人教部编版语文五年级上册第四次月考测试题附答案两套.docx
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人教部编版语文五年级上册第四次月考测试题附答案两套
人教部编版语文五年级上册第四次月考测试题附答案
(一)
(适用课文:
第七单元《古诗词三首》《四季之美》《鸟的天堂》《月迹》,第八单元《古人谈读书》《忆读书》《我的“长生果”》)
(时间:
90分钟分值:
100分)
一、拼音乐园。
(15分)
1.读句子,写词语。
(11分)
(1)老jiù
这几年显得有些shuāi
老,但是他huì
人不倦的劲头却没有减。
他要在有xiàn
的时间里,在kān
物上发几piān
文章,从不去谈论那些suǒ
事。
(2)船jiǎnɡ
有规lǜ
的划水,很快来到rónɡ
树旁,大家发现有许多树根垂到地上,像一根根树zhuānɡ
。
2.为带点字选择正确的读音,用“√”标出。
(4分)
浣洗(huànwán)累计(lěilèi)凛冽(lǐnlǐnɡ)飘逸(miǎnyì)
薄雾(báobó)聒噪(ɡuōshé)暝色(mínɡmín)袅娜(niǎonǎo)
二、词语天地。
(17分)
1.比一比,再组词。
(5分)
瑕()梢()幕()奖()免()
暇()捎()暮()桨()兔()
2.词语解码。
(4分)
(1)敏而好学,不耻下问。
()()()
(2)读书要有三恒。
()
3.选词填空。
(4分)
固然 必然
(1)这件事( )是他不对,难道你就没有一点错处吗?
(2)他们( )会经过这里,我们只要耐心等待就可以了。
4.补充自语。
(4分)
心旷神()不可()数应接不()面面()觑
三、句子加工厂。
(11分)
1.补充句子。
(4分)
(1),江枫渔火对愁眠。
,
。
(2)青箬笠,绿蓑衣。
。
2.按要求,写句子。
(4分)
(1)只要我手里有几角钱,就请人去买林译的小说来看。
只要,就。
(2)少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。
恰似,也似。
3.下列诗句描写静态的是()。
(3分)
A明月松间照,清泉石上流。
B竹喧归浣女,莲动下渔舟。
C月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。
D姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。
四、语文实践台。
(5分)
元旦快到了,为元旦联欢会设计一个海报吧。
要有打动人的宣传语,还可以配上好看的图画。
五、课内小体检。
(13分)
1.《忆读书》按照__________顺序,介绍了自己读书的经历,告诉少年儿童要_________、____________、_____________。
(4分)
2.将题目、诗句与诗人的情感活动用线段连起来。
(3分)
《山居秋暝》随意春芳歇,王孙自可留夜不能寐
《枫桥夜泊》月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠流连忘返
《长相思》聒碎乡心梦不成,故园无此声愁绪满怀
3.读片段,完成后面的练习。
起初周围是寂静的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍,便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只、第三只。
我们继续拍掌,树上就变得热闹了,到处都是鸟声,到处都是鸟影。
大的、小的、花的、黑的,有的站在树枝上叫,有的飞起来,有的在扑翅膀。
我注意地看着,眼睛应接不暇,看清楚了这只,又错过了那只,看见那只,另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞出来,被我们的掌声一吓,又飞进了叶丛,站在一根小枝上兴奋地叫着,那歌声真好听。
当小船向高塔下面的乡村划去的时候,我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我,那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!
(1)用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
(2分)
(2)大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________。
“有的……有的……有的”是写了鸟的________。
(2分)
(3)最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为________;第二个没有加引号是因为________。
(把序号填在横线上。
)①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方,是作者由衷的赞叹。
(2分)
六、课外新体验。
(14分)
爱晚亭
萧索的微风,吹动沙沙的树叶,潺潺的溪水,和着(婉转婉约)的鸟声。
这是一曲多么美的自然音乐呵!
枝头的鸣蝉,大概有点疲倦了?
不然,何以它们的声音这样断续而凄楚呢?
溪水总是这样穿过沙石,流过小草轻软地响着,它大概是(日夜不分日夜不停)的吧?
翩翩的蝶儿已停止了它们底工作躺在丛丛的草间去了。
惟有无数的蚊儿还在绕着树枝一去一来地乱飞。
浅蓝的云里映出从东方刚射出来的半边新月,她好似在(凝视俯视)着我,睁着眼睛紧紧地盯望着我──望着在这溪水之前,绿树之下,爱晚亭旁之我──我的狂态。
我乘着风起时大声呼啸,有时也蓬头乱发地跳跃着。
哦哦,多么有趣哟!
当我左手提着绸裙,右臂举起轻舞时,那一副天真娇戆而又惹人笑的狂态完全照在清澄的水里。
于是我对着溪水中舞着的影儿笑了,她也笑了!
我笑得更厉害,她也越笑得起劲。
于是我又望着她哭,她也皱着眉张开口向我哭。
我真的流起泪来了,然而她也掉了泪。
她的泪和我的泪竟一样多,一样地快慢掉在水里。
有时我跟着虾蟆跳,它跳入草里,我也跳入草里,它跳在石上蹲着,我也蹲在石的上面,可是它洞然一声跳进溪水里,我只得怅惘地痴望着它。
更有时鸟唱歌,我也唱歌;但是我的嗓子干了,声音嘶了。
它还在很得意很快活似的唱着。
最后,我这样用了左手撑持着全身,两眼斜视着衬在蔚蓝的云里的那几片白絮似的柔云,和向我微笑的淡月。
我望久了,眼帘中像有无限的针刺着一般,我倦极了,倒在绿茸茸的嫩草上悠悠地睡了。
和煦的春风,婉转的鸟声,一阵阵地,一声声地竟送我入了沉睡之乡。
1.用“√”在文中的括号里选择恰当的词语。
(3分)
2.文中画线句子运用了的修辞手法,句中的“她”指的是。
破折号的作用是。
(3分)
3.作者在爱晚亭做了哪些事?
读一读选文,根据提示把答案补充完整。
(6分)
第一件:
乘着风大声呼啸第二件:
_______________________
第三件:
望着溪水哭笑第四件:
_______________________
第五件:
_________________第六件:
望着月儿陶醉
4.关于本文,下面说法不正确的一项是()(2分)
A.看到题目,便使人想到杜牧的“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”,自然会想到秋天枫叶似火的景象。
B.这篇文章写的是作者春游爱晚亭欣赏到的醉人的春色。
C.从文中描写的蝉凄楚的叫声,蚊儿乱飞,望着溪水中的倒影哭等可以体会到作者游爱晚亭的心情并不快乐。
D.文中多处运用了拟人的修辞手法,并展开联想和想象,烘托出作者兴高采烈的心情。
七、我手写我心。
(25分)
围绕“读书”这个话题,结合自己的亲身经历,写一篇作文。
体裁不限,表达出自己的真情实感。
参考答案:
一、1.
(1)舅衰诲限刊篇琐
(2)桨律榕桩2.huàn
lěilǐnyìbóɡuōmínɡniǎo
二、1.略。
2.
(1)勤奋喜欢以……为耻
(2)恒心3.固然必然4.怡计暇相
三、1.月落乌啼霜满天姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船2.提示:
用上加点词语,句子通顺即可。
3.A
四、略。
五、1.时间 读书好 多读书 读好书
2.《山居秋暝》——随意春芳歇,王孙自可留——流连忘返
《枫桥夜泊》——月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠——愁绪满怀
《长相思》——聒碎乡心梦不成,故园无此声——夜不能寐
3.
(1)看清楚了这只,又错过了那只,看见那只,另一只又飞起来了。
(2)多欢快。
(3)①;②
六、1.婉转日夜不停凝视2.拟人浅蓝的云表示意思的转换,跳跃或转折3.蓬头乱发地跳跃学虾蟆跳与鸟齐歌唱4.D
七、略。
人教部编版语文五年级上册第四次月考测试题附答案
(二)
(适用课文:
第七单元《古诗词三首》《四季之美》《鸟的天堂》《月迹》,第八单元《古人谈读书》《忆读书》《我的“长生果”》)
(时间:
90分钟分值:
100分)
书是人类进步的阶梯,我们每个人的健康成长都离不开书。
就让我们一起走进“开心书苑”,去读书、谈书,享受读书的乐趣,汲取成长的营养吧!
一、书写展示台。
(2分)
书籍是人类进步的阶梯。
——高尔基
二、生字游乐场。
(17分)
1.多音字组词。
(6分)
chuán()shā()chà()
传煞差
zhuàn()shà()chāi()
2.读拼音,写词语。
(11分)
(1)有些孩子读书quē
少的是hénɡ
心,一篇文章如果能sònɡ
读几遍,里面的意思就jié
懂了。
(2)夜mù
降临,天渐渐黑了,在这个qī
黑的夜晚,同学们chóu
绪爬上méi
shāo
。
sūn
老师鼓励大家要有勇气迎接lí
明。
三、词语大本营。
(11分)
1.写出加点词语的反义词。
(3分)
(1)我听得津津有味。
( )
(2)(他们)都有极其生动的性格。
( )
(3)看来人物栩栩如生的《水浒站》,就不会看索然无味的《荡寇志》。
( )
2.给句中加点的字词选择正确的解释。
(只填写序号)。
(4分)
(1)竹喧归浣女。
()A.洗衣物的女子B.沐浴的女子
(2)随意春芳歇。
()A.停歇,休息B.尽
(3)枫桥夜泊。
()A.停船靠岸B.湖
(4)故园无此声。
()A.破旧的园子B.故乡
3.补充成语。
(4分)
自()多情别出心()呕心()血流光溢()
如饥()渴索()无味()众不同不言而()
四、句子斗秀场。
(12分)
1.按要求,写句子。
(6分)
(1)即使是蒙蒙细雨的夜晚,也有一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实让人着迷。
(仿写)
即使,也。
(2)我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。
(缩写)
(3)我读得很快,囫囵吞枣,大有“不求甚解”的味道。
(仿写)
囫囵吞枣:
2.把下面句子排列一段通顺的话。
(6分)
①每年四月份,当成群的蜜蜂在繁茂的枝叶间忙碌的时候,人们才注意到银杏树开花了。
②银杏树又叫白果树。
③银杏的果实很像杏,我们平时买的白果实际上是银杏的核,它富有营养,是一种绿色保健食品。
④那一片片叶子像精美的小纸扇,又像漂亮的蝴蝶翅膀。
⑤它的树干又粗又高,枝叶特别茂盛。
⑥原来是因为无论是它的雄花还是雌花,都很不显眼。
五、课文阅读吧。
(13分)
1.《四季之美》分别介绍了______、______、_______、________的不同的美,体现出作者的_____________之情。
(5分)
2.重点段落品析。
余尝谓:
读书有三到,谓心到,眼到,口到。
心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵(sòng yǒng)读,(决 绝)不能记,记亦不能久也。
三到之中,心到最急。
心既到矣,眼口岂不到乎?
(1)用横线画出括号里正确的字和读音。
(2分)
(2)对文中划线句子理解正确的一项是( )。
(3分)
A反问句,说明心到了,眼睛也会看到。
B反问句,点明,只要用心了,眼和口自然会到。
点明心到的重要性。
(3)读了这篇短文,你有什么收获?
(3分)
六、口语交流厅。
(5分)
如果让你向同学们推荐一本书,你会推荐那本书,说说你的理由。
七、课外阅读轩。
(15分)
慕田峪观云海
暮春的一天,一位朋友约我去慕田峪长城看桃花,我却意外地看到了像黄山那样的云海。
几年前我游黄山时,那“倏来倏去的云,扑朔迷离的雾,绮丽多彩的霞光,雪浪滚滚的云海”,曾使我激动不已,久久难忘。
那天凌晨,小雨刚刚扫过慕田峪,空气中弥散着新鲜的潮意。
我与朋友沿着登城步道拾级而上,阵阵雾气迎面扑来,愈往高,雾愈浓。
雾气中依稀伴着清馨的花香,沁人心脾。
我们登上了长城,凭高远眺。
方圆几公里的范围内,聚集着一片茫茫的白云。
周围的群山时隐时现,远远望去,宛如一个个小岛出没在波涛滚滚的白浪之间。
远处的云雾洁白如雪;近处的云雾似阵阵清烟缠绕在山腰之中。
而飘忽不定的山风,一会儿把连在一起的云撕开,一会儿又把几块云衔在一起,一会儿又把云塑成了各种难以名状的造型……真是千姿百态,令人目不暇接。
我们就像置身于飘渺虚幻的仙境里。
云雾中不断传来游人的说笑,只闻其声,不见其人。
我被这奇妙的景观陶醉了,心潮就像那云海一样起伏不平,感触万千:
那云雾缭绕的山峰多么像黄山俊秀的倩影;那挺拔苍劲的古松又多么像黄山的迎客松……我忽然想到,在祖国辽阔的土地上,该有多少黄山,该有多少云海奇景啊!
正因为慕田峪一带群山环抱,草木苍翠,风微沙少,气候湿润,雨雪天后,才容易出现云雾。
但像今天这样壮观的景象却不多见。
我们正谈着,一大片白云慢慢飘来,把我们前面的山坡遮盖了,而连绵起伏的长城恰似一条巨龙,昂首翘尾,穿云破雾,伏在这茫茫云海上,大有奔腾欲飞之势。
一阵轻风袭来,云雾渐渐淡了,对面的山峰在一线蓝天的映衬下,格外隽秀。
白色的云团在山腰浮动,墨绿色的山峦远近高低,层层叠叠,构成了一幅浓淡相宜的水墨画。
这时,一束阳光透过云层,射到大地,天晴了……阳光下,山显得更青了,云显得更白了。
1.练习短文,解释下面词语的意思。
(4分)
目不暇接:
飘渺虚幻:
2.画出文中的一个比喻句。
(2分)
3.“倏来倏去的云,扑朔迷离的雾,绮丽多彩的霞光,雪浪滚滚的云海”这是“我”对的印象。
(2分)
4.“我忽然想到,在祖国辽阔的土地上,该有多少黄山,该有多少云海奇景啊!
”谈谈你对这句话的理解。
(3分)
5.通过读文,慕田峪山雾形成的原因是什么?
(4分)
八、开心作文屋。
(25分)
题目:
《即景》
要求:
请你选择一处自然景观或人文景观,写一篇作文。
通过动静结合的方法将所选景观的特点描写出来。
参考答案:
一、略。
二、1.传说传记煞车煞白差错出差2.
(1)缺恒诵皆
(2)幕漆愁眉梢孙黎
三、1.
(1)索然无味
(2)呆板 (3)死气沉沉2.
(1)A
(2)B(3)A(4)B3.作裁沥彩似然与喻
四、1.
(1)略。
(2)我看见榕树。
(3)提示:
用上加点词语,句子通顺即可。
2.②⑤④①⑥③
五、1.春夏 秋 冬 喜爱
2.
(1)song 决
(2)B(3)示例:
学习既要讲究方法,还要有恒心。
而恒心是成功的基础,只要有恒心,铁棒磨成针就是这个道理。
从今以后,我一点要勤奋读书,又恒心,有毅力,不半途而废。
六、略。
七、1.眼睛看不过来。
时隐时现,像仙境一样2.远处的云雾洁白如雪;近处的云雾似阵阵清烟缠绕在山腰之中。
3.黄山4.这是作者对祖国河山的赞美,由衷自豪之情油然而生。
5.正因为慕田峪一带群山环抱,草木苍翠,风微沙少,气候湿润,雨雪天后,才容易出现云雾。
八、略。
- 配套讲稿:
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