完整word版八年级下册数学二次根式知识点整理docx.docx
- 文档编号:3419435
- 上传时间:2022-11-22
- 格式:DOCX
- 页数:21
- 大小:26.26KB
完整word版八年级下册数学二次根式知识点整理docx.docx
《完整word版八年级下册数学二次根式知识点整理docx.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《完整word版八年级下册数学二次根式知识点整理docx.docx(21页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
完整word版八年级下册数学二次根式知识点整理docx
二次根式
1、算术平方根的定义:
一般地,如果一个正数x的平方等于a,那么这个正数x叫做
a的算术平方根。
2、解不等式(组):
尤其注意当不等式两边乘(除以)同一个负数,不等号方向改变。
如:
-2x>4,不等式两边同除以-2得x<-2。
不等式组的解集是两个不等式解集的
{X≥-2的解集为-2≤x<5。
公共部分。
如X<5
3、分式有意义的条件:
分母≠0
4、绝对值:
|a|=a(a≥0);|a|=-a(a<0)
一、二次根式的概念
一般地,我们把形如a(a≥0)的式子叫做二次根式,“”称为二次根号。
★正确理解二次根式的概念,要把握以下五点:
(1)二次根式的概念是从形式上界定的,必须含有二次根号“”,“”的根指数
22
为2,即“”,我们一般省略根指数2,写作“”。
如5可以写作5。
(2)二次根式中的被开方数既可以是一个数,也可以是一个含有字母的式子。
(3)式子a表示非负数a的算术平方根,因此a≥0,a≥0。
其中a≥0是a有意
义的前提条件。
(4)在具体问题中,如果已知二次根式a,就意味着给出了a≥0这一隐含条件。
(5)形如ba(a≥0)的式子也是二次根式,b与a是相乘的关系。
要注意当b是分
8822
数时不能写成带分数,例如32可写成3,但不能写成232。
练习:
一、判断下列各式,哪些是二次根式?
(1)6;
(2)-18;(3)x2+1;
(4)3-8;(5)x2+2x+1;(6)3|x|;(7)1+2x(x<-1)
2
1
二、当x取什么实数时,下列各式有意义?
(1)2-5x;
(2)4x2+4x+1
二、二次根式的性质:
二次根式的性质
符号语言文字语言应用与拓展注意
a(a≥0)的性质
a≥0
(a≥0)
一个非负
数的算术
平方根是
非负数。
(1)二次根式的非负性(a≥0,
a(a≥0)的最
a≥0)应用较多,如:
a+1+b-3
小值为0。
=0,则a+1=0,b-3=0,即a=-1,
b=3;又如
x-a+a-x,则x的取
值范围是
x-a≥0,a-x≥0,解得
x=a。
2
(2)具有非负性的性质:
①a≥0;
(3)若a2+|b|+c=0,则a=0,
(
2
2
a)(a≥0)(
a)=a
的性质(a≥0)
b=0,c=0,即若几个非负数的和等
于0,则这几个非负数分别等于
0。
一个非负
正用公式:
(5
2
=5;(
2
)
逆用公式可以在实数
数的算术
)
m+1
范围内分解因式,如
2
2
平方根的
=m+1;逆用公式:
若a≥0,则a=
a2-5=a
2-(
5)2
平方等于
2
21
1
2
它本身。
(
a)
如:
2=(
2),2=(
2)
=(a+
5)(a-
5)
a2
的性质
a2=|a|
一个数的
(1)正用公式:
=a(a≥0)
平方的算
或
术平方根
=|3-π|=3-π
2
=
等于这个
a=|a|
数的绝对
1
-a(a<0)值。
公式:
3
3=
练习:
计算
(1)(
3
)2
(2)
(4
3)2
5
1
2
2
(4)-
(-
8)
(6)
x-2x+1+
(3-π2)化简形如a2的式
(2)逆用子时,先转化为
21
||形式,再根据
3×3
a
=3
a的符号去掉绝对
值号。
(3)
(-62)
x2-6x+9(1≤x≤3)
★(a)2(a≥0)与a2的区别与联系:
2
(a)2
a2
表示的意义不
表示非负数a的算术平方根的
表示a2的算术平方根
同
平方
取值范围不同
a≥0
a为任意实数
区
读法不同
读作“根号a的平方”或“a
读作“根号a2”或“a的平方
的算术平方根的平方”
的算术平方根”
被开方数不同
被开方数是a
被开方数是a2
别
运算顺序不同
先开放后平方
先平方后开方
运算结果,运算
(a)2=a,依据平方与开平
依据算术平方根的定义得到
依据不同
方互为逆运算得到
作用不同
(a)2=a(a≥0),正向运用可
a2=|a|,正向运用可以将根号
化简二次根式,逆向运用可以将任意
内的非负因式取算术平方根移到根
一个非负数写成一个数的平方的形
号外,逆用运用可以将根号外的非
式
负因式平方后移到根号内
联
系
①含有两种相同的运算,都要进行平方与开方
②结果都是非负数;③a≥0时,(a)2=a2
三、代数式
用基本运算符号(基本运算包括加、减、乘、除、乘方和开方)把数或表示数的字母连
接起来的式子叫代数式。
例:
3,x,x+y,3x(x≥0),-ab,s(t≠0,x3都是代数式
t
注
(1)单独一个数或字母也是代数式;
(2)代数式中不能含有关系符号(>,<,=等)
(1)将两个代数式用关系符号(>,<,=等)连接起来的式子叫关系式,方程和不
等式都是关系式。
如2x+3>3x-5是关系式。
2
x-2
练习:
下列式子:
①0;②π③2+x=4;④
3
>1;⑤2a+3b;⑥
2-x(x≤2),其中
是代数式的有(
)
3
列代数式的常用方法:
(1)直接法:
根据问题的语言叙述直接写出代数式。
(2)公式法:
根据公式列出代数式。
(3)探究规律法:
将蕴含在一组数或一组图形中的排列规律用代数式表示出来。
练习:
列代数式
(1)把a本书平均分给若干名学生,若每人分5本,还余3本,则学生人数为(
)
(2)若圆A的半径r是圆B的半径的5倍,则这两个圆的周长之和为(
)
典型例题剖析
题型一:
二次根式有意义的条件
当x取何值时,下列各式在实数范围内有意义?
(1)x+5-3-2x;
(2)
2x-1
(3)x-3+3+x
;
1-x
题型二:
利用二次根式的非负性化简求值
已知a2+b-2=4a-4,求ab的值。
题型三:
二次根式非负性的简单应用
已知实数x,y满足|x-4|+y-8=0,则以x,y的值为两边长的等腰三角形的周长是(
)
题型四:
利用a2=|a|并结合数轴化简求值
已知实数a,b在数轴上的位置如图所示。
试化简:
a2+b2+(a-b)2+(b-1)2-(a-1)2
题型五:
a2=|a|与三角形三边关系的综合应用
在△ABC中,a,b,c是三角形的三边长,化简
(a-b+c)2-2|c-a-b|
题型六:
逆用(a)2=a(a≥0)在实数范围内分解因式
在实数范围内分解因式:
(1)x4-4;
(2)x4-4x2+4
4
二次根式的乘除
1、单项式与单项式相乘,把它们的系数、相同字母的幂分别相乘,对于只在一个
单项式里含有的字母,则连同它的指数作为积的一个因式。
2、单项式与单项式相除,把系数与同底数幂分别相除,作为商的因式,对于只在
被除式里含有的字母,则连同它的指数作为商的一个因式。
一、二次根式的乘法法则
a.b=ab(a≥0,b≥0)即:
二次根式相乘,把被开方数相乘,根指数不变
(1)进行二次根式的乘法运算时,一定不能忽略其被开方数a,b均为非负数这一条件。
(2)推广①a.b.c=abc(a≥0,b≥0,c≥0)②ab.cd=acbd
③乘法交换律和结合律在二次根式的乘法中任然可应用。
11
练习:
(1)28.7;
(2)4.256;(3)4xy.y(4)627.(-23)
二、二次根式乘法法则的逆用
ab=a.b(a≥0,b≥0)即积的算术平方根等于积中各因式的算术平方根的积
利用这个性质可以把二次根式化简,在进行二次根式的化简运算时,先将被开方数进
行因式分解或因数分解,然后再将能开得尽方的因式或因数开方后移到根号外。
注:
(1)公式中的a,b可以是数,也可以是代数式,但必须满足a≥0,b≥0,实际上,
公式中的a,b是限制公式右边的,对公式的左边,只要ab≥0即可,如(-4)×(-9)≠-4.-9。
(2)在本章中如果没有特别说明,所有的字母都表示正数。
推广:
abcd=a.b.c.d(a≥0,b≥0,c≥0,d≥0)
练习:
化简
(1)
300;
(2)(-14)×(-112);
(3)
200a5b4c3;
(4)
132-122;
(5)16x4+32x2
三、二次根式的除法法则
a
a
(a≥0,b>0)即:
二次根式相除,把被开方数相除,根指数不变。
=
b
b
5
a
注:
(1)a必须是非负数,b必须是正数,式子才成立。
若a,b都是负数,虽然b>0,
a
a
b
有意义,但
a,b在实数范围内无意义;若
b=0,则b无意义。
1
17
(2)如果被开方数是带分数,应先将其化成假分数,如
44
必须先化成
4
,以
1
1
免出现
44=
4×
4
这样的错误。
(3)在二次根式的计算中,最后结果应不含能开得尽方的因数或因式,同时分母中不含
二次根式。
推广:
(ma)÷(n
b)=(m÷n)×(
a÷b),其中a≥0,b>0,n≠0。
3
3
练习:
计算
(1)
48
÷6;
(2)-27÷(10
8
);
a
3
a
72a2b
(3)4b
4ab÷(-
4b
;
(4)
6b
四、二次根式除法法则的逆用
aa
b=(a≥0,b>0)即商的算术平方根等于被除式的算术平方根除以除式的算术平方根。
b
注:
公式中的a,b可以是数,也可以是代数式,但必须满足
a≥0,b>0。
公式中的
a
-3
a,b是限制公式右边的,对公式的左边,只要b
≥0即可。
例如计算
-4
,不能写为
-3
-3
-3
3
3
3
-4=
-4
,而应写为
-4=
4=
4
=2
。
利用这个公式,同样可以达到化简二次根式的目的,在化简被开方数是分数(或分式)
a
(a≥0,b>0)的形式,然后利用分式的基本性质,分
的二次根式时,先将其化为
b
子和分母同乘上一个适当的因式,
化去分母中的根号即可。
当被开方数是带分数时,应
先把它化成假分数。
6
4
81×125
121b5
练习:
化简
(1)
59
;
(2)
144
;
(3)
16a2
五、最简二次根式的概念
★满足下列两个条件的二次根式,叫做最简二次根式。
(1)被开方数不含分母;
(2)被开方数中不含能开得尽方的因数或因式。
★对于最简二次根式的概念我们可作如下解释:
(1)被开方数中不含分母,因此被开方数是整数或整式;
(2)被开方数中每一个因数或因式的指数都是1。
★化简二次根式的一般方法
方法
将被开方数中能开得尽方
的因数或因式进行开方
化去若被开方数中含有
根号带分数,应先将带
下的分数化成假分数
分母若被开方数中含有
小数,应先将小数化成分数
被开方数是多项式的要先进行因式分解
举例
8=
4×2
=2
2,
x3y4=
x2y4.x=xy2
x
1
4
=
4×32
1
44
4×32
1=
3
=3或1=
==
=3
3
3×33
3
3
3
3×33
0.9=
9
=
90
3
9
9
9×10
3
=
10或0.9=
=
=
=
10
10
10010
10
10
10×10
10
X5+2x3y2+xy4=
x(x4+2x2y2+y4)=x(x2+y2)2=(x2+y2)x
练习:
下列二次根式中哪些是最简二次根式?
哪些不是?
若不是,请说明理由。
2
y
x
32
22
2
(1)0.3;
(2)
5xy;(3)
x;(4)3
;(5)
a+6a+9a
;(6)
2(x-y);(7)
32n;(8)3
拓展:
分母有理化:
二次根式的除法可以用化去分母中的根号的方法来进行,这种化去
分母中根号的变形叫做分母有理化。
分母有理化的方法是根据分式的基本性质,将分子
和分母都乘上分母的有理化因式(两个含有二次根式的代数式相乘,如果它们的积不含
.....
二次根式,就说这两个代数式互为有理化因式),化去分母中的根号。
分母有理化因式不
唯一,但以运算最简便为宜。
常用的有理化因式有:
a与a;a+b与a+b;a-b与a-b;
a+b与a-b;ab+cd与ab-cd等。
7
2
练习:
把下列二次根式化成最简二次根式:
(1)240;
(2)1.25;(3)
120;(4)75ab
7
典型例题剖析
题型一:
二次根式乘除法法则成立的条件
(1)若x+3.x-3=(x+3)(x-3)成立,则()
A、x≥3B、x≥-3C、-3≤x≤3D、x为任意实数
(2)如果
x
=
x
x-6
x-6成立,那么(
)
A、x≥6
B、0≤x≤6C、x≥0
D、x>6
题型二:
二次根式的化简
9a3
2
2
4
2
化简:
(1)12ab.
4;
(2)41-40
;
(3)
x+x
题型三:
二次根式的乘法混合运算
1
2
a2-b2
a
4
a-b
计算:
(1)
22÷3
28×(-5
27);
(2)2
6a×
3a+6b÷(5
b)
题型四:
利用二次根式的性质把根号外的非负因数(式)移到根号内
把下列各式中根号外的因数(式)移到根号内:
3
1
1
y
(1)5
5;
(2)-3
2;(3)-2a
2a;(4)-a
-a;(5)x
x(x<0,y<0)
题型五:
二次根式的大小比较
比较大小:
(1)72与311;
(2)-211与-35二次根式的加减
1、同类项:
所含字母相同,并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项,例如3ab与-4ab
2、合并同类项:
把多项式中的同类项合并成一项,叫做合并同类项,合并同类项后,所
得项的系数是合并前各同类项的系数和,且字母部分不变。
3、整式的加减:
一般地,几个整式相加减,如果有括号就先去括号,然后再合并同类项。
4、平方差公式:
(a+b)(a-b)=a2-b2完全平方公式(a±b)2=a2±2ab+b2
5、多项式与多项式相乘,先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项,再把所得
8
的积相加,即(a+b)(m+n)=am+an+bm+bn
一、可以合并的二次根式
★将二次根式化成最简二次根式,如果被开方数相同,则这样的二次根式可以合并。
合并的方法与合并同类项类似,把括号外的因数(式)相加,根指数和被开方数不变,
合并的依据是乘法分配律,如ma+na=(m+n)a
练习:
化简下列二次根式,并指出哪些是可以合并的二次根式。
1
27
1
2a3
1
(1)27;
(2)-5
a;(3)
3;(4)
b(a>0,b>0);(5)b
27a3;
32
32
(6)2
243;
(7)
9ab(a>0,b>0);
(8)3
ab(a>0,b>0);
二、二次根式的加减
★二次根式加减时,可以先将二次根式化成最简二次根式,再将被开方数相同的二次根
式进行合并。
★二次根式的加减法与整式的加减法类似,步骤如下:
(1)将各个二次根式化成最简二次根式;
(2)找出化简后被开方数相同的二次根式
;(3)
合并被开方数相同的二次根式
—将系数相加仍作为系数,根指数与被开方数保持不变
,
可简记为:
化简→判断→合并。
★二次根式的加减法与二次根式的乘除法的区别如下:
运算
二次根式的乘除法
二次根式的加减法
系数
系数相乘除
系数相加减
被开方数
被开方数相乘除
被开方数不变
化简
结果化成最简二次根式
先化成最简二次根式,再合并被开方数相同的二次根式
注:
(1)化成最简二次根式后被开方数不同的二次根式不能合并,但是不能丢弃,它们也是结果的一部分;
(2)整式加减运算中的交换律、结合律、去括号法则、添括号法则在二次根式运算中仍然适用;(3)根号外的因式就是这个根式的系数,二次根式的系数
9
是带分数的要化成假分数的形式。
2
x
1
2
1
练习:
计算:
(1)39x+6
4-2x
x;
(2)(24-0.5+2
3)-(
8-
6)
二、二次根式的混合运算
★二次根式的混合运算顺序与整式的混合运算顺序一样:
先乘方、再乘除、最后加减,
有括号的先算括号里面的(或先去掉括号)。
★在二次根式的运算中,有理数的运算律、多项式乘法法则及乘法公式仍然适用。
注:
在进行二次根式的运算时,能用乘法公式的尽量使用乘法公式,有时还需要灵活
运用公式和逆用公式,这样可以使计算过程大大化简。
练习:
计算
(1)
3(6+
8);
(2)(43-3
6)÷2
3;
(3)(
6+2)(
6-3)
(4)(5+7)(5-
7);
(5)(5+2)2;
(6)(2
3-2)2;
典型例题剖析
题型一:
二次根式的化简求值问题
已知a=1,b=1,求a2+b2+2
5-25+2
题型二:
巧解二次根式的混合运算题
计算:
(1)(2
3-18)(12+32);
(2)(
3-1)2+(
3+2)2-2(
3-1)(
3+2)
(3)(2+3-
5)2-(2-
3+5)2;(4)aa-ab-
a-b
a-ab
a+b
10
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 完整 word 年级 下册 数学 二次 根式 知识点 整理 docx
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)