泰州市初中学生综合素质评价表.docx
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泰州市初中学生综合素质评价表
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泰州市初中学生综合素质评价表
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泰州市初中学生综合素质评价表
兴化市边城学校(学校)
(2016~2017学年度第_一_学期)
_九_年级_1_班学生姓名___陈慧____学号___1__班主任:
__丁爱华__
维度
要素
评价内容
自评
互评
班级
评定
道德
品质
1.道德品质
维护国家荣誉,尊敬国旗、国徽,会唱国歌;爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义;平等待人,与人为善,尊敬师长,尊老爱幼助残;同学之间团结互助、理解宽容、真诚相待;关心集体,诚实守信,言行一致,不弄虚作假,知错就改。
2.法纪观念
遵纪守法,遵守国家法律,不做法律禁止的事;不吸烟,不喝酒,拒绝毒品;不参加各种名目的非法组织和非法活动;维护公德,遵守交通法规,遵守公共秩序,爱护公用设施、文物古迹;爱护有益动物,保护生态环境。
公民
素养
3.自我意识
自信、自尊、自强、自律、勤奋;严格要求自己,有上进心;不在校园内追逐打闹、喧哗,维护学校良好秩序;正确对待困难和挫折,保持心理健康。
4.责任感
积极参加生产劳动、社会实践和学校、社区组织的公益活动,每学年不少于两次;对个人行为负责,有责任心。
学习
能力
5.学习态度
有学习的愿望和兴趣,积极参与各种学习活动,养成良好的学习习惯;认真预习、复习,主动学习,按时完成作业,考试不作弊。
6.学习能力
上课专心听讲,勤于思考,积极参加讨论,勇于发表见解,能运用各种学习方式来提高学习质量;有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯;能结合所学不同学科的知识,运用已有的经验和技能,独立分析并解决问题;具有初步的研究与创新能力。
7.学习成绩
结合学科期中、期末、考查成绩进行评定。
合作
与
交流
8.参与态度
积极参与课内外各种合作形式的活动,尊重并理解他人;使用礼貌用语,态度友善,讲普通话。
9.合作能力
能与他人一起确立目标并努力去实现目标,尊重并理解他人的观点与处境,能恰当评价和约束自己的行为;能综合地运用各种交流和沟通的方法与他人合作,共同完成任务。
运动与
健康
10.体质健康
积极参加体育运动,养成体育锻炼的习惯;体育成绩测试能达到初中生体质健康标准。
11.锻炼能力
具备锻炼健身能力、一定的运动技能和强健的体魄,形成健康的生活方式;积极参加体育课、课间操和课外活动。
12.平时成绩
结合学期期末体育科成绩总评。
审美
与
表现
13.审美能力
能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美,能选择一种艺术表现形式,创造性地表达自己的情感和思想,具有健康的审美情趣。
14.表现能力
积极参加艺术活动,选用一种方式进行艺术表现
综合实践活动
信息技术教育
研究性学习
社会实践活动
劳动技术教育
自评
互评
班级评定
综
合
性
评语
你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛,上课专心听讲、认真完成作业,经常向老师请教在学习上遇到的问题;你工作积极,乐意当老师的小助手,在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象,老师布置的事情,你能默默地记在心里,积极去做,从来不用老师操心。
相信你在未来的学习中还能取得更大进步,赢得更多的掌声!
班级评定等级:
班级评价小组组长(签名):
年月日
附件
泰州市初中学生综合素质评价表
兴化市边城学校(学校)
(2016~2017学年度第_一_学期)
_九_年级_1_班学生姓名___方羽蓉___学号___2__班主任:
__丁爱华__
维度
要素
评价内容
自评
互评
班级
评定
道德
品质
1.道德品质
维护国家荣誉,尊敬国旗、国徽,会唱国歌;爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义;平等待人,与人为善,尊敬师长,尊老爱幼助残;同学之间团结互助、理解宽容、真诚相待;关心集体,诚实守信,言行一致,不弄虚作假,知错就改。
2.法纪观念
遵纪守法,遵守国家法律,不做法律禁止的事;不吸烟,不喝酒,拒绝毒品;不参加各种名目的非法组织和非法活动;维护公德,遵守交通法规,遵守公共秩序,爱护公用设施、文物古迹;爱护有益动物,保护生态环境。
公民
素养
3.自我意识
自信、自尊、自强、自律、勤奋;严格要求自己,有上进心;不在校园内追逐打闹、喧哗,维护学校良好秩序;正确对待困难和挫折,保持心理健康。
4.责任感
积极参加生产劳动、社会实践和学校、社区组织的公益活动,每学年不少于两次;对个人行为负责,有责任心。
学习
能力
5.学习态度
有学习的愿望和兴趣,积极参与各种学习活动,养成良好的学习习惯;认真预习、复习,主动学习,按时完成作业,考试不作弊。
6.学习能力
上课专心听讲,勤于思考,积极参加讨论,勇于发表见解,能运用各种学习方式来提高学习质量;有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯;能结合所学不同学科的知识,运用已有的经验和技能,独立分析并解决问题;具有初步的研究与创新能力。
7.学习成绩
结合学科期中、期末、考查成绩进行评定。
合作
与
交流
8.参与态度
积极参与课内外各种合作形式的活动,尊重并理解他人;使用礼貌用语,态度友善,讲普通话。
9.合作能力
能与他人一起确立目标并努力去实现目标,尊重并理解他人的观点与处境,能恰当评价和约束自己的行为;能综合地运用各种交流和沟通的方法与他人合作,共同完成任务。
运动与
健康
10.体质健康
积极参加体育运动,养成体育锻炼的习惯;体育成绩测试能达到初中生体质健康标准。
11.锻炼能力
具备锻炼健身能力、一定的运动技能和强健的体魄,形成健康的生活方式;积极参加体育课、课间操和课外活动。
12.平时成绩
结合学期期末体育科成绩总评。
审美
与
表现
13.审美能力
能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美,能选择一种艺术表现形式,创造性地表达自己的情感和思想,具有健康的审美情趣。
14.表现能力
积极参加艺术活动,选用一种方式进行艺术表现
综合实践活动
信息技术教育
研究性学习
社会实践活动
劳动技术教育
自评
互评
班级评定
综
合
性
评语
你文静,善良,待人真挚友好。
能遵守学校纪律,有较强的集体荣誉感。
但是,学习不够勤奋,不够认真细致,粗枝大叶。
学习潜力尚未发挥。
要清楚:
学习并非一朝一夕的事情,要付出艰苦的劳动才能取得成功。
希望严格要求自己,积极投入到学习当中去。
坚持就是胜利,老师对你充满信心。
班级评定等级:
班级评价小组组长(签名):
年月日
附件
泰州市初中学生综合素质评价表
兴化市边城学校(学校)
(2016~2017学年度第_一_学期)
_九_年级_1_班学生姓名___黄泽___学号___3__班主任:
__丁爱华__
维度
要素
评价内容
自评
互评
班级
评定
道德
品质
1.道德品质
维护国家荣誉,尊敬国旗、国徽,会唱国歌;爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义;平等待人,与人为善,尊敬师长,尊老爱幼助残;同学之间团结互助、理解宽容、真诚相待;关心集体,诚实守信,言行一致,不弄虚作假,知错就改。
2.法纪观念
遵纪守法,遵守国家法律,不做法律禁止的事;不吸烟,不喝酒,拒绝毒品;不参加各种名目的非法组织和非法活动;维护公德,遵守交通法规,遵守公共秩序,爱护公用设施、文物古迹;爱护有益动物,保护生态环境。
公民
素养
3.自我意识
自信、自尊、自强、自律、勤奋;严格要求自己,有上进心;不在校园内追逐打闹、喧哗,维护学校良好秩序;正确对待困难和挫折,保持心理健康。
4.责任感
积极参加生产劳动、社会实践和学校、社区组织的公益活动,每学年不少于两次;对个人行为负责,有责任心。
学习
能力
5.学习态度
有学习的愿望和兴趣,积极参与各种学习活动,养成良好的学习习惯;认真预习、复习,主动学习,按时完成作业,考试不作弊。
6.学习能力
上课专心听讲,勤于思考,积极参加讨论,勇于发表见解,能运用各种学习方式来提高学习质量;有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯;能结合所学不同学科的知识,运用已有的经验和技能,独立分析并解决问题;具有初步的研究与创新能力。
7.学习成绩
结合学科期中、期末、考查成绩进行评定。
合作
与
交流
8.参与态度
积极参与课内外各种合作形式的活动,尊重并理解他人;使用礼貌用语,态度友善,讲普通话。
9.合作能力
能与他人一起确立目标并努力去实现目标,尊重并理解他人的观点与处境,能恰当评价和约束自己的行为;能综合地运用各种交流和沟通的方法与他人合作,共同完成任务。
运动与
健康
10.体质健康
积极参加体育运动,养成体育锻炼的习惯;体育成绩测试能达到初中生体质健康标准。
11.锻炼能力
具备锻炼健身能力、一定的运动技能和强健的体魄,形成健康的生活方式;积极参加体育课、课间操和课外活动。
12.平时成绩
结合学期期末体育科成绩总评。
审美
与
表现
13.审美能力
能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美,能选择一种艺术表现形式,创造性地表达自己的情感和思想,具有健康的审美情趣。
14.表现能力
积极参加艺术活动,选用一种方式进行艺术表现
综合实践活动
信息技术教育
研究性学习
社会实践活动
劳动技术教育
自评
互评
班级评定
综
合
性
评语
一个人光有聪明的头脑而不用功,他就会什么本领也学不会。
这学期来,你发生了明显的变化,渐渐有点懒散,上课有时不够认真,作业质量也下降了,甚至不能按时完成作业。
这已经严重影响了你的成绩。
学习是为了自己,没有付出就没有收获。
今后,望你能用功学习。
凭你的聪明才智,争取好成绩。
班级评定等级:
班级评价小组组长(签名):
年月日
附件
泰州市初中学生综合素质评价表
兴化市边城学校(学校)
(2016~2017学年度第_一_学期)
_九_年级_1_班学生姓名___黄智鹏学号___4__班主任:
__丁爱华__
维度
要素
评价内容
自评
互评
班级
评定
道德
品质
1.道德品质
维护国家荣誉,尊敬国旗、国徽,会唱国歌;爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义;平等待人,与人为善,尊敬师长,尊老爱幼助残;同学之间团结互助、理解宽容、真诚相待;关心集体,诚实守信,言行一致,不弄虚作假,知错就改。
2.法纪观念
遵纪守法,遵守国家法律,不做法律禁止的事;不吸烟,不喝酒,拒绝毒品;不参加各种名目的非法组织和非法活动;维护公德,遵守交通法规,遵守公共秩序,爱护公用设施、文物古迹;爱护有益动物,保护生态环境。
公民
素养
3.自我意识
自信、自尊、自强、自律、勤奋;严格要求自己,有上进心;不在校园内追逐打闹、喧哗,维护学校良好秩序;正确对待困难和挫折,保持心理健康。
4.责任感
积极参加生产劳动、社会实践和学校、社区组织的公益活动,每学年不少于两次;对个人行为负责,有责任心。
学习
能力
5.学习态度
有学习的愿望和兴趣,积极参与各种学习活动,养成良好的学习习惯;认真预习、复习,主动学习,按时完成作业,考试不作弊。
6.学习能力
上课专心听讲,勤于思考,积极参加讨论,勇于发表见解,能运用各种学习方式来提高学习质量;有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯;能结合所学不同学科的知识,运用已有的经验和技能,独立分析并解决问题;具有初步的研究与创新能力。
7.学习成绩
结合学科期中、期末、考查成绩进行评定。
合作
与
交流
8.参与态度
积极参与课内外各种合作形式的活动,尊重并理解他人;使用礼貌用语,态度友善,讲普通话。
9.合作能力
能与他人一起确立目标并努力去实现目标,尊重并理解他人的观点与处境,能恰当评价和约束自己的行为;能综合地运用各种交流和沟通的方法与他人合作,共同完成任务。
运动与
健康
10.体质健康
积极参加体育运动,养成体育锻炼的习惯;体育成绩测试能达到初中生体质健康标准。
11.锻炼能力
具备锻炼健身能力、一定的运动技能和强健的体魄,形成健康的生活方式;积极参加体育课、课间操和课外活动。
12.平时成绩
结合学期期末体育科成绩总评。
审美
与
表现
13.审美能力
能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美,能选择一种艺术表现形式,创造性地表达自己的情感和思想,具有健康的审美情趣。
14.表现能力
积极参加艺术活动,选用一种方式进行艺术表现
综合实践活动
信息技术教育
研究性学习
社会实践活动
劳动技术教育
自评
互评
班级评定
综
合
性
评语
游离不定的眼神,出卖了你内心对学习的真实想法。
日子就在这不痛不痒中悄悄流逝,我们已经走到了初三的大门口,跨进去该怎么做,需要你做出正确的抉择。
班级评定等级:
班级评价小组组长(签名):
年月日
附件
泰州市初中学生综合素质评价表
兴化市边城学校(学校)
(2016~2017学年度第_一_学期)
_九_年级_1_班学生姓名__姜梅娜_学号___5_班主任:
__丁爱华__
维度
要素
评价内容
自评
互评
班级
评定
道德
品质
1.道德品质
维护国家荣誉,尊敬国旗、国徽,会唱国歌;爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义;平等待人,与人为善,尊敬师长,尊老爱幼助残;同学之间团结互助、理解宽容、真诚相待;关心集体,诚实守信,言行一致,不弄虚作假,知错就改。
2.法纪观念
遵纪守法,遵守国家法律,不做法律禁止的事;不吸烟,不喝酒,拒绝毒品;不参加各种名目的非法组织和非法活动;维护公德,遵守交通法规,遵守公共秩序,爱护公用设施、文物古迹;爱护有益动物,保护生态环境。
公民
素养
3.自我意识
自信、自尊、自强、自律、勤奋;严格要求自己,有上进心;不在校园内追逐打闹、喧哗,维护学校良好秩序;正确对待困难和挫折,保持心理健康。
4.责任感
积极参加生产劳动、社会实践和学校、社区组织的公益活动,每学年不少于两次;对个人行为负责,有责任心。
学习
能力
5.学习态度
有学习的愿望和兴趣,积极参与各种学习活动,养成良好的学习习惯;认真预习、复习,主动学习,按时完成作业,考试不作弊。
6.学习能力
上课专心听讲,勤于思考,积极参加讨论,勇于发表见解,能运用各种学习方式来提高学习质量;有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯;能结合所学不同学科的知识,运用已有的经验和技能,独立分析并解决问题;具有初步的研究与创新能力。
7.学习成绩
结合学科期中、期末、考查成绩进行评定。
合作
与
交流
8.参与态度
积极参与课内外各种合作形式的活动,尊重并理解他人;使用礼貌用语,态度友善,讲普通话。
9.合作能力
能与他人一起确立目标并努力去实现目标,尊重并理解他人的观点与处境,能恰当评价和约束自己的行为;能综合地运用各种交流和沟通的方法与他人合作,共同完成任务。
运动与
健康
10.体质健康
积极参加体育运动,养成体育锻炼的习惯;体育成绩测试能达到初中生体质健康标准。
11.锻炼能力
具备锻炼健身能力、一定的运动技能和强健的体魄,形成健康的生活方式;积极参加体育课、课间操和课外活动。
12.平时成绩
结合学期期末体育科成绩总评。
审美
与
表现
13.审美能力
能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美,能选择一种艺术表现形式,创造性地表达自己的情感和思想,具有健康的审美情趣。
14.表现能力
积极参加艺术活动,选用一种方式进行艺术表现
综合实践活动
信息技术教育
研究性学习
社会实践活动
劳动技术教育
自评
互评
班级评定
综
合
性
评语
你仍然奋战在赶超他人的道路上,尽管有挫折,有失落,但你没有放弃。
老师对你的期待一如既往,并希望你能将这种期待作为信心的风帆,扬帆启航!
班级评定等级:
班级评价小组组长(签名):
年月日
附件
泰州市初中学生综合素质评价表
兴化市边城学校(学校)
(2016~2017学年度第_一_学期)
_九_年级_1_班学生姓名__李步平学号___6_班主任:
__丁爱华__
维度
要素
评价内容
自评
互评
班级
评定
道德
品质
1.道德品质
维护国家荣誉,尊敬国旗、国徽,会唱国歌;爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义;平等待人,与人为善,尊敬师长,尊老爱幼助残;同学之间团结互助、理解宽容、真诚相待;关心集体,诚实守信,言行一致,不弄虚作假,知错就改。
2.法纪观念
遵纪守法,遵守国家法律,不做法律禁止的事;不吸烟,不喝酒,拒绝毒品;不参加各种名目的非法组织和非法活动;维护公德,遵守交通法规,遵守公共秩序,爱护公用设施、文物古迹;爱护有益动物,保护生态环境。
公民
素养
3.自我意识
自信、自尊、自强、自律、勤奋;严格要求自己,有上进心;不在校园内追逐打闹、喧哗,维护学校良好秩序;正确对待困难和挫折,保持心理健康。
4.责任感
积极参加生产劳动、社会实践和学校、社区组织的公益活动,每学年不少于两次;对个人行为负责,有责任心。
学习
能力
5.学习态度
有学习的愿望和兴趣,积极参与各种学习活动,养成良好的学习习惯;认真预习、复习,主动学习,按时完成作业,考试不作弊。
6.学习能力
上课专心听讲,勤于思考,积极参加讨论,勇于发表见解,能运用各种学习方式来提高学习质量;有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯;能结合所学不同学科的知识,运用已有的经验和技能,独立分析并解决问题;具有初步的研究与创新能力。
7.学习成绩
结合学科期中、期末、考查成绩进行评定。
合作
与
交流
8.参与态度
积极参与课内外各种合作形式的活动,尊重并理解他人;使用礼貌用语,态度友善,讲普通话。
9.合作能力
能与他人一起确立目标并努力去实现目标,尊重并理解他人的观点与处境,能恰当评价和约束自己的行为;能综合地运用各种交流和沟通的方法与他人合作,共同完成任务。
运动与
健康
10.体质健康
积极参加体育运动,养成体育锻炼的习惯;体育成绩测试能达到初中生体质健康标准。
11.锻炼能力
具备锻炼健身能力、一定的运动技能和强健的体魄,形成健康的生活方式;积极参加体育课、课间操和课外活动。
12.平时成绩
结合学期期末体育科成绩总评。
审美
与
表现
13.审美能力
能感受并欣赏生活、自然、艺术和科学中的美,能选择一种艺术表现形式,创造性地表达自己的情感和思想,具有健康的审美情趣。
14.表现能力
积极参加艺术活动,选用一种方式进行艺术表现
综合实践活动
信息技术教育
研究性学习
社会实践活动
劳动技术教育
自评
互评
班级评定
综
合
性
评语
在这一学期里,在班内你平时热爱劳动,团结同学,处处维护班集体荣誉。
但在学习上你却努力不够,瞧!
你的成绩不升反降。
想想:
你上课时,是不是经常搞小动作你放假时,是不是经常不与课本在一起老师希望你在新的一年里能改正这些“小毛病”,下学期你的成绩肯定会有所提高!
班级评定等级:
班级评价小组组长(签名):
年月日
附件
泰州市初中学生综合素质评价表
兴化市边城学校(学校)
(2016~2017学年度第_一_学期)
_九_年级_1_班学生姓名_李荣信学号___7_班主任:
__丁爱华__
维度
要素
评价内容
自评
互评
班级
评定
道德
品质
1.道德品质
维护国家荣誉,尊敬国旗、国徽,会唱国歌;爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义;平等待人,与人为善,尊敬师长,尊老爱幼助残;同学之间团结互助、理解宽容、真诚相待;关心集体,诚实守信,言行一致,不弄虚作假,知错就改。
2.法纪观念
遵纪守法,遵守国家法律,不做法律禁止的事;不吸烟,不喝酒,拒绝毒品;不参加各种名目的非法组织和非法活动;维护公德,遵守交通法规,遵守公共秩序,爱护公用设施、文物古迹;爱护有益动物,保护生态环境。
公民
素养
3.自我意识
自信、自尊、自强、自律、勤奋;严格要求自己,有上进心;不在校园内追逐打闹、喧哗,维护学校良好秩序;正确对待困难和挫折,保持心理健康。
4.责任感
积极参加生产劳动、社会实践和学校、社区组织的公益活动,每学年不少于两次;对个人行为负责,有责任心。
学习
能力
5.学习态度
有学习的愿望和兴趣,积极参与各种学习活动,养成良好的学习习惯;认真预习、复习,主动学习,按时完成作业,考试不作弊。
6.学习能力
上课专心听讲,勤于思考,积极参加讨论,勇于发表见解,能运用各种学习方式来提高学习质量;有对自己的学习过程和学习结果进行反思的习惯;能结合所学不同学科的知识,运用已有的经验和技能,独立分析并解决问题;具有初步的研究与创新能力。
7.学习成绩
结合学科期中、期末、考查成绩进行评定。
合作
与
交流
8.参与态度
积极参与课内外各种合作形式的活动,尊重并理解他人;使用礼貌用语,态度友善,讲普通话。
9.合作能力
能与他人一起确立目标并努力去实现目标,尊重并理解他人的观点与处境,能恰当评价和约束自己的行为;能综合地运用各种交流和沟通的方法与他人合作,共同完成任务。
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