高二下学期第一次月考语文试题.docx
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高二下学期第一次月考语文试题
2020年高二下学期第一次月考语文试题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题(共3题;共6分)
1.(2分)下列各句中,划线的成语使用不恰当的一项是()
A.当今社会,人们获取信息的渠道多种多样,数字阅读、网络阅读方兴未艾,图书馆的传统职能正逐渐发生变化。
B.作为中国高温合金的奠基人,师昌绪先生多次领导攻关会战,运筹帷幄,斩关夺隘,在我国航空发动机材料的研究方面倾注了大量心血,建立了卓越功勋。
C.露卡在美国算是穷人,经常得到政府机构的接济和帮助,但她并不总是拾人牙慧,而是主动为社会做些好事。
D.在这次演讲比赛中,来自基层单位的选手个个表现出色,他们口若悬河,巧舌如簧,给大家留下了深刻印象。
2.(2分)(2019高三下·宁波模拟)下列各句中,没有语病的一项是()
A.如果历史学家只是埋头于“从过去到现在”的叙事,而读者的求索目标和心态需求不能给予足够的关注,那么历史作品的“受众”就只能局限于本专业的学生和学者。
B.能否守护好祖国北疆这道亮丽风景线是总书记给内蒙古布置的重要任务。
内蒙古的生态状况如何,不仅关系全区各族群众生存和发展,而且关系华北、东北、西北乃至全国生态安全。
C.教师只有对生命敏感,对生命怀有珍惜、尊重之情,才会把它贯穿到自己的教育、教学中,才会在这个过程中真正帮助学生成长,才会抓住许多生命教育的契机。
D.京剧《红军故事》的成功,在于其故事选择的独到,更在于主创人员对于历史背景的深刻认知和对革命精神的准确把握。
3.(2分)(2017·镇江模拟)依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()
汉字是方块字,是图象性的文字。
________。
________,________,________,________。
________。
中国的语言和语音联系密切但并不等同。
中华民族是多元的语言、多元的种族、多元的宗教、多元的文明构成的一个整体,最具有包容性。
一个地方的哲学跟地域、经济、生长方式都有密切的关系,而不是本质之如何。
①拼音文字
②图象性的文字可以从图象的直觉中体会到文字的意义
③所以有语音中心主义的倾向
④汉字是人类文明的辉煌成就
⑤文字是隶属于语音的
⑥是通过符号去记录语言构成文字
A.①⑥⑤②④③
B.①③④⑤②⑥
C.②⑤③④①⑥
D.②①⑥⑤③④
二、现代文阅读(共3题;共37分)
4.(15分)(2017高三上·丰县月考)阅读下面的作品,完成文后各题。
书法闲话
雷抒雁
①中国文化博大精深,举世闻名。
不说别的,且说汉字;也不说汉字象形的美好,只说汉字书写的“奇妙”。
②汉字的书写,是一门艺术、一门学问。
书写,使汉字有了真、草、隶、篆诸体;又因各体的书写,成就了一代又一代的书法家。
③市场经济,利益是一把酵母,把一切沉睡的普通面粉都能唤醒,让它蓬蓬勃勃膨胀起来。
书写也不例外,动辄挥毫的书法家,自晋、隋、唐、宋、明、清以来,于斯为盛。
只要有文人聚会,便有纸张笔砚侍候,会写不会写,都来挥洒几笔。
只要有上级领导视察,便有留写“墨宝”一项,是宝不是宝,都要装裱供奉起来。
如果说,只是一乐,当作雅事,也还罢了,最多不过是附庸风雅;但一旦沾上铜臭,便不能不令人作呕。
④每每游览书画店,常见有熟人的“墨宝”在卖;看那字,不过刚过涂鸦,标价却不菲。
一问,道是价因名列,说那是“名人字”,卖的就是那名。
⑤但是凭写字出名不易。
你得下那童子功,三日一点,五日一捺;门前先得有一池水,预备洗笔;屋后也得有一块地,留作笔冢。
可是,今日之人谁又下得那苦心,耐得那寂寞。
如此练来,要等到能上市卖艺,大约先已饿成菜色。
⑥没有童子功,怎么办?
当代人长于编故事,要成名,先得有一套奇异履历。
速成的书法家,也会编故事,说自幼家学濡染,三岁学颜柳,五岁习二王;年长之后,又是某某书法家入室弟子,得了真传;之后,再编些何处发表,何处展览,某馆收藏之类。
未见其字,先吓你一个跟头。
其实,现今说是喜爱收藏书法的,究有几人真懂其奥妙?
大多是跟风扬尘的。
先前,嘲笑写诗之人比读诗的多,每片树叶上都有一个诗人。
近些年,我倒看见每片树叶上都站着两个书法家。
⑦“书法”作品完成较快,一幅字,慢写,十多分钟;快写,三五分钟。
如以时间论值,其单位时间创值仅次于西方拳坛的拳击手。
时下,有作家以写字代替写作,说是写字之润笔,高于快于写作之稿费,可以为证。
⑧字写得不甚好,被某人收了私藏,见仁见智,或生或死,也还罢了。
可恨的是一些风景名胜地,将那“鸦”作“涂”到山石之上,污人眼目。
山石何辜,蒙此羞辱!
无论是何等领导人,要想将字刻进石里,先去练好再写;依仗权势,将自己涂鸦之作,勒石于公共景区,就有侵害公共利益之嫌。
⑨毛笔书写,虽已过时,退出了普通书写的行列,但作为一门艺术当会长远存留下去。
越来越多的人拿起毛笔,练习书法,用以陶冶性情,应是好事,自应鼓励。
但一拿毛笔,便自诩书法家;一写字,便想到卖钱,令人忧心。
⑩我偶得作家沈从文先生一幅字。
章草抄写着几首宋人诗词。
先生那时已七十又四岁,笔力遒劲,用心专一。
让我震撼的是先生于落款处写着的一段话:
“七十逾四书尚不及格也。
”这一段话,或可做注,洞见他的为人。
⑾练练书法,可以;若卖字数钱,得先运运气,摸摸胸口。
(有删改)
(1)
请简要概述文章第③段的论述层次。
(2)
汉字书写的“奇妙”体现在哪些方面?
请结合全文,简要概括。
(3)
文章第⑩段以沈从文先生为例,有何作用?
5.(10分)(2017·厦门模拟)阅读下面的文字,完成小题。
雨后青山铁铸成
吴为山
中国画坛一代宗师潘天寿先生,历晚清、民国和新中国三个历史阶段,在社会动荡、政权更迭、战争频发、文化冲突中度过一生。
适逾而立之年,潘天寿便对“书画同源”古训有着不同以往的理解并践行于创作中,形成极富个性张力的艺术风格。
熊秉明先生将此风格称为“基于楷书的静态造型美学”。
楷书可谓最具儒家气质的文化符号,其中刚毅之道德意味和执着之生命情态恰与儒家的人格精神同构。
元代以降,主流绘画的审美品格一直属于道、禅一路,而潘天寿意在表达“道力苍茫”的美学特质,正应和了晚清以来中国画重拾儒家美学的文脉走向。
儒家知识分子的自强、弘毅、历史感和使命担当,则成为他“强其骨”的精神支撑。
纵观潘天寿的艺术思想和实践,其儒家风骨主要体现为三个方面。
首先,潘天寿从不认为绘画是闲暇的遣兴之举,而将其视为可比肩立德、立言、立功的不朽事业。
在潘天寿看来,中国画能够保存民族精神、体现爱国情绪、彰显国家实力,甚至发挥“救赎”功能。
其次,潘天寿始终抱有强烈的自主意识和自省意识。
在上下求索的艺术征程中,潘天寿理性地审视着自己的探寻方向和方式,以对图式的极端性钻研考究,日益纯化绘画语言,使画面秩序丝丝入扣,图式与思想渐臻统一,在深刻的省思和勇猛的实验过程中形成独具一格的矜重超迈。
最后,潘天寿笔下的花鸟草虫作为人格之投射,远远超出普通玩赏范畴的审美意蕴。
他独辟蹊径,运用如椽之笔开启巨幅花鸟画创作的先河。
可以想见,当画家面对擎天立地的画幅,屏息敛神,挥斥方遒,将不起眼的花鸟草虫放大到令人惊骇的地步,若非有雄视千古的大格局、海纳百川的大胸襟、俯仰天地的大观照、澄怀味象的大体悟、悲悯众生的大境界,绝不能为之也!
他创造性地融合“奇美”与“壮美”两个审美范畴,既拓展了中国传统“阳刚之美”的内涵,也确立了中国审美文化史上的新视觉形式。
潘天寿作品中的“奇美”,虽源于八大山人、石涛等前贤大师,却没有他们的悲情愤懑,而是充满了“思接旷古而入于恒久”的高华古意和“至大、至刚、至中、至正”的浩然之气。
古意,是对时间的纵深度与秩序性的表现,或言对宇宙感和历史感的传达。
浩然之气,则是由创作主体存、养、充、扩而直通于天地之间的凛然生命力。
两者涵映生辉,与“壮美”共同玉成了人格符号的价值取向。
画品源于人品,技艺进于大“道”。
潘天寿还从似断非断,似续非续,似曲非曲,似直非直的指画线条和斑驳烂漫、凝重浓郁的指画墨色中,窥见指画生拙的审美品格与自己朴崛的人生情调之间的深层对应。
当艺术选择经由人生态度的萃沥,自然可以从中得到深刻的哲性感悟。
因此,潘天寿钟情于笔情指趣的相互参证,显然是其“运笔为常,运指为变”观点的外化,助他切身体会“常中求变以悟常,变中求常以悟变”的辩证关系,进而将中国传统指画推至前所未有的高度。
透过一幅幅雄肆苍古的指画作品,我们看到画家“使墨如使指,使指如使意”,在身体直接面对纸墨并与之扑搏的过程中意参造化,左右逢源,通过积、泼、冲、破,点、涂、勾、勒,把本真自我最大限度地融化于无蔽的世界,更加直观地用生命去体悟大“道”的深湛节奏。
潘天寿的一生,凭悲悯之心参悟世相,借理性目光洞彻人间,恃非凡天赋铸就艺魂。
面对来自西方、来自现代的冲击,他坚持发乎内心的真诚选择,坚信民族艺术的普遍意义,以对传统精华的自觉自给,对造化生活的拳拳之心,身体力行,守经达权,在集大成的基础上摧陷廓清,创造出极富生命意志的心灵图式,用匹配时代的陈述方式完成了从古典向现代的转化。
如今,当我们再次面对他那些极具创造性和启示性的作品,必将重见澄澈的内心世界,又闻深沉的文化心语,复感刚健的人生意识,再品高蹈的人格理想,使生命退场之后的精神力量穿越时空暌隔,在新的历史语境中为我们回归精神家园指明方向!
(选自2017年5月7日《人民日报》,有删节)
相关链接:
①“潘天寿一生的奋斗,正与西方美术思潮对中国美术的起伏冲击同时,他认为中外美术的混交,可以促进美术的灿烂发展,但他自己的创作却毕生坚持从传统自身求出新,不伸手向外来因素借鉴。
”(选自人民网评)②潘先生始终置身于社会上的因循守旧和学院的西化倾向的双向涡流之中,感受中国画学传承与出新的重任。
一方面,他研究历史后得出了对于外来文化结合的肯定;另一方面,他对中西混交的态度又逐步趋向审慎。
他在对域外绘画流入中土分期考察之后指出:
“原来东方绘画之基础,在哲理;西方绘画之基础,在科学;根本处相反之方向,而各有其极则。
”进而尖锐地指出:
“若徒眩中西折中以为新奇;或西方之倾向东方,东方之倾向西方,以为荣幸;均足以损害两方之特点与艺术之本意。
”在那样一个时代,处在艺专的氛围中,这种识见无疑是振聋发聩的。
(选自许江《立最高峰唱大江东》)
(1)下列理解和分析,不符合原文意思的一项是()
A.潘天寿的艺术风格被称为“基于楷书的静态造型美学”,这体现了他对“书画同源”之古训的理解与实践。
B.晚清以来,儒家美学成为中国画所追求的一种重要审美品格,潘天寿的创作正应和了这样的文脉走向。
C.与八大山人、石涛等前贤大师不同,潘天寿的作品充满了宇宙感、历史感及通于天地之间的凛然生命力。
D.潘天寿并不否认中西文化结合的意义,但他在创作中仍恪守中国画传统,对中西混交的态度逐步趋向审慎。
(2)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是()
A.潘天寿从未把绘画当作遣兴之举,他的作品也远远超出玩赏范畴,笔下的花鸟草虫皆体现其爱国情绪,悲悯情怀,发挥着“救赎”功能。
B.潘天寿作品中的高华古意与浩然正气涵映生辉,构成了其作品“壮美”的审美内涵,玉成了其人格符号的价值取向。
C.指画的审美品格符合潘天寿的人生情调,这使他选择笔画指画相互参证,深谙其间的辩证关系,意参造化,左右逢源。
D.面对来自西方和现代的冲击,潘天寿在集大成的基础上摧陷廓清,以极具创造性和启示性的作品完成了古典向现代的转化。
E.东方绘画与西方绘画的基础存在本质不同,中西融合会损害两方之特点与艺术之本意,因此潘天寿反对社会上的西化倾向。
(3)在文化冲突的涡流中,潘天寿毕生坚持从传统自身求出新。
请结合材料,谈谈他的艺术创作是如何在继承中创新的?
6.(12分)(2019高一下·怀化期末)阅读下面的文字,完成下列小题。
我的民工弟弟
胥加山
弟弟背着沾满尘沙的蛇皮口袋,被我们公司的门卫拦了下来。
走出清凉的办公室,我被一阵热浪裹住,远地,看见弟弟坐在烈日下鼓鼓囊囊的蛇皮口袋上,不停地喝着硕大的雪碧瓶里的自来水。
见我走来,他慌地站起身,擦了一下额头的汗,扶起倒在地上的蛇皮口袋。
我问他怎么不坐在传达室里等我。
弟弟嗫嚅着,习惯了,再说怕弄脏人家传达室。
看着弟弟被烈日蒸红的脸,我真想骂几个门卫两句。
弟弟帮他们解了围,说是自己不愿意告诉他们他哥在这里做白领,才用我送他的旧手机给我打了电话。
弟弟在我的办公室只坐了五分钟。
他说要在离我家不远的工地上打两个月工,想在我家住几宿,等工地安置好工棚就回到工地上。
看着他被风沙揉红的眼睛,我脱口而出,这次打工就别住工棚了,天天晚上来家。
弟弟激动得不知所措,他急急地说:
“哥,你这里太凉了,我得走,再多坐一会儿,会感冒的!
”
看着烈日下小弟的背影,我心中有种揪心的疼——同是一娘所生,我比他大三岁,他看上去却比我大;我在舒适的环境中拿着不菲的报酬,他却挥汗如雨,拼着死力挣着微薄的工资……
我提前下班,买了酒菜,把弟弟住的房间整理一新,等着弟弟。
谁知妻却一口回绝我:
“这怎么行,他住家里,我们都会不方便的!
“不方便也得方便!
”我有点强词夺理,妻不想跟我吵,进房甩上门。
弟一回到家,我便说他,工地下班怎么这么晚?
弟弟说他早下班了,在工地上冲了把凉水澡。
这时,我才闻到弟身上散发出的淡淡的花露水的清香。
我为小弟斟酒。
弟小声地问我:
“嫂还没下班?
”“下班了,她今天工作有点儿累,先休息了!
”弟一怔,不再作声,和我默默地喝着酒。
我安置好弟休息,回房。
妻一骨碌起床,“咣”一声关门,准是去了她父母家。
声音惊动了小弟,他慌张地来到我的房间问:
“哥,嫂怎么啦?
”“别管她!
她爱去哪去哪,又不是小孩子,你去休息!
明天还要上工呢!
”弟没有再和我说什么。
第二天,我起了大早,准备为弟做早餐,谁知,弟却不知去向,锅中煮好了粥,家中的物什收拾一新,桌上留有纸条:
哥,我还是住工地吧,你家有空调,夜里失眠,睡不习惯……
看着小弟的留言,我有一种莫名的愤怒要向妻吼叫。
晚上,小弟没有再来,而妻准时而归,眉梢上挂着得意。
我还没向她发火,她倒口若悬河,说小弟如何懂道理,嘴巴多么甜,句句说到人心窝里,哪像你(没等妻把话说完,我随手把一只碗砸向地面,“咣当”声吓得妻直向后退。
我咬牙切齿地连骂带吼:
“你高人一等,你天生富贵……”
妻收敛了些,可还在自言自语:
“他住家里我住娘家,我不是让步了吗?
到底要我怎样,再说是他找到我们单位,说他在工地上住习惯了……”
我哪有心情听妻辩白,歇斯底里地痛哭起来,说着和弟的情分——弟上学时,成绩一直不错,可一见生病的爸爸和病恹恹的我过早懂事的他,14岁就辍学外出打工,供我读中专……
妻不知何时,递来了一条毛巾,怯生生地说“你怎么不早说?
要不,明天我接他回来!
”
妻去工地没有找到小弟,只带回工头的一句话,说小弟自愿去了更远的一家工地,本来他兴致勃勃地向工友们夸口,要是工头同意他到我家附近的工地做工,他会带他们来我家喝一顿酒……
我的民工弟弟走了,工头和工友们受小弟委托,不愿告诉我小弟所在的另一家工地的地址。
其实我也知道,即使我请几天假,满城工地寻到小弟,他也不愿回来打扰我们平静的生活。
而我内心的自责和疼痛会愈加沉重而无法化解……
(有删节)
(1)下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()
A.小说标题点明了主人公的身份以及和我”的关系,故事开端又通过对动作、神态的描绘,表现了他农民工的特征,也表现了他的性格。
B.文中借对“我”的心理描写,交代了弟弟和“我”在各方面的巨大差距,表现了不同阶层生活的悬殊,表达了小说批判社会不平等的主题。
C.妻不愿意让“我”弟弟住在家里,但“我”和弟弟的亲情最终还是打动了她,她去接弟弟,弟弟却不想给哥嫂添麻烦,去了更远的一家工地。
D.小说以社会生活中容易被忽略的人物为主人公,选取兄弟之间交往的小事来写,结尾出人意料又在情理之中,凸显出主人公的可贵的品质。
(2)小说中“我”的弟弟有哪些性格特点?
请结合全文内容简要概括和分析。
(3)这篇小说中“我”的妻子的形象设置有哪些作用?
请结合全文内容进行分析。
三、文言文阅读(共1题;共11分)
7.(11分)(2017高一下·兰州期中)阅读文言文,回答问题
陈丞相平者,阳武户牖乡人也。
……汉六年,人有上书告楚王韩信反。
高帝问诸将,诸将曰:
“亟发兵坑竖子耳。
”高帝默然。
问陈平,平固辞谢,曰:
“诸将云何?
”上具告之。
陈平曰:
“人之上书言信反,有知之者乎?
”曰:
“未有。
”曰:
“信知之乎?
”曰:
“不知。
”陈平曰:
“陛下精兵孰与楚?
”上曰:
“不能过。
”平曰:
“陛下将用兵有能过韩信者乎?
”上曰:
“莫及也。
”平曰:
“今兵不如楚精,而将不能及,而举兵攻之,是趣之战也,窃为陛下危之。
”上曰:
“为之奈何?
”平曰:
“古者天子巡狩,会诸侯。
南方有云梦,陛下弟岀伪游云梦,会诸侯于陈。
陈,楚之西界,信闻天子以好岀游,其势必无事而郊迎谒。
谒,而陛下因禽之,此特一力士之事耳。
”高帝以为然,乃发使告诸侯会陈,“吾将南游云梦。
”上因随以行。
行未至陈,楚王信果郊迎道中。
高帝豫具武士,见信至,即执缚之,载后车。
信呼曰:
“天下已定,我固当烹!
”高帝顾谓信曰:
“若毋声!
而反,明矣!
”
高帝从破布军还病创徐行至长安燕王卢绾反,上使樊哙以相国将兵攻之。
既行人有短恶哙者。
高帝怒曰:
“哙见吾病,乃冀我死也。
”用陈平谋而召绛侯周勃受诏床下,曰:
“陈平亟驰传载勃代哙将,平至军中即斩哙头!
”二人既受诏,驰传未至军,行计之曰:
“樊哙,帝之故人也,功多,且又乃吕后弟吕媭之夫,有亲且贵,帝以忿怒故,欲斩之,则恐后悔。
宁囚而致上,上自诛之。
”未至军,为坛,以节召樊哙。
哙受诏,即反接载槛车,传诣长安。
……高祖崩。
吕媭常以前陈平为高帝谋执樊哙,数谗曰:
“陈平为相非治事,日饮醇酒,戏妇女。
”陈平闻,日益甚。
吕太后闻之,私独喜。
面质吕媭于陈平曰:
“鄙语曰‘儿妇人口不可用’,顾君与我何如耳。
无畏吕媭之谗也。
”
吕太后立诸吕为王,陈平伪听之。
及吕太后崩,平与太尉勃合谋,卒诛诸吕,立孝文皇帝,陈平本谋也。
选自《史记·陈丞相世家》
(1)
下列各句中划线词解释不正确的一项是()
A.高帝豫具武士,见信至,即执缚之 执:
捉拿
B.高帝以为然,乃发使告诸侯会陈 发:
派遣
C.而举兵攻之,是趣之战也 趣:
有趣
D.既行,人有短恶哙者 短:
说坏话
(2)
下列断句正确的一项是()
A.高帝从破布军还∕病创∕徐行至长安∕燕王卢绾反
B.高帝从破布军还∕病创徐行∕至长安∕燕王卢绾反
C.高帝从破布军还病创∕徐行∕至长安∕燕王卢绾反
D.高帝从破布军还病创∕徐行至长安∕燕王卢绾反
(3)
下列对原文有关内容分析概括不正确的一项是()
A.在有人密告韩信谋反时,刘邦没轻信诸将意见,而是认真听取陈平的分析,并采纳了他的意见,说明刘邦很信任陈平。
B.韩信被刘邦捆绑后愤怒高呼,后悔自己没有早烹杀刘邦,留下后患。
C.刘邦善于用人,但又多疑。
D.陈平曾为高祖出谋划策捉拿樊哙,刘邦死后,樊哙夫人吕媭就多次在吕太后面前说陈平坏话,可吕太后闻知此事,却暗自高兴。
(4)
把下面文言文译成现代汉语。
①谒,而陛下因禽之,此特一力士之事耳。
②行未至陈,楚王信果郊迎道中。
③申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。
④……为天下笑者,何也?
仁义不施而攻守之势异也。
四、诗歌鉴赏(共1题;共2分)
8.(2分)(2019高二下·湖州月考)对下面这首诗理解有误的一项是()
早雁
杜牧
金河秋半虏弦开,云外惊飞四散哀。
仙掌月明孤影过,长门灯暗数声来!
须知胡骑纷纷在,岂逐春风一一回。
莫厌潇湘少人处,水多菰米岸莓苔。
A.首联想象雁遭射击四散哀鸣的情景,其中“云外惊飞”写大雁为躲避射击不得不极力高飞,而一“哀”字则写出了大雁群飞时的无序之状和凄惨叫声。
B.颔联想象早雁南飞途中情形。
大雁飞过长安上空,承露盘上的仙掌孤单耸立,长门冷宫里灯光黯淡,失群孤雁的哀鸣陆续传来,景象凄凉,令人心碎。
C.颈联说必须要知道胡人的骑兵还纷纷布满金河一带,明春雁儿们又怎能随着春风一一重返故乡呢?
这是劝早雁到南方后,即使是春天了也不要忙于回去。
D.诗中的早雁是遭射四散、流离失所、欲归不得的边地人民形象,诗中句句写雁,实际上句句写南逃的难民,作者直抒胸臆,表达对难民的深切的同情。
五、默写(共1题;共6分)
9.(6分)(2019高三上·邢台月考)补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《左传·曹刿论战》中曹刿分析了敌我之间“________”的形势才建议转入反攻,而他建议谨慎追击的直接原因是“________”。
(2)杜甫《登高》中“________,________”两句用落叶、江水抒发了时光易逝、壮志难酬的伤感。
(3)苏轼《赤壁赋》中先以“________”来慨叹人生短暂,接着又以“________”对奔流不息的长江表达了羡慕之情。
六、语言表达(共2题;共13分)
10.(8分)下面是四种应用文的部分摘录,请根据应用文的语言特点,找出每种应用文的不得体之处并进行修改。
①校团委会决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。
欢迎各位同学莅临现场,积极参加。
(校团委会通知)
②大家好,欢迎各位来到赵县参观“千年彩虹”赵州桥。
我是导游,希望大家尊称我“小李”,我将竭诚为大家服务。
(导游词)
③各位来宾、各位校友,大家好。
今天是我校50周年校庆日,学校的图书馆、校史馆、办公楼全部开放。
(广播稿)
④有位同学于5月7日上午拾得钱包一个,内有人民币48元、饭票、手机充值卡等,望失主前往学校教育处找李干事认领。
(招领启事)
① 将________改为________ ②将________改为________
② ________改为________ ④将________改为________
11.(5分)(2019高一上·太原月考)下面是国画大师齐白石1954年的画作《祖国颂》,请说明画作寓意。
(不超过70个字)
七、话题作文(共1题;共5分)
12.(5分)(2019高一上·白城月考)高尔基说:
“我无论写谁,即使他是时代最伟大的人物,我一定在他身上找到不一般的,哪怕乍看起来是奇怪的特征,当读者窥见这些特征时,我会迫使他们内心发出微笑。
”
在我们的生活中,无论是英雄、劳模,还是普通百姓,其身上都有闪光点和与众不同的个性。
请以“一个_____________的人”为题,写一篇不少于800字的作文。
参考答案
一、选择题(共3题;共6分)
1-1、
2-1、
3-1、
二、现代文阅读(共3题;共37分)
4-1、
4-2、
4-3、
5-1、
5-2、
5-3、
6-1、
6-2、
6-3、
三、文言文阅读(共1题;共11分)
7-1、
7-2、
7-3、
7-4、
四、诗歌鉴赏(共1题;共2分)
8-1、
五、默写(共1题;共6分)
9-1、
9-2、
9-3、
六、语言表达(共2题;共13分)
10-1、
11-1、
七、话题作文(共1题;共5分)
12-1、
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