解析.北京:
清华大学出版社,201X4黄明,梁旭.ASP信息系统设计与开发实例.北京:
机械工业出版社,201X5王辉,黄红超.ASP.NET实用教程.北京:
清华大学出版社,201X6CCGotlieb.TheConstrutionofClass-TeaherTime-Tables,19637SEven.TheComplexitofTimetableandMultiCommoditFloProblem,19768林漳希,林尧瑞.人工智能技术在课表编排中的应用.北京:
清华大学学报,19849王力.高校通用排课管理信息系统的设计与实现.贵州:
贵州工业大学学报,199910刘振岩,刘慧敏,王欢.ASP.NET数据库开发.北京:
清华大学出版社,201X11田辉.ASP.NET
0开发技术简明教程.北京:
清华大学出版社,201X12齐炳和,许学东.微机编制课程表工作中的问题和对策.济南:
山东工业大学学报,199513前沿软件研究室,郑小平.VisualC#.NET开发实践.北京:
人民邮电出版社,200114施伯乐,丁宝康,汪卫.数据库系统教程.北京:
高等教育出版社,201X15张海藩.软件工程导论.北京:
清华大学出版社,201X
内容简介:
开题报告主要是说明这个课题研究的意义,该课题的可行性,让导师可以对你的论文研究进行针对性指导。
下面是我搜集整理的市场营销专业开题报告,和大家一起分享。
一、选题依据和目标研究的目的:
本课题基于情感营销理论,分析哈根达斯实施情感营销的现状,开展杭州城区哈根达斯的消费者调查,进一步探讨如何提升哈根达斯品牌的情感营销策略。
研究的意义:
哈根达斯被美国纽约时报誉为冰激凌中的劳斯莱斯,是世界有名的冰激凌品牌之一,从它最初创立到现在已经有了将近60年的历史,从起初的一个家庭手工作坊的产品,发展到现在的全球第一大冰激凌品牌,哈根达斯之所以能取得如此成绩,跟他合理的运用情感营销的方式是分不开的。
因此,对哈根达斯情感营销策略的研究,探索如何改善哈根达斯的情感营销具有重要的意义。
国内研究现状:
我国着名的广告人李光斗研究工作基础:
主观条件:
首先,本人对哈根达斯的情感营销这块比较感兴趣,而且我们当中的一些同学自身就是哈根达斯的顾客,随时可以感知和体验哈根达斯的情感营销,对这次写论文应该会有一些帮助;其次,在大学三年的学习中,掌握了一定的专业知识和技能,同时自己又查阅了一些资料能够完成这次论文。
客观条件:
切实利用杭州图书馆及学校图书馆关于情感营销方面的书籍,结合其他杂志期刊上的资料,再利用互联网上的资讯,以及进行必要的社会调查来论证自己的相关内容。
仪器设备条件:
学校图书馆、杭州图书馆、寝室电脑
四、研究方案
1.拟采取的研究方法或试验方法及主要技术路线研究方法:
20xx年3月1日~20xx年3月15日选导师20xx年3月16日~20xx年5月31日征题完成开题答辩20xx年6月1日~20xx年6月30日完成外文翻译20xx年7月1日~20xx年8月31日完成综述、资料收集20xx年9月1日~20xx年9月30日撰写论文提纲及完成论文初稿20xx年10月1日~20xx年11月30日修改论文20xx年12月1日~20xx年12月31日完成毕业论文答辩、补答辩
五、参考文献伍庆,董曼虹。
传情圣物.21世纪商业评论,201X,:
-120.李光斗。
情感营销营销的温柔一刀.广告人,201X,:
15
5.陶文静,池进。
情感营销视角下的餐饮经营策略研究.扬州大学烹饪学报,201X,:
43-4
7.孙瑞华。
市场营销新理念:
情感营销.赤峰学院学报,201X,:
75-7
7.许红格,林美珍,陈秋萍。
情感营销对顾客感知服务质量的影响研究.企业活力,201X,:
33-3
6.李梅茹。
经济学中情感营销的策略研究.中国集体经济,201X,:
76-7
7.张静雅。
浅析情感营销策略.现代商业,201X,:
43-4
4.文征。
情感营销。
.北京市:
中国物资出版社,201X,:
3.周高华。
情感营销行之有效的营销之道。
.北京市:
电子工业出版社,201X.菲利普科特勒着,梅如和、梅清豪、周安柱译。
营销管理.北京:
中国人民大学出版社,2001,:
45-4
7.DomenioConsoli.ANeConeptofMarketing:
TheEmotionalMarketing.BRAND.BroadResearhinAounting,NegotiationandDistribution,201X,:
52-5
9.Dr.SurenderKumarGupta,HemantSal.EmergineMarketingApproahestoInflueneCustomerBuingBehavior.InternationalJournalofResearhinITManagement,201X,:
75-8
4.
开题报告的作用是阐述论文选题依据,以及讲述初步构思的实验思路,方便导师对论文研究进行指导。
下面是我搜集整理的公共管理专业开题报告,和大家一起分享。
论文题目:
X市农村社会稳定问题研究
一、选题的依据参考文献王春光:
《警惕我国贫富差距的代际传承和固定化问题》,《中国党政干部论坛》201X年第9期吴忠民:
《中国社会主要群体弱势化趋向问题研究》,《东岳论丛》201X年第2期周永坤:
《信访潮与中国纠纷解决机制的路径选择》,《暨南大学学报》201X年第1期亨廷顿著:
《第三波――20世纪后期民主化浪潮》,上海书店,1998。
邓小平.邓小平文选.北京:
人民出版社,1993:
298,380,10
5,277,28
4,31
3,31
3.徐勇:
《中国农村村民自治》,华中师范大学出版社1997年版王振耀:
《中国农村村民自治制度研究》,中国社会出版社201X年版刘秉泉:
《分配制度改革中的热点和难点问题》,《群言》,201X年第9期秦兴洪,廖树芳,武岩:
- 配套讲稿:
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- 特殊限制:
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