主题大树和小花第八周367.docx
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主题大树和小花第八周367
第八周(2009年3月30日——2009年4月3日)
主题名称:
大树和小花
主题目标
●知道几种常见树和花的名称与外形特征,感受与大树、小花的美好情感。
●懂得要保护大树和小花,知道它们能美化我们的环境。
●浅显的说出大树的作用,知道它与我们生活密不可分。
3月30日星期一下午活动
数学活动:
美丽的花园
一、活动目标
(一)复习5~8的序数,感知这些数之间的多与少。
(二)用目测的方法比较花的高矮,并乐意为矮的物品涂上色彩。
二、活动准备
幼儿数学用书,水彩笔。
三、活动过程
(一)数数花的数量,复习8以内的序数。
1.谈话引出。
2.数数花园里有多少花,哪种花数量最多,哪种少。
(二)比较同类花的高矮
1.花圃中,哪几朵花高,高的有几朵;
2.哪些花矮,矮的有几朵。
3.请给矮的花涂上颜色。
(三)幼儿按要求完成练习,教师根据幼儿能力进行指导。
(四)活动整理和小结。
课后游戏:
老狼老狼几点钟
一、目标
喜欢参与集体游戏,在追逐中体验游戏的乐趣。
二、过程
(一)教师讲述游戏规则。
(二)幼儿与教师一起玩,游戏数遍。
(三)组织幼儿回教室休息。
3月24日星期二上午活动
晨间活动:
小松鼠拉松果
一、目标
(一)尝试和同伴合作用报纸将松果运送到目的地。
(二)体验合作游戏的乐趣。
二、准备
松果(报纸团)若干,大张报纸
三、玩法
幼儿双手拉着拖在底部的报纸,分别从筐中拿一个松果放在报纸上,倒退着走到场地的另一端,将松果放进筐子,然后拿起报纸跑回家。
用同样的方法继续游戏。
晨间谈话:
树最喜欢谁
活动目标
说说对树朋友生长有利的事物,增进对树的了解。
数学活动:
花儿多美丽
一、活动目标
(一)感知9以内的数量,比较数量的多少。
(二)将相同种类的物体归类摆放。
二、活动准备
(一)三种不同大小、颜色、形状的纸花人手一份。
(二)摸箱、数字卡1—9。
(三)幼儿活动材料第二册第35页。
三、活动过程
(一)看数摸花
1.出示装有花朵的摸箱,猜猜摸箱中有什么,引导幼儿的活动兴趣。
2.请幼儿根据教师出示的卡片摸出相应数量的花朵,并数一数。
(二)花朵归类
1.引导幼儿将相同种类的花朵归类。
这些花都一样吗?
什么地方不同?
你能把一样的花放在一起吗?
数数每种花各有多少花?
2.同伴之间交流各自归类的标准,说说自己把什么样的花放在了一起。
3.帮助幼儿明确:
用不同的标准,就有不同的摆法。
(三)花儿多美丽
1.指导幼儿在活动材料上按要求记录,比较每种花朵数量的多少。
2.在幼儿自由交流操作结果的基础上,展示少数幼儿的操作结果。
综合活动:
树的朋友
一、活动目标
(一)了解和树有密切关系的事物,大胆地描述树的朋友的特征和作用。
(二)尝试用身体动作表现树和树朋友,增进爱护树朋友的情感。
二、活动准备
(一)活动前在家长的协助下,进行树的朋友的调查。
(二)图片,制作用的材料。
三、活动过程
(一)交流调查表
1.每位小朋友都调查过树的朋友,知道树有哪些朋友了吗?
2.幼儿互相交流自己的调查结果。
3.教师以简笔画的形式记录在集体记录表上。
(二)树的朋友真正多。
1.根据幼儿的交流,提问:
为什么说它们是树的朋友?
2.出示图片,引导幼儿观察树与其他事物的关系。
(三)树和树朋友
1.启发幼儿以小组为单位,商量怎样分配角色,表演与树关系密切的事物。
2.引导幼儿互相欣赏每个小组的表演,说说他们分别表演了哪几件与树关
系密切的事物。
如花儿在树旁静静开放,一只小松鼠在树枝间跳来跳去,一头熊在树洞里冬眠,一只啄木鸟在为大树捉虫,等等。
课后游戏:
别让筷子掉下来
一、目标
与同伴合作传递筷子,能较好地控制自己的身体动作,完成任务。
二、玩法
幼儿两人一组,面对面坐着,每人左右各拿一根筷子,把另外一根筷子横放在其中一人的筷子上然后传递给对方,再由对方传回来,动作越慢越好,不能让筷子掉地上。
2009年4月1日星期三下午活动
美术活动:
一条街
一、目标
(一)能沿着横线画各种高低、形状不同的房子。
(二)大胆涂色,体验涂画的乐趣。
二、准备
《幼儿绘画》本第十四页,水彩笔
三、过程
(一)小小建筑师的创想
1.启发思考:
如果你是小小建筑师,你会设计怎样的房子。
2.幼儿大胆想象并表述自己想设计的房子。
3.教师根据幼儿回答,画房子。
(二)想象一条街
1.幼儿画自己想象中一条街的房子。
2.教师个别指导。
3.给自己画的房子涂色,教师鼓励幼儿大胆选色,并要求涂色均匀。
(三)欣赏同伴作品,收拾学具。
课后游戏:
网鱼
一、活动目标
(一)在追逐中,锻炼幼儿的奔跑和躲闪能力。
(二)体验和同伴一起游戏的快乐。
二、活动准备
鱼网或布一块
三、活动过程
(一)热身运动
(二)交代规则,分配角色
请两名幼儿当“捕鱼人”,其余幼儿当“鱼”,教师当“鱼妈妈”。
(三)幼儿和教师活动
教师和幼儿共同游戏,并将抓到的鱼放入“鱼缸”。
(四)抬着鱼儿回家了
2009年4月2日星期四上午活动
晨间活动:
老鹰捉麻雀
一、活动目标
1.练习双脚并拢跳跃着逃跑,提高身体的灵敏度和协调性。
2.体验运动带来的乐趣。
二、活动准备
头饰若干
三、活动过程
(一)幼儿集体进场,教师交代游戏规则和玩法
1.一幼儿扮演老鹰,其余幼儿扮演麻雀,扮演麻雀的幼儿都必须双脚并拢地跳,不能跑。
被鹰抓住的必须和麻雀交换角色。
2.在游戏时,注意安全。
(二)幼儿和教师一起游戏,教师指导犯规的幼儿游戏。
(三)整理与小结。
晨间谈话:
春天的变化
一、活动目标
(一)知道春天来了,它给我们身边带来了许多变化。
(二)喜欢春天,乐意表达自己的想法。
二、活动过程
(一)现在是什么季节?
你觉得春天来了我们的身边有哪些变化?
(二)幼儿大胆讲述。
(三)教师小结。
语言活动:
树真好
一、目标
(一)欣赏散文,感受树的用途。
(二)萌发亲近树木,爱护树木的情感。
二、准备
大树背景图,幼儿用书。
三、过程
(一)我们热爱树
1.展示背景图,教师有表情地朗读散文。
2.为什么说“树真好”?
你喜欢树吗?
喜欢它的什么?
为什么?
(二)树真好
1.树有什么好的地方?
小鸟喜欢它什么?
我们又喜欢它什么?
用散文中的语言说一说树的好处。
2.幼儿边看幼儿用书画面,边轻轻地有感情地朗读散文,讨论:
用怎样的声音.语气来读《树真好》才能表达我们对树的热爱?
3.树还有哪些好处?
4.请幼儿模仿“树真好……”的表达方式来表达。
美术活动:
花树
一、活动目标
(一)大胆想象,尝试创造出与众不同的美丽花朵。
(二)用美丽的花朵装饰大树。
二、活动准备
幼儿美术材料第8页,作画工具。
三、活动过程
(一)说一说
1.你知道的花朵有哪些?
2.它们的形状是怎样的呢?
3.请个别幼儿上来画一画。
(二)画一画
1.这些都是我们生活中看到的花,那你能不能自己创造出一些更美丽的花来装扮大树呢?
2.鼓励幼儿大胆想象,创造出与众不同的花朵来装扮大树。
3.要求花朵颜色鲜艳,涂色均匀,画面丰富。
(三)评一评
1.请幼儿互相欣赏对方的作品,并说说谁画的花好看,好在哪里。
2.教师将个别作品进行展示并进行一定的评价。
游戏活动:
趣味轮胎
一、活动目标
(一)能尝试多中方法玩轮胎;
(二)体验幼儿与同伴合作游戏的乐趣。
二、活动过程
(一)说说轮胎可以怎么玩;
(二)找个朋友一起玩轮胎;
(三)介绍各自的玩法并试一试其他小朋友的方法;
(四)放松身体。
3月27日星期五(下午活动)
活动三:
区域活动
区域名称
目标
投放材料
观察指导要点
小
鬼
大
卖
场
1.乐意与人交往,学习与同伴合作来游戏。
2.在使用货币过程中,学习数字的对应该。
3.在活动中掌握排队付钱等一些简单的社会规则以及规划用钱的习惯。
1.收集各种废旧材料:
牛奶瓶、饮料等。
2.自制的钱币。
3.将收集的物品按照食品、日用品等分类摆放到货架上。
1.以角色身份加入游戏,指导幼儿遵守游戏规则。
2.指导幼儿在游戏中如何正确的使用货币。
3.提醒幼儿及时整理。
我
是
小
厨
师
1.与同伴合作绘制各种菜品,并将各种菜品合理搭配。
2.乐意与人交往,学习与同伴分工合作,体验游戏中不同工种协作的乐趣。
纸盘、油画棒、剪刀等
1.指导幼儿画出荤素不同的菜,合理涂色。
2.引导幼儿根据菜品的颜色和荤素合理搭配。
美
味
蛋
糕
坊
1.大胆的设计、制作各种蛋糕,体验制作过程。
2.用揉、团、等方法来制作点心。
3.满足幼儿当糕点师傅的愿望,为自己能模仿他们的劳动内容和过程而感到自豪,并感受制作的乐趣。
1.各种盒子、自制“奶油”
2.面粉团、橡皮泥以及棉签、盘子等辅助材料
引导幼儿能大胆地想象,用不同的方法制作多种糕点。
厨
房
叮
当
响
1.幼儿自主的选择各种厨房中的餐具合着音乐进行简单的打击乐活动。
2.培养幼儿对打击乐活动的兴趣
各种厨房餐具、音乐磁带
引导幼儿分工合作,自主地选择“乐器”,合着音乐有节奏地打击。
小
书
虫
1.能一页一页有序地翻阅图书,并有自己的解读。
2.能将自己看到的故事以图画形式画下来。
图书若干、温馨而安静的阅读区
1.能按照页码或图标一页一页的看书。
2.将看到的内容用绘画的形式画下来,并尝试编成短小的故事。
活动四:
我最棒
一、目标
能在集体面前大胆表述自己的优点与不足,建立幼儿自信心的同时,能发现自己的不足。
二、过程
(一)说说自己的优点与不足。
(二)同伴间相互说说各自的优点。
(三)教师小结,发小红花。
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