自考大纲 2895620世纪欧美文学史.docx
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自考大纲2895620世纪欧美文学史
高纲1749
江苏省高等教育自学考试大纲
2895620世纪欧美文学史
南京师范大学编(2018年)
江苏省高等教育自学考试委员会办公室
Ⅰ课程性质与课程目标
一、课程性质和特点
《20世纪欧美文学》课程是我省高等教育自学考试汉语言文学专业(独立本科段)的选修课程之一,属于“外国文学”课程系列。
本课程的任务是培养应考者系统地学习20世纪欧美各主要国家文学的基本知识,了解20世纪欧美文学的发展史,掌握这一发展进程中出现的主要文学思潮、流派和重要作家及其作品,充分理解各流派的代表作家作品的价值、意义和特色,认识这些作家及其作品在文学史上的地位和作用,从而掌握一般认识外国文学的方法,提高分析外国文学作品的能力。
二、课程目标(评价目标)
要求应考者围绕大纲所规定的内容,通过对本书的学习,能够初步掌握20世纪欧美文学的总体发展过程,了解各主要国家的文学成就,各主要文学思潮和流派的创作倾向、基本内涵和创作特点;理解并掌握20世纪欧美各国重要代表作家的创作成就、价值、特色及其在文学史上的地位和意义;能够对相关文学现象(思潮、流派、作家的创作等)进行描述和概括,掌握分析文学作品的基本方法,能够正确分析和评价外国文学作品的价值和成就。
三、与相关课程的联系与区别
20世纪欧美文学论述的是20世纪一百年中欧美各主要国家文学的发展过程、主要成就和它的价值、意义与特色,覆盖英、法、德、美、俄等主要国家,涉及这些国家和地区的各基本文学流派和重要作家作品。
作为一门文学史课程,它的前修课程包括《外国文学史》、《外国文学作品选》、《文学概论》、《中国现代文学史》、《中国当代文学史》等,这些课程可以帮助应考者更好地理解和掌握20世纪欧美文学的成就、价值和特色,有利于应考者提高分析文学作品的能力。
四、课程的重点和难点
本课程包括上下二编共十二章,将20世纪欧美文学划分为“20世纪上半叶的欧美文学”和“20世纪下半叶的欧美文学”两个板块来分别予以描述和评说。
其中,在“20世纪上半叶的欧美文学”中,“导论”、“英国文学”、“美国文学”、“俄罗斯文学”是重点;“德语文学”是次重点;“法国文学”做一般要求。
在“20世纪下半叶的欧美文学”中,“导论”、“英国文学”、“美国文学”、“俄罗斯文学”是重点;“拉丁美洲文学”是次重点;“法国文学”做一般要求。
本课程的重点在于掌握20世纪欧美文学发展进程中出现的主要文学思潮、流派的创作倾向、基本内涵和创作特点,以及重要作家的创作成就和艺术贡献。
本课程的难点在于学习者要在掌握本课程所学知识的基础上,能够理论联系实际,实事求是地分析各种文学现象,掌握文学发展规律,正确评价外国文学作品的艺术价值和思想意义。
Ⅱ考核目标
本大纲在考核目标中,按照识记、领会、简单应用和综合应用四个层次规定应考者应达到的能力层次要求。
四个能力层次是递进关系,各能力层次的含义是:
识记(Ⅰ):
要求应考者能够记忆有关知识点的主要内容,并能在各种情况下准确辨识和表述。
包括作家和重要作品的篇名,与作品相关的内容、情节和人物等。
领会(Ⅱ):
要求应考者熟知相关概念和知识点的内涵与外延,把握它们之间的联系与区别,并能根据考核要求准确解释和回答。
简单应用(Ⅲ):
要求应考者掌握有关的知识点,正确理解和记忆相关内容的要点,并能根据考核的不同要求,对作家作品、文学现象做出条理清楚的分析和说明。
综合应用(Ⅳ):
要求应考者掌握课程中的核心内容和重要知识点,运用相关理论和文学史知识对作家作品、文学现象做出正确的评价、分析和阐述。
Ⅲ课程内容与考核要求
上编:
20世纪上半叶的欧美文学
第一章导论
一、学习目的与要求
通过学习,了解20世纪欧美现实主义文学和现代主义文学形成的历史渊源、文化背景和主要特征;掌握象征主义、未来主义、超现实主义、意识流文学、表现主义等现代主义文学流派的产生背景和创作特色。
二、课程内容
1.20世纪欧美文学出现的历史文化背景,这一时期现实主义文学的新特征,欧美部分国家的现实主义文学成就。
2.20世纪欧美现代主义文学的主要特征,象征主义、未来主义、超现实主义、意识流文学、表现主义等现代主义文学流派的基本内涵、艺术特征及代表作家的创作。
三、考核知识点与考核要求
识记:
欧美现实主义文学代表作家作品;未来主义、超现实主义、意识流文学、表现主义文学的代表作家作品;象征主义流派产生的标志;象征主义的先驱波德莱尔及《恶之花》;后期象征主义文学的代表作家作品。
领会:
20世纪欧美现实主义文学呈现的新特征;象征主义、未来主义、超现实主义、意识流文学、表现主义等现代主义文学流派的基本内涵与艺术特征。
简单应用:
后期象征主义文学对前期象征主义的继承和发展;意识流文学在艺术上的基本特征。
综合应用:
西方现代主义文学的共同特征。
四、本章关键问题
20世纪上半叶欧美文学的总体发展趋势是什么,出现了哪些新思潮和新特点?
20世纪上半叶欧美各国现实主义文学的主要成就有哪些?
20世纪上半叶欧美现代主义文学有哪些思潮流派,其思想内涵、艺术特征是什么?
第二章英国文学
一、学习目的与要求
通过学习,了解20世纪上半叶英国文学在小说、诗歌领域的丰硕成果,代表性作家的文学成就与艺术贡献,重点掌握康拉德、劳伦斯、乔伊斯、伍尔夫和T.S艾略特的文学创作。
二、课程内容
1.120世纪上半叶英国文学在戏剧、小说和诗歌领域的主要成就,这一时期英国文学中的主要作家的创作及其艺术贡献与文学地位。
1.2康拉德的创作成就;《吉姆爷》的主题思想、主人公形象。
1.3劳伦斯的创作成就;《虹》的主要内容、主题思想、人物形象。
1.4乔伊斯的创作成就;《都柏林人》的主要内容;《尤利西斯》的主要内容、人物形象、艺术特色。
1.5伍尔夫的创作成就;伍尔夫的现代小说理论;《达洛卫夫人》的主要内容、人物关系、形象内涵和艺术特色;《到灯塔去》的“奏鸣曲”式结构。
1.6叶芝的创作成就;叶芝诗歌在不同阶段的艺术呈现、思想追求和主题探索。
1.7T.S艾略特的诗歌成就与文学批评理论;《四个四重奏》的主题与艺术特色;《荒原》的主要内容和艺术成就。
三、考核知识点与考核要求
(一)概述
识记:
三位“爱德华时代的作家”的创作成就;萧伯纳、毛姆、吉卜林、E.M.福斯特、曼斯菲尔德、多萝茜·理查森、乔治·奥威尔的主要作品;“反乌托邦”三部曲;英国意识流小说的先驱。
领会:
“奥登一代”诗人;福斯特的印度题材作品和《小说面面观》;“福赛特人”的典型形象。
简单应用:
《有产业的人》的基本主题。
(二)康拉德
识记:
康拉德的主要作品。
领会:
康拉德小说的主要题材类型及其代表作品的内容和特点。
简单应用:
《吉姆爷》的主题思想,主人公吉姆的艺术形象。
综合应用:
康拉德小说的主要成就和艺术贡献。
(三)劳伦斯
识记:
劳伦斯的主要作品。
领会:
劳伦斯小说创作的两大基本主题。
简单应用:
《虹》的思想内容、人物形象;“虹”的意象。
综合应用:
劳伦斯的小说成就;《虹》的主题思想,主人公厄秀拉的性格特点和形象内涵。
(四)乔伊斯
识记:
乔伊斯的主要作品。
领会:
乔伊斯小说创作的两大基本主题;《都柏林人》中“瘫痪的中心”的意象。
简单应用:
《都柏林人》的主题思想;《尤利西斯》与《奥德修纪》在结构和人物设置上的对应关系。
(五)伍尔夫
识记:
伍尔夫的主要作品;“生命三部曲”包括《达洛卫夫人》、《到灯塔去》、《海浪》。
领会:
伍尔夫的“现代小说”观;《到灯塔去》的“奏鸣曲”式结构。
简单应用:
《达洛卫夫人》的艺术特色,人物形象内涵。
综合应用:
《达洛卫夫人》中男女主人公形象的对应关系和意义关联。
(六)叶芝
识记:
叶芝的诗歌作品;《苇间风》确立了叶芝爱尔兰一流诗人的地位。
领会:
叶芝诗歌中对爱尔兰主题的探索和表达。
(七)T.S.艾略特
识记:
T.S.艾略特是20世纪杰出的象征主义诗人,英美新批评派的奠基人;《荒原》是20世纪诗坛的里程碑。
T.S.艾略特的主要作品。
领会:
《四个四重奏》的主题。
简单应用:
《荒原》的主题和艺术独创性。
综合应用:
艾略特的文学批评理论。
四、本章关键问题
20世纪上半叶英国文学中出现了哪些文学思潮和文学流派?
这一时期的代表作家作品有哪些?
康拉德、劳伦斯、乔伊斯、伍尔夫、叶芝、T.S艾略特等作家的文学成就有哪些,他们的文学作品的价值、特色和意义是什么?
第三章法国文学
一、学习目的与要求
通过学习,了解20世纪上半叶法国文学在小说、戏剧领域的文学成就,掌握纪德、莫里亚克和普鲁斯特的文学创作。
本章第四节不做考核要求。
二、课程内容
1.120世纪上半叶法国文学中出现的新变化及相关时代背景;柏格森哲学对普鲁斯特的影响;超现实主义文学的产生和创作特点,代表作家作品;存在主义文学的主要观点,代表作家作品。
1.2纪德的创作成就,《伪币制造者》的主要内容、艺术结构和象征内涵;莫里亚克的创作成就与“苔雷丝”系列。
1.3普鲁斯特《追忆似水年华》的主要内容、思想主题和艺术特色。
三、考核知识点与考核要求
(一)概述
识记:
塞利纳、莫里亚克、罗曼·罗兰、普鲁斯特、布勒东、阿波利奈尔、萨特、加缪、波伏娃等作家的主要作品。
“他人即地狱”出自萨特戏剧《禁闭》。
领会:
“自动写作法”。
简单应用:
《局外人》主人公默尔索的艺术形象。
(二)纪德和莫里亚克
识记:
纪德和莫里亚克的主要作品。
领会:
《伪币制造者》题名的象征内涵;莫里亚克的创作成就与“苔雷丝系列”。
(三)普鲁斯特
识记:
普鲁斯特的主要作品。
领会:
《追忆似水年华》的思想内容和艺术特色。
四、本章关键问题
20世纪上半叶法国文学中出现了哪些重要作家作品和文学流派?
纪德、莫里亚克和普鲁斯特的文学作品的价值、特色和意义是什么?
第四章美国文学
一、学习目的与要求
通过学习,了解20世纪上半叶美国文学的发展进程和主要特点,掌握这一时期出现的不同流派或创作群体的艺术倾向,重点掌握薇拉·凯瑟、赛珍珠、菲茨杰拉德、海明威和福克纳的文学创作。
二、课程内容
1.120世纪上半叶美国文学的发展进程和主要特点,这一时期美国文学中的主要作家的创作成就及其所显示的不同艺术倾向。
1.2薇拉·凯瑟的创作成就与题材类型;《啊,拓荒者》与《我的安东妮亚》的主要内容、女性主人公形象。
1.3赛珍珠的生平经历和文学成就,她对促进中西文化交流、传播中国文化做出的贡献;赛珍珠的中国题材小说创作;《大地三部曲》的思想内容、人物形象和艺术特点;赛珍珠跨文化书写的价值和特色。
1.4菲茨杰拉德的创作成就;《了不起的盖茨比》的思想内容、主题和人物形象。
1.5海明威的创作成就;海明威主要作品的思想内容;海明威小说对“硬汉精神”的理解和诠释;海明威作品的总体艺术特征。
1.6福克纳的创作成就;福克纳小说创作在不同阶段的文学成就和思想价值;《喧哗与骚动》的主要内容、人物关系、小说的结构形式和艺术特色。
三、考核知识点与考核要求
(一)概述
识记:
弗兰克·诺里斯、厄普顿·辛克莱、西奥多·德莱塞、杰克·伦敦、舍伍德·安德森、辛克莱·路易斯、约翰·帕索斯、斯坦贝克、玛格丽特·米切尔、尤金·奥尼尔等作家的代表作品。
德莱塞的“欲望三部曲”。
领会:
“黑幕揭发小说”;“迷惘的一代”;“哈莱姆文艺复兴”。
简单应用:
奥尼尔戏剧创作的发展阶段。
(二)薇拉·凯瑟
识记:
薇拉·凯瑟的主要作品。
领会:
薇拉·凯瑟小说创作的题材类型;《啊,拓荒者!
》和《我的安东妮亚》中女主人公形象的精神内涵。
(三)赛珍珠
识记:
赛珍珠的主要作品;《大地三部曲》。
领会:
诺贝尔文学奖授奖词对赛珍珠文学贡献的评价;《大地三部曲》的主要内容。
简单应用:
《大地三部曲》的主题思想和艺术特色;赛珍珠的跨文化书写。
(四)菲茨杰拉德
识记:
菲茨杰拉德的主要作品;《人间天堂》标志着“爵士乐时代”的开始。
领会:
《了不起的盖茨比》的主题思想。
简单应用:
《了不起的盖茨比》的叙述艺术;菲茨杰拉德小说的时代特征和叙述艺术。
(五)海明威
识记:
海明威的主要作品;海明威是“迷惘的一代”的代表作家。
领会:
《永别了,武器》、《太阳照常升起》的思想主旨与精神内涵。
简单应用:
《老人与海》中的“硬汉精神”。
综合应用:
海明威创作的主要成就和艺术风格。
(六)福克纳
识记:
福克纳的主要作品。
领会:
《去吧,摩西》是约克纳帕塔法世系的思想总结。
简单应用:
《喧哗与骚动》的思想内容和人物关系。
综合应用:
《喧哗与骚动》的艺术结构和语言风格。
四、本章关键问题
20世纪上半叶美国文学中出现了哪些文学思潮和文学流派?
这一时期的代表作家作品有哪些?
薇拉·凯瑟、赛珍珠、菲茨杰拉德、海明威、福克纳等作家的文学贡献有哪些,他们的文学作品的价值、特色和意义是什么?
第五章俄罗斯文学
一、学习目的与要求
通过学习,了解20世纪上半叶俄苏文学的发展进程和主要特点,掌握这一时期出现的各主要流派和文学思潮及重要作家作品;认识两次域外文学浪潮的文学成就、基本主题和代表作家作品;充分认识高尔基、布宁的创作成就和文学地位。
二、课程内容
1.120世纪上半叶俄罗斯文学的发展进程和主要特点,这一时期俄罗斯文学中的主要作家的创作、文学成就及其所显示的不同艺术倾向。
1.2高尔基在各个时期的文学成就、艺术特色和思想追求;“奥库罗夫三部曲“的主要内容;《克里姆·萨姆金的一生》的主要内容、艺术特色、主人公形象的意义。
1.3布宁的文学成就;《阿尔谢尼耶夫的一生》的主要内容、人物形象和小说叙事艺术。
三、考核知识点与考核要求
(一)概述
识记:
俄国象征主义、“阿克梅派”的代表作家与作品;俄国未来主义的代表作家作品;现实主义作家群体及其代表作品;十月革命后俄罗斯文学的两大板块;早期苏联文学的代表作家作品;30-50年代初期苏联文学中的重要作家作品;俄罗斯域外文学的“第一浪潮”的代表作家作品。
领会:
俄罗斯文学的“白银时代”;“阿克梅派”;俄国未来主义。
简单应用:
俄罗斯域外文学的“第一浪潮”创作的基本主题。
(二)高尔基
识记:
高尔基各个时期的主要作品。
领会:
“奥库罗夫三部曲”的主题;高尔基的自传体三部曲。
简单应用:
克里姆·萨姆金形象的意义。
综合运用:
高尔基创作的三个阶段的主要成就和不同特色。
《克里姆·萨姆金的一生》的艺术特色;
(三)布宁
识记:
布宁的主要作品;布宁是俄罗斯域外文学“第一浪潮”中最有成就的作家之一。
领会:
《阿尔谢尼耶夫的一生》的自传性色彩。
简单应用:
《阿尔谢尼耶夫的一生》的主题思想,同名主人公形象的意义。
综合应用:
《阿尔谢尼耶夫的一生》的艺术特色。
四、本章关键问题
20世纪上半叶的俄罗斯文学经历了哪些发展阶段,期间出现的重要作家作品、文学思潮和文学流派有哪些?
高尔基和布宁有哪些文学成就,他们的文学作品的价值、特色和意义是什么?
第六章德语文学
一、学习目的与要求
通过学习,了解20世纪上半叶德语文学的发展进程和基本面貌,认识这一时期德语文学在现实主义和现代主义领域内的主要成就、代表作家的创作,重点掌握托马斯·曼、卡夫卡的文学创作。
二、课程内容
1.120世纪上半叶德语现实主义文学、现代主义文学领域内的各思潮流派、创作群体及代表作家作品;布莱希特的戏剧理论和戏剧作品。
1.2托马斯·曼的创作成就;《布登勃洛克一家》的思想内容、主题和艺术特色。
1.3里尔克的诗歌成就;《杜伊诺哀歌》的主要内容、思想主题。
1.4黑塞的创作成就;《荒原狼》的主题、人物形象。
1.5卡夫卡短篇小说和长篇小说的主要成就;《诉讼》的主要内容、主题内涵;《城堡》的思想内容、主题寓意;卡夫卡小说的艺术特色。
三、考核知识点与考核要求
(一)概述
识记:
德国现实主义文学的代表作家作品;“新实际主义”、反战文学的代表作家作品;布莱希特的戏剧作品;奥地利作家茨威格的作品;德国表现主义文学代表作家作品。
领会:
“新实际主义”文学;“间离效果”理论。
(二)托马斯·曼
识记:
托马斯·曼的主要作品。
领会:
《浮士德博士》作为一部“艺术家小说”和“时代小说”的特征。
简单应用:
《布登勃洛克一家》的主题思想;《布登勃洛克一家》的艺术特色。
(三)里尔克
识记:
里尔克的诗歌作品;里尔克是德语象征主义诗人的杰出代表。
领会:
《杜伊诺哀歌》的主题。
(四)黑塞
识记:
黑塞的主要作品。
领会:
《荒原狼》中的主人公形象。
(五)卡夫卡
识记:
卡夫卡的主要作品。
领会:
《变形记》的主题思想和人物形象。
简答应用:
《诉讼》的主题思想;《城堡》中“城堡”的象征意义。
综合应用:
《城堡》的主题寓意;卡夫卡小说的艺术特色。
四、本章关键问题
20世纪上半叶德语文学在不同国家的文学成就有哪些?
这一时期德语文学中出现了哪些重要作家作品、文学思潮和文学流派?
托马斯·曼和卡夫卡的文学创作的主要成就、价值、特色和意义是什么?
下编:
20世纪下半叶的欧美文学
第一章导论
一、学习目的与要求
通过学习,了解第二次世界大战之后欧美文坛出现的新变化、新现象和新思潮,掌握存在主义文学、荒诞派戏剧、新小说派、“黑色幽默”派等现代主义文学流派的基本特征;认识后现代主义文学的形成背景、理论基础和基本特点;掌握二战后欧美各国现实主义文学的基本成就和主要特征。
二、课程内容
1.存在主义文学、荒诞派戏剧、新小说派、“黑色幽默”派等现代主义文学流派的基本内涵、艺术特征和代表作家作品。
2.后现代主义文学兴起的理论基础和社会背景;后现代主义文学的基本特征及代表作家作品。
3.二战后美国现实主义文学的主要成就、基本特征和代表作家作品;英国、意大利、奥地利、捷克等欧洲国家的现实主义文学成就和代表作家的创作;拉丁美洲魔幻现实主义文学的主要成就。
三、考核知识点与考核要求
识记:
存在主义文学、荒诞派戏剧、新小说派、“黑色幽默”派的代表作家作品;后现代主义文学的代表作家作品;欧美各主要国家现实主义文学的创作成就、代表作家作品;拉丁美洲魔幻现实主义文学的代表作家作品
领会:
存在主义文学、荒诞派戏剧、新小说派、“黑色幽默”派的基本内涵与艺术特征;荒诞派戏剧形成的基础和诞生的标志;品特戏剧中的“房间”意象。
简单应用:
荒诞派戏剧的共同特征;二战后美国现实主义文学的主要特征。
四、本章关键问题
20世纪下半叶欧美各国在现实主义、现代主义和后现代主义文学领域的发展趋势是什么?
20世纪下半叶欧美现代主义文学中出现了哪些思潮流派,其基本内涵、艺术特征和文学成就是什么?
第二章英国文学
一、学习目的与要求
通过学习,了解20世纪50年代以来英国文学的发展进程和主要成就,了解当代英国文学中出现的思潮流派和基本特征,重点掌握多丽丝·莱辛、艾丽斯·默多克、玛格丽特·德拉布尔、简·里斯、A.S.拜厄特、安吉拉·卡特、朱利安·巴恩斯等作家的文学创作。
本章第六节不作考核要求。
二、课程内容
1.120世纪中叶以来英国文学的发展进程,其间出现的文学流派和创作群体,以及主要作家的创作。
1.2多丽丝·莱辛的创作成就;《金色笔记》的主要内容、思想主题、人物形象和艺术特色。
1.3艾丽丝·默多克的创作成就;《黑王子》的主要内容、思想主题、人物形象和艺术特色。
1.4玛格丽特·德拉布尔的创作成就;《红王妃》的主要内容、人物形象和思想主题。
1.5以简·里斯、A.S.拜厄特和安吉拉·卡特为代表的英国当代女性文学中的经典重构写作;《藻海无边》对《简·爱》的重构;《占有》的女性主义主题;《染血之室与其他故事》对传统童话的改写。
1.7朱利安·巴恩斯的创作成就;《福楼拜的鹦鹉》的思想内容和艺术特色。
三、考核知识点与考核要求
(一)概述
识记:
艾夫林·沃、金斯利·艾米斯、威廉·戈尔丁、戴维·洛奇、安东尼·伯吉斯、约翰·福尔斯、V.S.奈保尔、萨尔曼·拉什迪、石黑一雄等作家的主要作品。
领会:
“愤怒的青年”作家群;“英国移民文学三杰”。
简单应用:
《法国中尉的女人》中萨拉的形象和小说的艺术特色。
(二)多丽丝·莱辛
识记:
多丽丝·莱辛的主要作品。
领会:
《暴力的孩子们》五部曲;《金色笔记》的思想内容。
简单应用:
《金色笔记》的主题思想和艺术形式。
(三)艾丽丝·默多克
识记:
艾丽丝·默多克的主要作品。
领会:
默多克小说创作的四个阶段;存在主义对默多克早期小说的影响。
简单应用:
《黑王子》中布拉德利的性格和形象意义。
(四)玛格丽特·德拉布尔
识记:
玛格丽特·德拉布尔的主要作品。
领会:
《红王妃》的主要内容;《红王妃》的旅行文学书写特征。
简单应用:
《红王妃》的主题思想。
(五)里斯、拜厄特与卡特
识记:
简·里斯、A.S.拜厄特、安吉拉·卡特的主要作品;卡特被誉为“童话教母”。
领会:
《占有》的女性主义色彩;《染血之室与其他故事》对传统童话的改写。
简单应用:
《藻海无边》的主要内容;《藻海无边》对《简·爱》的经典重构。
(七)朱利安·巴恩斯
识记:
朱利安·巴恩斯的主要作品。
简单应用:
《福楼拜的鹦鹉》的艺术形式和主题思想。
四、本章关键问题
20世纪下半叶英国文学中有哪些重要作家作品和文学流派?
多丽丝·莱辛、艾丽斯·默多克、玛格丽特·德拉布尔、朱利安·巴恩斯等作家的文学成就有哪些,他们的文学作品的价值、特色和意义是什么?
简·里斯、A.S.拜厄特和安吉拉·卡特在文学经典重构写作中的价值、特色和意义是什么?
第三章法国文学
一、学习目的与要求
通过学习,了解20世纪中叶以来法国文学的基本概况,掌握这一时期的主要文学流派和思潮及重要作家作品。
本章第二节、第三节不做考核要求。
二、课程内容
1.1二战后法国文学的发展及其所受到的哲学影响;荒诞派戏剧、新小说等文学流派的形成和创作特色,主要作家的创作成就。
1.4勒克莱齐奥的创作成就;勒克莱齐奥小说创作的多元文化色彩。
1.5二战后法国戏剧领域的创作成就;荒诞派戏剧的主要特征、代表作家的创作;贝克特的戏剧成就。
三、考核知识点与考核要求
(一)概述
识记:
法国荒诞派戏剧的代表作家及代表作品;新小说派的代表作家作品;罗伯-格里耶的《为了一种新小说》是新小说派的理论基础。
领会:
法国文学和哲学领域的紧密联系。
(四)勒克莱齐奥
识记:
勒克莱齐奥的主要作品。
领会:
勒克莱齐奥的流浪小说。
(五)戏剧家
识记:
荒诞派戏剧的代表作家及代表作品。
领会:
荒诞派戏剧的美学特征;战后法国戏剧的发展趋势。
简单应用:
《等待戈多》的主题内涵。
四、本章关键问题
20世纪下半叶法国文学领域出现了哪些新变化?
荒诞派戏剧的主要成就有哪些,其美学特征是什么?
第四章美国文学
一、学习目的与要求
通过学习,了解20世纪中叶以来美国文学的发展进程和基本现状,掌握当代美国文学的多元化、多样化特征,认识这一时期各主要文学流派与创作群体的创作成就和艺术特点。
重点掌握索尔·贝娄、约翰·厄普代克、约瑟夫·海勒、纳博科夫、托尼·莫里森、汤亭亭和谭恩美的创作实绩。
二、课程内容
1.120世纪中叶以来美国文学的发展进程和主要特点,这一时期出现的文学流派和创作群体的文学成就。
1.2索尔·贝娄的创作成就;主要作品的思想内容和主题;贝娄小说创作的艺术特征和思想倾向;《赫索格》的思想内容、人物形象和艺术特征。
1.3约翰·厄普代克的创作成就;“兔子四部曲”;《兔子,跑吧!
》的主题思想和人物形象。
1.4约瑟夫·海勒的创作成就;《第二十二条军规》的主要
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