河南中考语文模拟卷及答案六.docx
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河南中考语文模拟卷及答案六
2015河南中考语文模拟卷(六)
一、积累与运用(共28分)
1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一项是()(2分)
A.栈桥/实践拂晓/仿佛骈进/迸发光彩炫目/绚丽多姿
B.附和/应和汲取/吸取发窘/迥然锲而不舍/配合默契
C.愤懑/烦闷差使/出差纯粹/憔悴略胜一筹/踌躇满志
D.馈赠/憎恶笃信/驾驭反省/省份苦心孤诣/以逸待劳
2.下列词语书写有误的一项是()(2分)
A.缜密黄粱梦纹丝不动抑扬顿挫
B.署名照相机委屈求全迫不及待
C.驾驭座右铭共商国是甘拜下风
D.遐想紧箍咒按部就班受益匪浅
3.依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是()(2分)
有的人认为,在电脑时代,汉字是中国进入信息时代的瓶颈,说汉字这一古老的文化载体,有可能成为今日中国走向现代化的难关,应该抛弃汉字,而使用拼音文字。
这些说法无疑是的,是没有进行认真研究而做出的结论。
A甚至阻挠因而武断B而且阻挡因此妄断
C甚至阻止故而妄断D所以阻拦那么武断
4.依次填入下列横线处的句子,语序恰当,语意连贯的一组是( )(2分)
“浅阅读”对我们增长学问、开阔眼界无疑起到促进作用。
_________,_________,
_________,_________,_________,它使知识向精、深、专的方向挺进。
“深阅读”对传统文化的传承和国民素质的提升更加重要。
①而“深阅读”就是深度阅读,它讲究反复咀嚼、品味、思考②但是,浅阅读本身存在无法克服的缺点和不足 ③那么对于国家和民族将是灾难性的 ④如果仅限于浅阅读,过分热衷于浅阅读 ⑤表现为走马观花、浅尝辄止、泛泛而读
A、①②④⑤③ B、②①④③⑤ C、⑤④③①② D、②⑤④③①
5.请根据提示填写相应的古诗文。
(8分)
(1)乡书何处达?
。
(王湾《次北固山下》)
(2),恨别鸟惊心。
(杜甫《春望》)
(3),东风无力百花残。
(李商隐《无题》)
(4)醉里挑灯看剑,。
(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)
⑸龚自珍在《己亥杂诗》中借落红明志的句子是:
“,。
”
⑹漫步于古诗的艺术长廊,白居易《钱塘湖春行》中“,
”的花草初生景象令人着迷;李白《行路难》中“,”一句所体现的潇洒与自信使人叹服;王勃《送杜少府之任蜀州》“,”所表达的朋友间的豁达与真诚让人感动。
6.名著阅读.(4分)
(1)鲁迅评价《西游记》“神魔皆有人情,精魅亦通世故”。
下面这段文字写的是唐僧取经途中的什么磨难?
你从这段文字中读出了什么“人情世故”?
(2分)
这妖精是牛魔王的儿子,我与他父亲相识,若论将起来,还是他老叔哩,他怎敢害我师父?
我们趁早去来。
(2)阅读《水浒》选段,根据原著故事情节,回答问题。
(2分)
那妇人道:
“休要高声。
却才一个黑大汉来家中,教我做饭,莫不正是他。
如今在门前坐地,你去张一张看。
若是他时,你去寻些麻药来,放在菜内,教那厮吃了,麻翻在地。
我和你却对付了他,谋得他些金银,搬往县里住,去做些买卖,却不强似在这里剪径!
”
李逵已听得了,便道:
“叵耐这厮,我倒与了他一个银子,又饶了性命,他倒又要害我。
这个正是情理难容。
”
划线句中“他”是谁?
请简述李逵给他银子的前因后果。
7.为了弘扬传统文化,深入了解传统节日的真正内涵,鼓励同学们在生活中感受传统节日的意义,学校准备开展一次以“传统节日知多少”为主题的班级活动,请你参与并完成下列任务。
活动一:
解读徽标(3分)
学校收集了以下三幅传统节日徽标,请你依照示例,简要说说“春节”或“中秋”的主体图案内容和寓意。
示例:
端午徽标,主题图案利用粽子、龙舟这两个标志性符号,构成一个山川连绵、龙舟竞渡的画面,舟中嵌入“端午”二字,加强标识的整体感。
寓意生活满载希望,蒸蒸日上。
活动二:
谈古论今(2分)
从下面材料二、三中任选一则,参照示例,写出你的探究结论。
材料一:
中国传统节日不仅有春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳,还有上巳(三月三日)、夏至、中元、冬至、腊八、祭灶等。
材料二:
在我国漫长的农耕历史上,每逢传统节日,人们都要举行与农业祭祀、祖先崇拜、驱邪禳灾等特殊仪式,这些仪式有着上千年的辉煌和浪漫。
材料三:
今天,随着中国传统文化的弘扬与传播,不仅海外的华人华侨在过传统节日,越来越多的外国人也开始过中国的传统节日。
示例:
我选择材料一,探究的结论是:
中国传统节日丰富多样。
我选择材料_______,探究的结论是:
____________________________________
活动三:
喜送祝福(3分)
请选择一个你最喜欢的传统节日,给你的老师写一条节日祝福短信,至少用一种修辞手法。
二.现代文阅读(28分)
(一)阅读下文,完成习题。
(16分)
在心田种一畦黄瓜秧
①十三岁那年的夏天,酷热难耐。
在城里读书的我,一放假便回到父母工作的小学度假。
②回到家时,看到门前的池塘干涸龟裂,池中原本翠绿的茭白失去了往日的生机,几丛枯茎耷拉着脑袋,在炫目的阳光下泛着白光,先前那一群群自由游弋的鲫鱼早已不知去向,好在池塘边的沙地上,一畦黄瓜秧正郁郁葱葱地蔓延着,一朵朵金黄色的小花迎着骄阳绽放笑脸,一群群蜂蝶在花丛中翩翩起舞,茂密的瓜叶下隐隐约约点缀着许多黄瓜条。
一向爱吃黄瓜的我不禁一阵暗喜,仿佛看见了父亲早晚为瓜秧浇灌的身影——在这样一个大地备受饥渴煎熬的时节,只有勤劳的母亲才能赋予这一畦黄瓜如此蓬勃的生机……
③清晨天刚亮,母亲便起床煮饭,我跟着起来晨读。
推开房门,一眼就瞥见一个熟悉的身影,正在我家的黄瓜地里捣腾着什么。
“爸,有……”我本能地想告诉爸爸有贼在我们的菜地里偷黄瓜,母亲却一把捂住了我的嘴,快速把我拉回房里,轻轻关上房门。
爸爸忙问我们到底发生了什么事。
“有贼!
”我气愤愤地说,“有人在我们的菜地里偷摘黄瓜呢,可妈妈却不让我喊,难道就任由那人偷我们的黄瓜吗?
④我见爸爸没有反应,就接着说:
“我认得那人,是我同学小磊的爸爸阿根叔,哼,真丢人,这么大的人还干这事!
”“嘘!
小声点,别吓着人家了!
”母亲边朝我打手势,边指指隔床正睡着的弟弟、妹妹,示意我不要让他们听见。
我嘴里不说什么,心里还是气恼:
刚回来,还没尝过鲜呢,现在可好,那几根大的肯定被偷了……
⑤我急得想哭,希望爸爸能出去制止那人的恶行。
然而,爸爸却用宽厚的手掌抚摸着我的小脑袋,轻声说:
“孩子,你妈刚才做得很对。
我们丢失几根黄瓜那是小事,让人家丢了面子那可是大事呀!
你想想,要不是今年这样干旱的天气,往年这时候可是家家户户菜蔬最丰富的时节啊!
人家如果不是实在没菜下饭了,怎么去干这种不光彩的事情呢?
……”最后,父亲郑重地说:
“记住,今后在任何人面前都不得提起这件事!
决不能让你弟弟、妹妹知道。
”
⑥“可我昨天跟弟弟妹妹说好了今天早上一起去摘黄瓜的啊!
我们可都数过了,今天有十二根可以摘了,那等下怎么跟他们交代呢?
”
⑦“这好办,等下发现瓜少了,我就告诉他们是给田鼠吃了吧!
”母亲的话打消了我的几分顾虑。
⑧“没错,就按你妈说的办!
”父亲边说边温和地看着我……
⑨尽管我心中仍有丝丝的气恼,但想想阿根叔养活一家十口的不易,顿时觉得自己先前的举动确实有点过分。
我不敢迎视父亲殷切的目光,不禁感到有些惭愧:
去年,阿根叔因为孩子学费减免一事产生误会,当众数落身为校长的父亲,父亲也没多加辩解,而我……
⑩过了许久,母亲悄悄推开房门,看清菜地里的人已走了,才让我跟她一起出去……记忆中,这是我家最迟的一顿早餐。
吃完早饭,父亲还叮嘱母亲到菜地里摘些茄子、豇豆,派我给阿根叔家送去,好让刚回家度假的小磊能吃上新鲜的蔬菜。
过了一会儿,父亲又改了主意,交代菜不要我送,叫我弟弟、妹妹送去……
⑾岁月如歌,往事如风。
眨眼间二十多年过去了,每当酷暑来临时,每当餐桌摆上脆嫩可口的凉拌黄瓜时,总会想起年少时的那个清晨,想起父母那一番质朴却让我终身受益的话,想起家门口那一畦翠绿蓬勃的黄瓜秧……
8.根据提示,概括“我”在主要事件中情绪变化的过程。
(3分)
气愤愤→_______→急得要哭→________→觉得自己过分→_______
9.请结合文章具体内容,分析文中的父亲是个怎样的人。
(2分)
10.品析文中加点词语和划线句子。
(4分)
⑴妈却一把捂住了我的嘴,快速把我拉回房里,轻轻地关上房门。
(品析加点词,2分)
⑵一朵朵金黄色的小花迎着骄阳绽放笑脸,一群群蜂蝶在花丛中翩翩起舞。
(从修辞角度品析句子,2分)
11.阅读第10段画“”的句子,简要说说父亲为什么“又改了主意”。
(2分)
12.有首儿歌唱到:
“我的心中有亩田,种桃种李种春风……”请结合原文,说说文中的父亲在“我”心田种下了什么?
(2分)
13.请根据文章内容展开合理想象,描写阿根叔收到“我”弟弟、妹妹送去茄子和豇豆时的心理活动。
(3分)
(二)说明文阅读(12分)
在大数据中“精准”生活
①万物皆互联,无处不计算。
因为互联网、手机、无线传感器的普及,实时监测、远程协作、SOHO工作、数据管理已成为平常之事,信息像水电一样通过网络供应汩汩传输,计算机上有形数据转化为无形的财富,深入并造福于现实生活。
②这标志着云计算与大数据时代的开启。
智能管理、社交网站、物联网、IPv6,当新技术风驰电掣般地驶入生活,我们如同搭上高铁列车,还来不及看清楚窗外的风景,就已呼啸着越过下一个站台。
大数据应用于健康管理,几乎表征了新媒体技术层面的全部特征:
电子档案高度个性化;人工智能帮助我们细分信息;远程协同记录用户的行为模式;数据挖掘预测人们的未来需要。
而智能终端与“可穿戴”计算设备的出现,更使得行为、位置、生理数据等细微变化成为可供记录和分析的精准对象。
③尽管大数据这个名词并不新鲜,但社会对于大数据价值的认识尚在深化。
20世纪80年代,美国人首先提出了这个概念。
雅虎的科学家发现,得益于计算 机技术和海量数据库的发展,个人在真实世界的活动能够得到前所未有的记录。
随着新媒体技术的更新,如今,大数据的概念逐渐拓展,涵盖了从数字图像、新闻跟 帖、文本记录、视频文档、社交平台互动所提供的所有信息。
不仅如此,它还被视作一种能力,引发了社会和国家战略层面的深刻关注。
④大数据之“大”,不仅在于容量,更在于社会对其价值的洞悉:
在大数据所重塑的后信息环境中,一个大规模生产、分享和应用数据的世界扑面而来。
正如学者维克托·迈尔—舍恩伯格所说,它的真实价值就像漂浮在海洋中的冰山,第一眼只能看到一角,绝大部分隐藏于表面之下。
⑤但即便如此,我们依然可以清楚察觉到大数据给社会带来的一些改变。
从谷歌的流行病分析系统到沈阳浑南居民的数据查询终端,基于信息的创新成为服务 的先导,连接民生,可以救助更广泛的普通大众;以云计算为基础的信息存储、分享和挖掘手段,推动着数据的交换、整合和分析,可以帮助人们发现新知,创造新 的价值;作为新发明和新服务的源泉,大数据也影响到传统学科研究的分化,改变了人们的价值取向、知识结构和生活方式。
有学者将大数据比作观察人类自身社会 行为的显微镜和仪表盘。
而我们看到,这个新的测量工具,再一次引领新的繁荣,提供给人们更多的选择。
⑥作为发掘价值、征服数据的强大引擎,大数据所带来的更多改变蓄势待发。
站在创新、竞争和生产率提高的前沿,思索大数据对于生活的意义,如何将数 据、信息转化为知识,扩大人类的理性,实现技术与智能服务的跨越?
如何规避风险、应对它对管理世界所提出的挑战?
如何借助于大数据的力量将人类的观察和理 解推向“精准”,并衍生出有效的解决方案?
答案还存在于人类智慧的彼此交融之中。
(选自《人民日报》2014年5月,有删改。
)
14.简要概括第五段中大数据给社会带来了哪些改变?
(3分)
15.第四段画横线的句子运用了哪种说明方法?
有什么作用?
(3分)
16.第二段中加点的“几乎”一词能否删去?
为什么?
(3分)
17.下面的说法或推断符合原文意思的一项是( )(3分)
A、大数据这个名词早已出现,社会对于大数据价值的认识也早已深化。
B、我们已经进入大数据时代,可以“精准”规避风险,成功应对所有挑战。
C、大数据作为一种新的测量工具,将再次引领新的繁荣,提供给人们更多的选择。
D、大数据之“大”,仅仅是因为它的容量大,数据大。
三.古诗文阅读(14分)
(一)阅读甲、乙两则文言文,按要求回答文后问题。
[甲]水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
[乙]余忆年少时,住西湖。
每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。
一日,偕数友,观荷于湖边亭中。
兴正浓,忽有大雨倾盆而至,湖中荷花尽作飘摇之态。
少时,雨过天晴,波澜不惊,湖天一色。
荷花为雨所洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致,实为花中仙子也。
李太白诗云“清水出芙蓉,天然去雕饰”,余以为妙绝。
18.解释下列句中的加点词语:
(2分)
①可爱者甚蕃②亭亭净植
③可远观而不可亵玩焉④陶后鲜有闻
19.将下列句子翻译成现代汉语(4分)
①出淤泥而不染,濯清涟而不妖
②莲之爱,同予者何人?
20.读文赏荷:
(4分)
(1)赏荷,可观其形美。
[乙]段描绘雨中荷花的语句是“”,描绘雨后荷花的语句是“”。
(用原文填空)(2分)
(2)赏荷,可品其神美。
[甲]段称莲为“花之君子”,[乙]段赞荷为“花中仙子”。
你更喜欢哪一种赞誉之辞?
请联系文段内容谈谈你的看法。
(2分)
(二)赏析古诗
赤壁
杜牧
折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
21.有人说,赤壁之战中,如果不是东风给周瑜以方便,胜者可能就是曹操,历史将要重写。
因此有人认为,杜牧作本诗的目的是为曹操叫屈。
你同意这种说法吗?
简述理由。
22.若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好?
为什么?
四、作文(50分)
请从下面两道作文题中,任选一道写一篇文章。
文体不限(诗歌除外),不少于600字。
题一:
以“成长比成功更重要”为题写一篇文章。
题二:
以“我__________,我快乐”为题写一篇文章。
先将题目补充完整,再作文。
试题答案
一.1C2B3A4D5略6
(1)“磨难”:
唐僧被红孩儿捉走(1分);“人情世故”:
利用和牛魔王的关系救师傅(若答:
孙悟空遇到问题时想到与牛魔王是结拜兄弟的关系给1分)(2分)。
(2)“他”是李鬼。
李逵上梁山后,因想念母亲,欲回家接母亲上山享福。
途中遇一人假冒李逵之名行凶打劫,被捉住之后,得知其名叫李鬼,家有90岁老母无人奉养,李逵念其孝顺,不但未杀他,反而送他10两银子,劝他改恶从善。
随后李逵发觉受骗,怕他再坑害别人,才把他杀了。
7综合性学习(8分) 4.活动一:
(3分) 示例一:
春节徽标,主体图案用了灯笼、毛笔书法“春”字作为标志性符号,构成灯笼高挂、喜迎新春的画面,寓意喜庆团圆、吉祥如意。
活动二:
(2分) 示例一:
我选材料二,中国传统节日内涵丰富,历史悠久。
示例二:
我选材料三,中国传统节日影响广泛深远。
(中国传统节日走向世界,影响广泛。
) 活动三:
(3分,修辞手法1分,语言表达2分)
示例一:
春节——爆竹声声迎春到,喜气洋洋送祝福,恭祝敬爱的老师新春愉快,合家幸福!
示例二:
中秋——“但愿人长久,千里共婵娟。
”值此中秋佳节之际,老师,祝您节日快乐!
示例三:
元宵——您是汤圆,让我感受生活的甜蜜;您是灯谜,为我打开知识的天窗。
老师,元宵快乐!
二.
(一)8.(3分)还是气恼 仍有丝丝气恼 有些惭愧9.父亲是个勤劳、细心、宽厚仁慈、善良、教子有方的人。
例:
勤劳的父亲种下黄瓜,面对偷黄瓜的人,善良的他表现得宽厚仁慈,教子有方的他及时教育愤愤不平的“我”,细心的他不让“我”去给阿根叔送茄子、豇豆。
10.
(1)(2分,意对即可)“一把”“快速”“轻轻”三个词语用得好,修饰动作,准确传神地写出母亲怕“我”惊动偷瓜人的心理,表现了母亲一心为别人着想,宽厚善良的品质。
(2)(3分,修辞手法1分,作用2分)运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出黄瓜长势良好,生机勃勃,烘托“我”当时喜悦的心情。
11.(2分)父亲怕“我”还有情绪,送去茄子、豇豆时让阿根叔难堪,失了面子。
12.(2分)父亲在“我”心田种下了宽厚仁慈、善良的品质。
13.(2分)示例:
“真是好人啊!
我偷了他家黄瓜,还曾数落过他,他居然还送来这么多菜!
唉,真是。
。
。
真是太不好意思了。
”(要点为惭愧和感激,符合情境即可。
)
(二)14.可以救助更广泛的普通大众;可以帮助人们发现新知,创造新的价值;改变了人们的价值取向、知识结构和生活方式。
15.打比方。
(1分)把大数据的真实价值比作“漂浮在海洋中的冰山”,具体形象地说明了它巨大的价值还未被发现,有待于进一步开发。
(2分)。
评分:
共3分。
16.不能删去。
因为“几乎”是十分接近,差不多的意思,说明了“大数据应用于健康管理”差不多“表征了新媒体技术层面的全部特征”,删除后说法就太绝对了,不符合事实,体现了说明文语言准确、严密的特点。
评分:
共3分。
17.C
三.
(一)18.19.略20.
(1)雨中:
荷花尽作飘摇之态雨后:
鲜妍明媚,袅娜多姿
(2)例一:
我喜欢称莲为“花之君子”。
因为莲具有“出淤泥而不染”的特点,这与君子不同流合污、不随俗浮沉的品质是相通的…… 例二:
我喜欢称莲为“花之君子”。
因为莲具有“中通外直,不蔓不枝”的特点,这与君子特立独行,正直不苟,豁达大度的品质是相通的…… 例三:
我喜欢称荷为“花中仙子”。
因为被雨洗涤过的荷花,更显得鲜妍明媚、清新脱俗,如仙子般美丽动人……
(二)21.不同意,因为作者的意思是说自古以来英雄的成功都需要某种机遇,借此来表达诗人怀才不遇,有志不得伸展的感慨。
22.不好。
以二乔的命运形象代表东吴的命运,更能体现诗句的形象性;能以小见大,感情表达更含蓄,耐人寻味。
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