Cgjawg课程设计报告标准格式.docx

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Cgjawg课程设计报告标准格式

生活需要游戏，但不能游戏人生；生活需要歌舞，但不需醉生梦死；生活需要艺术，但不能投机取巧；生活需要勇气，但不能鲁莽蛮干；生活需要重复，但不能重蹈覆辙。

-----无名

东北大学信息科学与工程学院

课程设计报告标准格式

1、设计报告的组成

课程设计报告的构成包括：

（1）前置部分：

封面、目录页；

（2）主体部分：

引言（设计目的、任务与要求等）、正文、结论、参考文献；（3）附录部分：

设计图件、照片等。

2、编写格式

2.1前置部分

2.1.1封面

由设计题目、班级、学号、姓名、指导教师、设计时间等部分组成。

2.1.2目录

　　由报告的章、节、附录等的序号、名称和页码组成，采用缩进格式。

2.2主体部分

2.2.1引言（设计目的、任务与要求等）

简要说明设计题目的目的、意义、内容、主要任务等。

2.2.2正文

正文是设计说明书的核心部分，占主要篇幅。

可以包括实验与观测方法和结果、仪器设备、计算方法、编程原理、数据处理、设计说明与依据、加工整理和图表、形成的论点和导出的结论等。

正文内容必须实事求是、客观真切、准确完备、合乎逻辑、层次分明、语言流畅、结构严谨，符合各学科、专业的有关要求。

2.2.3结论

结论应当准确、完整、明确精练；也可以在结论或讨论中提出建议、设想、尚待解决问题等。

2.2.4参考文献

3、版式说明

纸张大小：

纸的尺寸为标准A4打印纸。

报告装订顺序：

封面、目录、主体部分、附录、封底。

3.1封面、目录

格式见文后所附样本。

3.2标题

报告正文按章、条、款分级．在不同级的章、条、款、项阿拉伯数字编号之间用点“．”（半角实心下圆点）相隔，最末级编号之后不加点。

此分级编号法只分至第三级。

再分可用

（1）、

（2）……；①、②……等。

目录、参考文献、附录等标题作为第一级标题排版。

3.3插图

插图包括图解、示意图、构造图、曲线图、框图、流程图、布置图、地图、照片、图版等。

插图注明项有图号、图题、图例。

图号编码用章序号。

如“图2.1”表示第2章第1图。

图号与图题文字置一字空格置于图的正下方，须全文统一。

图中标注符号文字字号不大于图题的字号。

3.4表

表的一般格式是数据依序竖排，内容和项目由左至右横读，通版排版，左右不封口。

表号也用章序号编码，如：

表2.1是第2章中的第1表。

表应有表题，与表号之间空1～2字，置于表的上方居中，须全文统一。

表中的内容和项目字号不大于图题的字号。

3.5公式

公式包括数学、物理和化学式。

正文中引用的公式、算式或方程式等可以按章序号用阿位伯数字编号（式号），如：

式（2.1）表示第2章第1式，公式一般单行居中排版与上下文分开，式号与公式同行居右排版。

3.6计量单位

报告一律采用1984年2月27日国务院发布的《中华人民共和国法定计量单位》，并遵照《中华人民共和国法定计量单位使用方法》执行。

论文中命名用各种量、单位和符号，必须遵循国家标准GB3100-82，GB3101-82,GB3102／1-13-82等的规定。

单位名称和符号的书写方式，可以采用国际通用符号，也可以用中文名称，但统一采用一种，不要混用。

3.7参考文献

参考文献采用顺序号编号体系。

①著作格式：

序号（空一格）编著者．书名[M]．出版地：

出版社，出版时间

②期刊论文格式：

序号（空一格）作者．论文（文章）名称[J]．期刊名称，年度，卷（期）：

起止页码

③学位论文格式：

序号（空一格）作者．学位论文名称[D]．发表地：

学位授予单位，年度

④网络文章格式：

序号（空一格）作者．论文（文章）题目，文章超连接

例：

1戴宗坤，罗万伯等[M]．北京：

电子工业出版社，2002

2HuangSC，HuangYM，ShiehSM．Vibrationandstabilityofarotatingshaftcontainingatranscrsecrach[J]．JSoundandVibration，1993，162（3）：

387-401

3周丽．机械式挖掘机工作装置的优化与仿真[D]．沈阳：

东北大学，2000

4李新明．整合-CRM与ERP的大势所趋，

3.8附录

附录中的图、表、公式、参考文献等另行编排序号，与正文分开，也一律用阿拉伯数字编号，但在数码前冠以附录序码。

例如：

图A.1，式（B.3）等。

自动控制系统课程设计基本要求

一、设计目的

通过课程设计，使学生掌握自动控制系统的组成和工作原理、基本概念和分析方法、并具备构造、调试和工程设计自动控制系统的能力。

了解多环系统的静、动态特性分析方法及工作原理；掌握基于二、三阶典型系统的工程设计方法，掌握工作原理与工程设计方法。

二、设计内容

1、典型控制系统的分析与设计。

2、系统设计调试，以自动控制系统实验室模型为设计对象。

3、控制系统的分析，以自动控制系统实验室模型为设计对象。

三、设计要求

自己提出系统题目并完成设计、并实现，按要求完成设计报告。

对系统的主回路和控制回路进行设计，同时系统当中要具备检测、显示和保护功能。

1.理论设计部分

独立完成系统的原理设计。

说明系统实现的功能，应达到技术指标，进行多种方案的论证，确定最佳设计方案。

画出电路图，说明各部分电路的工作原理，初步选定所使用的各种器件的主要参数及型号，列出元器件明细表。

2.系统设计

根据理论设计，验证所设计方案的正确性。

分析系统的工作原理，写出报告。

3.安装调试部分

实现所设计的系统，并进行单元测试和系统调试。

完成系统功能。

若系统出现故障，排除系统故障，分析并记录系统产生故障的原因，并将此部分内容写在报告中。

4.写出课程设计总结报告（要求报告在15页以上，并打印）。

三、进度安排

第一周：

分析系统的组成和工作原理，进行初步设计。

根据指标要求，选择和设计主回路及控制单元，组成控制系统。

第二周：

设计与计算，绘制原理图，按拟定的实验方案进行实验。

指标参数；利用实验室现有设备，指定题目，自拟实验提纲，做出实验结果，

第三周：

分析系统，撰写设计说明书或实验报告，进行实验的数据分析和论证，组织答辩。

四、场地

专用设计教室和专业实验室

五、考核与成绩评定

课程设计成绩由三部分组成：

2．课程设计过程中的表现（占20%）

3．课程设计报告（占40%）。

4．课程设计答辩（占40%）。

自动控制系统课程设计报告内容

报告应包括以下内容：

摘要（300~400字）

目录

1.概述

2.课程设计任务及要求

2.1设计任务

2.2设计要求

3.理论设计

3.1方案论证

3.2系统设计

3.2.1结构框图及说明

3.2.2系统原理图及工作原理

3.3单元电路设计

3.3.1单元电路工作原理

3.3.2元件参数选择

4.系统设计

4.1软件设计

4.2编程过程

4.2编程结果

5.安装调试

5.2安装调试过程

5.3故障分析

6.结论

7.使用仪器设备清单

8.收获、体会和建议

9.参考文献

关于自动控制系统课程设计报告格式的补充说明

（1）摘要和正文用宋体小4号字，英文小四号“TimesNewRoman”字型，全文统一，行间距为1.5

（2）图表用宋体5号字

（3）公式序号应右对齐，公式应尽可能居中

（4）选用标准A4复印纸（210mm×297mm）。

版芯（打印尺寸）：

160mm×247mm（不包括页眉行、页码行），即页边距上、下、左、右各25mm。

（5）装订：

双面打印印刷，沿长边装订。

（6）页码编号形式：

摘要、目录用罗马数字顺序编写；页码用阿拉伯数字连续编页，字号与正文字体相同，页底居中，数字两侧用圆点或一字横线修饰，如－3－。

（7）一级标题用宋体三号加黑，居中

二级标题用宋体四号加黑，左对齐

三级标题用宋体小四号加黑，左对齐

正文首字符空两个汉字

（8）公式号：

（2-1），引用时：

式（2-1）

图号：

图2-1，引用时：

图2-1

表号：

表2.1，引用时：

表2.1

附件：

自动控制系统课程设计报告样例

自动控制系统课程设计

设计题目：

电机的单闭环调速系统的设计

班级：

学号：

姓名：

指导教师：

设计时间：

摘要格式

摘要

压控振荡电路亦称VCO（VoltageControlOscillator）电路.这种电路输出的方波与三角波的………………………………

………………………………

………………………………

…………………………………..

……

…………………………

...

关键词：

压控，三角波，方波

摘要和正文用小四号，1.5行间距

四号加黑

目录格式

目录

摘要……………………………………………………………I

1概述……………………………………………………………1

2课程设计任务及要求……………………………………………3

2.1设计任务…………………………………………………3

2.2设计要求…………………………………………………xx

3理论设计…………………………………………………xx

3.1方案论证…………………………………………………xx

3.2系统设计…………………………………………………xx

3.2.1结构框图及说明………………………………xx

3.2.2系统原理图及工作原理……………………………xx

…

正文格式

5安装调试

……………………………….

5.3误差分析

小四号字

测得三角波、方波波形如图5-1所示。

……

………………………………………………

输入电压uI与频率f之间的关系如表5.1所示。

图5-1三角波、方波波形

表5.1uI与f之间的关系

uI（V）

…

….

….

….

….

…

….

F（Hz）

….

…

…

….