历史人教殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料单元测试题附答案.docx
- 文档编号:3417758
- 上传时间:2022-11-22
- 格式:DOCX
- 页数:11
- 大小:60.04KB
历史人教殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料单元测试题附答案.docx
《历史人教殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料单元测试题附答案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《历史人教殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料单元测试题附答案.docx(11页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
历史人教殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料单元测试题附答案
【历史】人教殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料单元测试题(附答案)
一、第一单元殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展材料辨析论述题
1.大型纪录片《大国崛起》讲述了1500年以来世界上九个大国兴衰更替的故事,留下了各具特色的发展发展道路和经验教训,也影响着未来。
下面是关于俄国崛起的片段说明。
寻道图强(沙俄)
1697年,俄国沙皇彼得二世前往欧洲各国游历和学习。
归来后,他用强硬手段推行了一场社会变革。
从穿衣、吃饭,到科学教育、商业活动、军队建设,彼得用野蛮的方式推进了俄罗斯的文明进程,他甚至亲自审讯反对改革的太子。
在18世纪后期,俄罗斯成为地跨欧亚美的大国,并成为欧洲事务中的重要角色。
但是,农奴制使俄罗斯很快在经济、技术领域落后于完成了工业化的英法等国。
对外战争的失败又加剧了国内矛盾。
1861年,亚历山大二世在没有遇到俄国责族的抵抗,也没有发生内战的情况下,仅凭沙皇的一纸法令废除了农奴制。
促使俄国社会的各个方面出现了新的气象。
请根据所学知识并结合上述材料,以《俄国之崛起》为题.写一篇历史小短文。
要求:
(1)用史实阐述俄国崛起的历程(侧重于俄国的两次改革内容及影响),并由此给你带来的启示。
(2)表述成文,字数220字左右
【答案】彼得一世改革;改革内容:
任意答出两点;俄国成为欧洲军事强国;开启了俄国近代化进程;农奴制进一步强化;亚历山大二世颁布废除农奴制法气选内容;农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点;废除了农奴制推动俄国走上了发展资本主义的道路启示:
俄国通过改革崛起,并走上富国强兵之路,通过废除农奴制,走上发展资本主义道路。
但是由于两次改革都不彻底,农奴制的存在又阻碍了俄国经济的发展。
因此一个国家如果想通过改革,使国家发展壮大,必须把人民的利益放在首位。
(贴近题意即可)。
【解析】
【分析】
【详解】
(1)开放性题目,题目:
俄国之崛起
论述:
17世纪末,沙皇彼得一世进行改革,在政治上,设立参议院,掌管国家行政事务;经济上,扶植发展工场手工业,引进西方技术和人才,实行重商主义政策,鼓励出口;军事上,实行义务兵役制,建立常备军和海军等;同时,他还发展文化教育,改革社会习俗;作用:
彼得一世改革使俄国成为欧洲军事强国;开启了俄国近代化进程;为摆脱农奴制危机,沙皇被迫进行了改革.俄国1861年改革中沙皇亚历山大二世签署了废除农奴制的法令.法令规定:
农奴在法律上是“自由人”;地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活;农奴在获得“解放”时,可以得到一块份地,但他们必须出钱赎买这块份地;俄国1861年改革废除了农奴制,使俄国走上了发展资本主义的道路,是俄国历史的转折点;启示:
俄国通过改革崛起,并走上富国强兵之路,通过废除农奴制,走上发展资本主义道路。
但是由于两次改革都不彻底,农奴制的存在又阻碍了俄国经济的发展。
因此一个国家如果想通过改革,使国家发展壮大,必须把人民的利益放在首位。
2.近代日本曾经像中国一样被西方国家欺凌,但当今的日本却成为世界经济强国。
由被欺凌到成为强国,日本走出了一条改革自强的发展道路。
阅读材料,完成下列要求
材料一过去的西洋文明是外国人引进的,从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。
——1868年某日本官员语
材料二30年前(注:
1865年),日本国事沉沦,遭遇何其心酸,任人宰割,“厥能免于垂危”,可是最终日本能砸碎西方的枷锁,免除被殖民的命运,原因是清楚的。
在危难之时,日本因时制宜,实行新政,变革旧治,认为只有国家富强独立于世界才是第一要务。
今天大清王朝也到了生死存亡的关头,当务之急,只有改革旧制,谋行新政,国家才可相安,否则难免败亡!
——摘编自王芸生编《六十年来中国与日本》(第二册)
(1)两则材料都反映了日本历史上的哪一事件?
其中日本“用自己的手将西洋文明带入国内”的重大举措是什么?
(2)从以上材料提炼一个有关改革的观点,结合材料和所学知识加以论述。
(要求:
观点明确,史论结合,条理清楚)
【答案】
(1)明治维新,发展近代工业,实行文明开化。
(2)改革要善于学习外国的长处,改革要善于学习外国的长处,从中取其精华,弃其糟粕,促进本国经济的发展。
【解析】
【详解】
(1)依据两则材料“过去的西洋文明是外国人引进的,从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”“在危难之时,日本因时制宜,实行新政,变革旧治,认为只有国家富强独立于世界才是第一要务”的信息,依据所学知识可知,材料都反映了日本历史上的明治维新,其中日本“用自己的手将西洋文明带入国内”的重大举措是发展近代工业,实行文明开化。
(2)依据以上材料的内容,依据所学知识可知,改革要善于学习外国的长处,结合材料“过去的西洋文明是外国人引进的,从今以后我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内”和“在危难之时,日本因时制宜,实行新政,变革旧治,认为只有国家富强独立于世界才是第一要务”的信息,结合所学知识可知,改革要善于学习外国的长处,从中取其精华,弃其糟粕,促进本国经济的发展。
3.阅读下列材料:
材料一1851年,俄国城市人口占总人口的5.70/0,农村人口占总人口的94.3%,其中90%是农奴。
工厂规模很小,大型企业平均不过40—50个劳动力。
——摘编自《俄罗斯帝国浮沉之谜》
材料二据统计,1860—1890年,俄国企业数增长18.3%,工人数增长66.6010,生产总额增加100%。
生铁产量增加了2倍,钢产量和棉纺织业的产值都增加了3倍,而煤炭产量的增加则超过了19倍,石油产量猛增了200多倍。
在此期间,俄国的整个工业产量增长了6倍,铁路线增长了35倍多。
材料三贵族宣读“解放”农奴的法令
材料四欧洲三国人均GDP(单位:
元)
——(英)安格斯·麦迪森《世界经济千年史》
材料五沙皇政府不关心农业的发展,农产品出口挣回的外汇,大部分用于军费、政府和工业部门的支出,只有小部分投入农业发展。
因此,俄国农业落后,农民负担沉重,购买力低下……
——《大国崛起专题学习与研究》
请回答:
(1)根据材料一,概括19世纪50年代俄国工业发展的特点。
(2)材料二与材料一相比,19世纪60—90年代俄国工业发展有何新变化?
结合材料三和所学知识,指出产生上述变化的主要原因。
(3)根据材料四,分析指出1861年改革后俄国经济发展的状况。
根据材料五,分析俄国出现这种经济发展状况的原因。
(4)综合上述材料,谈谈俄国的工业化进程对你有何启示。
【答案】
(1)特点:
工厂规模小;缺乏必要的自由劳动力。
(2)变化:
规模增大;劳动力增加。
原因:
1861年俄国废除了农奴制,扩大了俄国自由劳动力的来源;农奴所交的高额的土地赎金,为俄国工业的发展提供了资金。
(3)总体水平仍然远远落后于西欧国家。
原因:
政府不关心农业的发展;农业落后,农民购买力低下,不利于工业的发展。
(4)启示:
农业的发展可以大大推动工业化进程:
工业化进程中,要注意保护农民的利益(工农业协调发展)
【解析】
【分析】
【详解】
(1)根据材料一的“农村人口占总人口的94.3%,其中90%是农奴。
工厂规模很小,大型企业平均不过40—50个劳动力”,可以概括出19世纪50年代俄国工业发展的特点是工厂规模小;缺乏必要的自由劳动力。
(2)第一小问通过材料二和材料一的对比,可知19世纪60—90年代俄国工业发展的新变化是规模增大;劳动力增加。
第二小问根据材料三中的“贵族宣读‘解放’农奴的法令”结合所学知识可知,19世纪60—90年代俄国工业发展产生变化的主要原因是1861年俄国废除了农奴制,扩大了俄国自由劳动力的来源;农奴所交的高额的土地赎金,为俄国工业的发展提供了资金。
(3)材料四的“欧洲三国人均GDP”表明俄国的经济发展总体水平依然落后于西欧国家。
材料五的“沙皇政府不关心农业的发展,农产品出口挣回的外汇,大部分用于军费、政府和工业部门的支出,只有小部分投入农业发展。
”表明俄国经济发展落后的重要原因是政府不关心农业的发展;农业落后,农民购买力低下,不利于工业的发展。
(4)本题是开放性题目,言之有理即可。
综合题干材料,俄国的工业化进程给我们的启示是:
农业的发展可以大大推动工业化进程:
工业化进程中,要注意保护农民的利益等。
4.阅读下列材料,回答问题:
材料一:
1861年3月,林背在就任总统时说:
“任何一个州都不能只凭自己的决议就合法地脱离联邦:
凡为此目的而做出的决议和法令在法律上都是无效的,任何一个州或几个州反对合众国当局的基力行动都应根据情况视为叛乱……根据宪法和法律,联邦都是不容分裂的。
”
材料二:
1866-180年,美国的耕地面积从4.07亿英亩增加到8.79亿英亩,西部地区增加更小麦产量占世界总产量的23%,美国成为世界提供粮食的主要国家之一全美农业总产值从1860年的22化美元增加到190年的538化美元。
(1)根据材料一并结合所学知识回答:
林肯政治主张的核心是什么?
(2)根据材料一二并结合所学知识回答:
促进美国农业发展的主要因素有哪些?
(3)根据材料,结合你对林肯的了解,你认为应该如何评价林肯?
【答案】
(1)维护国家统一。
(2)美国南北战争解放了黑人奴隶,维护了国家的统一;林肯颁布了《宅地法》。
(3)林肯解放了黑人奴隶,维护了国家的统一,是美国历史上著名的总统。
【解析】
【分析】
【详解】
(1)根据材料一“根据宪法和法律,联邦都是不容分裂的”的信息,结合所学知识可知,林肯政治主张的核心是反对国家分裂,维护国家统一。
(2)根据材料一“任何一个州都不能只凭自己的决议就合法地脱离联邦:
凡为此目的而做出的决议和法令在法律上都是无效的,任何一个州或几个州反对合众国当局的基力行动都应根据情况视为叛乱……根据宪法和法律,联邦都是不容分裂的。
”的信息和材料二“美国的耕地面积从4.07亿英亩增加到8.79亿英亩,西部地区增加更小麦产量占世界总产量的23%,美国成为世界提供粮食的主要国家之一全美农业总产值从1860年的22化美元增加到190年的538化美元。
”的信息,结合所学知识可知,促进美国农业发展的主要因素有美国南北战争解放了黑人奴隶,维护了国家的统一,林肯颁布了《宅地法》,促进了土地的开垦,促进了西部的开发。
(3)根据材料的内容,结合所学知识可知,林肯解放了黑人奴隶,维护了国家的统一,是美国历史上著名的总统。
5.材料解析题
材料一1858年林肯说:
“一幢裂开的房子是站不住的,我相信这个政府不能永远保持半奴隶、半自由的状态。
我不期待联邦解散,我不期望房子崩塌,但我的确期望它停止分裂。
”。
材料二联邦必须而且将会得到保留。
材料三(在叛乱地区)“为人占有而做奴隶的人们,都应在那时(1863年元旦)及以后永远获得自由,合众国政府行政部门,包括海、陆军当局,将承认并保障这些人的自由。
”
请回答:
(1)材料一中的“房子”指的是什么?
(2)材料一中的“半奴隶和半自由的状态”指的是什么?
(3)在材料一中,造成“房子裂开”的根本原因是什么?
林肯最终是通过什么方式来解决“房子裂开”问题的?
(4)材料一和材料二反映了林肯的什么主张?
(5)材料三的内容出自什么法律文件?
(6)林肯上述主张的实现有何积极意义?
(7)结合上述材料,简单谈谈你对维护国家统一的看法?
【答案】
(1)美国。
(2)指南方黑人奴隶制度和北方资本主义制度并存。
(3)奴隶制的废存问题导致南北双方之间的矛盾不可调和;通过内战(南北战争)或武力的方式打败分裂势力来维护统一。
(4)逐步废除黑人奴隶制度,维护国家统一。
(5)《解放黑人奴隶宣言》。
(6)美国废除了黑人奴隶制度,扫清了资本主义发展的又一障碍,为以后资本主义迅速发展创造了条件。
(7)看法:
国家统一是一个民族、国家赖以生存和强大的重要条件;我们应当坚决维护国家的统一和领土完整,反对任何形式的分裂
【解析】
【详解】
(1)依据所学知识可知,材料一中的“房子”指的是美国。
(2)依据所学知识可知,材料一中的“半奴隶和半自由的状态”指的是美国指南方黑人奴隶制度和北方资本主义制度并存。
(3)依据所学知识可知,造成“房子裂开”的根本原因是黑人奴隶制的存在导致南北双方之间的矛盾不可调和;林肯最终是通过内战的方式打败了南方的分裂势力维护了国家的统一。
(4)根据材料一“我相信这个政府不能永远保持半奴隶、半自由的状态。
”和材料二“联邦必须而且将会得到保留。
”可知,林肯的主张是逐步废除黑人奴隶制度,维护国家统一。
(5)根据材料三的内容“为人占有而做奴隶的人们,都应在那时(1863年元旦)及以后永远获得自由,合众国政府行政部门,包括海、陆军当局,将承认并保障这些人的自由。
”可知,这一出自《解放黑人奴隶宣言》的内容。
(6)依据所学知识可知,林肯废除了黑人奴隶制度,维护了国家的统一,为美国扫清了资本主义发展的又一障碍,为以后资本主义迅速发展创造了条件。
言之有理即可。
(7)本题属于开放性试题,言之有理即可。
如:
国家统一是一个民族、国家赖以生存和强大的重要条件;我们应当坚决维护国家的统一和领土完整,反对任何形式的分裂等等。
6.阅读下列材料,回答问题。
材料一:
从1633年到1689年幕府发布了五次“锁国令”。
第五次“锁国令”全面限制一切外来船只,规定只有中国、荷兰的船只才能与日本通商,且通商地点限定在长崎一港。
幕府垄断了所有对外贸易。
1715年,幕府发布《正德新令》,限定每年来航的中国船只不能超过30艘,银6000贯;荷兰商船限定2艘,银3000贯。
——《日本历史》
材料二:
1868年4月6日(旧历3月14日),天皇首次发布了新政权的国策方针,即《五条誓文》:
“广兴会议,方机决于公论;上下一心,盛行经纶;官武一体以至庶民,各遂其志,务使人心倦怠;破除旧来之陋习,一本天地之公道;求知识于世界,大振皇国之基。
”五项内容反映了新政权的进取精神,传统的“锁国”政策被摒弃,为日本的现代化改革选定了基本的方向。
材料三:
1870年和1873年,明治政府先后设置了工部省和内务省,前者偏重发展重工业,后者以发展农业、产品加工和海运业为主。
此后日本的工业化主要是在这两个机构领导下进行的。
在1880年以前,主要是大力创办国营企业,由国家资本带动资本主义工业化。
以国家财力引进了西方先进生产技术、设备和人才,建立了一些规模大、投资多的国有企业。
进入80年代后,除铁路和军工企业外,大部分国有企业被处理给私人经营,通过给予各种补助金、优厚贷款等形式,扶植了一批大财阀和大资本家,如三井、三菱、古河、浅野、川崎等。
材料四:
1871年文部省设立后,西方近代教育制度被系统引进日本。
废除了旧的藩校和设在寺院中的学塾,确立了小学、中学和大学三级教育体制,其中小学为义务教育。
1877年成立了东京大学。
政府还每年选派品学兼优的青年到欧美留学。
通过各项教育改革,为日本经济的迅速发展和其他维新事业的顺利进行,输送了必不可少的人才。
——材料二至材料四均出自《世界通史》第二编工业文明的兴盛
(1)请根据材料一回答此时的日本幕府推行的是什么政策?
(2)材料二这一国策的发布表明当时日本正在发生的重大事件是什么?
(3)根据材料三回答,这是日本政府采取的什么措施?
(4)根据材料四回答,这些措施反映了当时日本进行了哪一方面的改革?
【答案】
(1)锁国政策
(2)明治维新
(3)殖产兴业,大力发展经济扶植国内兴办各类企业,发展经济)
(4)教育改革
【解析】
【详解】
(1)依据材料一“从1633年到1689年幕府发布了五次锁国令”“规定只有中国、荷兰的船只才能与日本通商,且通商地点限定在长崎一港”分析可知,此时的日本幕府推行的是锁国政策。
(2)依据材料二“1868年4月6日(旧历3月14日),天皇首次发布了新政权的国策方针,即《五条誓文》”“五项内容反映了新政权的进取精神,传统的“锁国”政策被摒弃,为日本的现代化改革选定了基本的方向”分析可知,材料二这一国策的发布表明当时日本正在发生的重大事件是明治维新。
1868年,明治天皇政府颁布一系列改革措施,涉及政治、经济、军事、社会生活等方面,史称“明治维新”,使日本走上了发展资本主义的道路。
(3)依据材料三“在1880年以前,主要是大力创办国营企业,由国家资本带动资本主义工业化。
以国家财力引进了西方先进生产技术、设备和人才,建立了一些规模大、投资多的国有企业。
进入80年代后,除铁路和军工企业外,大部分国有企业被处理给私人经营,通过给予各种补助金、优厚贷款等形式,扶植了一批大财阀和大资本……”分析可知,这是日本政府采取的经济措施:
殖产兴业,大力发展经济扶植国内兴办各类企业,发展经济。
(4)依据材料四“1871年文部省设立后,西方近代教育制度被系统引进日本。
废除了旧的藩校和设在寺院中的学塾,确立了小学、中学和大学三级教育体制,其中小学为义务教育。
1877年成立了东京大学。
政府还每年选派品学兼优的青年到欧美留学。
通过各项教育改革,为日本经济的迅速发展和其他维新事业的顺利进行,输送了必不可少的人才”并结合所学分析可知,这些措施反映了当时日本进行了教育改革。
7.明治元勋大久保利通说:
“大凡国之强弱,决定于人民之贫富,人民之贫富则系于物产之多寡,而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业与否。
然寻其源头,未尝不赖政府官员诱导奖励之力。
”这段话最能体现的治国思想是
A.民富国强B.政府主导C.文明开化D.工业兴国
【答案】B
【解析】
【详解】
根据题干的“然寻其源头,未尝不赖政府官员诱导奖励之力”并结合所学知识可知,材料体现的是政府主导,从1868年起,明治政府在“富国强兵,殖产兴业,文明开化”的口号下进行改革。
这次改革史称“明治维新”。
经济上废除重重关卡和行会制度,兴办工商业,引进西方技术;允许土地自由买卖,选项B符合题意;选项ACD不符合题意。
故选:
B。
8.阅读下面材料,回答问题:
1868年,天皇率领群臣宣读誓词。
从此日本励精图治,开始了近代化道路。
1871年,政府宣布废藩置县,废除全国所有的藩国,把全国划成了3府72县,由中央政府直接派官员管理。
这样统一的中央集权国家开始建立起来。
1871年,政府下令改革币制。
以金本位的纸币日元作为全国的统一货币。
随后,废除封建领主土地所有制,确认土地私有,允许土地买卖。
这些都促进了经济的发展。
1871年,政府成立文部省,统一管理全国教育。
开始建立小学、中学和大学三级教育体制,其中小学为义务教育,所有适龄儿童都必须上学,教学内容也增加了许多自然科学的知识。
教育改革为经济发展提供了源源不断的人才。
1873年,政府颁布地税改革法令,一律按地价的3%向土地所有人征收土地税,使农村的商品经济得到发展;同时,政府财政收入稳步提高,为国家的工业化政策提供了有力保障。
——《历史上重大改革回眸》
(1)材料一中的史实是哪次改革的内容?
(2)据材料归纳这次改革成功的原因有哪些?
(3)结合所学知识,概括上述改革对日本和我国造成哪些影响?
【答案】
(1)明治维新
(2)政府的主导作用;进行政治、经济教育等一系列的改革;改革措施行之有效。
(两点即可)
(3)对日本:
使日本走上资本主义道路,是日本近代化的开端,是日本历史上的重要转折点。
对中国:
强大后的日本对中国的侵略,刺激了中国人民民族意识的觉醒。
(一点即可)
【解析】
【详解】
(1)由“1868年、从此日本励精图治,开始了近代化道路”可知,材料反映的是明治维新内容。
(2)由材料“由中央政府直接派官员管理。
这样统一的中央集权国家开始建立起来。
”、“废除封建领主土地所有制,确认土地私有,允许土地买卖。
这些都促进了经济的发展。
”、“教育改革为经济发展提供了源源不断的人才。
”等信息可知,明治维新改革成功的原因包括:
政府的主导作用;进行政治、经济教育等一系列的改革;改革措施行之有效。
(3)根据所学知识可知,明治维新使日本走上资本主义道路,是日本近代化的开端,是日本历史上的重要转折点。
强大后的日本对中国的侵略,刺激了中国人民民族意识的觉醒。
9.阅读下列材料:
材料一“诸位会深信,凡能够维护地主利益的措施,都一一地做到了。
”
——亚历山大二世
材料二农民获得‘自由’的时候,已经被剥夺得一干二净。
——列宁
思考回答:
(1)上述材料反映的是俄国历史上的哪一历史事件?
(2)为什么说“农民获得‘自由’的时候,已经被剥夺得一干二净”?
(3)上述材料说明这一历史事件的实质是什么?
(4)结合上述材料和所学知识,谈一谈这一历史事件对俄国的发展有什么影响?
【答案】
(1)俄国1861年改革
(2)农奴在获得“解放”时,可以得到一块份地,但他们必须出钱赎买这块份地,而赎金远远高于当时的地价。
(3)维护地主阶级的利益,挽救统治危机。
(4)是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革;这次改革俄国废除了农奴制,使国家走上了资本主义发展道路,是俄国历史上的重要转折。
【解析】
【分析】
【详解】
(1)根据材料“亚历山大二世”,“农民获得‘自由’的时候,已经被剥夺得一干二净”,由此判断与俄国亚历山大二世改革相关;结合所学知识可知,1861年,亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。
法令规定:
农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业;农奴在获得解放的同时,可以获得一份土地,但是必须出钱赎买,所出的价钱高出当时的地价。
农奴为此付出了沉重的代价。
所以材料反映的是俄国历史上的1861年改革。
(2)结合所学知识可知,1861年改革法令规定:
农奴获得人身自由,可以改变身份,自由转换职业;农奴在获得解放的同时,可以获得一份土地,但是必须出钱赎买,所出的价钱高出当时的地价。
农奴为此付出了沉重的代价。
因此“农民获得‘自由’的时候,已经被剥夺得一干二净”。
(3)根据材料“凡能够维护地主利益的措施,都一一地做到了”,可知,材料说明俄国历史上的1861年改革,其实质是维护地主阶级的利益,挽救统治危机。
(4)结合所学知识可知,1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。
改革废除了农奴制,促使社会的各个方面出现了新的气象,推动俄国走上了发展资本主义的道路。
但是,农奴制的残余仍然存在,影响着俄国经济与社会的发展。
【点睛】
解答第一问的关键是识记俄国历史上的1861年改革。
解答第二问的关键是识记1861年改革法令内容。
解答第三问需要识记1861年改革的实质。
解答第四问的关键是认识1861年改革对俄国发展的影响。
10.材料希腊位于巴尔干半岛的最南端,它西濒爱奥尼亚海,东临爱琴海,南隔地中海与非洲大陆相望。
宽广深邃的大海赋予希腊文明不同于东方文明的天资和禀赋。
没有平川万里,希腊人放眼波诡云谲的大海,开创了桅樯如林、连通八方的海上交通图,使希腊成为地中海世界盛极一时的文明中心。
这种远古的繁荣在《剑桥古代史》中被这样写道:
雅典公民不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒,而且可以食用黑海的谷物和干鱼,品尝腓尼基的椰枣和西西里的干酪,可以穿波斯的拖鞋,睡爱尔兰的床铺,枕迦太基的枕头。
(1)材料中所述的地理环境对希腊文明的发展产生了什么影响?
(2)希腊为什么能够"成为地中海世界盛极的文明中心"?
(3)希腊文明属于海洋文明,与大河文明存在很多差异.请从地理环境、经济特色、政治特点等方面,比较古代大河文明和希腊海洋文明的差异。
【答案】
(1)小块的平原形成了希腊众多小国寡民的城邦;粮食匮乏使希腊人只能依赖海外贸易;城市的狭小使希腊人经常向海外殖民。
(2)独特的自然地理环境;发达的商品经济;频繁的海外贸易和殖民活动。
(3)大河文明地处大河流域,水源充沛,土地肥沃;农业发达;实行专制政治。
希腊海洋文明多山靠海,地势崎岖,岛屿密布,海岸曲折;商品经济发达,海外贸易频繁;实行民主政治。
【解
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 历史 殖民地 人民 反抗 资本主义制度 扩展 材料 单元测试 答案