教师资格证之中学综合素质模拟题及答案解析115.docx
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教师资格证之中学综合素质模拟题及答案解析115
教师资格证之中学综合素质模拟题及答案解析115
单项选择题
第1题:
历史上在曹操和袁绍之间展开的以少胜多的著名战役是( )。
A.官渡之战
B.长勺之战
C.长平之战
D.城濮之战
参考答案:
A
答案解析:
本题考查考生对中外历史上重大事件的了解。
东汉献帝建安五年(公元200年),曹操军与袁绍军相持于官渡(今河南中牟东北),在此展开战略决战。
曹操奇袭袁军在乌巢的粮仓(今河南封丘西),继而击溃袁军主力。
此战奠定了曹操统一中国北方的基础。
因此本题选A。
长勺之战是发生在春秋时期齐、鲁两国之间的一场著名战役;长平之战是发生在战国时期秦、赵两国之间的一场著名战役,此役进一步加快了秦国统一中国的进程;城濮之战是发生在春秋时期晋、楚两国之间的一场著名的诱敌深入的战役,成语“退避三舍”即源于此。
第2题:
能直接证明门捷列夫元素周期表理论正确的是( )。
A.伦琴发现放射现象
B.居里夫人发现镭
C.道尔顿的成就
D.林奈的成就
参考答案:
B
答案解析:
伦琴发现了x射线,道尔顿提出了原子论,林奈是现代生物学分类命名的奠基人。
故正确答案应为B。
第3题:
以反映教育系统与其他系统的关系,以及教育活动中各要素之间关系为主要内容的概念是( )。
A.关系概念
B.属性概念
C.操作性概念
D.集合概念
参考答案:
A
答案解析:
关系概念是以反映教育系统与其他系统的关系,以及教育活动中各要素之间的关系为主要内容的概念。
第4题:
先秦思想家中,主张施仁政王道的是()。
A.管子
B.墨翟
C.荀子
D.孟子
参考答案:
D
答案解析:
孟子学说的中心是以实行“仁政”来达到统一,提倡以德服人的“王道”,反对以力服人的“霸道”。
故选D。
第5题:
经县级人民政府批准,乡、民族乡、镇的人民政府根据( )的原则,可以在本行政区域内集资办学,用于实施义务教育学校的危房改造和修缮、新建校舍,不得挪作他用。
A.强制
B.完成任务
C.自愿、量力
D.制定数额
参考答案:
C
答案解析:
《中华人民共和国教育法》第五十九条规定,经县级人民政府批准,乡、民族乡、镇的人民政府根据自愿、量力的原则,可以在本行政区域内集资办学,用于实施义务教育学校的危房改造和修缮、新建校舍。
不得挪作他用。
第6题:
FrontPage2003中的框架是网页布局设计的重要手段,框架将浏览器窗lE划分为多个区域,每个区域( )
A.可以显示一个独立的网页
B.同时显示多个独立的网页
C.显示固定的网页
D.可以显示一个网页元素
参考答案:
A
答案解析:
第7题:
任何组织或者个人不得招用未满( )的未成年人。
A.十五周岁
B.十六周岁
C.十七周岁
D.十八周岁
参考答案:
B
答案解析:
《未成年人保护法》第三十九条,规定任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。
故选B。
第8题:
教师职业道德在全社会道德体系中处于( )和主干地位。
A.重要
B.首要
C.核心
D.主导
参考答案:
C
答案解析:
教师职业道德在全社会道德体系中处于核心和主干地位。
第9题:
下列对三国鼎立局面的形成影响最大的是()
A.赤壁之战
B.官渡之战
C.三顾茅庐
D.七擒孟获
参考答案:
A
答案解析:
第10题:
《中华人民共和国教师法》适用于( )。
A.各级各类学校的管理
B.中小学学生管理
C.民办学校教学管理
D.各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师
参考答案:
D
答案解析:
《中华人民共和国教师法》第二条规定,本法适用于各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。
第11题:
“以人为本”体现在教学中,要求教师( )。
A.统筹兼顾
B.一切以教材为标准
C.因材施教
D.立足长远
参考答案:
C
答案解析:
本题主要考查“以人为本”的学生观。
教师在教学中要坚持“以人为本”、“以学生为本”,考虑到学生发展的需要;遵循学生的生理、心理特点和发展规律;设计适合学生学习的课程;在教学中以学生为主体;实现学生的和谐发展。
即因材施教。
第12题:
基础教育管理权属于( )。
A.学校
B.地方
C.中央
D.家庭
参考答案:
B
答案解析:
本题主要考查考生对与教育有关的教育法律法规的了解。
1985年,中共中央在总结了中国教育发展正反两方面的经验的基础上,颁布了《中共中央关于教育体制改革的决定》。
该《决定》规定,基础教育管理权属于地方。
因此本题选B。
第13题:
2012年6月16日18时56分,我国“神舟九号”飞船发射成功。
这一成就是建立在下面哪位科学家的重大理论成果的基础之上()
A.牛顿
B.法拉第
C.达尔文
D.爱因斯坦
参考答案:
A
答案解析:
第14题:
国家建立统一的义务教育教师职务制度。
教师职务分为( )职务、中级职务和高级职务。
A.初级
B.一级
C.二级
D.讲师
参考答案:
A
答案解析:
教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务三个等级。
第15题:
下列关于文化艺术的表述不正确的是()。
A.芭蕾舞起源于意大利,兴盛于法国
B.印象派绘画的代表人物有莫奈、马奈、梵高等
C.北宋时期的文人画多以山水、花鸟为主要内容
D.中国传统的弹拨乐器有古筝、扬琴、琵琶、马头琴等
参考答案:
D
答案解析:
本题考查艺术常识。
中国弹拨乐器的历史悠久,种类形制繁多,是极富特色的一类弦乐器。
弹拨乐器分横式与竖式两类。
横式,如筝(古筝和转调筝)、古琴、扬琴和独弦琴等;竖式,如琵琶、阮、月琴、三弦、柳琴、冬不拉和扎木聂。
D项中的马头琴是中国蒙古族民间拉弦乐器,不是弹拨乐器。
故本题选D。
第16题:
描述单个数据在样本或总体中的地位的统计量数是( )。
A.桑中量数
B.差异量数
C.地位量数
D.相关系数
参考答案:
C
答案解析:
地位量数是描述单个数据在样本或总体中地位的量数。
第17题:
预防未成人犯罪,应当立足于()
A.教育和保护
B.教育和处分
C.预防和惩戒
D.保护和管理
参考答案:
A
答案解析:
第18题:
下列节气不在夏季的是()。
A.惊蛰
B.芒种
C.夏至
D.小满
参考答案:
A
答案解析:
二十四节气口诀:
“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。
”因此,惊蛰不在夏季,是春季的节气。
第19题:
素质教育是以培养()为主。
A.应用型人才
B.管理人才
C.战略性人才
D.专业技术人才
参考答案:
A
答案解析:
素质教育着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育,培养青年学生学会知识、学会做人、学会共同生活,这正是应用型人才所应具备的素质。
第20题:
我国历史上推行“罢黜百家,独尊儒术”的皇帝是( )。
A.秦始皇
B.汉高祖
C.汉文帝
D.汉武帝
参考答案:
D
答案解析:
“罢黜百家,独尊儒术”是董仲舒提出,汉武帝开始推行。
第21题:
下列选项中,以“孔雀舞”著称的少数民族是()。
A.土家族
B.傣族
C.藏族
D.蒙古族
参考答案:
B
答案解析:
第22题:
“每逢佳节倍思亲”中的“佳节”说的是( )。
A.元宵节
B.端午节
C.中秋节
D.重阳节
参考答案:
D
答案解析:
本题主要考查考生综合运用所学知识的能力。
“每逢佳节倍思亲”这句话出自王维《九月九日忆山东兄弟》,全诗为:
“独在异乡为异容,每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
”我国农历九月初九为重阳节,有登高的传统。
因此本题选D。
第23题:
20世纪上半叶,发生了以( )为核心的物理学革命,加上其后的宇宙大爆炸模型、DNA双螺旋结构、板块构造理论、计算机科学,这六大科学理论的突破,共同确立了现代科学体系的基本结构。
A.相对论、光学
B.相对论、电磁学
C.光学、电磁学
D.相对论、量子力学
参考答案:
D
答案解析:
光学和电磁学产生于19世纪。
第24题:
俗话说,“舍不得孩子套不住狼”。
下了各项中,对此句理解不正确的是()。
A.想套住狼,就要舍得孩子
B.只要舍得孩子,就能套住狼
C.舍得孩子,也许能套住狼
D.只有舍得孩子,才能套住狼
参考答案:
B
答案解析:
此题考查考生对逆否等价命题的把握。
逆否等价命题公式为:
P→Q-Q→-P题干为“-孩子→-狼”等价于“狼→孩子”前推后:
狼→孩子前推后:
孩子→狼孩子→狼或孩子→-狼后推前:
狼→孩子
第25题:
1835年是近代儿童文学诞生的标志点,一位世界童话大师的《讲给孩子们听的故事》的发表,开创了文人自觉创作童话的新时代。
这位伟大的作家是( )。
A.夏尔·贝洛
B.格林兄弟
C.安徒生
D.刘易斯·卡洛尔
参考答案:
C
答案解析:
1835年5月8日,安徒生的第一个童话集《讲给孩子们听的故事——第一册》出版了;开创了文人自觉创作童话的新时代。
第26题:
五只相套接的彩色圆环是现代奥林匹克运动会最显著的标志,象征五大洲运动员的友谊和团结。
奥运会五环旗首次出现在哪个城市?
( )
A.巴黎
B.伦敦
C.华盛顿
D.雅典
参考答案:
A
答案解析:
五环旗是1913年根据当时国际奥委会主席顾拜旦的建议设计的,并在1914年法国巴黎举行的奥林匹克代表大会上首次使用。
第27题:
下列成语中,源于荆轲刺秦王故事的是()。
A.四面楚歌
B.投笔从戎
C.图穷匕见
D.完璧归赵
参考答案:
C
答案解析:
“荆轲刺秦王”的故事中,荆轲捧着装有樊於期头颅的匣子,秦舞阳捧着装有地图的匣子去觐见秦王,秦王慢慢展开卷着的地图,细细观看。
快展到尽头时,突然露出一把匕首。
荆轲见匕首露现,左手抓住秦王衣袖,右手举起匕首便刺。
因此,图穷匕见出自于荆轲刺秦王的故事。
第28题:
人民法院审判未成年人犯罪的刑事案件,应当由熟悉未成年人身心特点的审判员或者审判员和人民陪审员依法组成少年法庭进行。
对于( )未成年人犯罪的案件,一律不公开审理。
A.已满14周岁不满16周岁
B.已满16周岁不满18周岁
C.已满15周岁不满17周岁
D.已满18周岁不满20周岁
参考答案:
A
答案解析:
本题主要考查考生对我国《预防未成年人犯罪法》的了解。
根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十五条规定:
“人民法院审判未成年人犯罪的刑事案件,应当由熟悉未成年人身心特点的审判员或者审判员和人民陪审员依法组成少年法庭进行。
对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯罪的案件,一律不公开审理。
已满十六周岁不满十八周岁未成年人犯罪的案件,一般也不公开审理。
”
第29题:
每年( )为教师节。
A.9月10目
B.10月1日
C.8月1日
D.9月9日
参考答案:
A
答案解析:
本题主要考查考生对我国《教师法》的了解。
《中华人民共和国教师法》第六条规定:
“每年九月十日为教师节。
”因此本题选A。
材料分析题
第30题:
今天的语文课是一堂公开课,按平时上课的惯例,我应该依学号顺序抽一名学生进行课前“一分钟讲演”。
直到上课铃响起时,我还在犹豫,今天的公开课是否取消这个“节目”。
因为这次讲演正轮到魏霞,而她是一个说话结结巴巴的胆小的女同学,如果她没说好,岂不是“杀”了我这堂公开课的“风景”?
但是,不容我多想,当师生互相问好以后,我正准备直接讲课时,魏霞同学竟然举起手并用哆嗦的声音说:
“李……老师,今天……该我……讲演……”我只好让她走上讲台发表演说,内容是报告当天的新闻,她的声音照样结结巴巴,但比平时要稍微大声一些,而且看得出来,她事前是做了相当认真的准备的,仅凭这一点,我就应该鼓励她,而且相信她会受到鼓舞的。
正当我准备热情洋溢地表扬她一番时,我脑子里突然转了一个弯,何不把我个人对她的表扬变成全班同学对她的赞赏呢?
于是,我有意问全班同学:
“比起过去,魏霞同学的进步大不大啊?
”“大!
”同学们一致说。
“好!
那就让我们以热烈的掌声对魏霞的进步表示祝贺!
”教室里响起了一片掌声。
来自同学们的鼓励无疑让魏霞振奋,因为,这以后她课堂上主动发言的次数就越来越多了。
结合相关知识,评析这位老师的做法。
参考答案:
本题主要考查考生对教学中常见现象的评价和了解。
由于遗传、后天训练等的不同,每个学生在同一成长阶段所展现出的水平是不一样的。
学习成绩好的学生,往往更容易得到老师和同学的青睐,而那些学习成绩不太好的学生,往往成为被忽略的群体。
他们平时表现的机会不多,得到表扬的机会也少,即使有所进步,但由于进步的微小,一般也难以引起老师的重视。
如何对这些学习成绩不太好的学生进行教育,激发他们学习的动力是摆在每一位教师面前的难题。
其实,在实际的教学中,对于这些平时表现机会不多、沉默寡言的学生,教师应多给他们表现的机会,要善于发现他们身上的闪光点,对于他们所取得的进步,教师要不失时机地进行表扬和鼓励。
这样,才有可能逐渐激发他们好学向上的动机,促进他们取得进步。
在该材料中,这位教师灵活处理课堂,抓住课堂中的闪光点,把对魏霞的表扬变为大家对她的认同和鼓励,这极大地振奋了魏霞的学习兴趣,增强了该同学的自信并促进了她的成长。
详细解答:
第31题:
某市教育局收到了一位姓张的家长的申诉信,说他在农村读初二的儿子在学校多次被校长王某体罚,身上多处受伤,要求市教育局追究该校长的责任。
于是教育局派人前往调查,结果出人意料。
该学校的校长是一位31岁的年轻人,工作很有干劲。
3年前,被镇教办提拔为该校校长,他下决心整顿学校的组织纪律,同时还采取了一系列措施。
他对学校行政人员和老师们说,你们大胆去抓,有哪些学生不听管教,你们就交由我处理。
他的处理办法很简单,先关学生禁闭,然后在禁闭室内训斥学生。
事情暴露后,本地一些农村干部认为校长做得对,学生不听管教就该这样做,并且站出来要为该校长担保。
针对上述材料,谈谈你的看法,并运用相关教育理论进行分析。
参考答案:
本题主要考查考生对教育现象的综合分析能力。
首先,这位校长下决心要整顿学校的组织纪律,其最终目的是为了学校更好的发展、学生能在更好的环境里接受教育,其工作积极性和出发点是对的。
但其举措显然有欠妥之处,不仅有不符合教育管理原则的地方,甚至有违纪违法之举,而且其粗陋的管理思想、简单的管理方法,不仅可能造成极其不好的影响,还可能取得事倍功半的效果。
其次,对于该校长的在整顿学校组织纪律的过程中所采取的一系列不合理措施,相关部门应该责令立即停止,并提出相应的批评和教育,改正该校长的一些不合理的整改方式。
最后,在整顿和维护学校组织纪律的过程中,我们要认识到,良好的动机需要用合情合理、合规合法手段、方法,这样才能取得动机和效果的统一。
详细解答:
第32题:
某日,某中学初二年级学生在学校的音乐教室里上音乐课,音乐老师丁某弹钢琴时,坐在下面的王同学一直在说话。
丁老师开始“警告”王同学:
“在课堂上不要讲话了,如果再讲话,就用胶带纸把嘴巴封起来”。
但王同学没有听老师话,又开始自言自语。
这回,丁老师火了,立刻站起来,走到王同学跟前,掏出一段封箱胶带纸贴在了他的嘴上。
在场所有的学生一下子哄堂大笑,而此刻的王同学却泪流满面,痛哭不已。
丁老师没有理会,继续上课。
就这样,王同学被封住嘴巴上完了音乐课,在同学们的笑声中哭到了下课。
参考答案:
丁老师将学生嘴巴封住,其行为时体罚学生,侮辱学生人格,侵犯学生人身权的行为,同时,也限制了学生上音乐课的自由,使学生无法参加正常的教育教学活动,是侵犯学生受教育权的行为,丁老师应承担相应的行政责任。
学校应加强对教师的法制教育,教师应认真履行教师的义务,依法采取积极的教育措施,不得滥用教育权侵犯学生的权益。
详细解答:
写作题
第33题:
关于学,古人云:
“善学者师惰功倍;不半部学者师勤功丰。
”关于教,古人云:
“有教无类。
”
根据上述材料写一篇议论文。
要求:
(1)选取角度,题目自拟;
(2)论点鲜明,有说服力;(3)字数不少于800字。
参考答案:
略。
详细解答:
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