七年级上思品复习提纲.docx
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七年级上思品复习提纲
七年级上册思想品德复习提纲
第一单元走进中学
1、初中生心理上最大的特点:
处于半成熟期,像个“小大人”。
主要表现为:
企图从心理上摆脱对父母的依懒,希望独立,即心理断乳期
2、为什么说中学时期是人生发展的黄金期?
答:
①中学时期,人的生理开始出现显著变化:
身高和体重迅速增长,大脑发育日趋完善,
个人的行为、习惯、兴趣、爱好、性格特点逐渐形成。
②中学时期也是个人自我定位、自我发展、自我完善的重要时期。
它完成人的”第二次诞生”。
3、面对人生发展的黄金时期,怎样设计成长新方案?
(如何度过初中生活?
)
答:
①学会学习②养成良好的道德品质;③关注自我心理健康;④勇于创新,勤于实践;
4、如何培养自己的创新意识和实践能力?
答:
(1)多动脑
(2)勤动手
5、我们可以通过哪些方法认识自我?
答:
(1)自我评价:
(我们应该怎么样进行自我评价?
)
①通过反思和自我检查来认识,评价自己的优缺点。
②通过回顾以前的经历,总结成功与失败的经验教训进行自我评价。
③通过与同龄伙伴进行比较,找出自己的特点,准确认识自己。
(2)他人评价:
他人评价比自我评价更客观、全面。
但不能完全受他人评价的支配。
6、自我评价的重要性:
学会正确地认识和评价自己,既不过高也不过低地评价自己,树立良好的自我认识,在生活中积极展现自我,对一个人的成长十分重要。
既看到缺点又看到自己的优点,正确认识自己可以通过自我评价和他人评价来实现。
7、一个人怎么样才能走出旧我,走向新我?
或者一个人怎么样不断的超越自我
(1)树立“只有更好,没有最好”的信念
(2)设置更高的发展目标,引导自我,激励自我。
8、道德是规范我们该做什么和不该怎么做的基本行为准则,它依靠学校教育、社会舆论、人们的内心信念和习惯发生作用。
9、我国公民的基本道德规范:
爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。
10、健康不仅指躯体上没有疾病,还应当包括心理和社会适应能力等方面的健全与最佳状态。
11、喜、怒、哀、惧是最基本的情绪类型;人的情绪是多种多样的,人生的不同阶段具有各自的情绪特点。
中学生的情绪大都丰富而强烈,起伏变化也较大,很不稳定。
12、为什么说情绪需要调节?
(情绪的作用)
答:
(1)积极情绪的作用:
容易发挥自己的水平,提高学习、工作效率;
(2)消极情绪的作用:
使人患各种疾病;使人的判断标准和分析能力下降;容易使人失去理智,缺乏自制力。
13、健康情绪的表现:
(1)健康的情绪都事出有因;
(2)健康的情绪都表现恰当;(3)健康的情绪表现往往适可而止。
14、我们应该怎么调节自己的不良情绪,做一个快乐的少年?
(调节情绪的方法)
答:
(1)转移注意力
(2)合理宣泄(3)理智控制(4)理性升华(5)改变认识(6)幽默
15、理智控制的具体方法有:
自我暗示、自我激励
第二单元在成长的道路上
1、成长中有苦有乐的因素主要有:
个人因素;家庭因素;社会因素等
2、如何正确看待顺境与逆境?
答:
世界上任何事物都有两面性。
生活中的顺境和逆境对于我们的成长也有两面性。
生活中的顺境与逆境既可以成为促进人发展的动力,也可以成为妨碍人成长的阻力。
3、顺境的作用:
(1)积极作用:
顺境能给人提供良好的条件,使人比较顺利地成长。
(2)消极作用:
顺境也容易消磨人的斗志,使人安于现状、不思进取。
4、逆境的作用:
(1)消极作用:
逆境会使人吃苦受累、备尝艰辛。
(2)积极作用:
逆境能使人变得更坚强;逆境会促使人增长才干。
5、面对挫折,人们有两种不同态度
(1)消极态度:
畏难止步,向挫折屈服
(2)积极态度:
迎难而上,勇于战胜挫折。
6、面对挫折必备的心理品质:
刚毅顽强;智慧豁达;勇敢无畏。
7、怎样才能培养自己不畏挫折、开拓进取的优秀品质呢?
(战胜挫折的方法)
答:
①正确认识挫折②敢为天下先③培养高尚的志趣④适当转换追求目标
8、意志品质主要表现为独立性、果断性、自制力和坚忍性。
9、坚强意志的作用:
可以激发人的潜能,帮助人们持之以恒,战胜困难,创造生命的奇迹。
10、中学生的意志特点:
不成熟、不稳定、具有很强的可塑性。
11、我们怎样锻炼自己的意志品质?
(锻炼意志的途径和方法)
答:
(1)树立理想、促进成长
(2)从小事做起,从现在做起
(3)在劳动和体育锻炼中成长(4)尝试做不感兴趣却富有意义的事
第三单元相处之道
1、亲子矛盾产生的原因有哪些?
答:
(1)生活背景的不同,年龄特征的差异
(2)有子女方面的原因:
产生逆反心理和闭锁心理;养成了不良的行为习惯。
(3)也有父母方面的原因:
对子女过分溺爱;对子女要求多高;了解子女的方式不恰当。
2、怎样实现亲子和谐?
答:
(1)学会理解父母用心(理解父母的期望,理解父母的关爱,理解父母所承受的压力)。
(2)学会向父母表达(3)学会必要的让步和道歉(4)孝敬父母。
3、向父母表达见解时应该注意:
注意场合,讲究方式,掌握分寸,就事论事。
4、为什么要孝敬父母?
答:
(1)孝敬父母是全人类共同崇尚的美德,更是中华民族的传统美德。
孝敬父母是每个子女都应该做到的,也是能够做到的,它体现在日常生活点滴之中。
(2)我们的生命是父母给予的,父母用心血养育了我们。
(3)孝敬父母是我国法律的基本要求,是子女义不容辞的责任和义务。
5、我们应当怎样孝敬父母?
答:
孝敬父母体现在日常生活的点滴之中:
(1)体贴父母的辛劳;
(2)关心父母的健康;(3)了解父母的心意;(4)听取父母的教诲;(5)分担父母的忧郁;(6)不向父母提过分的要求。
6、师生矛盾产生的原因:
师生角色的差异、地位的不同、看问题的立场和视角的分歧。
7、怎样学会与老师沟通?
(怎样增进与教师的感情?
)
答:
(1)尊重教师,这是师生交往的起点,要尊重老师的人格和尊重、理解老师的劳动。
(2)坦诚交流。
作为学生可以坦诚的指出并发表自己的意见。
(3)关心老师。
学生对老师的关心,是对老师工作的支持和激励。
8、我们应该正确对待教师的表扬和批评:
老师是人类文明的传播者,在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
老师的表扬是肯定,是鼓励,是期待;老师的批评是爱护,是帮助,是鞭策,也是期待。
9、为什么我们的生活需要友谊?
答:
(1)友谊成为我们特别渴求的一种心理需要,是我们健康成长中不可缺少的精神营养。
(2)真诚的友谊可以帮助我们排解生活中的烦恼和忧愁,分享幸福与快乐,在互帮互助的过程中共同进步。
10、怎样寻找好朋友?
答:
(1)善交益友(正直、诚实守信、见多识广的朋友)
(2)乐交需要你的朋友:
交友不能只从自己的需要、利益出发;我们应当主动伸出友谊之手。
11、我们怎样使友谊长存?
答:
(1)朋友也需要尊重
(2)交流创造友谊(3)用关爱传递友谊(4)善于赞扬和鼓励
(5)以宽容维护友谊
12、怎样尊重朋友?
答:
尊重朋友应做到
(1)懂得维护对方的自尊心;
(2)彼此平等相待,把握交往原则,不把自己的意愿强加给对方。
第四单元树立团队精神
1、团队是为了共同目标组合而成的集体,团队精神就是协作精神。
2、合理竞争:
就是立足于自己的特长和优点,按照平等、公平、诚信、守信的原则来实现自己的目标,而不是通过不道德的手段为他人的发展设置障碍的竞争。
3、合理竞争的作用:
不仅有利于开发每个人的潜能,使个人的能力得到充分发挥,而且有利于团体凝聚力的形成和团体整体能力的提升。
4、我们应该怎样进行竞争?
答:
(1)该服输时就服输
(2)学会将心比心(3)充实自己的生活(4)帮助竞争对手。
5、不合理竞争:
通过压制、打击、败坏他人声誉来突出自己,达到个人的目的。
不仅违反道德,甚至会触犯法律。
6、不合理竞争有什么危害?
答:
对个人和团体都有危害,使人习惯于投机取巧,养成懒惰、自私的坏习惯;甚至可能降低竞争者的整体实力,形成不良的团队氛围,影响集体成员的发展和进步。
5、为什么对一个团队来说,竞争不能忘了合作?
答:
(1)相互竞争可以充分调动人的主动性,激发人的进取心和创新精神,但长时间的竞争也容易让人产生紧张、不安、失败感和敌意
(2)积极的合作能降低、消除竞争所产生的负面影响;使每个人从集体中体验到互帮互助、助人为乐的心理效应,团队精神也得到了培养。
6、合作与竞争的关系
答:
(1)相互依存,你中有我,我中有你。
(2)没有合作的竞争,是孤单的竞争,孤单的竞争是无力的。
(3)合作离不开竞争,没有竞争的合作是一潭死水。
7、“己所不欲,勿施于人”,自己不愿承受的事情,不要强加在别人身上,要学会换位思考.
8、为什么说团结就是力量?
(团结的价值)
答:
(1)团结是个人生存发展的重要条件;
(2)团结为实现集体的目标奠定基础。
9、为什么要创建良好的班集体?
(良好班集体对个人的作用)
答:
(1)对一个人的思想、习惯、品德的形成和发展都具有十分重要的作用。
(2)为我们的身心健康发展奠定了基础。
(3)良好的班集体也是学生形成良好品质的重要条件。
10、怎么创建良好的班集体?
答:
(1)创造良好的班集体需要依靠大家的共同努力。
(2)在集体中应顾全大局,以集体利益为重,主动承担应尽的义务。
(3)营造健康向上的集体氛围,创造良好的班风和学风。
11、双赢是竞争最理想的结果,良好的合作创造双赢。
第五单元走近法律
1、法律是一种特殊的行为规范(法律的特殊性体现在哪里?
)
答:
(1)法律是由国家制定或认可的
(2)法律是由国家强制力保证实施的
(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力
2、法律与其他行为规范相比有什么区别和联系?
答:
(1)区别在于:
法律是由国家制定或认可的;其他规范是在社会生活中自发形成的,它们的产生与国家没有直接的关系。
(2)联系在于:
其他社会规范在一定历史条件下会被国家认可为法律的基本内容,法律是同国家紧密联系的,其他规范的制定都必须以法律为基本依据,而不能与法律相抵触。
3、“王子犯法,与庶民同罪”“法律面前,人人平等”的含义:
法律对全体社会成员具有普遍约束力,或对所有人具有同样的约束力,是法律的特殊性的体现。
4、法律的作用
答:
(1)为生活制定规矩
(2)通过法律解决纠纷,协调关系(3)通过法律制裁违法犯罪。
5、法律并不是解决纠纷的唯一方式,有时还不是最好方式,法律是解决纠纷的最后方式和手段。
如果遇到的问题不仅仅涉及当事人的利益,还涉及其他人的利益,特别是涉及国家和集体利益的时候,就绝不能通过任何妥协和”私了”的方式加以解决,使国家和集体的利益蒙受损失。
6、我国法律的本质:
我国法律是人民意志和利益的体现。
我国法律保护国家和人民的利益,任何损害国家和人民利益的行为都会受到法律的严惩。
7、权利与义务的关系:
答:
(1)权利和义务是相对的,既没有无权利的义务,也没有无义务的权利。
(2)每个人既享有权利,又承担义务,在享有权利的同时,必须承担相应的义务。
(3)权利和义务是相关联的,要维护权利必须履行义务,履行义务是享有权利的前提
8、维护权利主要包括哪三个方面的内容?
答:
(1)依法行使权利
(2)依法享有权利(3)尊重他人的权利
9、我们应该怎样履行义务?
答:
(1)法律所鼓励的积极去做,比如:
积极参加公益活动、参加植树造林等。
(2)法律所要求的必须去做,比如:
接受九年义务教育等。
(3)法律所禁止的坚决不做,比如:
赌博、吸毒等。
七年级下册思想品德复习提纲
第一单元 在公共生活中
1.融入公共生活的意义:
我们每个人都是社会的一员,都在公共生活中成长。
融入公共生活,是我们健康、快乐成长的需要。
2.我们应如何融入公共生活?
答:
(1)要融入公共生活,我们既要克服自卑心理,走出自卑的阴影,又要克服自傲的心态,不过高的估价自己而过低地估价别人。
(2)在公共生活中,摆正自我与他人的关系,与他人坦诚相处,我们就获得了更广阔的发展空间。
3.我们怎样在公共生活中克服自卑的心理呢?
答:
①正确认识自我,建立自信,多想想自己有哪些长处、优势;②正视自己的不足,并通过切实的努力来弥补自己的缺陷,增强自信心;③寻找合适的机会,主动地表现自己,敢于在大众面前展示自己的才能。
4.在公共生活中,怎样与他人平等交往,和睦相处?
答:
(1)平等待人(每个人在人格上是平等的,每个人都拥有同等的权利和尊严。
)
(2)谦逊宽容(谦逊和宽容是一种美德,也是人与人之间真诚交往的润滑剂。
)
(3)遵守规则(在公共生活中自觉遵守规则,维护公共秩序,爱护公共环境和设施,既体现了我们的良好修养,又体现着对他人的尊重。
)
5.面对文化的多样性和丰富性,怎样尊重不同的文化和习俗?
答:
(1)尊重不同的文化与习俗,以平等的态度与其他民族和国家的人民交往。
学习外来文化,要批判地吸收
(2)保护本民族的文化,继承和发扬优秀的传统文化.
6.为什么要讲文明礼貌?
答:
在公共生活中,讲究文明礼貌,可以缩短人与人之间的距离,形成良好的人际交往氛围,使我们在尊重他人的同时,也赢得他人的尊重。
礼貌能增进人际和谐,礼仪美化生活。
7.礼仪无处不在,无时不有。
场合不同,其礼仪也就不同。
作为中学生,我们不仅要讲究家庭礼仪、校园礼仪,还要懂得社交礼仪。
第二单元 提升自我 适应社会
1.在生活中,要提升自我、完善自我、适应社会,首先应该思考如何做一个自信的人。
2.为什么说自信最美?
答:
(1)一个生活得成功、幸福的人,从来不是那种总是看着昨天的脚印悲叹的人,而是那些满怀信心、希望,放眼未来的人。
(2)自信,会使不可能成为可能,使可能成为现;不自信,则会使可能变成不可能,使不可能变得毫无希望。
选择自信,就是选择成功。
3.如何做一个自信的人?
答:
①发现自我(找到了自身的美就找到了自信的支点)②悦纳自我。
(正确认识自己的长处和短处,给自己一个准确的定位,多肯定自己,欣然接受自己,这是我们每个人走向成功的前提)③追求成功(自信心是成功的产儿,没有成功,就不会有自信。
)
4.尊严是内在的,它看不见、摸不着,然而我们又可以随时随地地感受到它的存在。
每一个人都应该拥有自己的尊严,没有尊严的人是不完整的。
努力做一个有尊严的人,也是提升自我、完善自我的重要表现。
5.怎样做一个有尊严的人?
答:
①知荣辱,讲自爱。
知荣辱、讲自爱,是做一个有尊严的人的基本要求。
自尊自强,守护尊严。
自尊自强,是我们赢得他人尊重的前提。
尊重他人,赢得尊严。
一个尊重他人的人,必将赢得他人的尊重,尊重他人是一种美德。
维护民族和国家的尊严。
个人的尊严与国家、民族的尊严紧密相关,只有维护了国家和民族的尊严,才能守护自己的尊严。
6.尊重他人,先要保护他人的自尊心不受到伤害;要尊重他人,还要学会欣赏他人,从内心接纳他人。
尊重他人,就是尊重自己。
7.我们应该怎样适应社会,准确把握自我,成功演绎我的社会角色?
答:
学会独立思考(要有自己的思想和原则,不能一味从众,没有自己的思想和原则。
)
学会把握好奇(不要因为是自己感兴趣的事情就贸然尝试和模仿。
好奇要明辨是非,模仿要掌握限度。
)
学会自我控制(遇事切忌冲动,不能过分地放纵自己。
)
学会独立生活,提高适应社会的能力。
第三单元过有选择的生活
1.生活中总是充满了选择,接连不断的选择构成了我们的生活,人生因选择而不同。
2.为什么说生活需要选择?
答:
(1)生活中充满了选择,不同的选择会产生不同的结果,有的甚至还影响我们整个的人生道路。
过有选择的生活是我们走向成功的必经之路。
(2)选择伴随人的一生,没有选择就没有生活。
(3)学会选择,能独立地做出选择,是我们走向成熟的标志。
3.我们为什么需要自主选择?
答:
生活中充满了选择。
在现实中,我们常常被动地接受父母帮我们作出的选择。
虽然父母的生活经验可以帮助我们少走弯路,但是他们的经验并不能代替我们的亲身经历。
父母的安排,有时可能造成我们对父母的过多依赖,一旦需要我们独立作出选择时,往往束手无策。
我们要健康成长,就需要自主选择。
4.我们应该如何学会自主选择?
答:
自主选择并不是要求冒险和蛮干,更重要的是提高选择能力,把握选择机遇。
①明辩善恶,谨慎选择。
要提高选择能力,首先要提高明辨是非的能力。
选择需谨慎。
②审时度势,抓住机遇。
有些机会,一旦错过,就不会再来。
抓住机遇,才有自主的选择。
5.为什么说选择就意味着责任?
答:
选择与责任紧密相连,任何选择都会伴随着一定的后果。
一旦做出了选择,就要为自己的选择负责,即使造成了不良影响,也要承担选择的后果。
选择也就意味着责任。
6.为什么我们要选择做一个有正义感的人?
答:
(1)选择做一个有正义感的人,是我们人生的积极选择。
(2)一个有正义感的人会得到社会和他人的广泛认可;把社会和他人装在心里,我们在人生之路上就不会是一个孤独的人。
7.如何才能成为一个有正义感的人?
答:
(1)选择做一个有正义感的人是需要战胜许多诱惑的。
(2)选择做一个有正义感的人,最重要的就是自觉遵守社会规则和道德规范,按照制度、规则和程序办事
第四单元 诚信为本
1.诚信主要是指:
真实不欺、表里如一、信守诺言。
诚信是道德范畴,是令人钦敬的品质。
2.真实不欺:
要忠实于事实,即不欺骗他人,不掩盖、夸张事情的真相,始终能够诚实待人。
3.“善意的谎言”为什么不违背诚信的原则?
因为诚信虽然是对真实的坚持和维护,但是否诚信并不只是看你说了些什么,而是要看你为什么这样说和你这样说到底是为了什么。
真诚善良的心比任何漂亮的话语都显得更加诚信。
4.表里如一:
要求不欺骗自我,做到忠实于自己,言行一致,表里如一。
5.信守诺言:
对别人许下的承诺一定要争取兑现,没有把握兑现,就不要轻许诺言
6.诚信是无价的,同时,诚信又是有价值的。
7.诚信有什么价值?
答:
①诚信可以创造财富;因为讲究诚信,才能树立良好的商业信誉,借与还,买与卖之间才产生了循环,经济活动才得以顺利进行下去,诚信是企业的经营之道,是企业的无形资产。
②能融洽人际关系;诚信是为人之本,人际交往中讲究诚信,能够赢得信任、尊重,甚至是友谊,有利于形成良好的人际关系。
③诚信为个人的发展创造条件。
人无信不立,诚信是个人获得社会认同的重要条件,是个人走向未来的通行证。
8.我们怎样做一个讲诚信的人?
答:
①真诚待人②友善待人③小事也讲诚信
第五单元守法护法健康成长
1.我们为什么要遵循法律而生活?
答:
①生活处处有法律,法律精神渗入到社会生活的各个方面。
法律保障我们生活在健康有序的社会中,使我们健康快乐地成长。
②法律规定体现了我们健康生活的需要,遵循法律就是保障自己的健康成长。
2.遵循法律而生活,法律所要求做的努力去做,法律所禁止做的坚决不做。
3.违法行为:
凡是不履行法律规定的义务或者作出法律所禁止的行为。
分类:
民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为。
民事违法行为、行政违法行为属于一般违法行为,刑事违法行为就是通常所说的犯罪。
4.一般违法行为与犯罪的联系和区别?
答:
联系:
(1)都是违法行为
(2)都具有社会危害性,(3)都要承担相应的法律责任。
区别:
一般违法行为的情节比较轻微,对社会的危害性相对较小,没有触犯刑法,只是违犯了刑法以外的法律、法规;而犯罪是一种严重危害社会、直接违反刑法规定、要受刑法处罚的行为,犯罪是严重违法行为,要承担刑事责任(犯罪的三个基本特征)。
5.我们要自觉抵制“黄、赌、毒”和“法轮功”等不良诱惑。
参与或接触“黄、赌、毒”和“法轮功”的行为都是不良行为。
6.不良行为:
一般是指对他人、社会有一定危害,尚不够刑事处罚的行为。
7.为什么不良行为绝不可小视?
因为,不良行为一般都是违法行为,它严重影响未成年人的身心健康,对社会也有一定的危害。
如果任其发展,不良行为就有可能进一步发展成为犯罪。
8.积极同违法犯罪行为作斗争,保护国家和人民的利益不受侵犯,既是法律赋予我们每个公民的权利,又是我们每个公民应负的责任。
9.我们怎样学会同违法犯罪行为作斗争?
答:
(1)如果我们发现违法犯罪行为或者了解案情,应该积极主动向公安机关提供证据和线索,实事求是地检举揭发,以协助执法机关维护社会稳定。
(2)要勇于和善于与不法侵害行为做斗争,面对突发的犯罪行为时,要冷静,不能鲁莽行事、硬冲硬拼,要采用机智灵活的做法,变被动为主动,使犯罪分子退却或束手就擒。
(3)学会正当防卫,正当防卫是受法律保护的同犯罪行为做斗争的一种有效手段。
10.正当防卫的含义及条件:
答:
(1)正当防卫是受法律保护的同犯罪行为做斗争的一种有效手段。
为使国家、公共利益、本人或他人的人身、财产权利和其他权利面受正在进行的不法侵害,而采取的制止不法侵害的行为,对不法侵害人造成损害的,属于正当防卫。
(2)正当防卫应具备以下四个条件:
第一,只有当合法权益受到不法侵害时,才能实施正当防卫;第二,只有针对正在进行的不法侵害行为才能实施正当防卫;第三,实施正当防卫只能针对不法侵害者本人;第四,正当防卫不能超过必要的限度。
对正在进行行凶、杀人、抢劫、强奸、绑架以及其他严重危及人身安全的暴力犯罪,采取正当防卫,造成不法侵害人伤亡的,不属于防卫过当,不负刑事责任。
八年级政治上册复习提纲
第一单元让青春充满活力
1、人从出生到发育成熟经历的两个生长高峰期。
第一个是从出生至两岁,第二个是青春期。
2、走进青春期生理上、心理上有哪些变化?
(1)生理上的变化:
身高迅速增长,体重增加很快,第二性征出现,大脑发育日趋完善,内脏机能不断增强。
(2)心理上的变化:
人的性别特征越来越明显,与之相关的性格特征也越来越清晰。
男生更多一些坚强勇敢,女生更多一些温柔细腻;异性之间的吸引力增大,与异性交往的愿望增强。
3、青春期生理上、心理上的变化使人感到新奇、神秘,同时也带来了烦恼和困惑。
4、青春期性心理发展变化按时间顺序可分为:
异性疏远期、异性接近期、恋爱期三个阶段。
5、怎样调节青春期烦恼?
通过正确的途径学习青春期知识,了解自己生理、心理变化,消除对性的好奇和神秘感,及时排除不必要的烦恼和心理负担。
学习之余投身于各种文体活动,培养自己多方面的兴趣和爱好,丰富自己的精神生活,开阔视野,广交朋友,较少青春期的烦恼。
增强自制力,用理智来控制自己的情感和行为。
6、闭锁心理的表现:
一方面,我们渴望被人理解和关注;另一方面,我们的独立意识增强,又不愿意把自己的内心轻易表露出来。
闭锁心理是自身心理发展过程中一种正常现象,但若处理不当,就可能会向消极方面发展。
7、怎样走出闭锁心理?
答:
正确的认识自我,主动开放自我,乐于关心他人,走出闭锁心理。
到学校或社会专业心理咨询机构咨询。
8、男女生正常交往有何积极意义?
答:
可以建立纯真的友谊,丰富我们的生活。
男女生常在一起学习、活动,通过交往彼此了解、熟悉,神秘感就会随之消失,有利于心理健康。
可以相互取长补短,促进自我完善。
男女生之间的友好交往,往往会激发他们内在的积极性和创造性,提高学习和活动效率。
9、男女生该怎样正常交往?
答:
①遵循交往的规则,相互尊重、相互理解。
②既要活泼开朗、热情大方;又要保持适当的距离,不能过分亲近、随便。
③男女生的交往中,尊重尤为重要。
尊重异性同学,才能得到异性的尊重。
与异性同学相处时态度自然大方,故做姿态让人感到别扭,过分羞怯又会导致交往障碍。
10、青春期异性交往的五条原则:
公开性、适度性、主动性、广泛性、距离性
第二单元感悟生命珍爱生命
1、感悟生命:
①生命是可爱的②生命是可敬的③生命是可贵的④世界因生命而精
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