计算机应用基础教案.docx
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计算机应用基础教案
《计算机基础》教案
教学内容
第一章计算机基础知识
1.1计算机概述
1.2计算机系统
教学目的
使学生了解计算机基础知识,掌握计算机系统的概念
教学重点
1.了解计算机系统的组成以及各部分的主要功能
2.掌握键盘的使用,学会标准指法操作
教学难点
计算机系统的组成及各部分的主要功能
建议学时
理论:
2上机:
2
教学教具
多媒体教学系统
教学方法
理论:
使用多媒体教学方法讲授(.PPT);上机:
指导上机实验
演示设计
板书设计
1.1计算机概述
1.2计算机系统
教学过程
课程导入
主要内容
介绍什么是计算机,计算机的特点,计算机的应用与发展:
什么是计算机;
计算机的发展;
计算机的分类;
计算机的主要应用;
计算机硬件系统:
结合具体实例进行讲解;
计算机软件系统:
举例说明计算机的软件系统,使学生对这一抽象概念有较深刻的印象。
详细内容及要求
1.1、计算机概述
1、什么是计算机(概念)
2、计算机发展过程
阶段
年份
物理器件
软件特征
应用范围
第一代
46-57
电子管
机器语言、汇编语言
科学计算
第二代
58-64
晶体管
高级语言
科学计算、数据处理、工业控制
第三代
65-70
小规模集成电路
操作系统
科学计算、数据处理、工业控制、文字处理、图形处理
第四代
70至今
大规模集成电路
数据库网络等
各个领域
3、计算机技术发展的趋势
巨型化、高性能、开放式、多媒体化、智能化、网络化
4、计算机的分类:
1)、根据规模大小分类:
巨型机、大型机、中型机、小型机、微机、
2)、根据用途分类:
通用计算机、专用计算机
5、计算机的主要应用
科学计算、数据处理、计算机控制、计算机辅助系统、人工智能、办公自动化系统中的应用
注:
记住一些专用名字的缩写
1.2、计算机系统
计算机系统:
是由硬件系统和软件系统两部分组成;两者相辅相成,构成计算机系统的统一体。
1、计算机硬件系统
硬件系统组成
由运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备五部分组成。
1)中央处理器CPU
运算器和控制器合称为中央处理单元,简称CPU。
CPU的作用是处理数据、存取数据或指令、协调各部件工作等。
2)存储器
存储器用于保存数据和程序。
存储器分为内部存储器和外部存储器
内存又分为只读存储器(ROM)和随机存储器(RAM)
外存分为软盘、硬盘、光盘、磁带
它们的特点和缺点
存储器的有关术语简述如下:
*位(Bit):
存放一位二进制数即0或1。
位是计算机中存储信息的最小单位。
*字节(Byte):
8个二进制位为一个字节。
为了便于衡量存储器的大小,统一以字节(Byte简写为B)为单位。
字节是计算机中存储信息的基本单位
*地址:
整个内存被分成若干个存储单元,每个存储单元一般可存放8位二进制(字节编址)。
每个存储单元可以存放数据或程序代码。
为了能有效地存取该单元内的内容,每个单元必须有唯一的编号(称为地址)来标识。
*读操作(Read):
按地址从存储器中取出信息,不破坏原有的内容,称为对存储器进行“读”操作。
*写操作(Write):
把信息写入存储器,原来的内容被覆盖,称为对存储器进行“写”操作。
*主频主频是衡量CPU运行速度的重要指标。
它是指系统时钟脉冲发生器输出周期性脉冲的频率。
通常以赫兹(Hz)为单位。
目前的奔腾Ⅵ微处理器的主频已高达1.5GHz、2.2GHz。
*字长字长是CPU可以同时处理的二进制数据位数。
如64位微处理器,一次能够处理64位二进制数据。
常用的有16位、32位、64位微处理器。
3)输入设备
输入设备用来接受用户输入的原始数据和程序,并将它们转变为计算机可以识别的二进制形式存放到内存中。
常用的输入设备有键盘、鼠标、扫描仪、光笔、数字化仪、麦克风等。
4)输出设备
输出设备用于将存放在内存中由计算机处理的结果转变为人们所能接受的形式。
常用的输出设备有:
显示器、打印机、绘图仪、音箱等。
2、软件系统
分为系统软件和应用软件
1).系统软件
(1)操作系统
(2)语言处理程序
(3)数据库管理系统
(4)网络管理软件
(5)常用的服务程序
2).应用软件
应用软件是在计算机硬件和系统软件的支持下,为解决各类专业和实际问题而设计开发的一类软件。
如文字处理、电子表格、多媒体制作工具、各种工程设计和数学计算软件、模拟过程、辅助设计和管理程序等。
(1)操作系统
操作系统:
是管理和控制计算机的全部硬件、软件资源的程序。
主要功能有:
用户与计算机硬件的接口、硬件功能的扩充、计算机系统的控制及管理等。
(2)语言处理程序
机器语言
汇编语言
高级语言:
Basic语言、Pascal语言、C语言、Java语言等。
(3)实用程序
一些公用的工具性程序,如:
编辑程序EDIT,调试程序DEBUG,诊断程序等。
4)数据库系统
按数据模型的不同分为三种类型:
层次型、网状型、关系型。
目前比较流行的数据库系统有FoxPro、Oracle、SQL等。
教学小结
这一节最为重要的内容是掌握计算机系统的概念,这一点在教学过程中要注意强调;
对于上机实验的第一节课,要注意强调正确的指法操作。
学习指导
学生在学习这一节内容时,对计算机的概念有了初步的了解;
在上机操作时,要注意强调正确指法的操作。
参阅教材
第一章第一节,第二节
作业
课后练习册
教学后记
《计算机基础》教案
教学内容
第一章计算机基础知识
1.3数据编码和进制转换
教学目的
使学生掌握数据编码和进制的转换
教学重点
1.数据编码
2.常用进制的转换
教学难点
二进制、八进制、十进制、十六进制之间的转换
建议学时
理论:
2
教学教具
多媒体教学系统
教学方法
理论:
使用多媒体教学方法讲授(.PPT)
演示设计
板书设计
1.3数据编码和进制转换
教学过程
课程导入
主要内容
由十进制数的概念引入二、八、十六进制的概念;
由此介绍十进制到其它进制的转换;
其它进制到十进制的转换;
二进制与八进制的转换;
二进制与十六进制的转换;
对于整数的情况、小数的情况、混合数据的情况的不同处理。
1.3、数据编码和进制转换
1、编码指采用少量的基本符号按照一定原则,用以表示大量的、复杂多样的信息。
1)BCD编码
BCD码是指“二-十进制码”,即一位十进制对应四位二进制数。
2)字符编码
字符编码采用的是“ASCII码”,即美国标准信息交换代码。
3)汉字编码
输入编码主要分为四类:
数码、音码、形码、音形码。
我国的汉字编码规范采用的是1981年5月国家标准局颁布的GB2312-80标准,称为国标码,包括按拼音排序的一级汉字库3755个,按部首排序的二级汉字库3008个,还有682个字母和图形符号,共计7445个汉字及符号等。
把区位码转换成国标码和机内码的方法是:
首先把十进制的区位码按区位分别转换成十六进制数并分别加上2020H,即为国标码,再加上8080H,即为机内码。
2、常用进制及其转换
1)常用进制:
十进制、二进制、八进制、十六进制
2)主要概念
基:
某种数制所使用的全部符号的集合。
基数:
基的个数。
位:
每个符号在数中的位置。
权:
每个数位对应的单位值。
3)不同进制数的表示方法:
(数)下标
4)不同进制数的分解表示法
5)不同进制转换
(1).非十进制转换为十进制
[求和法]对非十进制数按权展开求累加和即可。
(2).十进制转换为非十进制
例:
将十进制数105.125转换成二进制。
1)整数部分
[取余法]用r进制的基数逐次去除十进制数的整数部分,直到商为0,取其余数。
(3)小数部分
[取整法]用r进制的基数逐次去乘十进制的小数部分,取其整数。
第二步:
将十进制数0.125转换成相应的二进制。
(4)十进制之间的转换
教学小结
这一节最为重要的内容是掌握数据编码在计算机中的使用。
特别是常用进制之间的转换。
学习指导
学生在学习这一节内容时,对计算机中的编码有了初步的了解;
参阅教材
第一章第三节
作业
课后练习册
教学后记
《计算机基础》教案
教学内容
第一章计算机基础知识
1.4计算机的体系结构
教学目的
掌握计算机系统的基本组成,掌握计算机硬件系统的五大组成部分及其功能
教学重点
指令、程序的含义以及计算机设计语言的发展
教学难点
计算机硬件系统的五大组成部分及其功能
建议学时
理论:
2
教学教具
多媒体教学系统
教学方法
理论:
使用多媒体教学方法讲授(.PPT)
演示设计
板书设计
1.4计算机的体系结构
教学过程
一、计算机系统的基本组成
计算机系统由硬件系统和软件系统两部分组成。
硬件是物质基础,是软件的载体,两者相辅相成,缺一不可。
1.硬件系统
计算机硬件是指计算机系统中由电子、机械和光电子元件等组成的各种计算机部件和计算机设备。
这些部件和设备依据计算机系统结构的要求,构成一个有机整体,称为计算机硬件系统,它是计算机完成工作的物质基础。
1)运算器
运算器又称算术逻辑单元,它能进行各种算术运算和逻辑运算,还能进行操作比较、移位、交换、传送数据等操作。
2)控制器
控制器是计算机的指挥中心,负责决定执行程序的顺序,给出执行指令时机器各部件需要的操作控制命令。
由程序计数器、指令寄存器、指令译码器、时序产生器和操作控制器组成,它是发布命令的“决策机构”,即完成协调和指挥整个计算机系统的操作。
控制器和运算器在微机中通常合在一起,做在一块大规模集成电路块上,称为中央处理器,简称CPU,是硬件系统的核心。
3)存贮器
存贮器是电子计算机的“记忆”装置,用于存放各种原始的输入数据、经过初加工的中间数据,最后完成处理的结果数据及指挥计算机运行各种程序。
4)输入设备
输入设备是向计算机输入数据、程序以及各种信息的设备。
理想的输入设备最好像人一样能看会听,即能够把人们用文字符号写出来的问题或者用语言声音表达的意思直接接受并进行处理,这种理想的输入设备目前正在研制阶段。
微机常配备的输入设备有键盘、鼠标器、扫描仪、光笔等,其中键盘是计算机必备的输入设备。
5)输出设备
输出设备是计算机将加工处理后的信息送到外界的设备。
微机常用的输出设备有显示器、打印机、绘图仪等。
2.软件系统
软件系统通常又称为程序系统。
它包括程序本身和运行程序时所需要的数据或相关的文档资料。
软件是计算机的灵魂,一台性能良好的计算机系统硬件能否发挥其应用的作用,关键在于与之配套的软件是否良好,软件可以扩大计算机的性能,提高计算机的效率,是计算机系统不可缺少的组成部分,未配置任何软件的计算机叫裸机。
计算机软件一般可分为系统软件与应用软件两大类,操作系统是系统软件的核心,应用软件是为用户服务的桥梁,用户程序是用户为了解决某一特定的具体问题而自行开发的软件。
1)系统软件
系统软件是管理、监控和维护计算机资源的软件,一般可分为四类:
①操作系统:
操作系统是管理控制计算机自身的基本软件,是系统的核心部分。
操作系统的功能是管理计算机的全部硬件和软件资源,为用户提供高效、周到的服务界面。
在微机上常见的有:
DOS、WINDOWS、UNIX、OS/2等
②语言处理系统:
语言处理系统是将高级语言编写的程序翻译成机器语言,让计算机执行成这种翻译的软件称为高级语言编译软件,通常把它们归入系统软件。
③数据库管理系统:
数据库是存贮在计算机系统内的有结构的数据的集合,数据库系统是一个在操作系统支持下的进行工作的庞大软件。
利用数据库管理系统提供的一系列命令,用户可以建立、维护管理和使用数据库。
现在比较流行的数据库有FoxPro、DB-2、Access、SQL-server等
④服务性程序:
软件工具是指软件开发、实施和维护过程中使用的程序,如PCTOOLS软件为磁盘、文件管理的专用工具,杀病毒软件,调试程序,故障检测和诊断程序等。
2)应用软件
应用软件是为解决用户实际具体问题而设计的软件。
一般由用户编写或外购。
如财务系统、图形处理软件、辅助设计软件、教学软件等。
较常见的如:
①文字处理软件:
用于输入、存贮、修改、编辑、打印文字材料等,例如WORD2000、WPS等。
②信息管理软件:
用于输入、存贮、修改、检索各种信息,例如工资管理软件、人事管理软件、仓库管理软件、计划管理软件等。
这种软件发展到一定水平后,各个单项的软件相互连系起来,计算机和管理人员组成一个和谐的整体,各种信息在其中合理地流动,形成一个完整、高效的管理信息系统,简称MIS。
③辅助设计软件:
用于高效地绘制、修改工程图纸,进行设计中的常规计算,帮助人寻求好设计方案,例如AUTOCAD。
④实时控制软件:
用于随时搜集生产装置、飞行器等的运行状态信息,以此为依据按预定的方案实施自动或半自动控制,安全、准确地完成任务。
计算机的基本组成如图1-7所示。
二、指令与程序设计语言
1.指令与程序的概念
指令就是让计算机完成某个操作所发出的指令或命令。
即计算机完成某个操作的依据,
指令由一串二进制数码组成,这串二进制数码包括操作码和操作数两部分。
操作码指明该指令要完成的操作。
如:
加、减、乘、除等。
操作数也称地址码,是指参加运算的数或者数所在的单元地址。
一台计算机的所有指令的集合,称为该计算机的指令系统。
2.计算机语言
要使计算机按人的意图工作,就必须使计算机懂得人的意图,接受人向它发出的命令和信息,人要和机器交换信息就要解决一个“语言”的问题。
计算机语言指用于人与计算机之间通讯的语言,计算机语言是人与计算机之间传递信息的媒介,又称为程序设计语言。
计算机程序设计语言的发展,经历了从机器语言、汇编语言到高级语言的历程。
1)机器语言
机器语言是第一代计算机语言。
人要和机器进行联系,就要编出这种由0和1组成的数字代码,这种计算机能直接识别和执行的代码,称为机器指令。
所谓机器语言是指机器指令的集合。
2)汇编语言
用与代码指令实际含义相近的英文缩写词、字母和数字等符号来取代指令代码(如用ADD表示运算符号“+”的机器代码),于是就产生了汇编语言。
汇编语言中由于使用了助记符号,用汇编语言编制的程序送入计算机,计算机不能象用机器语言编写的程序一样直接识别和执行,必须通过预先放入计算机的“汇编程序”的加工和翻译,才能变成能够被计算机识别和处理的二进制代码程序。
用汇编语言等非机器语言书写好的符号程序称源程序,运行时汇编程序要将源程序翻译成目标程序。
目标程序是机器语言程序,它一经被安置在内存的预定位置上,就能被计算机的CPU处理和执行。
3)高级语言
计算机事业的发展,促使人们去寻求一些与人类自然语言相接近且能为计算机所接受的语意确定、规则明确、自然直观和通用易学的计算机语言。
这种与自然语言相近并为计算机所接受和执行的计算机语言称高级语言。
高级语言是面向用户的语言。
无论何种机型的计算机,只要配备上相应的高级语言的编译或解释程序,则用该高级语言编写的程序就可以通用。
计算机并不能直接地接受和执行用高级语言编写的源程序,源程序在输入计算机时,通过“翻译程序”翻译成机器语言形式的目标程序,计算机才能识别和执行。
这种“翻译”通常有两种方式,即编译方式和解释方式。
教学小结
计算机系统是由硬件系统和软件系统两部分组成的,这是本章的重点之一,掌握以下内容:
计算机系统的基本组成、;计算机硬件系统的五大组成部分及其功能;计算机软件系统的组成;指令、程序的含义以及计算机设计语言的发展。
学习指导
参阅教材
第一章第四节
作业
课后练习册
教学后记
《计算机基础》教案
教学内容
第一章计算机基础知识
1.5微型计算机的硬件组成
教学目的
1.掌握微机的性能指标;
2.掌握微机的硬件组成:
主板、中央处理器、常用存储器及其分类、常用输入设备及输出设备。
教学重点
微机的硬件组成
教学难点
计算机硬件系统的五大组成部分及其功能
建议学时
理论:
4实践:
4
教学教具
多媒体教学系统
教学方法
理论:
使用多媒体教学方法讲授(.PPT)
演示设计
板书设计
1.5微型计算机的硬件组成
教学过程
一、微机的性能指标
微机的性能指标是衡量微型计算机系统功能强弱的主要指标。
1.主频
主频即时钟频率,是指计算机CPU在单位时间内发出的脉冲数,它在很大程度上决定了计算机的运算速度,主频的单位是赫兹(Hz)计算机速度时钟频率的单位是兆赫。
如通常说的“486微机”、“586微机”就是计算机机速度的一种表示方式。
2.字长
字长是计算机信息处理中能同时处理的二进制数据的长度。
字长越长,表示再一次读写和处理的数的范围越大,处理数据的速度越快,计算机精度越高。
一般个人计算机字长以32位、64位为主。
3.主存容量
主存容量是衡量计算机记忆能力的指标。
容量大,能存入的字数就多,能直接接纳和存储的程序就长,计算机的解题能力和规模就大。
二、构成计算机主板的主要部件
主板是主机中的基础部件,在它上面密集地安装着CPU、内存储器、集成电路芯片、总线接口、配件的插槽等。
总线(bus)是数据传送的公共通道,按所传输的信号来划分,有数据总线、地址总线和控制总线等。
按总线接口类型来划分,有ISA总线、PCI总线和AGP总线等。
三、中央处理器
中央处理器(简称为CPU),一般是由控制器和运算器两个部件构成,并集成在一块芯片上,它是计算机的核心部分。
控制器负责指挥和控制其它各个部件协同工作。
运算器是计算机的执行机构,它负责对数据进行各种运算。
现在流行的CPU主要有Intel、AMD、Cyrix等商标的产品。
四、存储器
存储器(Memory)是计算机系统中的记忆设备,用来存放程序和数据。
计算机中的全部信息,包括输入的原始数据、计算机程序、中间运行结果和最终运行结果都保存在存储器中。
它根据控制器指定的位置存入和取出信息。
存储器的种类很多,按其用途可分为主存储器和辅助存储器,主存储器又称内存储器(简称内存),辅助存储器又称外存储器(简称外存)。
外存储器是CPU不能直接访问的存储器,它需要经过内存与CPU及I/O设备交换信息,用于长久地存放大量的包括暂不使用的程序和数据。
1.内存
内存它安装在计算机的主板上,存放计算机运行期间的大量程序和数据,存取速度较快,存储容量不大。
按工作原理分为随机存储器(简称RAM)和只读存储器(简称ROM),通常我们说的内存或内存条是指RAM。
随机存储器中的数据可以由用户进行修改。
关闭计算机电源,随机存储器中存储的数据将全部消失,类似于写在黑板上的字,可写可擦。
我们平常所说的内存容量就是随机存储器的容量。
只读存储器中存储的数据由计算机生产厂家写入,只能读取而不能修改,断电后保存在只读存储器内的数据不会消失。
在计算机的内存容量单位里,1个二进制的位是bit,8个二进制位称为一个字节B(Byte)。
字节是计量内存容量的基本单位,其它的单位还有KB,MB,GB,TB,它们的转换如下:
字节1B=8bit
千字节1KB=210B=1024B
兆字节1MB=220B=1024KB
吉字节1GB=230B=1024MB
太字节1TB=240B=1024GB
2.外存
外存用于存放系统程序和大型数据文件及数据库,存储容量大,位成本低。
现在最常用的外存储器是磁盘,计算机内存的数据可以写到磁盘中,磁盘中的数据也可以读到内存中去。
磁盘又分为硬盘、软盘。
硬盘的精确度很高,通常与硬盘驱动器一起封装在计算机主机内部。
硬盘容量一般比软盘容量大得多,读出数据和写入数据的数速度也比软盘快得多。
目前,常见的存储设备主要包括:
1)硬盘
硬盘是计算机最重要的外部存储器,硬盘具有容量大、速度快的特点。
常用的计算机软件一般都存放在硬盘上。
现在的硬盘容量一般以GB作为单位,硬盘的盘符常用“C:
”、“D:
”等表示。
2)软盘与软盘驱动器
软盘的体积较小,可以方便携带,但容量一般较小。
常见的软盘以为3。
5英寸,1。
44MB为主,它不适合存储数据量较大的多媒体信息。
软盘驱动器简称为软驱,固定在计算机的主机箱上。
计算机是通过软驱来对软盘中的数据进行读写操作。
3)光盘与光盘驱动器
随着多媒体技术的发展,光盘存储器的适用越来越普遍。
光盘(CompactDisc,CD)是利用金属盘片表面凹凸不平的特征,通过光的反射强度来记录和识别二进制的0、1信息。
光盘一般直径为5.25英寸,分为只读(Read-Only)、一次写入(WriteOnce)和可擦式(Erasable)等几种。
只读式光盘(CD-ROM)是用得最广泛的一种,其容量一般为650MB。
五、计算机的常用输入设备
输入设备可以让我们将外部信息(如文字、数字、声音、图像、程序、指令等)转变为数据输入到计算机中,以便加工、处理。
输入设备是人们和计算机系统之间进行信息交换的主要装置之一。
键盘、鼠标、扫描仪、光笔、压感笔、手写输入板、游戏杆、语音输入装置、数码相机、数码录相机、光电阅读器等都属于输入设备。
常用的输入设备是键盘和鼠标。
六、计算机的常用输出设备
输出设备是用来显示或打印输出计算机的数据以及计算机处理结果的设备,常见的输出设备有显示器、打印机、绘图仪、语言输出设备等,常用的输出设备是显示器和打印机。
教学小结
微机硬件的组成与维护是非常实用的一部分知识,也是本章的重点与难点之一,学习时突出以下两方面:
1.微机的性能指标;2.微机的硬件组成:
主板、中央处理器、常用存储器及其分类、常用输入设备及输出设备。
学习指导
参阅教材
第一章第五节
作业
课后练习册
教学后记
《计算机基础》教案
教学内容
第一章计算机基础知识
1.6多媒体技术的基本知识
教学目的
1.掌握多媒体技术的概念、特点;
2.掌握多媒体的关键技术及其应用。
教学重点
多媒体技术的概念;
教学难点
多媒体的关键技术。
建议学时
理论:
4实践:
4
教学教具
多媒体教学系统
教学方法
理论:
使用多媒体教学方法讲授(.PPT)
演示设计
板书设计
1.6多媒体技术的基本知识
教学过程
一、多媒体的概念
1.媒体
媒体(Media)是指信息表示和传播的载体。
媒体在计算机领域中有两种含义:
一是指用以存储信息的实体,如磁带、磁盘、光盘和半导体存储器等;二是指信息的载体,如数字、文字、声音、图形和图像。
多媒体计算机技术中的媒体主要是指后者。
2.多媒体(Multimedia)是多种媒体的综合。
3.多媒体个人计算机
多媒体个人计算机(MultimediaPersonalComputer,MPC)无非就是具有了多媒体处理功能的个人计算机。
多媒体计算机配置的处理多媒体信息的设备包含以下几类:
(1)用于将多媒体信息输入计算机的输入设备,主要包括:
光驱、声卡、视频采集卡、麦克风、电子琴、扫描仪、录音机、VCD/DVD、数字照相机、摄像机等。
(2)用于对多媒体信息进行处理的各种功能卡,主要包括:
电视卡、Modem卡、视频编辑卡、VCD压缩卡、网卡等。
(3)用于输出多媒体信息的输出设备,主要包括:
光盘刻录机、声卡、视频转换卡、音箱、立体声耳机、录音机、录像机、打印机等。
(4)软件支持:
音频处理软件、图像处
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- 计算机 应用 基础 教案