答案.docx
- 文档编号:3423571
- 上传时间:2022-11-22
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:31.95KB
答案.docx
《答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《答案.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
答案
一、填空题
1、让幼儿服药前要注意查对查处方,对科别、姓名、年龄;查药品,对药名、剂型、规格、数量;查配伍禁忌,对药晶性状、用法用量;查用药合理性,对临床诊断
2、寝室应保持空气流通、干燥舒适,经常开窗通风。
3、保育员在对毛巾、水杯消毒后应使用消毒的夹子夹出或把物品归回位。
3、幼儿玩具的基本卫生要求是:
无毒、安全、牢固、耐玩、易于幼儿操作,对幼儿身心健康能起到良好的促进作用。
4、幼儿园常用的通风方式有:
开窗和排风扇。
5、图书经常在日光下翻晒1小时。
6、消毒药品和用于厕所的清洁的化学药品等,不可放在班上。
7、活动室应采光充分和清洁通风。
8、体温表使用时应5分钟后取出。
9、传染病发生和流行的三个环节是:
传染源、传染途径、易感人群。
10、耳是听觉器官它包括外耳、中耳和内耳。
11、保育员工作记录主要是记录幼儿的身体和活动情况,以及个别需要帮助的儿童情况。
12、配合教育活动时,保育员要养成随时观察的习惯,即使把儿童的活动情况记录下来。
13、对幼儿的作品要妥善保管,帮助每个幼儿整理好操作物品是保育员应尽的职责。
14、纠正幼儿的不良姿势的步骤顺序:
示范-纠正-规范-督查。
15、幼儿正确的读写姿势是:
上体稍前倾,身体离桌子一拳左右,眼睛离书一尺左右。
16、保育员对幼儿的不正确的姿势要做到及时指出,及时纠正。
17、在幼儿到室外进行户外活动时,保育员要为班里。
18、餐具分发的时间应该在餐前10分钟时间左右。
二、问答
1、保育员如何配合教师组织幼儿的活动。
保育员应及时、适时、周到、适当地配合教师进行教学活动,以保证教学活动顺利进行。
(一)协助教师做好教学活动的组织工作
保育员要协助教师稳定幼儿的注意力维持教学活动的秩序,以保证教学活动的正常进行。
在教学活动进行时,保育员不要打扫卫生,不要随意走动,一般不要讲话,以免吸引幼儿的注意力,影响教学活动的进行。
保育员要善于运用恰当的方式维持活动秩序。
要注意指导方式,以免因对他们限制过多,而挫伤他们活动的积极性。
教育活动时间不随意打断教师的活动,不随意进出活动室,保持安静。
需要时协助教师组织好教育活动,及时处理活动中发生的特殊情况,以保证教育活动的顺利进行。
(二)配合教师完成教学活动的任务
在教学过程中,保育员应根据需要帮助教师出示、操作、演示教学用品和用具必要时还要承担一定的角色任务,这些都应在准备阶段与教师取得一致,有的还需要事先练习,以保证获得预期效果。
此外,保育员还应在教学练习时指导、督促、检察幼儿的等学习情况,帮助幼儿解决操作中的困难和纠纷,以便使幼儿完成教学活动任务。
还要加强活动中的卫生保健,例如及时纠正幼儿不正确的学习姿势,严防操作物品时发生意外事故等。
2、进行完室内活动后保育员该如何收拾整理。
*帮助教师收拾整理活动中使用的玩教具和材料,并检查是否有缺损。
如有缺损要及时与教师联系,必要时应及时制作和准备,以备不时之需。
*根据需要将桌椅归位,并摆放整齐,必要时要进行擦洗。
也可指导中大班幼儿值日生一起做。
*活动结束后,要组织幼儿及时盥洗、人厕、饮水。
3、为了让孩子有一个安全的户外活动,保育老师应怎样做好户外活动场所的安全工作?
*“孩子上下楼梯时要做好护送工作”,
*“检查场地上是否安全”
*“在活动时检查孩子是否出汗,要是出汗了提醒孩子脱衣服”
*“帮助老师组织一部分孩子活动”
4、喂药的注意事项
1-不要强行灌药2-可加入果汁或糖浆3-让宝宝自然吃药
4-吃药前要仔细检查5-药物说明看仔细6-吃不完的药应丢弃
7-药物不能乱吃8-与牛奶同服要慎重
9-服药后需观察10-感觉不适立刻停药
5、愉快进餐的条件
(1)餐室的准备
餐室清洁、明亮,餐桌餐椅清洁、摆放整齐,餐具摆放得当。
(2)饮食的准备
饭菜应色香味俱全。
(3)精神准备
1)保育员不在进餐中批评婴幼儿。
2)不催促婴幼儿进餐,不比赛进餐。
3)不分散婴幼儿进餐的注意力,保育员不大声说话、不给婴幼儿讲故事。
4)及时解决婴幼儿进餐中出现的问题。
6、饮水的注意事项
(1)保温桶内的开水水温要符合幼儿安全,以滴在成人手背上不烫为好。
(2)茶杯、茶杯箱、茶杯桶要按规范进行消毒。
(3)放茶杯时,手要洗干净,手抓杯把,不能用五个手指伸入杯内去抓。
并检查茶杯箱上幼儿的姓名或标签是否清楚。
(4)茶杯箱应用清洁布帘罩起来。
7、如何指导婴幼儿穿脱衣服
穿上衣时,提起衣领,再找袖筒,左右手先后穿脱衣服、袖筒,再把衣服拉整齐。
扣纽扣时,把衣服下沿对整齐,从底下的纽扣开始,逐粒往上扣,扣完后把上衣下沿拉一拉,并将衣领翻好。
穿套头衫时,先认清前后,把头套进去,再将两手分别伸进袖筒,然后把衣服拉整齐,翻好衣领。
脱对襟衫时,先解开扣子,再脱袖子衣身,脱套头衫时,两手交叉胸前、拉住衣服下沿,自下向上脱法。
穿裤子时,先找裤头,认清前后,两只脚分别伸进两个裤筒,若是用松紧带的裤子,要整理好裤头,若穿扣钮扣的裤子,则应扣好钮扣。
脱裤子时,有钮扣或拉链的应先解开,双手抓住裤头往下脱。
三、分析题:
今天上写字课,浩浩写字的时候总是歪着身子爬在桌上写,笔拿的高高的。
请你指出浩浩不正确的姿势,并说说纠正的步骤。
正确的写字姿势是:
上身坐正,两肩齐平;头正,稍向前倾;背直,胸挺起,胸口离桌沿一拳左右;两脚平放在地上与肩同宽;左右两臂平放在桌面上,左手按纸,右手执笔。
眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。
保育员如何配合班老师开展班工作
保育员除管理幼儿的一日生活外,还有配合本班教师组织教育活动的职责。
以下是保育员在教学活动、游戏活动、体育活动的配合技能要求。
教学活动的配合
一、活动前的准备工作
(一)活动场地的准备
1.室内教学活动
(1)保育员要擦好桌椅、黑板、地面等,并能指导中大班值日生做些力所能及的工作。
(2)调节光线。
若活动室内照明度不够,需开灯照明;光线太强时,应适当拉上窗帘。
(3)摆放桌椅。
根据活动特点及教师要求摆放桌椅。
要考虑到个别听力差、视力差和不爱讲话幼儿的实际情况,最好把他们的座位摆放在距离教师较近也最易观察到的位置,这样便于教师有针对性地进行指导。
2.户外教学活动
检查活动场地内是否有碎石子、玻璃、树枝等危险物品,确保活动场地的安全卫生。
冬季尽量在阳光下背风处活动,夏季尽量在荫凉处活动。
(二)活动用具
1.室内教学活动
(1)帮助老师准备并摆放好所需的教具和材料,必要时可配合教师根据活动需要制作简单的教具。
(2)协助教师摆放幼儿的学具和学习材料,保证数量充足,并检查有无损坏。
对于中大班幼儿,保育员可指导值日生一起摆放。
2.户外教学活动
保育员要配合教师准备好活动所需要的器械,并检查器械是否安全卫生。
此外,还需检查幼儿的服装,如衣扣、鞋带、裤带是否系好,口袋内是否有危险物品(如金属小刀、针、玻璃等),发现问题要及时处理。
(三)排除与教学活动无关的人与物
幼儿的自我控制能力差,注意力容易被其他新异事物所吸引。
因此,如有其他教师或外来人员听课,应把他们安置在幼儿的背后,有条件的可通过录像机等设备进行。
二、配合教师做好活动过程中的指导工作
保育员应及时、适时、周到、适当地配合教师进行教学活动,以保证教学活动顺利进行。
(一)协助教师做好教学活动的组织工作
保育员要协助教师稳定幼儿的注意力维持教学活动的秩序,以保证教学活动的正常进行。
在教学活动进行时,保育员不要打扫卫生,不要随意走动,一般不要讲话,以免吸引幼儿的注意力,影响教学活动的进行。
保育员要善于运用恰当的方式维持活动秩序。
要注意指导方式,以免因对他们限制过多,而挫伤他们活动的积极性。
教育活动时间不随意打断教师的活动,不随意进出活动室,保持安静。
需要时协助教师组织好教育活动,及时处理活动中发生的特殊情况,以保证教育活动的顺利进行。
(二)配合教师完成教学活动的任务
在教学过程中,保育员应根据需要帮助教师出示、操作、演示教学用品和用具必要时还要承担一定的角色任务,这些都应在准备阶段与教师取得一致,有的还需要事先练习,以保证获得预期效果。
此外,保育员还应在教学练习时指导、督促、检察幼儿的等学习情况,帮助幼儿解决操作中的困难和纠纷,以便使幼儿完成教学活动任务。
还要加强活动中的卫生保健,例如及时纠正幼儿不正确的学习姿势,严防操作物品时发生意外事故等。
三、配合教师做好教学活动结束的整理工作+
(一)帮助教师收拾整理活动中使用的玩教具和材料,并检查是否有缺损。
如有缺损要及时与教师联系,必要时应及时制作和准备,以备不时之需。
(二)根据需要将桌椅归位,并摆放整齐,必要时要进行擦洗。
也可指导中大班幼儿值日生一起做。
(三)活动结束后,要组织幼儿及时盥洗、人厕、饮水。
幼儿园游戏活动的配合
一、游戏活动前的准备工作
(一)游戏材料的准备,
1.保育员应配合教师为幼儿配备安全卫生、数量充压的玩具玩具。
此外,保育员可以协助教师组织、启发幼儿充分利用各种自然物和废旧物品,核桃、树皮、树叶、易拉罐、碎布等自制玩具,并鼓励幼儿在游戏活动中充分使用自制玩具。
保育员应经常检查玩具,如有破损,应及时整修。
因为破损的玩具容易造成幼儿不爱惜玩具的心理,有时也会对幼儿造成伤害。
在检修玩具时,保育员应帮助和指导幼儿一起做。
2.玩具的清洁卫生
保育员应保持玩具清洁、无灰尘、无沾附物。
玩具应1~2周消毒一次,可以用水的就用水清洗,不能用水洗的要经常在直射阳光下暴晒。
户外游戏活动器械上有积水时,保育员应及时擦扫干净,以确保活动安全。
3.玩具的摆放
玩具应放置在适合幼儿高度的玩具柜、玩具架、玩具箱中,以便于幼儿自由取放和使用。
玩具柜、架等应摆放在游戏活动区中,保育员应配合教师,根据幼儿年龄特点、实际需要、活动特点及活动场地的条件等设置好游戏活动区。
(二)游戏场地的准备
室内游戏场地:
应保持地面清洁卫生、无杂物,保持室内良好的通风以及适宜的光照。
户外游戏场地:
应根据天气状况,选择适宜的游戏场所,夏季尽量在荫凉处,冬季最好在向阳背风处;保育员还应检查地面上有无碎石子、树枝、碎玻璃等危险物品,并及时清理,场地若有积水,应及时擦扫干净;保育员还应根据需要画好游戏场地,摆放好游戏器材和活动用品。
(三)幼儿衣着的检查
游戏活动前,保育员应检查幼儿的衣着,以幼儿方便进行游戏活动为宜。
保育员可以指导幼儿相互检查衣着。
保育员应注意检查幼儿是否携带有不安全物品,尤其是金属小刀、针等,为幼儿暂时保管必需物品。
结合物品检查,指出携带不安全物品的危险性,对幼儿进行安全教育。
(四)排除与幼儿游戏活动无关的人与物
幼儿自我控制能力差,注意力容易被新异的人与物所吸引,因此,为了保证幼儿游戏的质量,保教人员在游戏活动之前应尽量排除与幼儿游戏无关的人与物。
二、游戏活动中的配合工作
(一)加强安全保护
保育员应加强巡视检查,及时发现和制止幼儿的危险或不卫生的举动,如把玩具含在口中、在幼儿密集处挥舞玩具等。
还要经常清点人数,若有缺失,及时与带班教师联系,采取对策。
根据幼儿活动量及气温的变化,及时帮助或提醒幼儿擦汗和增减衣服。
照顾体弱幼儿,减少其运动量,对于心肌炎患儿等特殊幼儿,要根据病情给予特殊照顾和护理。
(二)根据各类游戏的特点,协助教师做好组织工作协助教师维护游戏活动时的秩序,发现问题,及时处理。
保育员应注意观察幼儿游戏的进展情况,对幼儿给予一定的帮助和指导,但是决不能代替、包办。
必要时,保育员还可扮演游戏角色,加入幼儿的游戏活动,推动游戏情节进展。
三、协助教师做好游戏结束工作
(一)适时结束游戏
在组织幼儿结束游戏时,保育员应配合教师,注意掌握时机,尽量采用游戏的方式,使幼儿愉快地结束游戏,以保持幼儿对游戏的兴趣。
(二)收拾游戏场地和游戏材料
保育员应协助教师收拾整理游戏场地和游戏材料,进一步清点、整理玩具,看是否摆放整齐,是否有遗失或损坏。
如果发现问题,应及时与教师联系,查问原因。
清点整理玩具时,保育员可组织幼儿一起做,以培养幼儿善始善终的良好品德。
(二)组织幼儿盥洗
户外游戏结束后,保育员还应协助教师清点人数,整队回班,然后组织幼儿洗手、入厕、饮水,必要时还应组织幼儿洗脸。
注意根据幼儿身体状况,帮助或提醒幼儿增减。
幼儿园体育活动的配合
在组织体育活动时,保育员的主要职责就是保护幼儿安全,预防意外事故的发生。
常见体育活动的意外事故包括:
体育活动时摔伤、碰破以及由于运动强度过大引起的心脏痛等。
为预防意外事故的发生,保护幼儿安全,保育员应做好以下几方面的工作:
一、体育活动前的准备工作
保育员要在运动前认真检查场地、器械、服装等方面的安全卫生。
(一)活动场地和器械的准备
如果在室内进行体育活动,应保持场地清洁卫生、无杂物,保持室内良好的通风以及适宜的光照。
大部分体育活动是在户外进行的,保育员应根据天气状况,选择适宜的活动场所。
例如,夏季尽量在荫凉处,冬季最好在向阳背风处。
保育员还应检查地面上有无碎石子、树枝、碎玻璃等危险物品,并及时清理。
场地若有积水,应及时擦扫干净。
保育员还应根据教师的安排和活动需要画好场地,摆放好体育活动器材。
(二)幼儿衣着的检查
体育活动前,保育员一定要检查幼儿的衣着,以幼儿方便进行活动为宜。
保育员可以指导幼儿相互检查衣着,如查看鞋带是否系好,裤腿是否过长等,发现问题,及时处理。
保育员在检查衣着时应注意检查幼儿是否携带有不安全物品,尤其是金属小刀、针等,结合问题对幼儿进行安全教育。
二、体育活动中的配合工作
(一)协助教师做好组织工作
协助教师维护活动时的秩序,发现问题,及时处理。
如有的幼儿在活动时常常大声喊叫,或者挥舞器械,扰乱其他幼儿的正常活动,发现这些问题,保育员应通过给幼儿讲道理等方式让幼儿自觉停止这类行为。
(二)做好安全保护工作
保育员应注意观察幼儿活动的进展情况,对幼儿给予一定的帮助和指导,做好活动中的安全保护。
如投掷时不要面对面投,幼儿持器械做操时注意调整好间隔距离,一些稍有难度的活动需要保护等。
(三)注意运动生理卫生
活动前,要组织幼儿做好准备活动,以使机体逐步适应较大的运动量;活动过程中根据幼儿生理反应,提醒教师调整运动量,不能使幼儿过度劳累;要求幼儿饭前饭后不做剧烈运动等。
根据幼儿活动量及气温的变化,及时帮助或提醒幼儿擦汗和增减衣服。
照顾体弱幼儿,减少其运动量,对于心肌炎患儿等特殊幼儿,要根据病情给予特殊照顾和护理。
三、体育活动的结束工作
(一)合理结束活动
在活动后要让幼儿做整理活动,不要马上停止下来。
(二)协助教师收拾整理活动器械
保育员要在幼儿活动结束后进一步清点、整理器械,并摆放整齐。
发现有损坏时,及时与教师联系,进行简单的修理。
(三)组织幼儿盥洗
户外体育活动结束后,保育员应协助教师清点人数,整队回班。
然后组织幼儿洗手、入厕、饮水,必要时还应组织幼儿洗脸。
注意根据幼儿身体状况,帮助或提醒幼儿增减衣服。
在学习工作中,我们要求保育员每月记保育笔记,分四个层次进行。
1、观察幼儿,发现问题。
2、寻找科学的理论依据。
3、探索科学的解决方法。
4、对管理措施进行效果的分析与评价。
分发饭菜
一、学习目标
能够根据婴幼儿的个体差异,分发、添加饭菜。
二、工作程序
1.分发饭菜的原则
公平对待,少盛多添。
饭菜分别装在碗和盘中,先盛饭菜,吃完写再盛汤。
2.分发饭菜的准备
准备盛饭勺、盛菜勺各一把;准备婴幼儿的餐具。
3.盛饭顺序
(1)按照婴幼儿的平均摄食量,发给每个婴幼儿同等量的主食:
(2)分发汤菜前,用菜勺搅拌各种菜肴及汤,使之混合均匀。
(3)均匀、齐全地为婴幼儿盛入各种配菜,尽量避免单一摄食。
4.个别照顾
根据婴幼儿的身体状况添加饭菜。
保育员应控制肥胖婴幼儿的摄食量;对营养不良、食欲差的体弱儿,保育员应耐心照顾,允许婴幼儿少量进餐,并循序渐进地增加膳食量。
营造进餐环境
一、学习目标
能够为婴幼儿营造适宜的进餐环境。
二、工作程序
进餐环境包括进餐的物质环境和精神环境。
进餐的物质环境是指卫生情况、家具、餐具的准备等;精神环境是指保育员的态度等。
1.物质环境
(1)餐室清洁、明亮;餐桌餐椅高矮适中、清洁、位置固定。
(2)餐室没有闲杂的陌生人。
(3)餐具清洁、大小适中。
(4)饭菜香气扑鼻,且营养全面。
2.精神环境
(1)保持餐室内安静或轻声地播放轻松的音乐。
(2)保育员应态度和蔼、亲切,周到地照顾婴幼儿进餐。
(3)保育员不转移婴幼儿进餐的注意力,避免减少婴幼儿食欲。
(4)不催促婴幼儿进餐。
(5)不批评婴幼儿,不利用进餐时间解决问题。
(6)不引起败絮其中幼儿过度兴奋。
保育员不宜在婴幼儿进餐时讲故事、大声聊天,或允许婴幼儿在进餐时大声交谈。
三、注意事项
1.尽量避免婴幼儿说笑打闹,防止异物进入呼吸道。
2.及时解决进餐中出现的意外问题,如呕吐、打翻饭碗、牙疼、肚子疼、哭泣等。
3.婴幼儿进餐时,保育员应仔细观察每一个婴幼儿的进餐行为,观察婴幼儿的进餐情绪、进餐速度、进餐量以及对食物的偏好,发现问题及时处理。
如:
当发现婴幼儿进餐时情绪低落、食欲较差,应检查和询问婴幼儿是否发烧,有无牙疼、嗓子疼、肚子疼等。
对于挑食的婴幼儿应进行耐心的引导工作,可让婴幼儿少量尝试该种食物。
当婴幼儿吃带骨、带刺的食物时,更应密切观察,进行必要的指导,若发现骨、刺卡入喉咙,应迅速做出处理。
婴幼儿进餐时还容易出现不小心咬破舌头、咬破嘴唇、掉了门牙、打翻饭碗等现象,保育员应耐心细致地帮助解决。
四、相关知识
1.愉快进餐的条件
(1)餐室的准备
餐室清洁、明亮,餐桌餐椅清洁、摆放整齐,餐具摆放得当。
(2)饮食的准备
饭菜应色香味俱全。
(3)精神准备
1)保育员不在进餐中批评婴幼儿。
2)不催促婴幼儿进餐,不比赛进餐。
3)不分散婴幼儿进餐的注意力,保育员不大声说话、不给婴幼儿讲故事。
4)及时解决婴幼儿进餐中出现的问题。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 答案