产品专题设计一教案 16工业设计.docx
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产品专题设计一教案 16工业设计.docx
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产品专题设计一教案16工业设计
安徽文达信息工程学院
教师备课教案
2018-2019学年二学期
院(部)机电工程学院
课程名称产品专题设计
(一)
授课班级16工业设计
主讲教师马辉
职称讲师
课程学时64
课程教案
教案编写时间:
2019.2.28
课程名称
产品专题设计
(二)
学时
64
总学时:
64学时
讲课:
24学时
上机:
—学时
实验:
—学时
其他:
40学时
课程类别
公共课()基础课()专业课()
专业基础课()专业选修课(√)公共选修课()
授课对象
16工业设计
教材:
《产品专题设计》中国轻工业出版社2017年8月
主要参考资料(或网站):
1、创造突破性产品[M],JonathanCagan.CraigM.Vogel著辛向阳潘龙译,机械工业出版社,2013.
2、产品改良设计[M].唐智.水利水电出版社,2018.
3、产品设计与运营.孙亮.化学工业出版社,2017年12月.第一版
教学目的、要求:
《产品专题设计
(一)》是工业设计专业的选修课,通过针对性的专题设计,加强和巩固产品设计的方法及理论,根据企事业单位及市场的实际需求进行以工业产品、家居用品、生活艺术产品、交通工具、儿童用品等为主题的专题设计,以大量的设计练习和实践命题设计丰富教学内容,突出实践与应用创新办学。
为本专业之后的毕业设计奠定系统的理论和实践基础,通过本课程的学习使学生掌握以用户为中心的产品设计方法,同时通过对当代产品设计实例的调研总结,从产品要素、设计流程、功能定位、造型语意、工程实现以及相关资讯信息等多个方面对产品进行设计表现。
教学重点、难点:
1、课程教学重点:
产品改良设计程序,产品及品牌战略组织方法,掌握产品评估方法
2、课程教学难点:
产品改良方案评估。
注:
1、本页内容针对所讲授课程的总体情况填写;2、版面不够可另附页
分教案(课次)
第1次课2学时
授课章节:
绪言产品概念设计导论
目的、要求:
了解工业设计的概念、工业设计在产品开发中的位置,学习产品概念设计的特点以及概念设计在产品开发设计中的位置。
本次课讲授的主要内容:
1.概念设计在产品开发中的位置
(1)新产品开发的概念与特点
(2)产品开发的概念与产品开发的一般过程
(3)工业设计在产品开发中的位置
2.审美思维
(1)审美的定义
(2)审美的意义
(3)审美的三境界
(4)换位审美
计划讲授时间:
15分钟
15分钟
15分钟
5分钟
10分钟
10分钟
10分钟
10分钟
教学重点、难点:
重点:
概念设计在产品开发中的位置
难点:
审美思维
教学过程中应注意问题:
1、应尽量引导学生对课程产生兴趣;
2、多用图片和视频来增加学生的直视感;
3、多采用现场示范来增加教学效果
教学组织(含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等):
教学方法:
以任务驱动教学
教学手段:
多媒体与实践操作相结合;举例引入;增强直观性教学。
师生互动:
多采用启发式教学,对学生的作业进行现场点评指导。
作业布置:
主要参考资料:
1、创造突破性产品[M].辛向阳潘龙译,机械工业出版社,2013.
2、产品概念设计.尹虎.中国铁道出版社,2015年12月.第一版
教学反思(教学计划的执行情况,效果如何,有何经验教训,应如何改进等):
分教案(课次)
第2次课2学时
授课章节:
绪言产品概念设计导论
教学目的、要求:
学习产品概念设计的主要概念以及产品概念设计的主要过程。
本次课讲授的主要内容:
1.如何理解产品概念设计
(1)产品概念设计的定义
(2)产品概念设计的发展沿革
(3)产品概念设计的意义
2.产品概念设计的主要过程
(1)产品功能的概念化
(2)设计概念的可视化
(3)概念设计的商品化
计划讲授时间:
15分钟
15分钟
15分钟
15分钟
15分钟
15分钟
教学重点、难点:
重点:
产品概念设计的主要过程
难点:
设计概念的可视化
教学过程中应注意问题:
1、应尽量引导学生对课程产生兴趣;
2、多用图片和视频来增加学生的直视感;
3、多采用现场示范来增加教学效果
教学组织(含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等):
教学方法:
以任务驱动教学
教学手段:
多媒体与实践操作相结合;举例引入;增强直观性教学。
师生互动:
多采用启发式教学,对学生的作业进行现场点评指导。
作业布置:
主要参考资料:
1、创造突破性产品[M].辛向阳潘龙译,机械工业出版社,2013.
2、产品概念设计.尹虎.中国铁道出版社,2015年12月.第一版
教学反思(教学计划的执行情况,效果如何,有何经验教训,应如何改进等):
分教案(课次)
第3次课2学时
授课章节:
第一单元产品概念设计优秀案例赏析
教学目的、要求:
了解产品概念设计程序,产品及品牌战略组织方法,掌握产品概念评估方法,提出产品概念及方向。
本次课讲授的主要内容:
1.产品概念设计程序
2.产品概念设计的视角
(1)材料的视角
(2)原型的视角
(3)情境的视角
3.产品概念设计的阶段
(1)理念起点
(2)资讯洞察
(3)创新突围
(4)落地整合
4.产品概念设计方案评估
计划讲授时间:
10分钟
10分钟
10分钟
10分钟
10分钟
10分钟
10分钟
10分钟
5分钟
教学重点、难点:
重点:
产品概念设计的阶段
难点:
理念起点
教学过程中应注意问题:
1、应尽量引导学生对课程产生兴趣;
2、多用图片和视频来增加学生的直视感;
3、多采用现场示范来增加教学效果
教学组织(含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等):
教学方法:
以任务驱动教学
教学手段:
多媒体与实践操作相结合;举例引入;增强直观性教学。
师生互动:
多采用启发式教学,对学生的作业进行现场点评指导。
作业布置:
主要参考资料:
1、创造突破性产品[M].辛向阳潘龙译,机械工业出版社,2013.
2、产品概念设计.尹虎.中国铁道出版社,2015年12月.第一版
教学反思(教学计划的执行情况,效果如何,有何经验教训,应如何改进等):
分教案(课次)
第4次课2学时
授课章节:
第一单元产品概念设计优秀案例赏析
教学目的、要求:
通过经典的概念设计优秀案例来讲解概念设计的主要内容,加深学生对概念设计理论知识的理解。
本次课讲授的主要内容:
材料视角与产品设计案例赏析
1.数码类:
ASUS竹质\皮质笔记本
2.家居类:
宣纸椅
3.电器类:
LG盛唐纹冰箱
4.文具类:
Freitag环保包袋
5.设计师案例:
MeltDownChair
计划讲授时间:
20分钟
20分钟
20分钟
20分钟
15分钟
教学重点、难点:
重点:
宣纸椅
难点:
宣纸椅
教学过程中应注意问题:
1、应尽量引导学生对课程产生兴趣;
2、多用图片和视频来增加学生的直视感;
3、多采用现场示范来增加教学效果
教学组织(含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等):
教学方法:
以任务驱动教学
教学手段:
多媒体与实践操作相结合;举例引入;增强直观性教学。
师生互动:
多采用启发式教学,对学生的作业进行现场点评指导。
作业布置:
主要参考资料:
1、创造突破性产品[M].辛向阳潘龙译,机械工业出版社,2013.
2、产品概念设计.尹虎.中国铁道出版社,2015年12月.第一版
教学反思(教学计划的执行情况,效果如何,有何经验教训,应如何改进等):
分教案(课次)
第5次课2学时
授课章节:
第一单元产品概念设计优秀案例赏析
教学目的、要求:
通过经典的概念设计优秀案例来讲解概念设计的主要内容,加深学生对概念设计理论知识的理解。
本次课讲授的主要内容:
原型视角与产品设计案例赏析
1.数码类:
ipod音乐播放器
2.家居类:
盐和胡椒罐
3.电器类:
Nespresso胶囊咖啡机CitiZ
4.文具类:
KoKuyo多角橡皮擦
5.设计师案例:
Dyson干手器
计划讲授时间:
20分钟
20分钟
20分钟
20分钟
15分钟
教学重点、难点:
重点:
Nespresso胶囊咖啡机CitiZ
难点:
Nespresso胶囊咖啡机CitiZ
教学过程中应注意问题:
1、应尽量引导学生对课程产生兴趣;
2、多用图片和视频来增加学生的直视感;
3、多采用现场示范来增加教学效果
教学组织(含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等):
教学方法:
以任务驱动教学
教学手段:
多媒体与实践操作相结合;举例引入;增强直观性教学。
师生互动:
多采用启发式教学,对学生的作业进行现场点评指导。
作业布置:
主要参考资料:
1、创造突破性产品[M].辛向阳潘龙译,机械工业出版社,2013.
2、产品概念设计.尹虎.中国铁道出版社,2015年12月.第一版
教学反思(教学计划的执行情况,效果如何,有何经验教训,应如何改进等):
分教案(课次)
第6次课2学时
授课章节:
第一单元产品概念设计优秀案例赏析
教学目的、要求:
通过经典的概念设计优秀案例来讲解概念设计的主要内容,加深学生对概念设计理论知识的理解。
本次课讲授的主要内容:
情境视角与产品设计案例赏析
1.数码类:
自拍杆(Selfiestick)
2.家居类:
OXO“轻松看”量杯
3.电器类:
搅拌机便携杯
4.文具类:
Hand-on挂钩笔
5.设计师案例:
Node椅
计划讲授时间:
20分钟
20分钟
20分钟
20分钟
15分钟
教学重点、难点:
重点:
自拍杆(Selfiestick)
难点:
Node椅
教学过程中应注意问题:
1、应尽量引导学生对课程产生兴趣;
2、多用图片和视频来增加学生的直视感;
3、多采用现场示范来增加教学效果
教学组织(含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等):
教学方法:
以任务驱动教学
教学手段:
多媒体与实践操作相结合;举例引入;增强直观性教学。
师生互动:
多采用启发式教学,对学生的作业进行现场点评指导。
作业布置:
主要参考资料:
1、创造突破性产品[M].辛向阳潘龙译,机械工业出版社,2013.
2、产品概念设计.尹虎.中国铁道出版社,2015年12月.第一版
教学反思(教学计划的执行情况,效果如何,有何经验教训,应如何改进等):
分教案(课次)
第7次课2学时
授课章节:
第二单元产品专题设计
(二)的设计实践
教学目的、要求:
产品概念设计项目立项,运用之前所讲的概念设计的理论知识进行产品概念设计立项,将理论知识运用到实践设计当中
本次课讲授的主要内容:
1.学生按四人一组进行设计项目分组,根据个人特长进行合理分配,确保各组的专业能力较为均衡
2.各组成员选定小组负责人,以人工智能为主题分组讨论概念设计课题切入点
3.发现设计需求点的主要途径
(1)社会热点新闻
(2)日常生活积累
(3)用户需求分析
计划讲授时间:
20分钟
25分钟
15分钟
15分钟
15分钟
教学重点、难点:
重点:
发现设计需求点的主要途径
难点:
发现设计需求点的主要途径
教学过程中应注意问题:
1、应尽量引导学生对课程产生兴趣;
2、多用图片和视频来增加学生的直视感;
3、多采用现场示范来增加教学效果
教学组织(含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等):
教学方法:
以任务驱动教学
教学手段:
多媒体与实践操作相结合;举例引入;增强直观性教学。
师生互动:
多采用启发式教学,对学生的作业进行现场点评指导。
作业布置:
概念设计问题分析
主要参考资料:
1、创造突破性产品[M].辛向阳潘龙译,机械工业出版社,2013.
2、产品概念设计.尹虎.中国铁道出版社,2015年12月.第一版
教学反思(教学计划的执行情况,效果如何,有何经验教训,应如何改进等):
分教案(课次)
第8次课2学时
授课章节:
第二单元产品专题设计
(二)的设计实践
教学目的、要求:
分组汇报设计切入点,根据各组完成情况提出相应的整改意见,使学生掌握握概念设计理念起点的基本方法
本次课讲授的主要内容:
1.第一组项目负责人汇报设计切入点
2.根据完成情况提出设计方向
3.第二组项目负责人汇报设计切入点
4.根据完成情况提出设计方向
5.第三组项目负责人汇报设计切入点
6.根据完成情况提出设计方向
7.第四组项目负责人汇报设计切入点
8.根据完成情况提出设计方向
9.总结设计切入点的整体完成情况
计划讲授时间:
20分钟
20分钟
20分钟
20分钟
10分钟
教学重点、难点:
重点:
调研报告问题整改
难点:
调研报告问题整改
教学过程中应注意问题:
1、应尽量引导学生对课程产生兴趣;
2、多用图片和视频来增加学生的直视感;
3、多采用现场示范来增加教学效果
教学组织(含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等):
教学方法:
以任务驱动教学
教学手段:
多媒体与实践操作相结合;举例引入;增强直观性教学。
师生互动:
多采用启发式教学,对学生的作业进行现场点评指导。
作业布置:
主要参考资料:
1、创造突破性产品[M].辛向阳潘龙译,机械工业出版社,2013.
2、产品概念设计.尹虎.中国铁道出版社,2015年12月.第一版
教学反思(教学计划的执行情况,效果如何,有何经验教训,应如何改进等):
分教案(课次)
第9次课2学时
授课章节:
第二单元产品专题设计
(二)的设计实践
教学目的、要求:
讲解人工智能的相关内容,使学生更好的了解人工稚嫩的相关应用领域,可以更好的与设计切入点结合。
本次课讲授的主要内容:
1.人工智能的概念
2.人工智能的形式
(1)人机对战
(2)智能识别
(3)大数据分析
(4)自动驾驶
3.人工智能的应用领域
(1)个人助理
(2)自动驾驶
(3)电商零售
(4)安防
(5)教育
(6)金融
(7)医疗健康
4.人工智能的发展前景
计划讲授时间:
10分钟
35分钟
30分钟
15分钟
教学重点、难点:
重点:
发现设计需求点的主要途径
难点:
发现设计需求点的主要途径
教学过程中应注意问题:
1、应尽量引导学生对课程产生兴趣;
2、多用图片和视频来增加学生的直视感;
3、多采用现场示范来增加教学效果
教学组织(含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等):
教学方法:
以任务驱动教学
教学手段:
多媒体与实践操作相结合;举例引入;增强直观性教学。
师生互动:
多采用启发式教学,对学生的作业进行现场点评指导。
作业布置:
人工智能产品调研报告
主要参考资料:
1、创造突破性产品[M].辛向阳潘龙译,机械工业出版社,2013.
2、产品概念设计.尹虎.中国铁道出版社,2015年12月.第一版
教学反思(教学计划的执行情况,效果如何,有何经验教训,应如何改进等):
分教案(课次)
第10次课2学时
授课章节:
第二单元产品专题设计
(二)的设计实践
教学目的、要求:
各组根据前期的设计需求点分析,结合人工智能的特点以及相关应用领域,讨论设计问题的解决途径。
本次课讲授的主要内容:
1.分组讨论设计需求点与人工智能结合的方式
2.总结讨论结果,提出设计问题解决途径
3.提出设计理念,制作概念设计意向书
计划讲授时间:
45分钟
20分钟
25分钟
教学重点、难点:
重点:
设计问题解决途径
难点:
概念设计意向书
教学过程中应注意问题:
1、应尽量引导学生对课程产生兴趣;
2、多用图片和视频来增加学生的直视感;
3、多采用现场示范来增加教学效果
教学组织(含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等):
教学方法:
以任务驱动教学
教学手段:
多媒体与实践操作相结合;举例引入;增强直观性教学。
师生互动:
多采用启发式教学,对学生的作业进行现场点评指导。
作业布置:
概念设计意向书
主要参考资料:
1、创造突破性产品[M].辛向阳潘龙译,机械工业出版社,2013.
2、产品概念设计.尹虎.中国铁道出版社,2015年12月.第一版
教学反思(教学计划的执行情况,效果如何,有何经验教训,应如何改进等):
分教案(课次)
第11次课2学时
授课章节:
第二单元产品专题设计
(二)的设计实践
教学目的、要求:
分组汇报设计意向书,根据各组完成情况提出相应的整改意见,评估设计解决方案的可行性,使学生掌握解决设计问题的方法。
本次课讲授的主要内容:
1.第一组项目负责人汇报设计意向书
2.根据完成情况评估设计问题解决途径的可行性
3.第二组项目负责人汇报设计意向书
4.根据完成情况评估设计问题解决途径的可行性
5.第三组项目负责人汇报设计意向书
6.根据完成情况评估设计问题解决途径的可行性
7.第四组项目负责人汇报设计意向书
8.根据完成情况评估设计问题解决途径的可行性
9.总结设计问题解决途径的的整体完成情况
计划讲授时间:
20分钟
20分钟
20分钟
20分钟
10分钟
教学重点、难点:
重点:
设计意向书
难点:
设计意向书
教学过程中应注意问题:
1、应尽量引导学生对课程产生兴趣;
2、多用图片和视频来增加学生的直视感;
3、多采用现场示范来增加教学效果
教学组织(含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等):
教学方法:
以任务驱动教学
教学手段:
多媒体与实践操作相结合;举例引入;增强直观性教学。
师生互动:
多采用启发式教学,对学生的作业进行现场点评指导。
作业布置:
设计意向书整改
主要参考资料:
1、创造突破性产品[M].辛向阳潘龙译,机械工业出版社,2013.
2、产品概念设计.尹虎.中国铁道出版社,2015年12月.第一版
教学反思(教学计划的执行情况,效果如何,有何经验教训,应如何改进等):
分教案(课次)
第10次课2学时
授课章节:
第二单元产品专题设计
(二)的设计实践
教学目的、要求:
市场调研报告资料分析、归纳总结实践,在实践中掌握产品概念设计设计定位的确定方法。
本次课讲授的主要内容:
1.市场调研资料分类整理实践
(1)按形态分类
(2)按色彩分类
(3)按材料分类
2.产品功能需求分析实践
(1)基本功能与辅助功能
(2)使用功能与表现功能
(3)必要功能与多余功能
3.产品结构需求分析实践
计划讲授时间:
30分钟
30分钟
30分钟
教学重点、难点:
重点:
市场调研资料分类整理实践
难点:
市场调研资料分类整理实践
教学过程中应注意问题:
1、应尽量引导学生对课程产生兴趣;
2、多用图片和视频来增加学生的直视感;
3、多采用现场示范来增加教学效果
教学组织(含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等):
教学方法:
以任务驱动教学
教学手段:
多媒体与实践操作相结合;举例引入;增强直观性教学。
师生互动:
多采用启发式教学,对学生的作业进行现场点评指导。
作业布置:
市场调研分析报告
主要参考资料:
1、创造突破性产品[M].辛向阳潘龙译,机械工业出版社,2013.
2、产品概念设计.尹虎.中国铁道出版社,2015年12月.第一版
教学反思(教学计划的执行情况,效果如何,有何经验教训,应如何改进等):
分教案(课次)
第11次课2学时
授课章节:
第二单元产品专题设计
(二)的设计实践
教学目的、要求:
分组汇报调研报告总结情况,根据各组完成情况提出相应的整改意见,使学生掌握握市场调研资料分析、整理的方法以及设计定位的方法。
本次课讲授的主要内容:
1.第一组项目负责人汇报市场调研报告完成情况
2.根据完成情况提出整改意见
3.第二组项目负责人汇报市场调研报告完成情况
4.根据完成情况提出整改意见
5.第三组项目负责人汇报市场调研报告完成情况
6.根据完成情况提出整改意见
7.第四组项目负责人汇报市场调研报告完成情况
8.根据完成情况提出整改意见
9.第五组项目负责人汇报市场调研报告完成情况
10.根据完成情况提出整改意见
11.第六组项目负责人汇报市场调研报告完成情况
12.根据完成情况提出整改意见
13.第七组项目负责人汇报市场调研报告完成情况
14.根据完成情况提出整改意见
计划讲授时间:
10分钟
10分钟
10分钟
10分钟
10分钟
10分钟
10分钟
25分钟
教学重点、难点:
重点:
设计定位
难点:
设计定位
教学过程中应注意问题:
1、应尽量引导学生对课程产生兴趣;
2、多用图片和视频来增加学生的直视感;
3、多采用现场示范来增加教学效果
教学组织(含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等):
教学方法:
以任务驱动教学
教学手段:
多媒体与实践操作相结合;举例引入;增强直观性教学。
师生互动:
多采用启发式教学,对学生的作业进行现场点评指导。
作业布置:
设计定位
主要参考资料:
1、创造突破性产品[M].辛向阳潘龙译,机械工业出版社,2013.
2、产品概念设计.尹虎.中国铁道出版社,2015年12月.第一版
教学反思(教学计划的执行情况,效果如何,有何经验教训,应如何改进等):
分教案(课次)
第12次课2学时
授课章节:
第二单元产品专题设计
(二)的设计实践
教学目的、要求:
市场调研报告资料分析整改实践
本次课讲授的主要内容:
各组根据上次课提出的整改意见,集中整理修改调研报告,按照整改意见逐一修改所存在的问题。
计划讲授时间:
90分钟
教学重点、难点:
重点:
调研报告整理
难点:
设计定位整改
教学过程中应注意问题:
1、应尽量引导学生对课程产生兴趣;
2、多用图片和视频来增加学生的直视感;
3、多采用现场示范来增加教学效果
教学组织(含课堂教学方法、辅助手段、师生互动、板书设计等):
教学方法:
以任务驱动教学
教学手段:
多媒体与实践操作相结合;举例引入;增强直观性教学。
师生互动:
多采用启发式教学,对学生的作业进行现场点评指导。
作业布置:
产品市场调研报告书
主要参考资料:
1、创造突破性产品[M].辛向阳潘龙译,机械工业出版社,2013.
2、产品概念设计.尹虎.中国铁道出版社,2015年12月.第一版
教学反思(教学计划的执行情况,效果如
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