学年第一学期小学教育集团德育工作计划.docx
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学年第一学期小学教育集团德育工作计划
2018~2019学年第一学期小学教育集团德育工作计划
每一个孩子心中,一定都住着一个“好孩子”,
每一个老师心中,一定都住着一个“好老师”。
当每一个孩子都渴望成为好孩子,当每一个老师都努力成为好老师,我们的校园才会真正富有生命的活力。
如何让我们的校园活起来?
盛泽实验小学教育集团伙伴德育所蕴含的“回归生活”的教育理念,用伙伴交往重塑校园生活的实践方式,恰有着潜移默化影响、唤醒美好自我、完善个性品格的能量。
本学期,学校开展的所有德育活动,仍将坚持“向生活、向生活中的人、向身边的伙伴学习”的原则,努力实现从他律到自律的学生自我成长。
一、每一项德育活动有成长的意味
老酒新瓶、老戏新唱,总能给人以欣喜,重要的是把一个看似简单的活动“立体化”。
一个优秀的教育者,不应把复杂的活动碎片化、简单化,而应把简单的活动层次化、系统化,让每一个细节都散发教育的意味,每一项活动就有了学生成长的意味。
1.常规教育:
有创意而不逾矩
学生的常规教育重在落实、重在持之以恒。
魏书生先生讲过,教育所做的一切不过是些常识、关键是“守住守住再守住,巩固巩固再巩固,拓展拓展再拓展,不动摇,不懈怠”。
对于学生的常规教育,我们一定要有“简单事,天天做”的持之以恒的探索和实践。
①期初“行为规范训练周”。
开学第一第二周为全校“行为规范训练周”。
以《一日常规十个习惯》为抓手,加强学生常规训练,分三步走——熟读常规、视频学习、现场训练。
熟读常规:
班主任带领学生学习《一日常规十个习惯》,对十个习惯逐条进行分解细化,并在此基础上形成学期《班级公约》。
观看视频:
在熟读的基础上,班主任带领学生观看《一日常规十个习惯》情境视频,并结合学生实际,组织评议。
现场训练:
第一周,一日常规涉及的各时段,班主任必须进班强化管理训练,及时通过评价促进学生良好习惯的养成。
考核评价:
学校德育处将对各班各时段学生常规表现进行量化打分,优秀的班级则可实行学生自主管理,存在问题的班级则延长“行为规范训练周”、要求班主任、辅导员全时段流轮管理。
②每月“行为规范关键点”。
确立每月学生常规教育关键点,通过有创意的活动,潜移默化规范学生的言行。
一年级:
每两周二到三个重点,周期性重复。
周次主题评价
第三四周整理、路队、就餐每两周评选各习惯“班级之星”
第五六周晨读、礼仪、保洁
第七八周休息
……
二至六年级:
每月一个重点。
月份主题创意活动活动流程
九月保洁A“我们大开脑洞”开学典礼①闯关大联盟:
将班级卫生保洁分为三个项目,学生分组完成,按完成情况赢得人物线索,完成闯关。
②你是我的榜样:
校长讲述人物故事。
B“班级物品我保管”活动①期初统计:
开学典礼闯关中,对教室桌椅、橱柜、墙面的涂鸦情况进行全面统计,完成统计表格。
②期中检查:
结合综合实践课程,完成对教室桌椅、橱柜、墙面涂鸦的清除,期中进行再统计。
③期末考核:
期末由总务处、德育处联合进行考核,表彰优秀班级。
C“我是校园小卫士”等志愿者活动对各班保洁情况,做到每日检查反馈,每周积分表扬,每月专题学习(对于保洁常规存在问题的班级)。
十月守纪A“我的手绘校园地图”活动学生分组讨论校园各场所应该遵守的纪律、规则,通过绘制校园规则地图,更好地内化学校各种规章制度。
B开展“问题班级蹲点”,
建立“问题学生档案袋”。
对违纪现象较严重的班级、学生开展一对一行政蹲点、跟踪指导。
十一月保洁“垃圾分类这样做”活动开设专题讲座,学习垃圾分类的要求,从班级、年级、校级,到家庭、社区,要求学生在日常生活中努力实践。
十二月守纪“安全教育”活动通过系列安全教育小视频,要求学生做到课间文明游戏,注意体育课、活动课安全等。
考核评价:
各班结合《阳光表情积攒卡》,每月评选出“规范之星”上领跑墙、推荐成为光荣升旗手。
各班一日常规情况积分量化打榜。
向课堂要质量的前提是学生有着良好的学习习惯;避免校园安全事故的基础是学生有良好的行为习惯。
新的学期,我们从关注、加强学生一日常规十个习惯的养成开始。
③岗位实践、班级实践周:
继续推行岗位实践、班级实践周活动,通过更细化的岗位内容,更高效的岗位培训,更及时的岗位评价,让学生体验岗位锻炼的快乐、培养岗位服务的责任感、提高解决问题的能力。
2.主题教育:
有传承才具意蕴
爱国教育、法制教育、环保教育、传统文化教育等等,这些主题教育活动因为对每个孩子的成长有着独有的价值和意义,每学期学校都会开展相应的活动。
有些活动需要紧跟时代发展有创新,但有些活动恰可以通过不断地传承去深化。
本学期爱国、传统文化等主题教育活动,将是对学校已往有意义活动的一种传承。
主题时间活动名称活动要求活动意义
感恩教师节“我为老师画张像”
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--[endif]-->美术课,完成一张或多张教师画像,可以制作成贺卡的形式。
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--[endif]-->要求学生通过画像表达自己对老师的印象,或是通过画像告诉本学期的老师——希望她(他)是怎样的。
可以配上文字。
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--[endif]-->开展“我为老师画张像”展示活动。
通过画像活动,让每一位孩子知道,感恩老师从了解老师、理解老师开始;而学生发自内心的喜欢则是教师教育教学的保障。
重阳节①“乐龄公寓敬老”
②“退休教师走访”
③“爷爷奶奶们的最爱”主题班会
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--[endif]-->在重阳节、爱老周,开展敬老走访活动。
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--[endif]-->开展“爷爷奶奶们的最爱”主题班会活动。
所有活动,由学生形成任务小组,自主完成策划、组织、新闻报道等工作。
我们的主题教育,学生对教育主题的认同、内化是活动目标,但更重要的是让学生在这样的活动中,建立、拓展伙伴关系,锻炼各方面的能力。
爱国国庆节①观电影《开国大典》(高年级)
②画长卷《从1949到2018》(中年级)
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--[endif]-->观影:
放影前后由家长志愿者代表、教师代表进行影片推荐和观影分享。
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--[endif]-->画长卷:
由美术老师指导,中年级学生代表在舜湖广场画长卷。
学校电视台进行拍摄、采访。
传统
节日中秋节①做月饼
②画扇面
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--[endif]-->做月饼:
九月份二至六年级的规范领跑之星参加。
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--[endif]-->画扇面:
美术课学习,主题班会课完成、展示。
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supportLists]-->二、
--[endif]-->每一次德育培训有专业的蕴味
为什么我可以在学科教学中表现得游刃有余,却在班主任的岗位上忙得焦头烂额?
为什么那么多琐碎的杂务占用了我所有的时间?
为什么我对“问题学生”束手无策?
为什么家长越是尊敬我,而我的负担越是沉重?
本学期的德育培训,我们将针对班主任、德育导师的这些实际问题,邀请也经历过这样的困惑与彷徨、最终却赢得学生、家长、同事尊敬的优秀班主任们,为更多的班主任、德育导师提供最现实、最切实可行的解决之道。
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--[endif]-->校内主题式培训
时间主题内容形式
8月30日下午德育规范学习
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--[endif]-->明确学校德育工作要求及考核方法。
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--[endif]-->明确班级卫生保洁的具体标准。
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--[endif]-->明确开学报道准备工作、开学典礼、入学仪式等活动要求。
分年级,由年级组长及蹲点行政,在班级教室进行现场培训。
九月如何高效率工作?
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--[endif]-->学会有序地安排各项工作。
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--[endif]-->学生领袖引领班级自治。
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--[endif]-->德育处推荐优秀班主任进行经验分享。
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--[endif]-->三年上岗班主任与优秀班主任对话。
十月学会悦纳每一个学生
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--[endif]-->悦纳每一个学生。
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--[endif]-->把握好评价的尺度。
十一月怎样与家长打交道?
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--[endif]-->让家长成为你的盟友。
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--[endif]-->家访的艺术。
十二月如何建立积极的关系?
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--[endif]-->与其他授课教师的关系。
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--[endif]-->建立相互信任的师生关系。
一月让期末工作有序
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--[endif]-->如何让学生静心?
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--[endif]-->怎样撰写评语,怎样开展学生评优?
2.校外项目化学习
组织部分优秀班主任、青年班主任到名校学习,参加高层次的班主任培训活动。
通过学习,增强班主任的发展意识、责任意识和服务意识。
三、每一回家校联系有生命的情味
学生的健康成长,需要学校和家庭的共同努力。
“流水不腐,户枢不蠹”,沟通的妙处正在于此。
建立良好的沟通渠道,对于学生的学习、生活乃至精神状态尤为重要,这不仅会让家长和教师能更全面地了解孩子的情况,也能减少教育过程中出现的矛盾,让双方的努力能正向叠加。
1.家长开放日活动:
继续开展各年级家长开放日活动,一年级家长开放日与“极限挑战60分”入学仪式相结合。
二至六年级家长开放日内容为普适性家庭教育课程及主题班会活动:
年级时间主题课程题目班会题目
一年级10月下旬让孩子更好的回家回家
(一):
知己知彼——小学期儿童心理特征概览“极限挑战60分”入学仪式
二年级10月上旬回家
(二):
如何做到有效的陪伴秀秀我的家
三年级10月中旬回家(三):
什么才是孩子心中的定心丸我的晴雨图
四年级10月中旬回家范本:
倾听,让孩子回家的引力我们一起“学说话”
五年级11月上旬回家(五):
如何更好的抱持孩子的情绪360℃我的校园生活
六年级11月上旬回家(六):
我是无条件的爱着你——让青春期的孩子快乐回家很多事,我可以
2.德育导师家访活动:
教师对某个家庭的状况越了解,就越能够展开与那个家庭的交流。
德育导师每月坚持与受导学生家长保持联系,一学期开展一次家访,用这样的方式走进学生一家人的生活,就可能走进一个家庭的心灵。
有了心的联系、交往,真正的教育才会发生。
3.系列家长活动
①一二年级家长沙龙:
面向一二年级家长招募沙龙成员。
1年级心理讲坛:
你的眼神,我的全世界——依恋,亲子互动中的基石
心理讲坛:
家庭中最重要的关系
心理讲坛:
与孩子的情绪过招
(一)
专题讨论:
孩子适应不良的应对
案例分享:
优秀家庭教育个案案例分享
亲子互动课堂:
信任之路
2年级心理讲坛:
3个人与7个人——生命的联结与烙印
心理讲坛:
更有效的批评与更有爱的夸奖
心理讲坛:
孩子穿不一样的鞋子去上学,你愿意吗?
专题讨论:
让阅读成为孩子生命的一部分
案例分享:
优秀家庭教育个案案例分享
亲子互动课堂:
快乐之旅
②家长进课堂活动:
国庆、中秋等主题教育活动,邀请家长志愿者担当讲师。
③《家庭教育读本》读书交流活动:
面向全体家长,开展读后感评比、宣讲活动。
学校处处皆“大事”。
把一颗慧心、爱心融入教育的一个个细节,才可生出温润与和谐。
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- 学年 第一 学期 小学教育 集团 德育工作 计划