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张贴设计论文

本科生毕业论文（设计）

论文（设计）题目：

“假如我是你的手机”系列招贴设计

综述报告题目：

“假如我是你的手机”系列招贴综述报告

学院、系：

艺术学院艺术设计系

专业（方向）：

室内设计

年级、班：

2012级艺设10

学生姓名李文博

指导教师：

韩永林

2015年5月28日

兰州财经大学2015届本科生毕业论文（设计）题目审批表

学院：

艺术学院专业：

艺术设计班级：

2011艺设4班学生姓名：

任航

指导教师姓名

韩永林

职称

教授

论文（设计）题目

“假如我是你的手机”系列招贴设计

选题内容及理由：

（200字左右）

当今社会是一个电子化和信息化的社会,互联网成为了人们的生活方式。

而手机便成为了互联网的最佳载体。

尤其是智能手机的普及化发展，使得手机不单单只是一种接电话收发短信的工具，它更成为了一种现代人的生活方式。

手机“强迫症”似乎是现代人的“通病”,每天早晨睁眼后人们肯定会去刷微博，看微信……在吃饭的时候人们总会拍照发微信朋友圈，晚上睡觉前再去看一下这一天的信息。

高兴的时候会发朋友圈，不高兴的时候也会朋友圈。

无形之中手机似乎失去了通讯工具本身的特性，它变成了人类的“主人”，人们将自己的所有情感，所有精力都投入到手机上，反而忽略了人与人之间的那种最初的交流。

所以我的设计灵感就来自于对于这些问题的思考和探究。

通过“假如我是你的手机”这样的一种诙谐幽默的方式，表达一种希望，我希望这些招贴可以呼唤出那渐渐的消逝在人们心中对于沟通最初的美好向往。

指导教师意见：

该生选题恰当，同意开始毕业设计。

指导教师签字：

韩永林2015年3月5日

教研室审查意见：

该生选题恰当，同意开始毕业设计。

主任签字：

韩永林2015年3月5日

注：

本页前三栏由学生填写

兰州财经大学本科生毕业论文（设计）指导意见书

论文（设计）题目

“假如我是你的手机”系列招贴设计

完成人

姓名

任航

学院、系

艺术学院艺术设计系

专业

视觉传达

年级

2011

班级

4班

一、开题报告审阅修改意见

选题适当，同意开题设计

二、论文

指导意见

第

一

次

该生整体设计主题不明确，图形选择与表现形式过于单一，希望在视觉语言使用丰富性上加以改进。

第

二

次

该生图形重新创意设计后作品画面感增强，但是在作品主题与图形关系上还显死板，可以使用插画表现。

主题文案切题性不强，文字内容需要缩减。

第

三

次

该生作品能按照作品主题进行创意设计，视觉表现比较明确，版面编排与风格能够体现出公益性招贴语言传达的作用。

但在整体具体文案与主标题字体创意上还应进一步调整。

注：

本页前三栏由学生填写

兰州财经大学本科毕业论文（设计）评阅表

二级学院

艺术学院

学生姓名

任航

题目

“假如我是你的手机”系列招贴设计

“假如我是你的手机”系列招贴综述报告

指

导

教

师

意

见

及

建

议

成

绩

该生在毕业设计中能够积极按照作品主题搜集相关资料，深入细致的分析作品视觉元素，并且对设计中出现的各类问题能查找原因进行修改。

整体作品公益主题明确，图形表达基本准确、设计风格与色彩统一，画面表现技法成熟，版面编排符合作品需求，能代表其四年专业学习的成果。

但作品在一些具体的细节表述过程中视觉语言还缺乏精准性。

综述报告的撰写流畅，论点突出，结构清晰，符合学院对综述报告的要求。

签名：

韩永林

2015年5月28日

评

阅

教

师

意

见

及

建

议

成

绩

该生在毕业设计中态度积极，整体作品能够突出公益招贴的特征，主题突出、风格统一。

图形表现技法成熟，版面编排符合作品需求，但在具体图形语言与文字语言衔接上还有不足。

综述报告的撰写，论证详实，观点清晰，符合学院对综述报告的要求。

签名：

庞颖

2015年5月28日

注：

本页前二栏由学生填写

兰州财经大学2015届本科生毕业论文（设计）

答辩委员会评语及成绩评定表

毕业论文（设计）题目

“假如我是你的手机”系列招贴设计

答辩人

任航

指导教师

韩永林

学院

艺术学院

专业

艺术设计

班级

11级艺设4班

指导教师

成绩

评阅教师成绩

答辩

时间

2015.5.29

答辩委员会评

语及成绩

根据该生毕业设计及答辩情况，在参阅指导教师和答辩小组评阅意见及成绩的基础上，经答辩委员会最终审定，成绩评定为：

答辩委员会主任签名：

2015年6月8日

兰州财经大学本科生毕业设计（创作）照片

声明

本人郑重声明：

所呈交的毕业论文（设计）是本人在导师的指导下取得的成果。

对本论文（设计）的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。

因本毕业论文（设计）引起的法律结果完全由本人承担。

本毕业论文（设计）成果归兰州财经大学所有。

特此声明

毕业论文（设计）作者签名：

2015年5月25日

“假如我是你的手机”

摘要

现代社会是一个电子化和信息化和智能化的时代。

尤其是智能手机的出现，打破了很多原有的社会既定生活模式。

手机似乎成为了我们的一种生活方式。

智能化的时代其实在攫取信息方便的同时也让很多人失去了体味很多事情过程的乐趣，久而久之会使得人际间的交往也不如之前的亲密。

通过此次设计其实是想以一种诙谐幽默的表现手法呼唤人们曾经那种人与人之间亲密交往的时代。

[关键词]智能化手机手绘形式插画表现

ABSTRACT

Modernsocietyisaneraofelectronicandinformationtechnologyandintelligent.Especiallytheemergenceofsmartphones,brokealotoftheoldsocietyestablishedlifestyle.Thephoneseemstobeourawayoflife.Theeraofintelligenceinthegrabinformationconvenientatthesametimealsomakemanypeoplelosttastealotofthingsintheprocessofpleasure,thepassageoftimewillmakeinterpersonalcommunicationwasnotcloseasbefore.Throughthisdesignisactuallywanttocallinahumorousexpressionpeopleusedtothatkindoferaofclosecontactbetweenpeople.

[Keywords]IntelligentizeTelephoneHand-paintedformIllustrationsshow

目录

一、设计课题概述

（1）

二、关于公益类的招贴分析

（1）

三、作品的设计说明

（1）

（一）创意的来源

（1）

（二）素材的表现方法

（2）

1、图形的表现

（2）

2、文案的表现

（2）

3、招贴的编排设计（3）

四、设计感想（3）

参考文献（6）

“假如我是你的手机”系列招贴设计综报告

一、设计课题概述

当今，随着科学技术的不断发展，尤其是网络和智能手机的不断发展。

手机已经慢慢的由单一的通讯工具变成了人们生活中必不可少的东西，甚至成为了当今人们的一种生活状态。

但是由于手机无时无地的浸透在我们的生活中，使得很多时候我们忽略了人与人之间最本真的关系，包括人际间的交流，人与人之间谈彻心扉的谈心。

所以我做了这样一组倡导人们回归“人情”的系列公益招贴。

希望通过一种诙谐幽默的手法让人们能够思考这一现象，并且达到生动传播的目的。

2、关于公益类的招贴分析

招贴是视觉传达设计中最重要的表达方式，这一形式的出发点在于传递信息。

公益招贴往往是要表达一些正能量的信息，所以它的立意点往往是站在了道德的制高点。

这往往会使得我们在创作公益招贴时陷入一种“说教”性思维的圈子中。

这也是我创作过程中经常思索的问题，为了不使得我的招贴宣教色彩过于浓厚我决定首先在表现方式上做到突破。

因为之前看到过一位巴西插画师RafaelMantesso选择了在照片上进行插画创意，这种形式相当于将二维的平面与三维的立体空间做到了结合，能使得观者与招贴产生互动，于是我也选用了这样的表现方式。

并且加入很多现代的和幽默的元素，如之前网络上比较流行“造字”活动，我在我的招贴上结合表现主题也造了三个“字”，这无形中增强了招贴的趣味性。

三、作品的设计说明

（一）创意的来源

触发我内心灵感的其实是一则新闻：

某次同学聚会，大家围拢了一桌，刚开始老同学还一起聊聊天，吃吃饭。

可是不一会，大家就纷纷开始拿出手机，有的刷微博，有的在拍照，有的玩微信，还有的似乎什么都没干但也会拿着手机发呆。

这只是生活中的一个小场景，但却也反应了一种社会现象。

手机拉近了通讯距离，可却让心的距离变远。

所以我决定以招贴的形式与大家探讨这一问题，我希望更多的人们可以暂时放下手机，打开心扉，真正的于往日的密友“交流”。

①②

（二）素材的表现方法

1、图形的表现

整体的设计风格采用了照片和手绘相结合的方式。

第一张主体图案是一个女孩在用弹弓射云朵，这张会让人们感觉这是一个正在“犯二”的女生；第二张主体图案是一个蹲在一个小海岛上正在哭泣的女孩，会让人们感觉到这是一个很孤独的女孩；第三张主体图是一个背对着观众站立着的女孩，她用拳头狠狠的砸着墙，墙上的裂纹还依稀可见，足以看出这幅图表现了一个生气女孩的形象。

主体图形创意完成后，在每幅图的相应位置都画了一个手机。

第一个幅图是一个拿着锤子砸女孩头的手机造型；第二幅图是一个关心安慰女孩的手机造型；第三幅图是一个头下垂正在向下降落的手机的造型。

这些不同的手机造型其实表现了在女孩不同心情的时候手机所表现出来的状态。

最后为了表现图像的整体性，在每幅图的相应部位都用手绘的方式画出了一些局部性的装饰图案。

比如第一幅图画了云朵，就将画面推进到了天空的层次；第二幅图画了海洋和小岛，恰恰可以衬托女孩此刻孤独的心情；而第三张看似简简单单的墙上的裂纹其实表现了女孩此刻生气的态度，极具震撼力。

2、文案的表现

招贴的主标题是“假如我我是你的手机”，但是每一张招贴都有一个小主题。

第一张是一个“Duang”第二张是一个“Juang”第三张是一个“Tuang”。

这是三个完全不存在，但是为了营造一种不一样的气氛所创作的字。

每一幅招贴还有一个小的标题。

第一张是“假如我是你的手机。

你一犯二，我就震动”，第二张是“假如我是你的手机。

你一孤单，我就抱紧你”，第三张是“假如我是你的手机。

你一生气，我就死机”。

这看似诙谐幽默的表达其实体现出来人内心最真实的三面，分别是快乐，忧伤和生气。

很多时候我们宁愿把自己的这些感情发到自己的空间里，朋友圈里也不愿把这些情感分享给自己的朋友和家人。

招贴的文案其实运用了一种借代的手法，诚恳的希望“我”能成为你的手机，当你快乐时，我可以分享你的快乐；当你忧伤时，我会给你最温暖的拥抱；当你生气时，我愿意倾听你的烦恼。

3、招贴的编排设计

整体板式的编排遵循大小结合，疏密结合的特点，做到松散结合，疏密有序。

整体的人物就好像平面构成中的一个“面”，而周围的不管是云彩，雨滴还是裂纹都以点的形式分布在主体图案周围。

并且在点和面之间又构成了整齐的线式构图的关系，使整个招贴排列有序，布局合理。

在统一之中有略显突破，在大方之中又略显俏皮。

并且版面有很大的空间采用了留白的方式，既保证了整体招贴的清新，又给观者留下想象的空间。

③

四、设计感想

平日里关于设计的每一次作业的感悟其实就像是娟娟细流一般慢慢的汇聚在自己的周围，而通过这次毕业设计相对集中并且强度较高的训练，使得溪流汇聚成涌泉，再一次深深的冲击了我对设计的认知，结合我的招贴形式我对视觉传达有了一些更深层次的认识。

1.不同的表现方式给予不同的视觉冲击

招贴大体由编排，文案和色彩三部分构成。

之前本科四年的设计作业仅仅局限于一种工具，一种表现手法的创作表述。

而这一次我采用的是摄影和手绘相结合的方式，这其实也是一种二维和三维相结合的表现手法。

文字和编排上我采用了大量留白的表达形式，看似空旷的板式其实给了人一种干净，明亮的感觉，并且可以激发观者的想象。

人类在不断前行的过程中对于美，对于形式感渐渐有了更高的要求，尤其是现代的人们更希望能出现多种形式的表达。

我选择的这一公益招贴的主题有普遍性，所以为了激发更多观者的兴趣必须采用一些不同于以往的表达。

而这种对于未知的探索精神也是我对大学所学设计学科的最大收获。

2.招贴的深层挖掘拓展了我们的视野

因为设计的存在，我们对自然，社会，文化，以及自身有了更进一步的认识。

拿视觉传达设计举例来说，人类本身对于世界的认知是很直观的，而我们的眼睛往往又会在某些时候欺骗我们。

阿恩海姆在《艺术与视知觉》中就说过，某些视错觉所造成的美感会使得人们在接受信息时产生不一样的感觉。

设计使得我们对于未来的认识绝不停留在平面化和单一化中，或许同一个信息，由不同的色彩，不同的编排也一定会给人们带来不同的视野。

视觉传达的价值就在于表达人与社会的关系。

这一关系发生重大变化的时刻就是工业革命之后，尤其是第三次工业革命之后的世界。

电子化和信息化慢慢将我们围拢，智能化的洪流也在慢慢涌向我们周围，时代在进步的过程中似乎也有一些东西在渐渐的离我们远去。

尤其当手机这个最大程度的承载了智能化和信息化的物件出现后，单体的人与社会，人与人之间的关系似乎并不像之前那样了。

手机联接了我们的生活，可我们有时却望着满满的通讯录上的名字不知道该打给谁；朋友圈里我们无尽的展示着自己，可当真正见面的时候我们却无话可说。

所以我的招贴的立意点就是站在这样的一个高度上出发的，但我又不想把这个话题表达的太过于严肃，所以又加入了很多诙谐幽默的元素。

并且整体文案围绕“假如我是你的手机，”这样一种假定语气展开，更能激起观者无限的遐想。

通过此次毕业设计，我对设计师的定义有了更深的认识。

设计师的灵感固然重要，但我们更应该做到处处留心生活的细节，不断的积累才会在设计过程中做到有的放矢。

并且想要成为一名优秀的设计师决不能单一的只了解设计表层技法的东西，应当深入挖掘设计内涵，多去了解社会热点，做到触类旁通，使设计成为人们生活中真正的必不可少的元素。

参考文献

[1]李亮之.世界工业设计史潮［M］.北京：

中国轻工业出版社，2001.

[2]王受之.世界现代设计史［M］.北京：

中国青年出版社，2002.

[3]李砚祖.艺术设计概论［M］.湖北：

湖北美术出版社，2009.

[4]卞宗舜，周旭，史玉琢.中国工艺美术史［M］.北京：

中国轻工业出版社，1993.

[5]阿恩海姆.艺术与视知觉［M］.四川：

四川人民出版社，2006.

［6］鲍懿喜.消费文化视野中的设计特性［N］.南京艺术学院学报，2005（5）.

［7］赵倩.字体设计的视觉传达与创新［N］.河南师范大学学报，2008（9）.

［8］李世国，陈燕.交互式产品样本设计方法与应用［J］.机械设计与制作，2006，2

（2）.

致谢

兰州财经大学艺术学院

兰州财经大学艺术学院视觉传达系韩永林老师

兰州财经大学艺术学院韩老师毕业设计组的所有同学

指导教师注意事项

一、要求毕业生严格按照格式机打填写，包括字号、字体、时间日期等，另：

指导教师填写的也为机打。

二、“兰州财经大学本科生毕业设计（创作）照片”一页要求彩色高光相纸打印。

综述报告彩图使用打印纸，普通彩色打印即可。

三、评阅教师选择本系副高及以上职称教师，评阅教师评语填写内容也由各指导教师征求意见后填写。

四、“答辩委员会评语及成绩评定表”中指导教师成绩与评阅教师成绩必须使用铅笔填写。

五、指导教师检查无误后，学生用塑料活页左侧装订，一式三份（一份交学院存档，两份答辩使用），交学院的一份由赵巍老师收取，并分班。