夏梦起航三下乡支教组活动方案.docx
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夏梦起航三下乡支教组活动方案
夏梦起航,点亮希望
——支教组方案
一:
教学背景
随着社会的不断发展,对于人才的要求也越来越高。
新时代需要的不仅仅只是博学之士,还应该是具有创造力的全面发展的人才。
正是在这样一种背景之下,国家大力推行素质教育,旨在培养符合新时代发展的栋梁之才,而新课标改革应此而生。
然而,当今农村、城镇地区素质教育的推行速度却相当缓慢,新课改在农村、城镇地区基本没有得到很好的落实,这从根本上不利于现代人才的培养。
农村、城镇教育迫切需要注入新的血液,来改变死气沉沉的教学氛围。
推行新课改,落实素质教育,让同学们树立正确的世界观和价值观,这正是我们本次支教活动的归宿。
二:
教学对象分析
这次支教活动的教学地点是雷州市北泮洋小学,教学对象是该校五六年级的小学生。
该校学生知识水平中上,但一般采用传统的教育模式,课程仅限于语数英等一些较常规的课程。
在这种情况下,学生习惯被动的接受知识,缺乏自我探索、创新和质疑的精神。
综合学生的具体情况,我们设置了一系列的课程,调动同学们的积极性和兴趣,让同学们积极参与到课堂中来,做课堂的主人,受益终生。
三:
教学目标
通过这次短暂的支教活动,我们尝试以多样的教学形式将兴趣和快乐带到课堂,让学生成为课堂的主角,培养学生的创造力和想象力,授之以鱼的同时授之以渔,激发学生的学习积极性,让小学生明确自己的学习目标和生活目标,树立远大的理想和正确的人生观、世界观、价值观,促使学生更全面的发展,成为祖国的栋梁和社会主义现代化的合格优秀的接班人。
四:
教育理念
(一)以学生为本:
了解学生缺少什么,需要什么,以实现学生的全面发展作为我们一切教育活动的出发点。
通过一系列的课程,激发学生的学习积极性,提高学生的思维能力和创新能力,走进学生的内心世界,对学生的全面发展进行正确而有效的引导。
(二)兴趣课堂,快乐教学:
本次支教活动秉着快乐的理念,尝试通过一系列形式多样的课程,由老师激发学生的兴趣和求知欲,让学生在参与中学会关注身边,发现生活的乐趣,快乐学习。
(三)树立正确的价值观,人生观:
本次支教活动在快乐教学和快乐学习的过程中,贯穿两会的内容,引导小学生树立正确的价值观和人生观,点亮国家的希望。
五:
我们的特色
一:
课程设置
这次支教活动以为了扩大学生的阅读面,理论与实际相结合来理解事物,学会分析事情的能力,以达到提升自我的目的。
我们设置了一系列课程。
常规课程:
语文、数学、英语、历史等一系列课程。
特色课程:
关于地震的预测和预防措施及自救方法,特色演讲——“幸福交响曲”,生活中的小科学及环保工作的开展等一系列课程。
主题班会则彰显两会主题——让幸福飞;亚运精神和团结精神——一起来更精彩。
1.特色课程
(1)地震的预测、预防措施和自救方法(模拟地震的自救演练)
2008年5月12日,汶川8.0级大地震。
2010年3月11日,日本9.0级大地震等等。
可怕的地震发生时夺取去了许多正在享受最天真最快乐的童年时代的孩子们,结合当地的情况,科学的应对地震十分有必要,而且作为一项生存技能,懂得如何在地震的时候运用科学的应对措施是很重要的。
(附录二)
(2)特色演讲——幸福交响曲
通过对两会知识的学习,让同学们深入去探讨“什么是幸福,如何感受幸福“这一话题,我们开设了一节特色演讲课,通过同学们对幸福的不同的理解和看法,提供平台让同学们抒发自己的意见,畅所欲言。
(附录三)
(3)宣传节约精神,变废为宝行动
节约是一种美德。
在目前环境问题逐渐严峻的形势下,节约资源不浪费则成为一种必要的美德。
通过让学生利用身边的废弃物品,进行合理的改造,变废为宝,宣传节约精神。
并让同学们自己设计、分组合作,培养同学们的动手能力,协调能力和创新思维能力。
(附录四)
(4)环保,从你我做起
随着环境问题的逐渐严峻,“绿色与环保”日益为人们所重视。
宣传环保知识。
呼吁同学们一起参与,秉承“从小事做起,从现在开始”的原则。
点点滴滴,汇集成同学们关心大自然、爱护环境的心。
环保,从你我做起。
(5)探索,发现——神秘的大自然
大自然充满了奥妙和神秘。
动植物之间的共生跟竞争关系是多么的奇妙和完美。
大自然充满了太多令人不解的事情。
通过这门课程,让同学们了解到奇妙的大自然,从而产生爱护大自然,保护我们地球母亲的想法以及培养同学们的探索精神。
(6)心理健康课
随着现代教育的日趋激烈,孩子在学校的各方面的竞争也已经越来越厉害。
越来越多的课程逐渐低龄化,学生们压力越来越大。
在这种情况下,开设一门心理健康课则十分必要。
在这个课程中,我们主要教授小学生一些基本的在面对紧张、困难、挫折时的一些积极的心理暗示的方法,让他们用积极乐观的心态来面对生活,面对未来。
(附录五)
(7)手语课——温暖你我他
2.常规课程
(1)语文
(一)语文作文:
为了锻炼学生的开放性思维以及培养学生的写作能力、自主创新能力、想象力和洞察力,我们选了两个作文题目(同学们写的时候可二选一),让学生有更好的发挥空间和想象空间。
使其对写作产生浓厚的兴趣,并在这个过程中锻炼同学们的语言表达能力。
命题作文《我的理想》或《未来的我》
故事型作文
地球上最后一个人坐在屋子里,门外响起了敲门声......(选自世界上最短的微型小说),那么敲门的会是谁呢?
是进化的野兽,样子怪异的外星人还是拯救人类的奥特曼?
请同学们发挥想象,写一篇作文。
(二)语文之文学熏陶。
秉着“文学熏陶,提高同学们的阅读兴趣,培养阅读的习惯,增加同学们日后的阅读量”这一旨意,我们挑选古今中外各种可读性强,通俗易懂同时又带有一定的文学性、启迪教育性的文学作品或者电影作品或者其他能达到同样效果的逸闻趣事,提高同学们的阅读面跟鉴赏能力。
(2)数学—经典数学与趣味数学
以基础数学为主,趣味数学为辅的形式给同学们上一些精品数学课。
给同学们介绍生活中的数学,并举行一些趣味数学比赛,关于数字的奥妙(以1+1=1展开联想,要使等式成立,在数的后面加上适当的单位即可,如2天+5天=1星期,30分+30分=1小时)等等,让同学们用善于发现的眼睛去看待生活中隐藏的数学知识。
(3)英语
秉着培养同学们对英语的兴趣、动力以及自信心。
我们设计了如下三个课程:
1,“想唱就唱”。
简单的英语歌,朗朗上口的旋律,同学们容易接受、掌握、吸收。
可以快速带动同学们的学习兴趣,也树立了同学们学习英语的信心。
2,我与老外的故事。
分享我们亚运会自愿者服务期间,与老外的故事,提高同学们对英语的兴趣,也进一步增强同学们日后学习英语的动力。
3,异国风情。
通过对几个著名城市图文并茂的介绍,打开同学们的视野跟思维,鼓励同学们努力学习,到外面的世界去看看。
(4)历史
1.寻根问底,正确看待历史
以“如何正确看待历史”为主题。
以故事化介绍历史,如讲三国年代的历史时可穿插三国演义中一些家喻户晓的故事,这样不仅可以了解历史事件还可以接触名著等文学作品,类似的讲到宋朝时还可讲点水浒故事,近代史部分讲一些革命烈士或其他的故事。
在这些过程中可让同学们讨论历史人物的功过,引导他们正确的认识历史、看待历史。
可激发同学们对历史的兴趣和寻根问底的精神。
2.历史辩论赛——我是小辩手
设置几个关于历史人物、历史事件的话题让同学们挑选,自行组队进行一场辩论赛。
在理性的多角度的分析历史人物的同学,也需要同学们冷静的思维和团体的团结能力,通过这个比赛让同学们积极参与课堂中来,做课堂的主人。
(5)地理——一起去旅行
通过介绍祖国的大好河山和壮丽的风景,让同学们感受到地理知识的用处和奥妙的同时,也产生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。
通过地理的讲解,让同学们更加客观、科学的看待神秘的自然现象。
(6)音乐——阳光总在风雨后
3.主题班会
为了加强师生之间以及同学之间的交流,使学生最大程度上融入到班集体中,增强班级凝聚力,帮助学生提高学习的动力、兴趣,我们特别设计了主题多样、意义深远的班会。
一,一起来,更精彩。
承接亚运精神,发扬民族美德。
短暂的支教,不只是我们组织者的,也是大家的,只有秉着“一起来”的态度,才可能在自己的生活中也“更精彩”。
也唯有“一起来”才有可能“更精彩”。
旨在传达一种主人翁的责任,鼓舞大家积极参与进教学中来。
也顺带领导同学们积极参与到身边的生活中去,增强每个人的社会责任感。
同时,广州亚运的精神也于无形中贯穿始终,达到潜移默化教育的效果。
二、乘两会之风——“让幸福飞”
通过对两会相关内容的学习,结合近期灾难不断的国际环境,跟同学们讨论“幸福中国”这一个主题。
通过特色课程“地震的预测、预防措施和自救方法(模拟地震的自救演练)”的学习,我们挑选了地震中感人的故事,从灾难中的人们的描述中重新认识自己的生活,领悟生活中被理所当然的幸福。
让同学们学会珍惜生命,珍惜生活中的幸福,学会如何关爱他人,关爱生活,如何寻找幸福。
让幸福在娃娃中成长,让期待少一点,让幸福感强一些。
三、我想说。
每个同学都是班级的一份子,都是我们大家庭中的一员。
每个人都有自己的爱好,梦想,都有喜欢的人、事,每个人的生活经历也不尽相同。
畅所欲言,分享生活中的逸闻趣事,增进同学之间的交流、了解,促进同学之间的人际关系,培养学生学会欣赏别人的品质,,创造良好的学习氛围,同时帮助学生树立自信心。
二.班级管理特色
1.班级建设
(1)确定班级主题--一起来更精彩。
开学第一节课的班会课则确定班级的主题,呼吁同学们积极参与到这次短暂的支教活动中来,主动发言和提议。
一起来,一起学习,更精彩。
(2)班务日记的撰写:
鼓励学生对班级的建设及班委的工作的不足提出自己的意见。
也还可以写本次我们的下乡活动的感受和建议,包括对任课老师的评价。
(3)确立班歌和班级口号。
让同学们自己做主,选出班歌和口号,并教会同学们唱。
让每天上课的时候唱一段,体现班荣班貌。
2:
温馨计划
班级就像一个家,不仅要有家的向心力,还要有家的温暖。
为了营造班集体的温暖氛围,增进同学之间的友谊,特设计一系列温馨计划。
(1)温馨小贴士
每天早上由4-5名学生共同负责在黑板的右上角写上当天的天气情况,并且附上学生自制的温馨提示,让全班同学都感受到别人的关心、家人的感觉。
通过这种计划为学生提供为同学服务的途径,使学生学会关心别人,培养学生的班集体责任感。
(2)生日齐快乐
在开学时统计每个人的生日,并给在同一月生日的同学们一起过生日,全班同学一起给他们送上自制的生日礼物,并送上真诚的祝福,这将有利于班级的团结,而且让同学们学会关心他人,快乐齐分享。
(3)我想对你说
设置一个我像对你说的栏目,让同学们自行在黑板上写下自己的想法和心情。
采取无记名的方式,让大家更好的了解彼此,及时了解同学们的意见和看法,增强师生间的交流。
3:
家访制
下乡的过程,各班的班主任会进行家访。
一方面,通过家长进一步地了解学生的生活环境和背景,更好地理解学生的个性特点;另一方面,老师及时跟家长反应学校的教育教学情况,学生在校表现,加深教师与家长的感情,起到协调配合,共同促使学生进步的作用。
同时也让我们队员学会与家长沟通和交流。
三.教师队伍的建设
1,小组长制度。
每一科目设立一名小组长,由组长负责该科目所有成员的备课工作,同一科目老师互相交流,有利于教学改进。
2.支教日志的撰写。
每个老师一本支教日志,每天坚持写支教心得,发现问题,解决问题和总结经验,见证自己和学生的成长。
3.培训制。
在下乡前找一些有下乡经验的老师或同学们给教员进行培训。
确保工作的顺利进行。
并进行模拟讲课,发现缺点并改正。
4.批评制度。
在班级设一个意见箱,收集同学们或老师的意见和建议。
及时的反应同学们的意见。
老师针对学生的批评评价进行反思,改进。
六:
可行性分析
(一)本队伍的负责人在踩点时充分了解了当地的教育水平和现状,并与当地的老师保持联系。
因此,整个支教方案都是根据当地的实际情况来设计的,可行性高。
(二)支教组的成员努力、刻苦。
积极参加讲课培训。
并且每个成员各有优势,课程的设置及讲解都是支教组成员擅长的科目且能应对各种突发情况。
(三)课堂趣味性浓厚,充分发挥学生自主创造能力,能引起学生的主动参与,可操作性强。
。
附录一:
课程表
以一班为例
21
22
23
24
25
26
27
早练
上午
主题班会:
“一起来更精彩“
历史—正确看待历史
环保,从你我做起
乘两会之风—让幸福飞
手语课——温暖你我他
特色演讲—幸福交响曲
地理
(一起去旅行)
探索。
发现--(神秘的大自然)
语文(文学鉴赏)
乘两会之风—让幸福飞
亚运进行时—亚运有我
语文(文学鉴赏)
音乐(阳光总在风雨后)
英语(异国风情)
语文(作文辅导课)
数学(趣味智力题)
英语(我与老外的故事)
数学(趣味数学竞赛)
一起动手(变废为宝行动)
主题班会:
“我想说”
数学
(趣味数学)
语文(作文辅导课)
历史(我是小辩手)
心理健康课
数学(趣味数学竞赛)
一起动手(变废为宝行动)
观看成果展
下午
科学应对地震——(地震的预防措施)
科学应对地震——(地震的预防措施)
地震模拟自救
趣味运动会
心理健康课
文体课
文艺汇演
文体课
文体课
文体课
文体课
彩排布场
文体课
文体课
文体课
文体课
附录二
地震的预测、预防措施和自救方法
【课程背景】
2008年5月12日,汶川8.0级大地震。
2010年3月11日,日本9.0级大地震等等。
可怕的地震发生时夺取去了许多正在享受最天真最快乐的童年时代的孩子们,对于地震,孩子们既无可用的知识也无有力的自我保护措施,所以教授孩子们有关地震的知识极为重要。
【课程主题】
我来认识地震地震时的自救方法
【课程目标】
*知识目标:
认识地震的危害性、认识地震的成因、发生时的状况、检测依据、预防措施及自救方法
*能力目标:
培养学生网络搜索信息及分类、筛选、整理信息的能力;
培养学生分工合作、自主探究、分析和解决问题的能力;
【课程重点难点】
学生分工合作,自主探究地震的成因、发生时状况、检测方法及自救措施。
【课程过程】
第一阶段:
创设情境,激情导入,确定活动主题。
1.同学们,5月12日是让无数国人为之痛心的日子——汶川发生了8.0级大地震。
老师通过网络搜集了许多图片,我们一起来看一下当时的情景。
①播放幻灯片。
②观后讨论:
现在你有什么感想吗?
有什么话想要对灾区人民说吗?
2.引导学生说出活动主题及研究目标。
第二阶段:
分工合作、自主探究、成果共享──课程实施阶段。
1.学生分组,组内分工协作搜索网络信息。
2.整理、共享信息,组内交流。
3.形成研究报告
第三阶段:
成果展示,评价交流。
1.展示成果,研讨交流。
2.师生评价。
第四阶段:
模拟地震演练自救
运用所写的知识,进行模拟地震的自救演练。
把知识运用到生活中,学以致用。
风险预测:
1,在模拟地震过程中,可能会造成拥挤、摔跤等现象,所以教师的引导能减少风险,并在理论课上强调注意事项即可。
2,地震的一些图片可能会引起学生恐慌,比如血腥场面和地震后的废墟。
我们会尽量在图片选取上避开这些教阴晦的图片。
3,该课程有部分内容需要多媒体,可能当地的教育情况很难满足。
我们则用一些书面或者较形象的东西替代。
可行性分析:
(一)课前准备所需资料图片可利用电脑搜集,事先打印,易于准备。
(二)学生对于地震知识比较缺乏,有学习渴望
(三)模拟地震使得课堂生动起来
(四)课堂形式多样,有可操作性。
附录三:
特色演讲——幸福交响曲
【课程背景】
通过对两会相关内容的学习,结合近期灾难不断的国际环境,跟同学们讨论“幸福中国”这一个主题。
通过特色课程“地震的预测、预防措施和自救方法(模拟地震的自救演练)”和主题班会——“让幸福飞”的学习,同学们对幸福的理解会更加透彻,会以感恩的心来看待生活。
于是设置了特色演讲这一个课程,让同学们畅所欲言,表达他们对幸福的理解和期待。
【课程主题】
我的幸福观,幸福其实很平凡,幸福无处不在等等。
【课程目标】
1,提高同学们的理解和分析观点,以及文字组织的能力。
2,让同学们树立正确的人生观,以积极乐观的心态来面对生活,面对未来。
【课程过程】
第一阶段:
由同学们个人或团体为单位,报名参加演讲比赛。
第二阶段:
由几名同学和老师组成评委,共同参与给分及评论。
第三阶段:
演讲比赛开始。
第四阶段:
评审团评论交流,评出优秀演讲者。
第五阶段:
总结及颁发奖项。
附录四:
宣传节约精神,变废为宝行动
【课程特色】
1课程主题有时代气息,贴近生活,贴近实际。
可操作性,可实践性很强。
2能够结合生活中很多实际的例子。
如:
白色污染,塑料带收费等。
3.环保意识,从小培养。
利国利民。
【课程背景】
关于环保的问题,我国很严重。
随着国家的发展,近几年来我国环保问题越来越明显,城市的栋栋高楼竖起、面积越来越小、人口越来越多、道路虽越来越宽,但车越来越多,导致气候变暖,空气恶化;而农村的呢?
为了方便与利益,用的农药多了,砍伐的树木也多了;导致水没了以往的清澈,空气没了以往的新鲜。
我们虽无法立即改变现状,但是我们并不放弃环保、节约。
星星之火,可以燎原。
老一辈的革命家留下的精神,不放弃看似微不足道的努力,滴水也必汇成江河,美好的生活于未来中也非遥不可及
【教学实践】
1.同学们先分组进行环保资料的收集。
丰富自己的环保知识。
2.由同学们自己每组派代表上台演讲,介绍环保知识,分析当前严峻的环境问题,深刻认识呵护地球母亲的重要。
3.可以分组举行环保知识竞赛。
设置不同的奖项。
调动同学们的积极性。
4.本课程的重点是同学们变废为宝的实践环节。
实践后以分组交流的方式跟进、强化,同时以评分的方式选出优秀的小组给予鼓励、表扬。
附录五:
心理健康课的开展
我们这节的特色课程也将主要是教授小学生一些基本的在面对紧张、困难、挫折时的一些积极的心理暗示的方法。
一、下面介绍一个简单的积极心理暗示的方法:
1、录音催眠法
录音机的用途很多,有人用来学英语,有人用来听歌曲,但也有人用在睡眠学习上。
其原理是,一个人在熟睡之前或尚未完全清醒之前,潜意识是最活跃的时间,此时将录好的内容,在无意识的催眠状态下灌进入的脑海里,使大脑接受暗示。
当一个人在此状态下接受暗示后,一旦清醒过来,就会遵照被催眠的暗示去行事。
在催眠的状态下,暗示具有较好的效果。
所以,可将这种暗示法,应用在潜能开发上。
应用的方法是,将你选好的暗示语录在磁带上,重复录满磁带的一面。
睡觉时将录音机打开,每晚放半个小时。
使你在录音播放中睡着,这样反复播放数周后,暗示语就会生效,你的潜能就会得到开发。
2、扩大优点法
有人之所以有自卑感,是看不到自己的优点,光看到自己的缺陷。
实际上每个人都有自己的闪光点,看不到,只能说你没有发现。
你现在要做的是,不但设法发现它,还得设法扩大它。
即使是微小的优点,一天反复思索几遍,也能使你感觉到优点多于缺点。
3、淡化消极因素法
所谓淡化消极因素,就是设法缩小消极面。
在实际生活中,有许多人被不安和自卑情绪困扰得痛苦不堪,但稍加分析,就会发现他们将极小部分的失败或恐惧扩大化了,扩大到了工作的整体。
4、不说消极语言法
消极语言,是一种消极暗示,这种话说多了,就会产生自卑心理,使人意志消沉,失去自信,一事无成。
既然消极语言危害如此之大,为什么人们还要说呢?
这与人的心理状态有关。
当生活、工作、学习不顺利的时候,消极话就脱口而出,对自己进行否定,而且进行全面否定。
[例如]有些人常说:
“反正'’、“毕竟”或总之”一类的话。
“反正我认为不行,毕竟是不行的”,“总之,我是无能为力了”,“我毕竟比不上他”,“总之,注定是要失败的”等等。
这些话都是一些全面否定自己的话,一旦开口,使得本来可以做好的事,也就做不好了。
因为说出“反正”、“毕竟”、“没办法”……的话,就表示自己失去信心,放弃努力,或停止思考的意思。
所以,做不好,或不去做,也就理所当然了,也就没有必要再努力了。
这就是消极语言带来的严重后果。
由此可见,一个人要想树立自信,使自己的事业获得成功,就应避免说消极语言,即使一些消极话浮现在你的脑海里,也要避免应用它。
这一点切勿忘记。
5、赞美他人法
赞美他人,是一种积极的暗示,而且不仅给他人积极的暗示,同时也给了自己积极的暗示。
因为,在赞美他人时,你看到了他人的长处,发现了他人的优点,说明他人的长处、优点也进入了你的心灵,这本身就是一种积极的暗示。
同时,你赞美他人时,他人必定高兴,给你一个笑脸,这也是一个积极性暗示。
所以赞美他人是一种很好的积极性暗示,如能经常运用,必然收到较好的效果。
特别是对于领导者,如能善加运用这一方法,其效果更大,不但能改进上下级关系,还能调动部下的工作积极性。
6、转移暗示法
二、性心理健康
向同学们讲解性心理健康,虽然对小学生讲这些好像有点不好意思,其实在香港等较发达、开明的城市,其实性教育已经早在幼儿园的时候了。
只是形式表达上比较卡通、动漫化,让学生能很好地接受。
而且对于现在一些农村地区而言,大部分的小学生对性了解甚少,也正因为这个原因小学生没能正确对待性,这个不能言语只能自我暗自了解的话题。
所以,对小学生的性心理做一个健康引导,我们觉得很有必要。
1、可用漫画、卡通等通俗、易懂的方式向小学生们简单介绍基本的性知识。
(一般书店都能买到的小学生性知识读物)。
2、让小学生对性做一个积极的引导,最起码的对和错是要知道的。
3、使他们了解青春期发育和卫生保健知识。
要告诉女孩子,性发育成熟以后,每月会有月经的到来,不用为之担心、恐慌,月经是正常的生理现象,是长大成熟的标志,不是疾病。
要教给她们,流出的经血该如何处置,如何讲究卫生,防止出现各种意想不到的问题。
要告诉男孩子,性发育成熟以后会发生遗精现象,不要害怕,遗精对身体没有什么伤害损失、对其不要好奇追求,也不要有思想压力,是正常健康青年男性、都经历的事情。
这些常识一定要教给学生,如果说月经、遗精现象是一种生物学本能的话,那么如何处置月经、遗精,保持身体的卫生健康的知识,除非学校和家长通过正常途径教给学生,否则他们是不可能"先天""本能"地知道的。
4、要教育他们积极向上自尊自爱。
要对他们进行人格教育,鼓励他们树立远大的抱负,逐渐加强社会责任感。
要培养他们多方面的爱好和兴趣,积极锻炼身体,集中主要精力学习科学文化知识,健康向上地发展,由于社会的原因,一般对女孩的希望水平不高,尤其要鼓励她们奋发向上,敢于迎接今后社会上的激烈竞争。
5、鼓励男女少年相互尊重、友好相处。
随着性生理发育的进程,他们开始对两性关系有了朦胧的意识,开始对异性发生兴趣。
但又在与异性接触中有羞怯的心理,特别是在一些"男女授受不亲"之类的封建意识较浓的环境中,男、女之间的正常接触更是难以实现。
要正确鼓励男、女同学相互尊重、平等相待、友好相处,即要防止"早恋"现象发生,又不要扼止他们之间的正常交往。
男女青少年之间的正常交往是破除性神秘感、建立健全的性观念的重要基础。
三.可行性分析
1,课程可操作性强,学生普遍对这一类型的课较为感兴趣,他们对这些知识都有很大的好奇心和探究心。
2,资料来源方便,可以在网络上下载到大量相关的文字资料和视频资料。
3.例子丰富,课堂生动形象
4.教师注意与学生的交流沟通,保证课堂的活跃性和趣味性
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