初中语文基础知识点经典归纳.docx
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初中语文基础知识点经典归纳
初中语文基础知识点归纳
第一部分
二种语言类型:
口语、书面语。
二种论证方式:
立论、驳论。
二种说明语言:
平实、生动。
二种说明文类型:
事理说明文、事物说明文。
二种环境描写:
自然环境描写--烘托人物心情,渲染气氛。
社会
环境描写--交代时代背景。
二种论据形式:
事实论据、道理论据。
第二部分
三种感情色彩:
褒义、贬义、中性。
小说三要素:
人物(根据能否表现小说主题思想确定主要人物)情节
(开端/发展/高潮/结局)环境(自然环境/社会环境。
)
议论文三要素:
论点、论据、论证。
议论文结构三部分:
提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)。
三种说明顺序:
时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
语言运用三原则:
简明、连贯、得体。
第三部分
四种文学体裁:
小说、诗歌、戏剧、散文。
四种论证方法:
举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。
句子的四种用途:
陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
小说情节四部分:
开端、发展、高潮、结局。
记叙的四种顺序:
顺叙、倒叙、插叙、补叙。
引号的四种用法:
①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着重指出
第四部分
五种表达方式:
记叙、描写、说明、抒情、议论。
破折号的五种用法:
①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转换⑤表意思递进
第五部分
六种说明方法:
举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。
六种逻辑顺序:
①总―分②现象―本质③原因―结果④慨括―具体⑤部分―整体⑥主要―次要
记叙文六要素:
时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
六种人物的描写方法:
肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。
六种病句类型:
①成分残缺②搭配不当③关联词语使用不恰当④前后矛盾⑤语序不当⑥误用滥用虚词(介词)
省略号的六种用法:
①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行
六种常用写作手法:
象征、对比、衬托(铺垫)、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑。
第六部分
七种短语类型:
并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后
补短语、的字短语、介宾短语。
七种复句类型:
①并列复句②转折复句③条件复句④递进复句⑤选择复句⑥因果复句⑦假设复句
第七部分
八种常用修辞方法:
①比喻--使语言形象生动,增加语言色彩。
②拟人--把事物当人写,
使语言形象生动。
③夸张--为突出某一事物或强调某一感受。
④排比--增强语言气
势,加强表达效果。
⑤对偶--使语言简练工整。
⑥引用--增强语言说服力。
⑦设问--引起读者注意、思考。
⑧反问--起强调作用,增强肯定(否定)语气。
第八部分
一、掌握说明方法。
使用了哪些说明方法?
有什么作用?
模式:
方法+效果+特征
运用了……的说明方法,……说明了(说明对象)的……(特点)。
”1分类别:
把……分别加以说明,显得条理清楚
2引用:
引用……,突出了……既增强了说服力,也增强了趣味性
3打比方:
生动形象说明了……增强了文章的趣味性。
4作诠释:
对……进一步解释说明,让读者对……有进一步的认识.
5举例子:
具体说明……的特点,从而使说明更具体,更有说服力。
6下定义:
准确而简明地揭示了……的本质特点,使说明更加严密。
7作比较:
把……和……相互比较,突出强调了……的特点.
8列数字:
用具体的数据……加以说明,使说明更准确更有说服力。
9.列图表:
具体说明了……特点,使说明更简明更直观.
10.摹状貌:
具体生动形象地说明了……显得生动活泼.
二、感悟说明语言。
修饰性、限制性词语(如:
基本上、大约、比较、一般、极个别、、大多数、更、也许、常常、在当时、绝大部分、主要、几乎……)能否删除或替换,为什么?
语言准确类答题方法:
1.“X词好在哪里?
★答题方式:
用了“X词;生动地(准确地)说明了……事物的……特征,能够激发读者的兴趣(符合实际情况,具有科学性)。
2.文中加点的词语能否删去:
这样的题目分四步:
A:
判断,一般是不能删
B:
解释这个词语在这句话中的含义,在程度.状态•性质•范围等方面加以限制.
C.比较:
即比较删掉这个词语与没有删掉以前的区别,一定要结合具体的句子进行分析,意思变为“…,“与实际不符,不符合原意等
D结尾一定要有这样的句子:
这体现了说明文语言的严密性、准
确性与科学性。
★答题模式:
不能删。
因为“X词表示,删掉后句子的意思就变成了…,这与文意不符。
体现了说明文语言的严密性、准确性与科学性。
三、结合文章内容举例子、提建议、说看法或畅想未来
1、常见写作方法、表现手法
联想、想像、象征(托物言志)、比较、对比、衬托、反衬、烘托、以小见大、借景抒情(情景交融)、伏笔和铺垫、前后照应(呼应)、直接(间接)描写、扬抑(欲扬先抑、欲抑先扬)。
(1)象征(托物言志):
通过咏物来抒情,常常借助于某些具体植物、动物、物品等的一些特性,委婉曲折地将作者的感情表达出来。
作用:
首先是它把抽象的事理表现为具体的可感知的形象。
其次是可以使文章更含蓄些,运用眼前之物,寄托深远之意。
(2)衬托:
以他体从正面、反面两个角度陪衬本体。
作用:
突
出本体的XX特征。
(3)对比:
把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较。
作用:
鲜明的突出了主要事物或事物的主要方面的x帶征。
(4)借景抒情:
通过描写具体生动的自然景象或生活场景,表
达作者某种真挚的思想感情。
作用:
做到情景交融,使文章充满诗情画意。
(5)先抑后扬:
先否定或贬低事物形象,尔后深入挖掘事物特
点及内在意义,再对事物予以肯定、褒扬,作用:
突出强调了事物(人物)的特征。
(6)侧面(间接)描写:
侧面烘托出该人物的生格、品行和技能,使得文章结构更加集中紧凑,表达更为简洁精练。
直接和间接描写方法结合运用,可以使被描写的人物或景物的特点更加鲜明、突出。
(7)伏笔和铺垫:
作用:
内容前后照应,情节严丝合缝。
(8)照应:
记叙文:
使文章浑然一体,整体感强,突出主题。
议论文:
强化X>论点。
散文:
反复地抒发XX情感,增加情感的深度。
(9)联想:
由一事物想到另一事物的心理过程。
作用:
丰富文章内容,使人物形象更丰满,性格更鲜明突出,情节更生动感人。
(10)想像:
在原有的感性形象的基础上,创造新形象的心理过程。
作用:
为塑造形象、表现主题服务。
使读者接受美的陶冶。
第九部分
语文答题思路
一、总用:
1、描写角度:
正面描写、侧面描写;2、描写景物的角度:
视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉;
3、描写景物的方法:
动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、
由远到近(或由近到远)反衬(先言他物,反写本物);
4、描写(或抒情)方式:
正面(又叫直接)、反面(又叫间接);
5、叙述方式:
概括叙述(总说)、细节描写;
6、某句话中某个词换成另一个行吗?
为什么?
动词:
不行。
因为该词准确生动具体地写出了……
形容词:
不行。
因为该词生动形象地描写了……
副词(如都、大都、非常只有、一般、可能、有时、通常等):
不行。
因为该词准确地说明了……的情况(表程度、表限制、表时间、表范围等),换了后就变成……,与事实不符合。
(若是说明文再加上原词体现了说明文语言的准确性”
7、一句话中某两三个词(几句话)的顺序能否调换,为什么?
不能。
因为
(1)与人们认识事物(由浅入深、由表及里、由现象到本质、从远到近、由背影到面容等,视具体情况而定)的规律不一致;
(2)该词与上(下)文是一一对应的关系;(3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换;(4)这些词语的顺序在语气上是层进的,调换就不能体现了。
&两种语言类型:
口语(自然,亲切)与书面语(准确,优美);
9、三种人称:
第一人称、第二人称、第三人称;10、词语三种
感情色彩:
褒义、贬义、中性;
11、语言运用的三原则:
简明、连贯、得体;12、四种文学体裁:
小说、诗歌、散文、戏剧;
13、四种句子类型(句式):
陈述句、疑问句、祈使句、感叹句;
14、七种短语类型:
并列、偏正、主谓、动宾、后补、的字、介宾;(了解即可)
15、八种复句类型:
并列、转折、条件、递进、选择、因果、假设、承接;(了解即可)
16、引号的五种常见用法:
表引用、表讽刺或否定(反语)、表特定称谓、表强调或着重指出、表特殊的含义;
17、破折号常见用法:
表注释(解释说明)、表插说、表声音的中断和延续、表话题转换、表意思递进、表提示说明、表总结;
18、省略号的六种常见用法:
表内容省略、表语言断续、表因抢白话未说完、表心情矛盾、表思维跳跃、表思索正在进行。
记叙文知识点
特点
以记叙为主要表达方式,综合其它表达方式;以记人、叙事、写景、状物为主要内容;通过描述人物、事件及状物、写景来表达一定的中心。
要素时间、地点、人物、事件(起因、经过、结果),有时六要素不一定都出现,某些要素是可以省略的。
分类
侧重写人的记叙文,以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主,如,《背影》。
侧重记事的记叙文,以叙述事件的发生、发展、经过和结果为重点,如《一面》
侧重绘景的记叙文,以描绘景物寄托情怀为主,如《春》。
侧重状物的记叙文,以状物为主,借象征抒怀,如《白杨礼赞》。
顺序
顺叙:
1、以事情发展的时间先后顺序记叙,如《一面》。
2、以事物或观察的空间顺序记叙,如《从百草原到三味书屋》。
作用:
脉络清楚,条理分明。
倒叙:
先写结局,再追述顺序叙述事情经过,如《一件珍贵的衬衫》。
插叙:
暂时中断中心事件的叙述,插入相关的另一事情的叙述,
如《同志的信任》。
作用:
对缘由做补充,对人物做介绍。
方法
叙述:
对事情原委、始末作直接的介绍、说明和交待,基本表达方式
描写:
对人、事、物、景作具体、形象的刻画:
人物描写肖象
描写语言描写动作描写心理描写
景物描写:
交待环境烘托气氛表现心理抒发感情
细节描写:
具体生动
夹叙夹议:
叙述或描写中穿插分析或评论。
抒情:
对感受和感情的抒发、表达。
直接抒情,直接抒发歌人或作者的思想感情;间接抒情,通过记叙、描写、或议论来抒发感情。
说明文知识点
特点以说明为主要表达方式,兼用叙述、描写、议论。
以解说或介绍事物的形状、性质、成因、构造、功用、类别等或物理的含义、特点、演变等为主要内容。
以客观、准确为基本要求,一般不表示作者的感情倾向。
分类按说明对象分事物说明文:
解释、介绍实体性事物,如《中国石拱桥》。
事理说明文:
解释、说明抽象性事物,如《死海不死》。
按写作方法分介绍性说明文:
一般是介绍实体(建筑、用品等)事物,《雄伟的人民大会堂》。
描述性说明文:
说明与描述结合,形象具体地说明事物,具有一定的文艺色彩,如《看云识天气》。
记述性说明文:
说明结合记述,常用以说明事物的发展或生产操作过程《缩微图书》
阐释性说明文:
说明结合议论,阐释抽象的事理,《沙漠进军》。
按功用范围分一般说明文:
说明一般事物或事理的说明文,女《《统筹方法》
科技说明文:
说明文科技产品或高新科技知识的说明文,如《子计算机的多种功能》
应用说明文:
以说明书、简介、规则、为主要样式的说明文,女口
《从宜宾到重庆》。
方法下定义:
用判断句对事物的本质特征作简明、概括的说明
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